Giáo án bài Trao duyên

Tiết 83, 84 Văn bản TRAO DUYÊN (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Hiểu được diễn biến tâm trạng đầy mâu thuẫn, phức tạp, bế tắc của Thúy Kiều trong đêm trao duyên Qua đó, thấy được sự đồng cảm mạnh mẽ, sâu sắc của Nguyễn Du đối với hoàn cảnh đau khổ và phẩm chất cao quý của nhân vật đức hi sinh, lòng vị tha Phân tích được nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật độc thoại nội tâm, phân tích tâm lí bậc thầy, kết hợp ngôn ngữ dân gian và bác học đặc sắc 2 Về năng lực Năng lực thu.

Ti t 83, 84: Văn b nế ả

TRAO DUYÊN (Trích Truy n Ki u – Nguy n Du) ệ ề ễ

I M c tiêu ụ

1 V ki n th c: ề ế ứ

- Hi u để ược di n bi n tâm tr ng đ y mâu thu n, ph c t p, b t c c a Thúy ễ ế ạ ầ ẫ ứ ạ ế ắ ủ

Ki u trong đêm trao duyên Qua đó, th y đề ấ ượ ự ồc s đ ng c m m nh mẽ, sâu s c ả ạ ắ

c a Nguy n Du đ i v i hoàn c nh đau kh và ph m ch t cao quý c a nhân v t:ủ ễ ố ớ ả ổ ẩ ấ ủ ậ

đ c hi sinh, lòng v tha.ứ ị

- Phân tích được ngh thu t miêu t n i tâm nhân v t: đ c tho i n i tâm, phân ệ ậ ả ộ ậ ộ ạ ộ tích tâm lí b c th y, k t h p ngôn ng dân gian và bác h c đ c s c.ậ ầ ế ợ ữ ọ ặ ắ

2 V năng l c ề ự

- Năng l c thu th p thông tin v truy n Ki uự ậ ề ệ ề

- Năng l c đ c – hi u các văn b n th tr tìnhự ọ ể ả ơ ữ

- Năng l c trình bày suy nghĩ, c m nh n c a cá nhân v tác ph m văn h cự ả ậ ủ ề ẩ ọ

- Năng l c h p tác khi trao đ i, th o lu n v thành t u, nh ng đ c đi m c ự ợ ổ ả ậ ề ự ữ ặ ể ơ

b n, giá tr c a Truy n Ki uả ị ủ ệ ề

- Năng l c t o l p văn b n ngh lu n.ự ạ ậ ả ị ậ

3 V ph m ch t: ề ẩ ấ

- Bi t yêu m n, trân tr ng tài năng Nguy n Du C m thông v i s ph n c a ế ế ọ ễ ả ớ ố ậ ủ

người ph n trong xã h i phong ki n.ụ ữ ộ ế

II Thi t b d y h c và h c li u ế ị ạ ọ ọ ệ

1 Giáo viên: SGK, SGV, Tài li u tham kh o, giáo án.ệ ả

2 H c sinh: Chu n b bài theo câu h i trong SGKọ ẩ ị ỏ

III Ti n trình d y h c ế ạ ọ

1 Ho t đ ng 1: ạ ộ M đ u ở ầ

* M c tiêu:ụ

- Huy đ ng ki n th c cũ và phát sinh tình hu ng h c t p.ộ ế ứ ố ọ ậ

- T o h ng thú, tâm th h c t pạ ứ ế ọ ậ

* N i dung: HS quan sát nh, chia s c m nh n, tr i nghi m ộ ả ẻ ả ậ ả ệ

* S n ph m: Tr l i đả ẩ ả ờ ược các câu h i.ỏ

* T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a th y ạ ộ ủ ầ Ho t đ ng ạ ộ

c a trò ủ

Yêu c u c n đ t ầ ầ ạ

- GV giao nhi m v :ệ ụ

+ Trình chi u tranh nh, cho ế ả

hs xem tranh nh v c nh ả ề ả

trao duyên trong Truy n ệ

Ki uề

- HS: L p ghépắ thông tin v ề nhân v t và ậ

s ki nự ệ

- Nh n th c đậ ứ ược nhi m v ệ ụ

c n gi i quy t c a bài h c.ầ ả ế ủ ọ

- T p trung cao và h p tác t tậ ợ ố

đ gi i quy t nhi m v ể ả ế ệ ụ

+ Chu n b b ng l p ghép ẩ ị ả ắ

thông tin v nhân v t, s ề ậ ự

ki nệ

- GV nh n xét và d n vào bài ậ ẫ

m i.ớ

- Có thái đ tích c c, h ng ộ ự ứ thú

2 Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m i ạ ộ ế ứ ớ

- M c tiêu: H c sinh ghi nh đụ ọ ớ ược ki n th c đ gi i quy t nhi m v h c t p, ế ứ ể ả ế ệ ụ ọ ậ phát tri n năng l c giao ti p và h p tác thông qua ho t đ ng nhóm.ể ự ế ợ ạ ộ

- N i dung: Hs đ c ng li u SGK, nêu nh ng n i dung chính.ộ ọ ữ ệ ữ ộ

- S n ph m: Ph n tr l i câu h i, bài thuy t trình, phi u h c t pả ẩ ầ ả ờ ỏ ế ế ọ ậ

- T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a th y ạ ộ ủ ầ Ho t đ ng ạ ộ

c a trò ủ

Yêu c u c n đ t ầ ầ ạ

Thao tac 1: Giao viên h ướ ng

d n h c sinh tìm hi u chung ẫ ọ ể

v đo n trích ề ạ

Bước 1: Chuy n giao nhi mể ệ

v h c t pụ ọ ậ

GV: Chi u 1 vài hình nh liênế ả

quan đ n đo n trích.ế ạ

GV chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ

D a vào ph n ti u d n / SGKự ầ ể ẫ

và 1 s thông tin trên hìnhố

nh, em hãy cho bi t v trí,

tình hu ng d n đ n đo nố ẫ ế ạ

trích, b c c c a đo n trích?ố ụ ủ ạ

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

* Ho t đ ng cá nhân: M i cáạ ộ ỗ

nhân đ c ph n ti u d n trongọ ầ ể ẫ

SGK, quan sát thông tin trên

máy chi u.ế

Bước 3: Báo cáo k t qu vàế ả

th o lu nả ậ

- Gv quan sát, h tr , t v nỗ ợ ư ấ

Bước 4: Nh n xét, đánh giáậ

k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ

GV: nh n xét đánh giá k t quậ ế ả

* Ho t đ ngạ ộ

cá nhân: M iỗ

cá nhân đ cọ

ph n ti uầ ể

d n trongẫ SGK, quan sát thông tin trên máy chi u.ế

- HS tr l iả ờ câu h i.ỏ

I Tìm hi u chung ể

- Đo n trích thu c ph n IIạ ộ ầ

“Gia bi n và l u l c” c aế ư ạ ủ Truy n Ki u Là đo n thệ ề ạ ơ

m đ u cho quãng đ i 15ở ầ ờ năm đau kh , l u l c c aổ ư ạ ủ

Ki u.ề

- Trích t câu th 723 đ nừ ơ ế

756 trong tác ph m.ẩ

c a các cá nhân, chu n hóaủ ẩ

ki n th cế ứ

Giáo viên: Tình duyên là m tộ

chuy n t nh , chuy n trămệ ế ị ệ

năm, h tr ng c m t đ iệ ọ ả ộ ờ

người và ko d gì trao l i choễ ạ

người khác Nh ng Ki u l iư ề ạ

ph i nh c y em, trao duyênả ờ ậ

cho em tr nghĩa v i chàngả ớ

Kim

Thao tac 2: Giao viên h ướ ng

d n h c sinh đ c hi u văn ẫ ọ ọ ể

b n: ả

Bước 1: Chuy n giao nhi m ể ệ

v h c t pụ ọ ậ

GV: Chi u 1 vài hình nh liên ế ả

quan đ n đo n trích.ế ạ

GV chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ

- Nhóm 1: Em nh n xét gì v ậ ề

ngôn ng c a Thuý Ki u đ i ữ ủ ề ố

v i Thuý Vân?ớ

- Nhóm 2: Ngôn ng c a ữ ủ

Nguy n Du trong đo n th có ễ ạ ơ

gì g n gũi v i cách nói c a dânầ ớ ủ

gian?

- Nhóm 3;4: Tâm tr ng c a ạ ủ

Ki u khi nói đề ược ra đi u ề

mình mu n nói?ố

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

Bước 3: Báo cáo k t qu và ế ả

th o lu nả ậ

- Gv quan sát, h tr , t v nỗ ợ ư ấ

Bước 4: Nh n xét, đánh giá ậ

k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ

GV: nh n xét đánh giá k t qu ậ ế ả

c a các cá nhân, chu n hóa ủ ẩ

ki n th c.ế ứ

Thao tac 3: Giao viên h ướ ng

d n h c sinh đ c hi u văn ẫ ọ ọ ể

- Nhóm 1:

Em nh n xét ậ

gì v ngôn ề

ng c a ữ ủ Thuý Ki u ề

đ i v i Thuý ố ớ Vân?

- Nhóm 2:

Ngôn ng ữ

c a Nguy n ủ ễ

Du trong

đo n th có ạ ơ

gì g n gũi ầ

v i cách nói ớ

c a dân ủ gian?

- Nhóm 3;4:

Tâm tr ng ạ

c a Ki u khi ủ ề nói được ra

đi u mình ề

mu n nói?ố

* Ho t đ ng ạ ộ

cá nhân: M iỗ

cá nhân đ c ọ văn b n ả trong SGK, quan sát thông tin trên máy

II Đ c - hi u văn b n ọ ể ả

1 Đ c di n c mọ ễ ả

a Gi i nghĩa t khó: SGK.ả ừ

b B c cố ụ

- 12 câu đ u: Ki u tìm cáchầ ề thuy t ph c, trao duyên choế ụ Thuý Vân

- 14 câu ti p: Ki u trao kế ề ỉ

v t và d n dò thêm em.ậ ặ

- 8 câu cu i: Ki u đau đ nố ề ớ

th m thi t, đ n ng t đi.ả ế ế ấ

2 Phân tích

a Đo n 1: Ki u tìm cáchạ ề thuy t ph c, trao duyên choế ụ Thuý Vân

- Hai câu đ u: “C y em, emầ ậ

có ch u l i,ị ờ

Ng i lên cho ch l y r i sẽồ ị ạ ồ

th a”ư

- ''C y'': nh v , trông mongậ ờ ả tin tưởng, g i g m ni mhiử ắ ề

v ng thi t tha;ọ ế

- ''Ch u l i'': c u em hãyị ờ ầ

l ng nghe mình, ch p nh n,ắ ấ ậ

ch u thi t thòi;ị ệ

- ''L y'': trang nghiêm, hạ ệ

tr ngọ

- “Th a”: kính c n, trangư ẩ

tr ngọ

=> S vi c b t ng : Ki uự ệ ấ ờ ề

b n: ả

- Các bước th c hi n:ự ệ

Bước 1: Chuy n giao nhi m ể ệ

v h c t pụ ọ ậ

GV: Chi u 1 vài hình nh liên ế ả

quan đ n đo n trích.ế ạ

GV chuy n giao nhi m v :ể ệ ụ

- Nhóm 1: Ki u trao k v t cho ề ỉ ậ

em trong tâm tr ng nh th ạ ư ế

nào?

- Nh ng k v t thiêng liêng nàyữ ỉ ậ

có ý nghĩa nh th nào đ i v iư ế ố ớ

Ki u.ề

- Nhóm 2: Ki u đã d đoán ề ự

trướ ốc s ph n c a mình nh ậ ủ ư

th nào?ế

- Tâm tr ng Ki u đ n đây nhạ ề ế ư

th nào.ế

- Nhóm 3: Sau khi trao k v t, ỉ ậ

Thuý Ki u d n em đi u gì ? ề ặ ề

Tâm tr ng c a Ki u lúc b y ạ ủ ề ấ

gi ?ờ

- Nhóm 4: Ki u t đ c tho i ề ự ộ ạ

n i tâm c a mình nh th nàoộ ủ ư ế

đo n k t?

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

* Ho t đ ng cá nhân: M i cá ạ ộ ỗ

nhân đ c văn b n trong SGK, ọ ả

quan sát thông tin trên máy

chi u.ế

* Ho t đ ng nhóm: H c sinh ạ ộ ọ

th o lu n và ghi l i nh ng ả ậ ạ ữ

thông tin c b n v tác gi ơ ả ề ả

vào b ng ph ả ụ

Bước 3: Báo cáo k t qu và ế ả

th o lu nả ậ

- GV quan sát, h tr , t v nỗ ợ ư ấ

Bước 4: Nh n xét, đánh giá ậ

chi u.ế

* Ho t đ ng ạ ộ nhóm: H c ọ sinh th o ả

lu n và ghi ậ

l i nh ng ạ ữ thông tin c ơ

b n v tác ả ề

gi vào b ngả ả

ph ụ

- HS tr l i ả ờ câu h i.ỏ

* Ho t đ ng ạ ộ

cá nhân: M iỗ

cá nhân đ c ọ văn b n ả trong SGK, quan sát thông tin trên máy chi u.ế

* Ho t đ ng ạ ộ nhóm: H c ọ sinh th o ả

lu n và ghi ậ

l i nh ng ạ ữ thông tin c ơ

đ t ng t đ ngh Thuý Vânộ ộ ề ị

ng i lên cho mình “l y” r iồ ạ ồ

m i “th a” Ki u coi Thuýớ ư ề Vân nh ân nhân s m tư ố ộ

c a mình, đ a Thuý Vân vàoủ ư tình th không th t ch i,ế ể ừ ố ràng bu c Thuý Vân b ngộ ằ cách đ a ra nh ng m iư ữ ố quan h tình c m “ vì câyệ ả dây leo”

- 6 câu ti p theo: Ki u đãế ề giãi bày th t nhanh, ng nậ ọ ngành ni m tâm s trongề ự lòng (vì hoàn c nh; vì giaả đình) đ thuy t ph c Thuýể ế ụ Vân Ki u mong em hi u vàề ể

hi v ng Thuý Vân chung vaiọ gánh vác

+ Ngôn ng Nguy n Du cóữ ễ

s k t h p hài hoà gi aự ế ợ ữ cách nói trang tr ng, vănọ hoa và gi n d , nôm na c aả ị ủ cách nói dân gian

+ S d ng các đi n tíchử ụ ể ''keo loan'',''t duyên'' đi v iơ ớ các thành ng ''tình máuữ

m '',''l i non nủ ờ ước'', ''th tị nát xương mòn'', ”ng mậ

cười chín su i…”ố

- Tâm tr ng Ki u:ạ ề + Bi t n chân thành, yênế ơ tâm, thanh th nả

+ Mâu thu n bi k ch th c sẫ ị ự ự trong lòng ki u đ n đây l iề ế ạ bùng lên mãnh li t.ệ

b Đo n 2: Ki u trao k v tạ ề ỉ ậ

và d n dò.ặ

- Trao l i cho Thuý Vânạ

nh ng tín v t thiêng liêng,ữ ậ

k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ

GV: nh n xét đánh giá k t qu ậ ế ả

c a các cá nhân, chu n hóa ủ ẩ

ki n th ế ứ

b n v tác ả ề

gi vào b ngả ả

ph ụ

- HS tr l i ả ờ câu h i.ỏ

h n ẹ ước Kim - Ki u:ề

“… Chi c thoa v i b c tế ớ ứ ờ mây, (…)

Phím đàn v i m nh hớ ả ương nguy n ngày x a…”ề ư

=> L i Ki u đây ch aờ ề ở ứ

ch t bao đau đ n, gi ng xé,ấ ớ ằ chua chát:

“…Duyên này thì gi v t nàyữ ậ

c a chung”ủ

- ''C a tin'' là v t làm tinủ ậ

gi a Kim và Ki u, trong c aữ ề ủ làm tin vô tri y có tâm h nấ ồ

c a Thuý Ki u.ủ ề

- Ki u tiên đoán c nh tề ả ượng oan nghi t đau đ n, xót xa:ệ ớ ''người m nh b c'' ngệ ạ ười có

s ph n b c bẽo không mayố ậ ạ

m n, không thoát ra đắ ược

nh m t đ nh m nh - ch tư ộ ị ệ ế oan, ch t h n.ế ậ

+ “Mai sau ….hiu hiu gió thì hay chi v ” và khi y emề ấ hãy: “R y xin chén nả ước cho người thác oan”

- Ki u không th quên đề ể ược

ân tình c a mình Nàngủ

mu n tr v v i tình yêuố ở ề ớ

b ng linh h n b t t =>ằ ồ ấ ử Khát v ng tình yêu và h nhọ ạ phúc không nguôi trong lòng Ki u.ề

=> Ki u trao k v t cho emề ỉ ậ

mà lòng Ki u th n th c,ề ổ ứ não n , nu i ti c, đau xót.ề ố ế Tâm tr ng đau đ n, vò xé,ạ ớ đang nói chuy n v i Thuýệ ớ Vân nh ng dư ường nh nàngư đang th m thi t v i n i đauả ế ớ ỗ

riêng trong tâm h n mình.ồ

c 8 câu cu i: l i đ c tho iố ờ ộ ạ

n i tâm c a Ki u:ộ ủ ề

- Bây gi : trâm gãy bình tan;ờ

ph n b c nh vôi; hoa trôi,ậ ạ ư

nước ch y l làng,…ả ỡ

- Nh t cõi ch t Ki u quayư ừ ế ề

v th c t i t t c đã dề ự ạ ấ ả ở dang, đ v ,…ổ ỡ

- Ki u nh n lõi l m về ậ ầ ề mình, t cho r ng mình làự ằ

người ph b c Đây làụ ạ

ph m ch t cao quý c aẩ ấ ủ

Ki u.ề

- Nh p th hai câu cu i: 3/3ị ơ ố

và 2/2/2/2 nh nhát c t,ư ắ

ti ng n c ngh n ngào, đauế ấ ẹ

đ n chia lìa.ớ

=> Tình c nh Thuý Ki uả ề đau kh đ n c c đ , Ki uổ ế ự ộ ề quên h n ngẳ ười đang đ iố tho i m t mình, nói v iạ ộ ớ

người yêu v ng m t nhi uắ ặ ề

l i th ng thi t ngh n ngào.ờ ố ế ẹ

H n th , Ki u v n sángơ ế ề ẫ

ng i nhân cách cao thờ ượng,

v tha, hi sinh cao quý.ị GV: Khái quát giá tr n i dung ị ộ

và ngh thu t? ệ ậ

HS tr l i và ả ờ

t ng k t n i ổ ế ộ dung, ngh ệ thu t.ậ

III T ng k t: ổ ế

1.Ý nghĩa văn b n: V đ p ả ẻ ẹ nhân cách c a Thúy Ki u ủ ề

th hi n qua n i đau đ n ể ệ ỗ ớ khi duyên tình tan v s hi ỡ ự sinh đ n quên mình vì h nhế ạ phúc c a ngủ ười thân

2 Ngh thu t:ệ ậ

- Miêu t tinh t di n bi n ả ế ễ ế tâm tr ng nhân v t.ạ ậ

- Ngôn ng đ c tho i n i ữ ộ ạ ộ tâm sinh đ ng.ộ

3 Ho t đ ng 3: Luy n t p ạ ộ ệ ậ

- M c tiêu: H c sinh v n d ng ki n th c vào tình hu ng h c t p, phát tri nụ ọ ậ ụ ế ứ ố ọ ậ ể năng l c gi i quy t v n đ và sáng t oự ả ế ấ ề ạ

- N i dung: Hs ộ d a vào ki n th c đã h c v n d ng vào tr l i câu h i tr cự ế ứ ọ ậ ụ ả ờ ỏ ắ nghi m.ệ

- S n ph m: ả ẩ Bài t pậ

- T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a GV ạ ộ ủ Ho t đ ng c a HS ạ ộ ủ N i dung c n đ t ộ ầ ạ

GV giao nhi m v : ệ ụ D aự

vào ki n th c đã h cế ứ ọ

v n d ng làm bài t pậ ụ ậ

tr c nghi m online.ắ ệ

Th c hành trên ph nự ầ

m m Quizziz ề

HS th c hi n yêu c u.ự ệ ầ

HS báo cáo k t quế ả

Câu 1: Dòng nào nói đúng với xuất xứ đoạn trích Trao duyên của Nguyễn Du?

A Trích từ câu 713 đến câu 756 trong tác phẩm Truyện Kiều

B Trích từ câu 723 đến câu 756 trong tác phẩm Truyện Kiều

C Trích từ câu 724 đến câu 757 trong tác phẩm Truyện Kiều

D Trích từ câu 725 đến 758 trong tác phẩm Truyện Kiều

Câu 2: Việc trao duyên của Thúy Kiều cho Thúy Vân diễn ra khi nào?

A Trước khi Kiều thu xếp việc bán mình.

B Sau khi Kiều đã thu xếp việc bán mình

C Trước khi Kiều từ biệt gia đình theo Mã Giám Sinh

D Khi nghe được tin gia đình gặp biến cố

Câu 3: Trong đoạn trích Trao duyên của Nguyễn Du, việc Kiều nhắc đến kỷ niệm tình

yêu của mình với Kim Trọng có ý nghĩa gì?

A Nàng muốn nhắc đến lần cuối cùng rồi không bao giờ phải nhắc lại nữa

B Nàng muốn Thúy Vân hiểu tình yêu chân thành, sâu sắc của nàng dành cho Kim Trọng

C Nàng muốn truyền cho Thúy Vân một phần tình yêu nồng nàn mãnh liệt của mình

D Chứng tỏ những kỷ niệm ấy có sức sống mãnh liệt trong tâm hồn Kiều, chứng

tỏ nàng yêu chân thành sâu sắc.

Câu 4: Vấn đề chủ yếu trong đoạn trích Trao duyên là gì ?

A Thân phận người phụ nữ

B Bi kịch về thân phận và tình yêu của Kiều.

C Phẩm cách cao đẹp của Kiều

D Mối tình bất đắc dĩ của Vân – Trọng

Câu 5: Câu nói mà Thúy Kiều nói với Thúy Vân "Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa" trong đoạn trích Trao duyên của Nguyễn Du có ý nghĩa gì?

A Thể hiện sự tuyệt vọng của Thúy Kiều

B Thể hiện sự biết ơn của Thúy Kiều đối với Thúy Vân

C Thể hiện sự thấu hiểu của Kiều về tính chất quan trọng của câu chuyện và hoàn cảnh khó xử của em.

D Thể hiện sự chu đáo, mực thước và tế nhị của Kiều

Câu 6: Câu thơ Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em diễn tả tâm trạng gì của Thúy

Kiều khi trao duyên cho em?

A Kiều xót xa khi mối duyên nàng trao cho em không trọn vẹn

B Nàng hiểu và cảm thông cho hoàn cảnh của Thúy Vân nên không muốn ép uổng em

C Kiều cay đắng khi nghĩ đến việc phải trao tình yêu đầu trong sáng và sâu sắc cho em

D Kiều lo lắng cho tương lai của em và Kim Trọng sau buổi trao duyên này Câu 7: Khi trao duyên, việc Kiều dùng nhiều từ ngữ nhắc đến cái chết có ý nghĩa gì?

A Kiều dự cảm nàng về cuộc đời phía trước, sự tuyệt vọng đau khổ đến cùng cực.

B Kiều nói thế để ép Vân phải nhận lời

C Kiều muốn làm cho sự việc thêm nghiêm trọng

D Kiều đang trong tâm trạng rối bời

Câu 8 Nỗi niềm, tâm trạng của nàng Kiều hàm chứa trong hai câu thơ: Trông ra ngọn

cỏ lá cây – Thấy hiu hiu gió thì hay chị về hiểu đủ và đúng nhất là gì?

A Kiều nghĩ rằng khi chết đi nàng sẽ hóa thân vào gió mây, cây cỏ

B Kiều đang có ý định quyên sinh (tự vẫn)

C Kiều đang mong rằng nàng sẽ sớm được trở về với người thân

D Kiều hình dung oan hồn mình sẽ trở về trong gió chờ giải oan tình.

Câu 9: Hình ảnh ẩn dụ trâm gãy gương tan có ngụ ý gì?

A Gợi nhắc cảnh tượng đổ vỡ kinh hoàng khi bọn sai nha ập vào nhà Kiều để bắt người, cướp của

B Tiếc nuối những kỉ vật tình yêu Kim – Kiều giờ không còn nguyên vẹn nữa

C Tiếc nuối, cảm thương cho tình duyên không nguyên vẹn của Thúy Vân khi thay Kiều lấy Kim Trọng

D Diễn tả tình trạng tình yêu tan vỡ không còn gì cứu vãn được của Thúy Kiểu

và Kim Trọng.

Câu 10: Thành công quan trọng và đặc sắc nhất về nghệ thuật của Nguyễn Du trong

đoạn trích này là gì ?

A Miêu tả tâm lí nhân vật

B Lựa chọn, sử dụng từ ngữ, hình ảnh

C Dựng đối thoại, độc thoại

D Tạo tình huống đầy mâu thuẫn

4 Ho t đ ng 4: v n d ng ạ ộ ậ ụ

- M c tiêu: HS v n d ng đụ ậ ụ ược ki n th c bài h c vào gi i quy t tình hu ng, phátế ứ ọ ả ế ố tri n năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o.ể ự ả ế ấ ề ạ

- N i dung: Hs đ c ng li u SGK, nêu nh ng n i dung chính.ộ ọ ữ ệ ữ ộ

- S n ph m: Bài vi tả ẩ ế

- T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a GV ạ ộ ủ Ho t đ ng c a HS ạ ộ ủ N i dung c n ộ ầ

đ t ạ

GV giao nhi m v cho HSệ ụ

ho t đ ng cá nhân:ạ ộ

Nhi m v : GV giao ệ ụ

nhi m vệ ụ: Đo n trích ạ

Trao duyên g i g m ử ắ

thông đi p gì v tình ệ ề

yêu l a đôi? Tình yêu ứ

chân thành, th y chung, ủ

trong sang.

Đ c hi sinh trong tình ứ

yêu

HS trình bày và nh n xétậ

IV D n dò ặ

- Đo n trích cho th y tài năng b c th y c a Nguy n Du trong vi c miêu t tâm ạ ấ ậ ầ ủ ễ ệ ả

lí nhân v tậ

- D n dò: + H c thu c, n m giá tr c a đo n trích.ặ ọ ộ ắ ị ủ ạ

+ So n bài ạ Tính chu n xác, h p d n c a văn b n thuy t minhẩ ấ ẫ ủ ả ế