Trường Tiểu học Tân Dân A Lớp 3A Người soạn Nguyễn Thị Nhi LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu 1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu 2 Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách các bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích với bộ phận đứng sau nó trong câu) II Đồ dùng dạy học Một số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở bài tập1 (nếucó) bảng phụ III Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động dạy[.]
Trang 1Trường Tiểu học Tân Dân A
Lớp 3A
Người soạn: Nguyễn Thị Nhi.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO -DẤU PHẨY I.Mục tiêu:
1.Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao: kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu
2.Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách các bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích với bộ phận đứng sau nó trong câu)
II.Đồ dùng dạy học
-Một số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở bài tập1 (nếucó)
- bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Tiến trình dạy
học
A Kiểm tra
bài cũ
B Bài mới
Gv: kiểm tra miệng học sinh
- Hãy tìm từ dùng để nhân hóa trong câu sau:
a Bác trống trường nằm ngủ suốt
ba tháng hè
b Câu nào dưới đây dùng dấu phẩy đúng:
A Hai bên bờ, sông những bãi ngô bắt đầu xanh tốt
B Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt
C Hai bên bờ sông những bãi ngô bắt, đầu xanh tốt
GV: nhận xét
HS:
a Bác, nằm ngủ
b HS: Đáp án B
- HS: lắng nghe
Trang 2- Giới thiệu
bài
- Hướng dẫn
học sinh
làm bài tập
Chúng ta vừa được học chủ điểm
về thể thao Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cả lớp mở rộng vốn từ về thể thao và ộn luyện về dấu phẩy
Bài 1: yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài
GV: tổ chức học sinh chơi theo tổ dưới hình thức thi tiếp sức, các bạn
có câu trả lời lần lượt lên điền đáp
án, tổ nào nhanh nhất và niều đáp
án đúng nhất trong thời gian quy định sẽ là tổ chiến thắng
- Tổ 1: Điền các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng
“bóng”
- Tổ 2: Điền các môn thể thao bắt đàu bằng tiếng
‘chạy”
- Tổ 3: Điền các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng “ đua”
- Tổ 4: Điền các môn thể thao bắt đầu từ tiếng
“nhảy”
GV: gọi học sinh nhận xét chữa bài của từng tổ, sau đó giáo viên nhận xét
GV: chốt lại các câu trả lời đúng, cho học sinh quan sát một vài tranh minh họa
Bài 2
GV: cô mời một bạn đọc yêu cầu của bài 2
1 bạn đọc cho cô truyện vui GV: Trong bài có các từ ngữ nói về kết quả thi đấu con con hãy ghi lại
HS: lắng nghe
Các tổ thực hiện:
-Bóng:bóng đá, bong rổ, bóng chuyền, bóng bầu dục,bóng bàn, bóng nước, bóng chày…
-Chạy: chạy vượt rào, chạy việt rã, chạy vũ trang, chạy tiếp sức, chạy 100m, chạy 200m…
-Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua mô tô,đua ngựa, đua voi…
-Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy cầu,nhảy
dù, nhảy bao bố,…
HS: chú ý lắng nghe
HS: Quan sát chữa bài vào vở
HS: đọc bài
HS: làm bài
Trang 3các từ ngữ đó vào nháp nảo?
GV:+ cho học sinh đọc các từ ngữ
tìm được
+gọi học sinh nhận xét, giáo viên
nhận xét bài
GV: hướng dẫn học sinh tìm hiểu
nội dung câu chuyện:
+ Anh chàng trong chuyện tự nhận
mình là người như thế nào?
+ Anh có thứng ván cờ nào không?
+ Anh ta nói thế nào về kết quả các
ván cờ của mình?
+ Vậy các con thấy chàng này là
người như thế nào?Chúng ta có nên
học tập không?
+ GV gọi nhận xét sau đó chốt lại.
BÀI 3
- Học sinh đọc bài tập 3,
nêu yêu cầu của bài
- GV:yêu cầu học sinh làm
bài tập này vào vở
- Giáo viên gọi học lên
bảng chữa vào bảng phụ
đã viết
GV:giáo viên cho học sinh nhận
xét
+ Anh tự nhận mình là người cao cờ
+ Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào
+ Anh ta nói tránh đi rằng anh ta không ăn, đối thủ của anh ta thắng, và anh xin hòa nhưng đối thủ của anh không chịu
+ Anh là người khoác lác
tự nhận mình là cao cờ nhưng đánh cờ lại thua cả
3 ván, chúng ta không nên học tập anh chàng này
HS: bài tập yêu cầu đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong câu
Cả lớp làm bài tập vào vở
HS:
a.Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA game 22 đã thành công rực rỡ
b.Muốn cơ thể khỏe mạnh
em phải năng tập thể dục
c Để trở thành con ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện
Trang 4C Củng cố,
dăn dò
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh sôi nổi
Dăn dò học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau
HS: lắng nghe
