Tam ly hoc tu phap 2TC

Môn học trang bị cho người học những tri thức cơ bản về cáckhía cạnh tâm lý của hoạt động tố tụng, đặc điểm tâm lý của người tiếnhành tố và người tham gia tố tụng, kỹ năng vận dụng những

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

KHOA

HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT

(LƯU HÀNH NỘI BỘ)

HÀ NỘI - 2022

BẢNG TỪ VIẾT TẮT

CĐR Chuẩn đầu ra

CLO Chuẩn đầu ra của học phần

CTĐT Chương trình đào tạo

GV Giảng viên

GVC Giảng viên chính

GVCC Giảng viên cao cấp

KTĐG Kiểm tra đánh giá

KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ

BỘ MÔN TÂM LÝ

Bậc đào tạo: Cử nhân ngành Luật

Tên học phần: Tâm lý học tư pháp

Số tín chỉ: 02

Loại học phần: Tự chọn

1 THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN

1.TS GVC Chu Văn Đức - Trưởng bộ môn Tâm lý học

9 ThS.GVC Phan Công Luận – Giảng viên thỉnh giảng

Văn phòng Bộ môn tâm lý

Phòng A309 - Trường Đại học Luật Hà Nội

Số 87 Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội

Giờ làm việc: 8h00-17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật và ngày lễ)

2 HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT

Tâm lý học đại cương

3 TÓM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN

Tâm lý học tư pháp là môn khoa học tâm lý có tính ứng dụng cao, gắn vớihoạt động tư pháp Đó là hoạt động tố tụng khởi tố, điều tra, truy tố, xét xử,thi hành án Môn học trang bị cho người học những tri thức cơ bản về cáckhía cạnh tâm lý của hoạt động tố tụng, đặc điểm tâm lý của người tiếnhành tố và người tham gia tố tụng, kỹ năng vận dụng những tri thức này.Qua môn học này có thể hình thành ở sinh viên nhận thức về giới, nhận biếtcác hiện tượng bất bình đẳng giới và hình thành quan điểm về giới ở sinh viênđối với các mối quan hệ giữa những người tiến hành tố tụng và tham gia tố tụng Môn học gồm 6 vấn đề chính, đó là: đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiêncứu của tâm lý học tư pháp; phương pháp tác động tâm lý trong hoạt động tưpháp; cấu trúc tâm lý của hoạt động tư pháp; cơ sở tâm lý của hoạt động điều tra

vụ án hình sự; cơ sở tâm lý của hoạt động xét xử vụ án hình sự; cơ sở tâm lý củahoạt động thi hành án phạt tù Các khái niệm, nguyên tắc cơ bản và phươngpháp nghiên cứu của tâm lý học tư pháp được xem xét, phân tích dưới góc độtâm lý – xã hội trong đó có tính đến khác biệt về giới, góc độ pháp luật, giúpcho sinh viên có nhận thức khái quát và toàn diện về lý luận của môn tâm lý học

tư pháp cũng như vận dụng trong thực tiễn hoạt động tư pháp trên cơ sở có tínhđến những đặc thù về giới

Đặc thù về giới không chỉ được đề cập trong nội dung môn học dưới góc độnguyên tắc khái quát mà còn đề cập một cách cụ thể trong phần nội dung về cáchoạt động điều tra, xét xử và giáo dục cải tạo phạm nhân Đó là đảm bảo sựbình đẳng đối với tất cả các chủ thể tiến hành tố tụng, không phân biệt giới tínhkhi xác định vị trí, vai trò của những người có thẩm quyền tiến hành tố tụng vàcũng không phân biệt giữa những người tham gia tố tụng là nam hay nữ theonguyên tắc bình đẳng, công bằng và không phân biệt đối xử về giới

4 NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN

Vấn đề 1 Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của tâm lý học tư pháp

1.1 Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học tư pháp

1.2 Sơ lược lịch sử phát triển của tâm lý học tư pháp

1.3 Các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu của tâm lý học tư pháp

Vấn đề 2 Các phương pháp tác động tâm lý trong hoạt động tư pháp

2.1 Tác động tâm lý trong hoạt động tư pháp

2.2 Các phương pháp tác động tâm lý trong hoạt động tư pháp

2.3 Các giai đoạn tác động tâm lý trong hoạt động tư pháp

Vấn đề 3 Cấu trúc tâm lý của hoạt động tư pháp

3.1 Khái niệm, đặc điểm của cấu trúc tâm lý của hoạt động tư pháp

3.2 Hoạt động nhận thức trong hoạt động tư pháp

3.3 Hoạt động thiết kế trong hoạt động tư pháp

3.4 Hoạt động giáo dục trong hoạt động tư pháp

3.5 Hoạt động giao tiếp trong hoạt động tư pháp

3.6 Hoạt động tổ chức trong hoạt động tư pháp

3.7 Hoạt động chứng nhận trong hoạt động tư pháp

3.8 Phẩm chất tâm lý của các cán bộ tư pháp

Vấn đề 4 Cơ sở tâm lý của hoạt động điều tra vụ án hình sự

4.1 Cấu trúc tâm lý của hoạt động điều tra vụ án hình sự

4.2 Đặc điểm tâm lý của các giai đoạn điều tra vụ án hình sự

4.3 Đặc điểm tâm lý của bị can và của người làm chứng

4.4 Đặc điểm tâm lý của hoạt động hỏi cung bị can, lấy lời khai người làmchứng, bị hại

4.5 Đặc điểm tâm lý của hoạt động đối chất

4.6 Đặc điểm tâm lý của hoạt động khám nghiệm hiện trường

4.7 Đặc điểm tâm lý của hoạt động khám xét

4.8 Đặc điểm tâm lý của hoạt động nhận dạng

Vấn đề 5 Cơ sở tâm lý của hoạt động xét xử vụ án hình sự

5.1 Cấu trúc tâm lý của hoạt động xét xử vụ án hình sự

5.2 Đặc điểm tâm lý của các giai đoạn xét xử vụ án hình sự

5.3 Đặc điểm tâm lý của bị cáo và người làm chứng tại phiên toà

Vấn đề 6 Cơ sở tâm lý của hoạt động thi hành án phạt tù

6.1 Cấu trúc tâm lý của hoạt động thi hành án phạt tù

6.2 Đặc điểm tâm lý của phạm nhân và nhóm phạm nhân

6.3 Các phương tiện tác động giáo dục phạm nhân

6.4 Quá trình tái hoà nhập xã hội

5 CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN VÀ SỰ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

5.1 Các chuẩn đầu ra của học phần (ELO)

 Về kiến thức

K1 Nắm được đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu, các khái

niệm của tâm lý học tư pháp; các phương pháp tác động tâm lý; những khíacạnh tâm lý của các giai đoạn tố tụng, đặc điểm tâm lý của những ngườitiến hành tố tụng và những người tham gia tố tụng Nhận thức được cácnguyên tắc khách quan, bình đẳng, không phân biệt giới khi tiếp cận nhữngkiến thức tâm lý học trong hoạt động tư pháp

K2 Phân tích được đối tượng, nhiệm vụ, các phương pháp nghiên cứu, các

khái niệm của tâm lý học tư pháp; các phương pháp tác động tâm lý, nhữngkhía cạnh tâm lý của các giai đoạn tố tụng, đặc điểm tâm lý của nhữngngười tiến hành tố tụng và những người tham gia tố tụng Đặc biệt là hiểuđược tư cách chủ thể của những người tiến hành tố tụng và tham gia tố tụngđược xác lập trên cơ sở bình đẳng của cá nhân trước pháp luật không có sựphân biệt về giới tính

K3 Bình luận, đưa ra được quan điểm riêng của mình về đối tượng, nhiệm

vụ, các phương pháp nghiên cứu, các khái niệm của tâm lý học tư pháp;các phương pháp tác động tâm lý, những khía cạnh tâm lý của các giaiđoạn tố tụng, đặc điểm tâm lý của những người tiến hành tố tụng và nhữngngười tham gia tố tụng; bình đẳng giới trong hoạt động tư pháp

 Về kĩ năng

S4 Phát triển năng lực nghiên cứu tài liệu: phân tích, tổng hợp, so sánh,

khái quát hoá; kĩ năng phát hiện và giải quyết các vấn đề về giới như bấtbình đẳng giới, phân biệt đối xử về giới trong hoạt động tư pháp

S5 Hình thành, phát triển các kĩ năng vận dụng kiến thức của tâm lý học tư

pháp để giải quyết những vấn đề nảy sinh trong hoạt động tư pháp trong đó

có đặc thù về giới

S6 Hình thành, phát triển kĩ năng tư duy pháp lí, kỹ năng tham vấn, tư

vấn trong hoạt động tư pháp có tính đến vấn đề giới

 Về thái độ

T7 Hình thành thái độ đúng đắn, nghiêm túc trong học tập, nghiên cứu môn

tâm lý học tư pháp

T8 Hình thành thái độ chủ động, sáng tạo trong học tập, nghiên cứu, thái

độ tự tin và sẵn sàng trước các vấn đề trong đó có vấn đề giới trong hoạtđộng tư pháp, thái độ coi trọng các vấn đề về giới, nhằm đảm bảo bìnhđẳng giới

T9 Loại bỏ mọi sự phân biệt đối xử về giới và hình thành đạo đức nghề

CHUẨN

KỸ NĂNG CỦA CTĐT

CHUẨN NĂNG LỰC CỦA CTĐT

6 MỤC TIÊU NHẬN THỨC CHI TIẾT

6.1 Các mục tiêu nhận thức chi tiết

1A3 Nêu được 5

nguyên tắc nghiên cứu

lý học tư pháp, ýnghĩa thực tiễn củatâm lý tư pháp đốivới các vấn đề nảysinh trong hoạtđộng tư pháp, trong

đó có vấn đề vềgiới

1B2 Phân tích

được 5 nguyên tắc

và 8 phương phápnghiên cứu của tâm

lý học tư pháp

1C1 Nhận xét được

về đối tượng, nhiệm

vụ nhiệm vụ nghiêncứu của tâm lý học

tư pháp, ý nghĩathực tiễn của tâm lý

tư pháp đối với cácvấn đề nảy sinhtrong hoạt động tưpháp, trong đó cóvấn đề về giới

1C2 Vận dụng

được các phươngpháp nghiên cứucủa tâm lý học tưpháp trong thựctiễn

2C1 Phân biệt

được các phươngpháp tác động tâmlý

2B2 Phân tích

được nội dung,trường hợp sử dụngcủa mỗi phươngpháp tác động tâm

lý trong hoạt động

tư pháp tính đếnyếu tố giới

2C2 Đưa ra được ý

kiến cá nhân vềviệc sử dụng cácphương pháp tácđộng tâm lý tronghoạt động tư pháp

để giải quyết cácvấn đề thực tiễn cóyếu tố giới

3A1 Nêu được khái

niệm cấu trúc tâm lý

của hoạt động tư

pháp; khái niệm, mục

đích, đặc điểm của

mỗi hoạt động trong

cấu trúc tâm lý của

2B2 Phân tích

được mối quan hệgiữa các thành phầntrong cấu trúc tâm

lý của hoạt động tưpháp

3C1 Đưa ra được

quan điểm của cánhân về hoạt động

tư pháp, cấu trúctâm lý của hoạtđộng tư pháp

3C2 Đưa ra được

quan điểm của cánhân về mối quan

hệ giữa các thànhphần trong cấu trúctâm lý của hoạtđộng tư pháp

năng tâm lý cơ bản

trong cấu trúc tâm lý

của hoạt động điều

4C1 Đưa ra được ý

kiến của cá nhân vềđặc điểm của cácchức năng tâm lýtrong cấu trúc tâm

lý của hoạt độngđiều tra

vụ án

hình sự điểm tâm lý của bịcan, người làm chứng

trong giai đoạn điều

tra

4A3 Trình bày được

khái niệm và đặc

điểm của hoạt động

hỏi cung bị can, lấy

lời khai người làm

được đặc điểm tâm

lý của bị can, ngườilàm chứng tronggiai đoạn điều tra

có lưu ý đến yếu tốgiới

4B3.Phân tích được

khái niệm và đặcđiểm của hoạt độnghỏi cung bị can, lấylời khai người làmchứng, bị hại có lưu

ý đến yếu tố giới

4.B4.Phân tích

được khái niệm vàđặc điểm của hoạtđộng đối chất có lưu

ý đến yếu tố giới

4C2 Bình luận

được về đặc điểmtâm lý của bị can,của người làmchứng trong giaiđoạn điều tra có lưu

ý đến yếu tố giới

4C3 Bình luận được

về đặc điểm của hoạtđộng hỏi cung bịcan, lấy lời khaingười làm chứng, bịhại có lưu ý đến yếu

tố giới

4.C4 Bình luận

được được đặcđiểm của hoạt độngđối chất có lưu ýđến yếu tố giới

5A1 Nêu được đặc

điểm của cấu trúc

tâm lý của hoạt động

xét xử vụ án hình sự

5A2 Nêu được đặc

điểm tâm lý của các

giai đoạn của hoạt

động xét xử vụ án

hình sự

5A3 Trình bày được

đặc điểm tâm lý của

bị cáo và của người

xử vụ án hình sự

5B2 Phân tích

được đặc điểm tâm

lý của các giai đoạncủa hoạt động xét

xử vụ án hình sự cólưu ý đến yếu tốgiới

5B3 Phân tích

được đặc điểm tâm

lý của bị cáo và củangười làm chứng cólưu ý đến yếu tốgiới

5C1 Đưa ra được ý

kiến của cá nhân vềđặc điểm của củacấu trúc tâm lý củahoạt động xét xử vụ

án hình sự

5C2 Bình luậnđược về đặc điểmtâm lý của các giaiđoạn xét xử vụ ánhình sự có lưu ýđến yếu tố giới

5C3 Bình luận

được về đặc điểmtâm lý của bị cáo vàcủa người làmchứng tại phiên toà

có tính đến yếu tố

6A1 Nêu được đặc

điểm của cấu trúc

tâm lý của hoạt động

thi hành án phạt tù

6A2 Nêu được đặc

điểm tâm lý của

cấu trúc tâm lý củahoạt động giáo dục,cải tạo phạm nhân

6B2 Phân tích

được đặc điểm tâm

lý của phạm nhân

và nhóm phạmnhân trong thờigian chấp hành hìnhphạt tù có tính đếnyếu tố giới

6C1 Đưa ra được ý

kiến của cá nhân vềcấu trúc tâm lý củagiai đoạn giáo dục,cải tạo phạm nhân

6C2 Bình luận

được về đặc điểmtâm lý của phạmnhân và nhóm phạmnhân trong thời gianchấp hành hình phạt

1 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tâm lý học tư pháp, Nxb Công

an nhân dân, Hà Nội, 2019

B TÀI LIỆU THAM KHẢO BẮT BUỘC

C TÀI LIỆU THAM KHẢO LỰA CHỌN

1 A.I Đôngôva, Những khía cạnh tâm lý xã hội về tình trạng phạm tội của người chưa thành niên, Nxb Pháp lí, Hà Nội, 1987.

2 Trần Thị Minh Đức (chủ biên), “Định kiến và phân biệt đối xử theo giới– Lý thuyết và thực tiễn, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2006

3 Ngô Thị Hường - Nguyễn Phương Lan (đồng chủ biên), Tập bài giảng luật bình đẳng giới, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2013.

4 Lê Ngọc Hùng, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (đồng chủ biên), “Xã hội học vềgiới và phát triển”, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2000

5 Hoàng Thị Bích Ngọc (chủ biên), Khoa học hình sự Việt Nam Tập 5,Tâm lý học hình sự, Nxb Công an nhân dân, 2012

53

Tổng 12 giơ

TC

8 giơ TC

5 giơ TC

5 giơ TC

30 giơ TC 9.2 Lịch trình chung dành cho đào tạo tại Phân hiệu và VB thứ hai Buổi Vấn đề Hình thức tổ chức dạy-học Tổng

số Lí

5 giơ TC

5 giơ TC

30 giơ TC

- Các hình thức kiểm tra đánh giá.

- Giới thiệu và giao các loại BT: cá nhân(hoặc nhóm), học kì

- Phân nhóm, cử trưởng nhóm;

- Đọc đề cương họcphần

- Chuẩn bị câu hỏi

TC - Phân tích được đối tượng, nhiệmvụ nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý

học tư pháp, ý nghĩa thực tiễn củatâm lý tư pháp đối với các vấn đềnảy sinh trong hoạt động tư pháp,trong đó có đặc thù về giới

- Phân tích được 5 nguyên tắc và 8

phương pháp nghiên cứu của tâm lýhọc tư pháp

* Đọc:

- Giáo trình tâm lýhọc tư pháp, TrườngĐại học Luật HàNội, Nxb Công annhân dân, Hà Nội,

2019, Chương I

* Tóm tắt những nộidung chính trong tàiliệu

LVN 2 giờ TC Thảo luận vấn đề theo nhóm

- Phân tích được nội dung, trường

hợp sử dụng của mỗi phương pháptác động tâm lý trong hoạt động tưpháp tính đến yếu tố giới

*Đọc:

- Giáo trình tâm lýhọc tư pháp, TrườngĐại học Luật HàNội, Nxb Công annhân dân, Chương II

- Phương phác độngtâm lý trong điều tra

vụ án hình sự - líluận và thực tiễn Kỹyếu Hội thảo khoa

học cấp khoa,Trường Đại họcLuật Hà Nội, Hà Nộitháng 11 năm 2020.

*Tóm tắt những nộidung chính trong tàiliệu

vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu.

- Thời gian: Được thông báo ở buổi đầu của tuần 1

- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn tâm lý (Phòng A309)

TC

- Phân tích được khái niệm

cấu trúc tâm lý của hoạtđộng tư pháp; khái niệm,mục đích, đặc điểm của mỗihoạt động trong cấu trúctâm lý của hoạt động tưpháp

- Phân tích được mối quan

hệ giữa các thành phầntrong cấu trúc tâm lý củahoạt động tư pháp

- Đọc tài liệu, nêu câu hỏi,nêu thắc mắc

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

về câu hỏi, thắc mắc của bạnkhác

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

về câu hỏi hay tình huống

vấn đề về giới.

- Vận dụng được các

phương pháp nghiên cứucủa tâm lý học tư pháptrong thực tiễn

- Phân biệt được các

phương pháp tác động tâmlý

do giảng viên đưa ra

lý trong hoạt động tư pháp

để giải quyết các vấn đềthực tiễn có yếu tố giới

- Đưa ra quan điểm của cánhân về mỗi thành phầntrong trong cấu trúc củahoạt động tư pháp thôngqua vụ án cụ thể có yếu tốgiới; về tư cách chủ thể tiếnhành tố tụng như nhaukhông bị chi phối bởi yếu tốgiới tính, không bị phụthuộc hoặc hạn chế bởi đó

là nam hay nữ

- Đọc tài liệu, nêu câu hỏi,nêu thắc mắc

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

về câu hỏi, thắc mắc của bạnkhác

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

về câu hỏi hay tình huống

do giảng viên đưa ra

Tự NC 1 giờ

TC Nghiên cứu tài liệu và làm BT học kỳ, BT nhóm

Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học

tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu.

- Thời gian: Được thông báo ở buổi đầu của tuần 1

- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn tâm lý (Phòng A309)