XÂY DỰNG TIẾT SINH HOẠT VỚI CHỦ ĐỀ “GIA ĐÌNH TRONG EM” NHẰM NÂNG CAO GIÁ TRỊ CUỘC SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT X Giúp học sinh nâng cao được giá trị sống cho bản thân từ đó hoàn thiện dần nhân cách, đạo đức, lối sống. Từ nhận thức đúng đắn dẫn đến những hành động đúng mực khi giải quyết những tình huống khác nhau trong trường học cũng như ngoài xã hội. Bên cạnh đó còn giúp học sinh tự đưa ra những quyết định, những định hướng cho tương lai của bản thân.
Trang 2CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
PHIẾU NHẬN XÉT, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
giá trị cuộc sống cho học sinh trường THPT X
Mã số:
Tác giả:
Chức vụ: Giáo viên
TỔ CHUYÊN MÔN
Nhận xét:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Xếp loại: …………
Ngày tháng … năm 2016 Tổ trưởng HỘI ĐỒNG SK TRƯỜNG Nhận xét: ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Xếp loại: …………
Ngày tháng … năm 2016
Hiệu trưởng
Trang 3Đề tài: XÂY DỰNG TIẾT SINH HOẠT VỚI CHỦ ĐỀ “GIA ĐÌNH TRONG EM” NHẰM NÂNG CAO GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH
đồ với chính bạn của mình, ăn cắp vặt Có thể thấy rằng nguyên nhân của tình trạng trên không phải hoàn toàn là do các em thiếu kiến thức mà do thái độ thờ ơ với cuộc sống và sự thiếu trách nhiệm với bản thân Trước thực trạng trên, việc tiếp tục điều chỉnh các phương pháp giáo dục để tiếp cận và tác động hiệu quả đến học sinh hiện nay là vô cùng cần thiết
Để giới trẻ có đủ bản lĩnh vượt qua những cám dỗ không phải là điều dễ dàng, rất cần sự cố gắng của gia đình, nhà trường và xã hội, mà một trong những phương cách hiệu quả là trang bị cho các em những giá trị của cuộc sống, qua đó hình thành được những “bức tường thành đạo đức” bên trong mỗi em, để các em thấy được những điều nên và không nên làm, từ đó tự xây dựng cho mình động
cơ, mục đích, lí tưởng sống, có định hướng hợp lí cho tương lai của bản thân Qua kinh nghiệm nhiều năm tham gia công tác thanh niên ở trường THPT, công tác chủ nhiệm và giáo dục học sinh cá biệt, tôi đã đăng kí thực hiện Sáng
kiến kinh nghiệm năm học 2016-2017 với đề tài “Xây dựng tiết sinh hoạt với
chủ đề “Gia đình trong em” nhằm nâng cao giá trị cuộc sống cho học sinh trường THPT X” Mong rằng sáng kiến kinh nghiệm này sẽ phần nào giúp cho
Trang 4giáo viên chủ nhiệm trong trường trung học phổ thông trong việc tạo môi trường tương tác thân thiện, gần gũi, nâng cao giá trị sống trong học sinh, qua đó tăng cường hiệu quả giáo dục đạo đức, lối sống cho các em
2 Mục đích chọn đề tài:
Giúp học sinh nâng cao được giá trị sống cho bản thân từ đó hoàn thiện dần nhân cách, đạo đức, lối sống Từ nhận thức đúng đắn dẫn đến những hành động đúng mực khi giải quyết những tình huống khác nhau trong trường học cũng như ngoài xã hội Bên cạnh đó còn giúp học sinh tự đưa ra những quyết định, những định hướng cho tương lai của bản thân
3 Đối tượng nghiên cứu:
Học sinh trường THPT X
4 Phạm vi nghiên cứu
Trong phạm vi khả năng của mình, tôi đã xây dựng tiết sinh hoạt với chủ đề
“Gia đình trong em” và tiến hành thực nghiệm ở 3 lớp 10/2, 10/4 và 12/6
5 Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp trực quan sinh động
- Phương pháp điều tra thực tế
Trang 5Phần II NỘI DUNG
1 Cơ sở lí luận
Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân (Điều 23 – Luật giáo dục)
Đảng ta chủ trương: “Tăng cường giáo dục công dân, giáo dục tư tưởng, đạo
đức, lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác – Lê Nin, đưa việc giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vào nhà trường phù hợp với từng lứa tuổi và bậc học ” Bởi vậy, tu
dưỡng và rèn luyện bản thân để trở thành người có nhân cách, vừa có đức vừa
có tài là hết sức quan trọng đối với mỗi con người, là nhiệm vụ hàng đầu của thanh niên, học sinh [1]
Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đề cao vai trò của đạo đức:“Dạy cũng như học,
phải chú trọng cả tài lẫn đức Nếu thiếu đạo đức, con người sẽ không phải là con người bình thường và cuộc sống xã hội sẽ không phải là cuộc sống xã hội bình thường, ổn định ” Bác cũng nhấn mạnh: “Có tài không có đức chỉ là người vô dụng Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó” [12]
Giáo dục đạo đức là quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến học sinh nhằm giúp nhân cách mỗi học sinh phát triển đúng đắn, giúp học sinh có những hành vi ứng xử đúng mực Trong tất cả các mặt giáo dục thì giáo dục đạo đức giữ một vị trí hết sức quan trọng [1]
Nền tảng của một đạo đức tốt là các giá trị sống tốt đẹp Nếu con người không
có nền tảng giá trị sống rõ ràng và vững chắc, dù cho được học nhiều kỹ năng đến đâu, chúng ta sẽ không biết cách sử dụng nguồn tri thức ấy sao cho hợp lý, mang lại lợi cho bản thân và cho xã hội Không có nền tảng giá trị, chúng ta sẽ không biết cách tôn trọng bản thân và những người xung quanh, không biết cách hợp tác, không biết cách xây dựng và duy trì tình đoàn kết trong các mối quan
hệ, không biết cách thích ứng trước những đổi thay, có khi còn tỏ ra tham lam, cao ngạo về kỹ năng mình có
Trang 6Thiếu nền tảng giá trị sống vững chắc, con người rất dễ bị ảnh hưởng bởi những giá trị vật chất và rồi mau chóng định hình chúng thành mục đích sống, đôi khi đưa đến kiểu hành vi thiếu trung thực, bất hợp tác, ích kỷ cá nhân Giá trị sống giúp chúng ta cân bằng lại những mục tiêu vật chất Những giá trị sống tích cực là chiếc neo giúp chúng ta ổn định, vững chãi giữa những biến động của cuộc đời, có thể sẽ không dễ dàng gì nhưng ta vẫn vượt qua được mà không cảm thấy bị thua thiệt, mất mát.[2]
Vậy nên, giáo dục phải góp phần nâng cao giá trị sống trong học sinh, lấy đó làm nền tảng để giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho các em
2 Cơ sở thực tiễn
Giáo dục ngày nay, trong đó có giáo dục đạo đức học sinh, đang phải đối mặt với những thách thức không nhỏ: học sinh ngày càng chịu nhiều tác động từ mặt trái cơ chế thị trường, trong đó không thể không kể đến các tệ nạn xã hội, tội phạm, đạo đức xuống cấp như học sinh gây gỗ, đánh nhau, con cãi lời cha mẹ, thậm chí đánh đập, giết cha mẹ
Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7 tháng 11 năm 2006 của Bộ chính trị về việc tổ
chức cuộc vận động ''Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh",
chỉ thị số 03- CT/TW ngày 14 tháng 5 năm 2011, chỉ thị 05- CT/TW ngày 15
tháng 5 năm 2016, trong đó đã nêu rõ nhiệm vụ cần thực hiện “Coi trọng
việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ, Cấp ủy chính quyền mặt trận tổ quốc và đoàn thể các cấp có biện pháp cụ thể để tổ chức chỉ đạo thực hiện tốt việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
Tình hình thực tiễn cùng với sự chỉ đạo của cơ quan các cấp cho thấy việc giáo dục đạo đức học sinh, trong đó có giáo dục giá trị sống, là một trong những nhiệm vụ trọng tâm cần được đẩy mạnh
3 Tổng quan tài liệu về Giá trị sống [2], [11]
3.1 Khái niệm “Giá trị sống”
Giá trị là cái dựa vào đó để xem xét một con người đáng quý đến mức nào về mặt đạo đức, trí tuệ, nghề nghiệp, tài năng Giá trị cũng là những quan niệm và
Trang 7thực tại về cái đẹp, sự thật, điều thiện của một xã hội (Từ điển Tiếng Việt)
Giá trị cuộc sống (hay giá trị sống) là những điều chúng ta cho là quý giá, là quan trọng, là có ý nghĩa đối với cuộc sống của mỗi người Giá trị sống có vị trí
to lớn trong đời sống, định hướng cho cuộc sống của mỗi cá nhân, điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực của xã hội Giá trị sống trở thành động lực
để con người nỗ lực phấn đấu để có được nó
Giá trị sống được hình thành trong quá trình phát triển của mỗi cá nhân, nhưng giai đoạn vị thành niên (10 - 18 tuổi) là giai đoạn có ý nghĩa nhất
3.2 Sự cần thiết của giáo dục học giá trị sống?
Không phải ai cũng nhận đúng giá trị đích thực của cuộc sống Một số người cho rằng tiền bạc hay danh vọng mới là "giá trị đích thực" Khi ấy, con người sẽ phấn đấu để có tiền, có danh vọng bằng mọi giá, kể cả làm những việc phạm pháp như giết người, buôn lậu, trộm cắp, tham nhũng, hối lộ Những việc làm
ấy gây nguy hại đến cộng đồng và xã hội
Có người coi sự nhàn hạ là giá trị cuộc sống dẫn đến hành vi trốn tránh trách nhiệm, lười lao động, chọn những công việc, nghề nghiệp không vất vả Cuối cùng, họ chẳng làm được gì cho bản thân và xã hội
Đối với học sinh, nhiều em cho rằng phải hút thuốc lá, phải biết dùng heroin, biết yêu sớm, có quan hệ tình dục với nhiều người, phải cầm đầu băng nhóm nào đó… mới là "người hùng", mới có giá trị Vậy là các em đã nhận nhầm giá trị
ảo, coi đó là giá trị đích thực
Vì vậy, học tập để nhận diện đúng đâu là giá trị đích thực của cuộc sống là điều cần thiết với tất cả mọi người
3.3 Những giá trị của cuộc sống
Giá trị sống mang tính cá nhân, không phải giá trị sống của mọi người đều giống nhau Tuy nhiên, theo các tổ chức giáo dục về giá trị sống quốc tế và Việt Nam thì có 12 giá trị sống dưới dây được coi là những giá trị sống chân thực, đó là: giản dị, yêu thương, hòa bình, trung thực, khoan dung, trách nhiệm, hạnh phúc, hợp tác, khiêm tốn, tự do, đoàn kết và tôn trọng
Trang 8Hình 1 Những giá trị sống chân thực
Hòa bình: Hòa bình không chỉ là sự vắng bóng của chiến tranh mà còn là
cảm thấy bình yên trong lòng, bình tĩnh và thư thái của trí óc
Tôn trọng: trước hết là sự tự trọng – là biết giá trị của mình, sau đó là lắng
nghe người khác, là biết người khác có giá trị như bản thân mình
Hợp tác: là khi mọi người biết làm việc chung với nhau, cùng hướng về một
mục tiêu chung Hợp tác phải được sự chỉ đạo của nguyên tắc về sự tôn trọng lẫn nhau, quan tâm và sẻ chia với nhau
Trách nhiệm là tạo sự tin cậy và tín nhiệm với mọi người xung quanh, góp
phần mình vào công việc chung, thực hiện nhiệm vụ bởi lòng trung thực
Trung thực là nói sự thật, không có mâu thuẫn hoặc thiếu nhất quán trong
suy nghĩ, lời nói và hành động
Giản dị là sống một cách tự nhiên, không giả tạo, là chấp nhận hiện tại và
không làm mọi thứ trở lên phức tạp; là biết trân tọng những điều nhỏ bé, bình thường trong cuộc sống
Khiêm tốn là nhận biết khả năng, ưu thế của mình nhưng không khoác lác,
khoe khoang; là biết lắng nghe và chấp nhân quan điểm của người khác
Khoan dung là tôn trọng qua sự hiểu biết lẫn nhau; là cởi mở và nhận ra vẻ
đẹp của sự khác biệt và sự đa dạng trong khi vẫn biết dàn xếp mầm mống gây
Trang 9chia rẽ, bất hòa Khoan dung đối với những điều không thuận lợi trong cuộc sống là biết cho qua đi, trở nên nhẹ nhàng, thanh thản và tiếp tục tiến lên
Đoàn kết là sự hòa thuận, hợp tác ở trong và ở giữa các cá nhân trong một
nhóm, một tập thể
Yêu thương là biết nhận ra giá trị của bản thân mình và giá trị của người
khác, muốn làm điều tốt cho họ, biết lắng nghe và chia sẻ, quan tâm và thông hiểu
Tự do: quyền lợi được cân bằng với trách nhiệm, sự lựa chọn được cân bằng
với lương tâm
Hạnh phúc là trạng thái bình an của tâm hồn khiến con người không có
những thay đổi đột ngột hay bạo lực; tâm hồn tràn ngập niềm vui, hy vọng và ước mong điều tốt lành cho mọi người
4 Xây dựng kịch bản cho tiết sinh hoạt với chủ đề “Gia đình trong em”
Gia đình là tế bào của xã hội, là cái nôi nuôi dưỡng, là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách mỗi người Trên cơ sở này, tôi xây dựng kịch bản tiết sinh hoạt nhằm tác động - nâng cao giá trị sống cho học sinh thông qua các giá trị tình cảm gia đình Định hướng tổng thể:
- Giai đoạn 1: Khơi gợi, định hướng xảm xúc, tạo không khí cho buổi sinh
hoạt thông qua các nhạc phẩm không lời
- Giai đoạn 2: Đẩy cảm xúc lên cao trào, tác động mạnh mẽ vào tình cảm gia
đình của người tham gia thông qua đức hi sinh của cha mẹ cho con cái, sự hối hận khi con cái hành xử không tốt với cha mẹ, khi không thực hiện được lời hứa với cha mẹ, những ước vọng về gia đình khi còn nhỏ,
- Giai đoạn 3: Giảm dần cường độ tác động tâm lí để người tham gia lấy lại
bình tĩnh, định hướng chuyển hóa các cảm xúc thành hành động thực tế
Cụ thể như sau:
4.1 Mở đầu- Ổn định
Thiết kế màn hình powerpoint với dòng chữ: “Xin hãy yên lặng, trật tự, tự ổn định chỗ ngồi”
Trang 10- Mở bản nhạc Canon “Crazy! China Boy plays Rock Canon Piano Version
after Japan Composer Prof.Takushi Koyama” Địa chỉ:
https://www.youtube.com/watch?v=QD5YY7jPAnQ
Hình 2 Màn hình trình chiếu phần Mở đầu- Ổn định
Thông thường, học sinh đi vào sẽ gây ồn ào, thiếu tập trung, ngồi đùa giỡn, nói chuyện, tự xê dịch ghế, ngồi túm tụm cùng nhau, … Hãy cứ để học sinh tự nhiên làm việc riêng, sau khi hết nhạc, giáo viên giới thiệu tổng thể về nội dung
buổi sinh hoạt và qui ước các thức sinh hoạt “Căn phòng tối”: coi như chỉ có
một mình ngồi trong một căn phòng hoàn toàn tối, do vậy, ngoại trừ khi người khác muốn chủ động chia sẻ cảm xúc của mình, nếu không thì các em chỉ được quan tâm đến nội dung được truyền tải trong buổi sinh hoạt và những suy nghĩ của bản thân mình, không nhìn ngang dọc, không quan tâm đến những biểu hiện của những người xung quanh, càng không có những hành động trêu chọc, khiếm nhã …
4.2 Lắng nghe nhạc phẩm Canon:
- Giới thiệu về nhạc phẩm Canon: Canon là một trong những bản nhạc nổi
tiếng nhất của nhà soạn nhạc nổi tiếng Johann Pachelbel, được viết vào khoảng năm 1680 Kể từ khi ra đời đến nay Canon vẫn là một trong những nhạc phẩm bất hủ có sức thu hút mạnh mẽ
Trang 11- Yêu cầu trước khi nghe nhạc phẩm Canon
“Chia sẻ với các em, lần đầu tiên vô tình được nghe bản nhạc này, trong cô hiện lên những hình ảnh về gia đình thân yêu của mình với nhiều cung bậc cảm xúc vui buồn lẫn lộn Bây giờ, cô sẽ mở lại bản nhạc này để các em cùng cảm nhận về sự kì diệu của bản Canon do George Winston biểu diễn trên piano Nhưng trước khi nghe nhạc, cô sẽ dành cho các em 30 giây, các em hãy nghĩ đến 3 kỉ niệm vui lớn nhất trong cuộc sống gia đình của em và 3 nỗi buồn, nỗi đau lớn nhất mà các em gặp phải trong cuộc sống gia đình mình Thời gian bắt đầu…
Sau 30s, trình chiếu bản nhạc “Johann Pachelbel Canon Piano (George
Winston)” Địa chỉ: https://www.youtube.com/watch?v=hydo5gJP22o
Hình 3 Hình ảnh cóp ra từ video George Winston đang biểu diễn
- Mời học sinh chia sẻ cảm xúc: Sau khi mời 2 học sinh chia sẻ cảm xúc, giáo
viên dẫn: Để có thể chia sẻ được cảm xúc của mình, đặc biệt là những cảm xúc
từ sâu trong đấy lòng, thực sự không phải dễ dàng Để làm được điều đó, chúng
ta cần có lòng tin, có sự thông cảm, sẻ chia, như anh em một nhà
=> Liên hệ thực tế câu lạc bộ Bình đẳng giới của Trường THPT X: Trong một buổi của chương trình Phòng chống bạo lực gia đình và Bình đẳng giới, một
em học sinh nam lớp 11 đã khóc nức nở khi chia sẻ về hoàn cảnh gia đình của mình: Khi còn là học sinh lớp 8, 9, cậu là đứa trẻ nghiện game, thường xuyên lấy trộm tiền của gia đình để chơi game, nhưng trộm tiền cũng không đủ, cậu cùng với những người bạn game của mình rủ nhau trèo lên khu vực phía sau
Trang 12trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, nơi có những chiếc máy điều hòa, các cậu tháo những con ốc vít bằng đồng rất to bán lấy tiền khỏa lấp cơn nghiện game Khi gia đình biết được, bố cậu đã đánh cậu một trận tơi bời, và đó cũng là lần đầu tiên trong đời cậu bị đánh khủng khiếp như vậy Sau trận đòn đó, cậu cảm thấy không thể tha thứ cho cách hành xử của bố Cậu căm ghét bố, và thậm chí
nghĩ rằng “Thà mình không có người bố như vậy còn hơn” Một khoảng thời
gian ngắn sau, bố cậu phát hiện ra mình bị ung thư và không lâu sau đó, bố cậu
đã qua đời Ngày bố ra đi cũng là ngày cậu căm ghét bản thân mình nhất, bởi cậu nhận ra những lỗi lầm cậu đã gây ra cho bố sẽ không bao giờ có cơ hội chuộc lại Hôm nay, trước bàn thờ, trước mộ bố, dù cậu có ngàn lần xin lỗi thì mọi thứ cũng đã quá muộn màng… Từ câu chuyện đó, chắc hẳn trong mỗi em lúc này đều có những suy nghĩ riêng Cô mong các em hãy tự rút ra những bài học kinh nghiệm cho mình
4.3 Theo dõi clip về bố
- Giới thiệu clip
Sau đây, cô sẽ giới thiệu đến các em một clip về một cô bạn học trò ở tuổi như các em, cô có một người bố bị câm điếc Cô luôn mong muốn có một người
bố khác chứ không phải là người bố của hiện tại Một người bố có thể lắng nghe
cô, có thể nói chuyện chia sẻ với cô về những niềm vui, nỗi buồn mà cô gặp phải Khi lên lớp học, cô bị bạn bè trêu chọc là “Đồ cha câm”, cô đánh nhau với đám bạn Khi đi chơi với bạn trai về khuya, bố cô tỏ ra gắt gỏng khó chịu, … Cảm thấy bức bách và không biết chia sẻ cùng ai, trong ngày sinh nhật thứ 17 của mình, cô đã cắt mạch máu tự tử Trong thời khắc giữa cái sống và cái chết,
cô thấy hình ảnh của mình và bố ngày xưa, cô lớn lên trong sự yêu thương, đùm bọc, trong niềm hạnh phúc lớn lao của bố, và lúc này, cô mới nhận ra tình yêu tuyệt vời của người bố dành cho mình Tình yêu đó thấm đượm trong các hành động hàng ngày, nhưng vì nông nổi và có thể cũng do một phần sự ích kỉ của tuổi mới lớn, cô đã không nhận ra và đón nhận nó Mời các em cùng xem clip
Và biết đâu đó, các em sẽ thấy hình ảnh của mình và bố trong clip này - một ông
Trang 13bố giản dị, không hẳn là người đàn ông đẹp và sang trọng nhất nhưng chắc chắn
là người đàn ông yêu thương con mình nhất trên đời!
- Trình chiếu clip về bố “Clip Cảm Động Rơi Nước Mắt Về Người Cha Câm!”
(clip thực dùng được điều chỉnh nhạc và phụ đề tiếng Việt có khác so với bản
gốc) Địa chỉ https://www.youtube.com/watch?v=t2JcpaXdLWg
Hình 4 Thông điệp mở đầu trong video về cha
Hình 5 Hình ảnh cóp ra từ video về cha
Các thông điệp kèm theo trong clip:
“Không có người bố nào là hoàn hảo cả, nhưng tình yêu của người bố thì thật là tuyệt vời”
“Dễ là khi đánh giá lỗi lầm của người khác, nhưng khó là khi nhận ra sai lầm của chính mình”
“Dễ là khi nói mà không suy nghĩ, nhưng khó là khi biết kiểm soát những lời nói của mình”
Trang 14“Dễ là khi chúng ta nói rằng chúng ta yêu thương, nhưng khó là khi làm cho người khác cảm thấy như thế hàng ngày”
“Dễ là khi làm tổn thương một người mà bạn yêu thương, nhưng khó là khi hàn gắn vết thương đó”
“Dễ là khi đọc những điều này, nhưng khó là khi bạn thực hiện nó”
- Nhấn mạnh thông điệp và liên hệ thực tế
Qua clip này, có rất nhiều thông điệp gửi đến chúng ta, cô muốn nhắc lại một
trong số những thông điệp đó: “Không có người bố nào là hoàn hảo cả, nhưng
tình yêu của người bố thì thật là tuyệt vời” Ở nhà, người bố thường đóng “vai
ác”: nghiêm khắc, la mắng con trong khi người mẹ thường đóng “vai thiện”: hiền hơn, nhẹ nhàng, ân cần với con hơn Do vậy, các bạn thường gần gũi, yêu thương mẹ mình hơn, thường không nhận ra tình yêu thương của người bố Với gánh nặng cuộc sống, phải là chỗ dựa cho cả gia đình, người bố thường phải tỏ
ra cứng rắn, mạnh mẽ, nhiều khi khóc nước mắt chảy vào trong Mong rằng qua clip này, các bạn sẽ suy nghĩ lại và cảm nhận được nhiều hơn sự quan tâm, tình yêu thương của bố dành cho mình
- Giới thiệu bài thơ: “Con yêu bố”,
Địa chỉ: http://huongdionline.com/2015/11/27/con-yeu-bo/
CON YÊU BỐ
Bố vốn chẳng nói nhiều như mẹ
Chẳng ríu rít lên khi mỗi buổi con về
Chẳng bao giờ nói nhớ con nhiều lắm
Chỉ cuối tuần nào cũng hỏi có về quê
Bố ít khi mắng con sai này nọ
Toàn bênh con mỗi lúc mẹ bực mình
Khi con ốm bố chẳng cưng chẳng nịnh
Nhưng suốt đêm dài bố ngồi đó, lặng thinh
Lần bố ốm dù rất đau, rất mệt
Con nằm bên trông bố ngủ ngon lành
Bố chẳng đành nếu thấy con mất giấc
Trang 15Nên một mình chịu đựng suốt năm canh
Bố lạ lắm chỉ thích ăn thịt mỡ
Bảo nạc dai bố không thích, không ăn
Con sung sướng ăn hết phần bố gắp
Mà ngây thơ không hỏi lại một lần
Bố là thế như siêu nhân, người máy
Làm cả đời, da cháy sạm, vai xương
Bố là bố người bằng da bằng thịt
Nhưng sao con thấy bố quá phi thường
=> Liên hệ với thực tế học sinh:
Cô nhớ về một kỉ niệm khi làm công tác chủ nhiệm Trong lớp có một bạn nam có hoàn cảnh đặc biệt hơn so với các bạn khác: mẹ mất sớm khi bạn đang học lớp 2, bạn ở với ba Từ đó đến khi học lớp 12, ba bạn không đi bước nữa mà vẫn ở vậy nuôi bạn ăn học bằng nghề chạy xe ôm Trong giờ học, bạn hay nằm gục xuống bàn Nhiều giáo viên bộ môn phản ánh điều này với cô Sau khi nói chuyện, động viên, khuyên răn, bạn vẫn không tiến bộ, cô quyết định mời phụ huynh Cho đến giờ, cô vẫn nhớ hình ảnh giản dị quá mức thậm chí hơi nhếch nhác của ba bạn ấy (đối lập với hình ảnh của bạn) Khi nói chuyện, cô nhận thấy
đó là một con người chất phác, hồn hậu và đặc biệt là rất thương con Vậy mà bạn nhìn ba bằng ánh mắt khó chịu Lúc cùng ba ra về, cô thấy bạn đi trước, xa cách với ba Ở tuổi các em, có thể các em rất quan trọng hình ảnh của mình trong mắt bạn bè, nhưng nếu các em chỉ coi trọng hình thức bề ngoài mà bỏ qua mất những điều quan trọng hơn, sau này các em sẽ không tránh phải hối tiếc Nếu em nào thấy hình ảnh của mình trong câu chuyện này, cô hi vọng các em thay đổi cách suy nghĩ
Mong rằng qua clip và những chia sẻ trên, các em sẽ trân trọng và yêu quí bố
mẹ mình nhiều hơn
4.4 Theo dõi clip về mẹ
- Giới thiệu
Trang 16Các em biết không, trong clip vừa rồi, cô gái còn may mắn, bởi sau sự cố đó,
cô gái đã nhận ra tình yêu thương của người bố dành cho mình Chắc chắn cô sẽ yêu thương bố nhiều hơn, cô sẽ hành xử tốt đẹp hơn với bố của mình Tuy nhiên, trong clip sau đây kể về một cậu con trai ở độ tuổi như các em lại không
có được may mắn ấy Cậu sống với mẹ, khi mẹ lau nhà chắn màn hình tivi cậu đang xem thì cậu gắt gỏng lên, khi say sưa chơi điện tử, mẹ bảo đến giờ ăn cơm rồi, cậu khó chịu nói mẹ là “ồn ào” Có lần cậu hỏi mẹ “Tối nay chúng ta sẽ ăn
gì hả mẹ”, mẹ cậu mới hỏi rằng “Con trai của mẹ, khi nào thì mẹ có thể ăn một bữa cơm do chính tay con trai mẹ nấu”, cậu ngây ngô trả lời rằng “Mẹ yên tâm, khi lớn lên, con sẽ nấu cơm cho mẹ ăn hằng ngày” Nhưng lời nói của cậu sẽ chẳng bao giờ là hiện thực, bởi sau quãng thời gian đó, mẹ cậu đã qua đời Trong clip này mô tả cậu nấu một bữa cơm dành cho người mẹ đã không còn của mình Sau khi nấu xong, cậu chờ khi chuông đồng hồ báo 12 tiếng, cậu nhìn
ra phía cửa, chờ khi chuông gió reo lên, cậu tưởng tượng như người mẹ hôm nào của mình đang về dùng bữa Những hình ảnh có sắc màu tươi sáng là nói về hiện tại, còn những hình ảnh được làm thành trắng- đen là hình ảnh cậu nhớ lại những ngày xưa với mẹ mình Mời các bạn cùng xem clip, biết đâu trong này, các bạn thấy đâu đó hình ảnh của mình và bóng dáng người mẹ ở nhà, tảo tần, lam lũ, vất vả, chịu đựng, nhưng luôn yêu thương con mình hết mực
- Trình chiếu clip về mẹ (Bữa Cơm Trên Thiên Đường (video clip cảm động
về Mẹ)) Địa chỉ: https://www.youtube.com/watch?v=T1dLDdQ1uHs
Các thông điệp kèm theo trong clip:
“Hãy quan sát xung quanh mình và cảm ơn những gì mình có được trong
cuộc đời ngắn ngủi này ”
“Còn chúng ta Chúng ta thật may mắn, chúng ta có nhiều hơn những gì mà
chúng ta cần để bằng lòng”
“Khi bạn chờ đợi tương lai đến, bạn sẽ đánh mất nó mãi mãi”
Trang 17Hình 6 Hình ảnh video về mẹ
- Nhấn mạnh thông điệp và liên hệ thực tế
Một lần nữa, các bạn có thể thấy có rất nhiều thông điệp được gửi đến chúng
ta qua clip này, và cô cũng muốn nhắc lại một trong số các thông điệp đó: “Khi
bạn chờ đợi tương lai đến, bạn sẽ đánh mất nó mãi mãi” Cô ngày xưa có lẽ
cũng giống như hầu hết các em ngồi đây, nghĩ rằng sau này khi lớn lên sẽ làm ra thật nhiều tiền, sẽ phụng dưỡng, sẽ chăm lo, sẽ đền đáp công ơn của bố mẹ, ta sẽ xây nhà, sẽ mua xe, sẽ săn sóc bố mẹ, … Tuy nhiên, cuộc đời không đơn giản như chúng ta nghĩ! Rồi đây, ta sẽ có gia đình, có cuộc sống riêng, ta sẽ có vợ chồng, có con, phải chăm sóc cho gia đình bé nhỏ của mình, và rồi ta dần quên
đi những ước vọng, những lời hứa ngày nào, nhiều thứ ta tưởng dễ dàng làm được nhưng sẽ không bao giờ là hiện thực…
Không! Các em có thể làm ngay hôm nay những điều hết sức đơn giản nhưng
kì diệu vô cùng, cho mình và cho bố mẹ của mình Hôm nào đó trời nắng gắt, bố
mẹ vất vả đi làm về, mồ hôi nhễ nhại, các em có thể mang ly nước mát ra mời và hỏi thăm bố mẹ Chắc chắn đó sẽ là ly nước ngọt nhất mà bố mẹ đã từng uống, bởi trong đó chất chứa tình yêu thương của người con dành cho những bậc sinh thành của mình Điều đó cũng cho thấy sự chín chắn, sự trưởng thành của người
con, có niềm hạnh phúc nào của ba mẹ lớn lao hơn thế?
Trang 18Các em thân mến, hầu như bà mẹ nào cũng đều rất ki bo với chính bản thân mình, nhưng lại sẵn sàng hi sinh tất cả cho con! Các bạn sinh ra trên cõi đời này
là một phần thưởng quí giá, là món quà kì diệu mà Thượng đế đã ban cho cha
mẹ, các em lớn lên trong tình yêu thương, trong sự kì vọng lớn lao Hãy nhìn hình ảnh của các anh chị xung quanh chúng ta khi có con nhỏ đã hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc cho con trẻ để phần nào thấu hiểu được những gì chúng ta đã nhận để được vóc dáng, hình hài của ngày hôm nay Còn ta, khi dần lớn lên và trưởng thành hơn, chúng ta có suy nghĩ riêng, chúng ta cá tính hơn, và cũng thường ích kỉ hơn, rồi chúng ta quên đi những ân huệ mà chúng ta đã nhận, đôi khi chúng ta quên đi trách nhiệm của mình, để rồi có những lời nói, hành động gây tổn thương đến bậc sinh thành!
=> Hãy sống sao cho xứng đáng là một phần thưởng, thay vì mang đến cho cha mẹ đau khổ, dày vò, lo lắng, bất lực, …
Ngày 20/10, ngày 8/3, các bạn nam thường tổ chức liên hoan cho các bạn nữ trong lớp, mua hoa, quà tặng các cô giáo ở trường, nhưng có khi nào nhân các ngày lễ ấy, các em mua một đóa hồng về tặng cho mẹ của mình và nói lời chúc mừng, lời cảm ơn vì đã yêu thương chăm sóc cho bạn? Ta thường nhớ rất rõ ngày sinh nhật của các thần tượng, nhưng ít khi ta để ý đến ngày sinh nhật của những “thần tượng” ở nhà là cha mẹ mình Rồi ngày sinh nhật của bạn bè, sinh nhật của mình, mình xin tiền bố mẹ để tổ chức, nhưng không có tiền, bố mẹ không cho, các bạn giận dỗi, than trách, nhưng có khi nào nhân ngày sinh nhật của bố mẹ mình, các bạn mua một đóa hoa, một món quà nhỏ hay gửi một lời chúc mừng đến bậc sinh thành của mình không?
4.5 Theo dõi clip “Hát về mẹ”
- Giới thiệu
Chắc hẳn ngày xưa các em đã từng hát về mẹ với sự trong sáng ngây thơ, với tình yêu thương ấm áp, hãy cùng ôn lại chút kỉ niệm bé thơ, để rồi mai mốt khi
đã có con cái, em lại sẽ lại được nghe con cái hát về mình như thế, với lời bài
hát rằng: “Trên đời này chỉ có mẹ tốt thôi, những đứa trẻ có mẹ giống như báu
vật quí giá, được sà vào lòng mẹ hạnh phúc biết bao! Trên đời này chỉ có mẹ tốt