Tuần 3. So sánh. Dấu chấm

TUẦN 1 Thöù hai ngaøy 27 thaùng 08 naêm 2018 TOAÙN ( T 1) ÑOÏC, VIEÁT, SO SAÙNH CAÙC SOÁ COÙ BA CHÖÕ SOÁ SGK/3 Thời gian dự kiến 35 phuùt I Muïc tieâu Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3,bài 4 II Phương tiện dạy học *GV Baûng phụ ghi baøi taäp 1, SGK, *HS vôû, baûng con, phaán III Tiến trình daïy hoïc 1 Hoaït ñoäng 1 Neâu muïc tieâu vaø ghi ñeà baøi leân baûng 2 Hoaït ñoäng 2 Höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp *Baøi 1/3 Viết( theo mẫu ) HS ñoïc[.]

Trang 1

TUẦN: 1 Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2018

TOÁN ( T.1) ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

SGK/3-Thời gian dự kiến: 35 phút

I-Mục tiêu:

-Biết cách đọc, viết, so sánh các số cĩ ba chữ số

- Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3,bài 4

II Phương tiện dạy học

*GV: -Bảng phụ ghi bài tập 1, SGK,

*HS: vở, bảng con, phấn

III.Tiến trình dạy học:

1-Hoạt động 1: Nêu mục tiêu và ghi đề bài lên bảng

2-Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài 1 /3 : Viết( theo mẫu )-HS đọc yêu cầu

-HStự ghi số, chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm -HS đọc kết quả-lớp theo dõi sửa bài

* Bài 2 /3 : Điền số vào ô trống -HS tự điền

*Bài 3 /3 : Điền dấu >, =, <

303 330 30+100….131

615 … 616 410-10

… 400+1

199 … 200 243 … 200+40+3

-KC :Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

KNS:-Tư duy sáng tạo.

Trang 2

-Ra quyết định.

-Giải quyết vấn đề.

II PTDH

GV:Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

-Viết sẵn câu, đọan văn cần hướng dẫn học sinh luyện tập -Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa

HS: SGK

III Tiến trình dạy học:

*TIẾT 1

1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài- Nêu mục bài học

2-Hoạt động 2: Luyện đọc

-GV đọc toàn bài

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc nối tiếp từng câu +rèn đọc từ khĩ

+Đọc nối tiếp từng đoạn +giải nghĩa từ mới

+Đọc từng đoạn trong nhóm

+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

3-Hoạt động 3: HD HS tìm hiểu bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 1

-Ra quyết định.

+Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (lệnh cho

mỗi làng, biết đẻ trứng)

-Biết trình bày được ý kiến của mình qua cách tìm người tài giỏi của nhà vua.

+Câu 2: Vì sao dân chúng, nhà vua? (vì gà trống không

đẻ trứng được)

-Đọc thầm đoạn 2.

Giải quyết vấn đề.

+ Câu 3: Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí? (Cậu nói vô lí là cũng vô lí)

-Đọc thầm đoạn 3

+Câu 4: Trong cuộc thử tài lần sau, câu bé yêu cầu điều

gì? (Yêu cầu Nhà vua cho rèn để xẻ thịt chim)

+Câu 5: Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (Vì Vua sẽ lệnh

vua)

:-Tư duy sáng tạo

4-Hoạt động 4: Luyện đọc lại

-GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài

-Chia nhóm và yêu cầu hs tự phân vai

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc chuyện theo vai

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân vànhóm đọc hay nhất

*TIẾT 2

5-Hoạt động 5: Kể chuyện:

1.Giáo viên nêu nhiệm vụ

2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

Trang 3

-Yêu cầu học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa, kểchuyện nhẩm

-Mời 3 học sinh tiếp nối nhau , quan sát tranh và kể 3 đoạncủa câu chuyện

-Nếu học sinh lúng túng, giáo viên có thể đặt câu hỏigợi ý:

+Quân lính đang làm gì?

+Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này?

+Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?

+Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì?

-GV nhận xét về nội dung, diễn đạt và cách thể hiện

6-Hoạt động 6 : Củng cố-dặn dị

-Trong câu chuyện, em thích nhân vật nào? Vì sao?

-GV động viên, khen ngợi những tiến bộ của lớp

-Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngườithân nghe

Âm nhạc { Bộ mơn }

Thứ ba ngày 28 tháng 08 năm 2018 TOÁN

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

*HS:SGK, vở, bảng con, phấn

III.Tiến trình dạy học:

1-Hoạt động 1 : KĐ

2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu

3- Hoạt động 3 : Ôn tập các số có 3 chữ số

-Yêu cầu học sinh đọc thầm yêu cầu bài 1 và nêu kếtquả

-Lớp theo dõi - nhận xét - chữa bài

*Bài 2: Biết đặt tính và tính cộng trừ các số cĩ ba chữ số

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính kết quả

-Gọi một số học sinh đọc kết quả , cả lớp sửa bài vào vở

*Ôn tập về giải toán nhiều hơn, ít hơn

*Bài 3: Biết giải bài tốn về ít hơn

-Cho học sinh đọc thầm bài tập 3 và gạch dưới các từ quantrọng và hỏi:

+Bài toán cho biết gì?

Trang 4

+Bài toán hỏi gì?

-Trao đổi theo nhóm để tìm ra cách giải

* Bài 4:Biết giải bài tốn về nhiều hơn

-Đọc thầm bài toán và tự tìm ra cách giải

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài

-Giáo viên sửa bài và ghi điểm

-Muốn cộng, trừ các số có 3 chữ số ta thực hiện ntn?

-Nhận xét tiết học

_

CHÍNH TẢ (Tập chép)1

CẬU BÉ THÔNG MINH

I-Mục tiêu:

- Chép chính xác và trình dày đúng qui định bài CT; khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT2 (b); đđiền đúng 10 chữ và tên riêng của 10 chữ đĩ vào ơ trống trongbảng (BT3)

II phương tiện dạy học :

*GV:Bảng lớp viết sẵn đọan văn, nội dung bài tập 2a, 2b

-Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3, vở bàitập

*HS: Vở CT ,SGK

1-Hoạt động 1 : -GV ổn định lớp và kiểm tra đồ dùng của HS 2- Hoạt động 2:GT bài- GV nêu mục tiêu

3-Hoạt động 3 :Hướng dẫn tập chép

- GVđọc đoạn chép trên bảng-Gọi HS đọc lại - HS trả lời câu hỏi củaGV

-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con vài tiếng khó

* Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

* Chấm chữa bài: Cho học sinh tự sữa lỗi bằng bút chì, GVchấm 5 -7 bài và nhận xét

4- Hoạt động 4 :Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 2(b):Điền đúng l/n và an/ang vào chỗ trống

-Nêu yêu cầu bài tập

-Cho mỗi dãy làm bài a và bài b

-Gọi học sinh sửa bài và nhận xét

* Bài 3 : Biết viết tên chữ và chữ vào bảng

-GV đưa bảng phụ, nêu yêu cầu bài tập

-Gọi 1 HS làm mẫu

-HS làm trên bảng, cả lớp làm bảng con

-GV sửa sai và gọi HS đọc 10 chữ và tên chữ

-Học thuộc thứ tự của 10 chữ tại lớp

-Viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

Trang 5

4-Hoạt động 4 : Củng cố-dặn dị -Nhắc nhở về tư thế viết, chữ

viết

………

_

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA

I-Mục tiêu:Viết đúng chữ hoa A (1 dịng), V, D (1 dịng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính

(1 dịng) và câu ứng dụng: Anh em … đđỡ đđần (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõràng, tương đđối đđều nét và thẳng hàng; bước đđầu biết nối nét giữa chữ viết hoa vớichữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II PTDH :

*GV:Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính và câu tụcngữ trên dòng kẻ ô li

*HS: Vở tập viết, bảng con, phấn

III- Tiến trình dạy học:

1-Hoạt động 1 : GV ổn định tổ chức lớp.

2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu

3-Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa

a- Hướng dẫn viết trên bảng con

-GV đưa mẫu chữ: Vừ A Dính -Tìm các chữ hoa có trong tênriêng

-GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ -Cho HS viết cácchữ trên bảng con

-Đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu về anh hùng Vừ A Dính

-GV viết câu ứng dụng, yêu cầu học sinh đọc

-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ -Viết trên bảng con:Anh, Rách

b-Hướng dẫn viết vào vở

-GV nêu yêu cầu: chữ A viết 1 dòng, chữ V , D viết 1dòng…

-Yêu cầu HS viết vào vở

c- Chấm chữa bài:Chấm nhanh 5 – 7 bài và nhận xét

*Củng cố-dặn dị

-Nhắc những học sinh chưa viết xong về nhà viết tiếp Họcthuộc câu ứng dụng

IV-Phần bổ sung:

CHIỀU:

TOÁN (BS)

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

Trang 6

I -Mục tiêu:

- Cộng, trừ các số cĩ ba chữ số (khơng nhớ)

- Giải bài tốn về "Tìm x", giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép trừ)

II PTDH *HS:Vở bài tập, SGK.

III.Tiến trình dạy học

1-Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1: Biết đặt tính và tính cộng , trừ các số cĩ ba chữ số

-Yêu cầu học sinh tự làm bài tập 1

*Bài 2: Biết tìm các thành phần chưa biết

*Bài 3: Biết giải bài tốn cĩ một phép tính

-Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và cho điểm

_

Thứ tư ngày 29 tháng 08 năm 2018

l ơp phan TẬP ĐỌC

HAI BÀN TAY EM

- SGK: 7-Thời gian dự kiến: 35 phút

*GV: -Tranh minh họa, bài học trong SGK

-Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinhluyện đọc và học thuộc lòng

*HS: SGK

C- Tiến trình dạy học:

1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài- GV nêu mục tiêu

2-Hoạt động 2 : Luyện đọc

-GV đọc bài thơ

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng dòng thơ, đọc từng khổ thơ

-Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh

3-Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ và trả lời các câuhỏi trong SGK

+Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? (như hoa đầucành, giống các cánh hoa)

+Hai bàn tay thân thiết với bé ntn? (Buổi tối: Hai hoa ngủcùng bé, kề bên má, ấp cạnh lòng)

+Buổi sáng: Giúp bé đánh răng, chải tóc

+Khi bé học bài trên giấy

+Khi bé một mình như bạn

Trang 7

+Em thích khổ thơ nào nhất? (Vì sao? )

4-Hoạt động 4 : Học thuộc lòng bài thơ

-Hướng dẫn HS học thuộc tại lớp

-Thi học thuộc bài thơ -Bình chọn bạn thắng cuộc

-Về nhà tiếp tục học thuộc cả bài thơ -Nhận xét tiếthọc

………

……….………

TOÁN (T 3 ) LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu:

-Biết cộng, trừ các số cĩ ba chữ số (khơng nhớ)

- Biết giải bài tốn về "Tìm x", giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép trừ)

-Làm bài 1, bài 2, bài 3

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài-Nêu mục tiêu bài học , ghi tên

bài lên bảng

2-Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1: Biết đặt tính và tính cộng , trừ các số cĩ ba chữ số

-Yêu cầu học sinh tự làm bài tập 1

-Chữa bài và gọi HS nêu cách đặt tính

-Thực hiện tính từ đâu sang đâu?

*Bài 2: Biết tìm các thành phần chưa biết

-HS trao đổi và làm bài tập 2

-Nêu cách tìm số bị trừ và số hạng chưa biết

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài 3 và gạch dưới các từquan trọng

-Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và cho điểm -Nhận xéttiết học

- Chép chính xác và trình dày đúng qui định bài CT; khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

Trang 8

3-Hoạt động 3 :Hướng dẫn tập chép

- GVđọc đoạn chép trên bảng-Gọi HS đọc lại - HS trả lời câu hỏi củaGV

-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con vài tiếng khó

* Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

* Chấm chữa bài: Cho học sinh tự sữa lỗi bằng bút chì, GVchấm 5 -7 bài và nhận xét

- Tìm được những sự vật đđược so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đĩ

II PTDH *HS:SGK,Vở BT.

1-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài 1: -HS đọc yêu cầu bài

- Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng thơ 1

-Cả lớp àm bài vào vở bài tập

*Bài 2:Tìm được những sự vật được so sánh với nhau

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập

*Bài 3: Chọn những hình ảnh mình thích và giải thích

-GV mời HS đọc yêu cầu của bài

-Khyến khích HS trong lớp nối tiếp nhau phát biểu tự do

-GV nhận xét và chốt ý, khen các HS đã đưa ra được ýkiến hay

Thứ năm ngày 30 tháng 08 năm 2018

TOÁN(T 4 )

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ “Có nhớ 1 lần”

A-Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần sanghàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Tính đđược đđộ dàiđ đường gấp khúc

-Làm bài 1( cột 1,2,3), bài 2 (cột 1,2,3), bài 3(a), bài 4

II- PTDH

*GV: bảng phụ, đồ dùng dạy tốn

Trang 9

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học và ghi

tên bài lên bảng

2-Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hiện phép cộng 435 + 127

-GV viết phép tính lên bảng và yêu cầu HS đặt tính theo cộtdọc

-Cho HS nêu cách tính

-Đây là phép cộng như thế nào?

*Hướng dẫn thực hiện phép cộng 256 + 162

-Cho HS làm và nêu cách tính

-Đây là phép cộng như thế nào?

3-Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành

* Bài 1 (cột,2,3) : Biết cộng số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần)

-Gọi HS nêu yêu cầu bài toán và thảo luận nhóm

-Từng nhóm đọc kết quả và nêu cách tính ,GV nhận xét

* Bài 2 (cột 1,2,3) : Biết cộng số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu học sinh làm bài GV sửa bài

* Bài 3 (a) : Biết đặt tính và tính cộng số cĩ ba chữ số

-Gọi 2 HS lên bảng làm-Cả lớp làm vào vở

-Nhận xét và sửa sai

*Bài 4: Biết tính độ dài đường gấp khúc

-Đọc và nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

-HS làm bài GV chấm bài

4-Hoạt động 4Củng cố-dặn dị

-Nhận xét tiếtø học

………

_

TOÁN (BS) CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ “Có nhớ 1 lần” A-Mục tiêu:

- Thực hiện phép cộng các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần sang hàng chụchoặc sang hàng trăm)

- Tính được đđộ dài đường gấp khúc

II- PTDH

1-Hoạt động 1 : Luyện tập – thực hành

* Bài 1: Biết cộng số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần)

-Gọi HS nêu yêu cầu bài toán và thảo luận nhóm

-Từng nhóm đọc kết quả và nêu cách tính ,GV nhận xét

* Bài 2: Biết cộng số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ)

-Yêu cầu học sinh làm bài GV sửa bài

Trang 10

* Bài 3: Biết đặt tính và tính cộng số cĩ ba chữ số

-Gọi 2 HS lên bảng làm-Cả lớp làm vào vở

*Bài 4: Biết tính độ dài đường gấp khúc

-Đọc và nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

- Tìm được những sự vật đđược so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đđĩ (BT3)

II PTDH

*GV: -Bảng phụ, bảng lớp, tranh minh họa, cảnh biển xanh bìnhyên, một chiếc vòng ngọc thạch, tranh minh họa một chiếcdiều như dấu Á

*HS:SGK,Vở BT

1-Hoạt động 1 : GV ổn định, tổ chức lớp

2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu

3-Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài 1:

-HS đọc yêu cầu bài

-Mời HS lên bảng làm mẫu: Tìm các từ chỉ sự vật ởdòng thơ 1

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Mời học sinh lên bảng gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật trongkhổ thơ

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

*Bài 2: Tìm được những sự vật được so sánh với nhau

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV gợi ý và yêu cầu học sinh trao đổi:

+Hai bàn tay của bé được so sánh với gì

+Mặt biển được so sánh với gì?

+Cánh diều được so sánh với gì?

-Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập

-GV sửa bài và cho HS xem tranh

*Bài 3: Chọn những hình ảnh mình thích và giải thích

-GV mời HS đọc yêu cầu của bài

-Khyến khích HS trong lớp nối tiếp nhau phát biểu tự do

-GV nhận xét và chốt ý, khen các HS đã đưa ra được ýkiến hay

Trang 11

-Yêu cầu HS về nhà quan sát các vật xung quanh và sosánh.

*HS: Sách vở, dụng cụ học tập

III Tiến trình dạy học

1-Hoạt động 1: KĐ

2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài-Nêu mục tiêu

3-Hoạt động 3: Hướng dẫn luỵên tập

*Bài 1: Biết cộng số cĩ ba chữ số

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Từng em nêu rõ cách tính

-Kết quả: 947; 866; 149; 121; 253

-Nhận xét - sửa sai

*Bài 2: Biết đặt tính và tính cộng số cĩ ba chữ số

-Nêu yêu cầu bài

-Bài toán yêu cầu gì?

-Nêu cách đặt tính và cách thực hiện tính

-HS đặt tính và làm vào vở

-Đọc thầm yêu cầu

-GV chấm một số bài và nhận xét

*Bài 4: Biết tính nhẩm các số cĩ ba chữ số

-Cho HS xác định yêu cầu của bài và tự làm

-Nêu kết quả theo hình thức nối tiếp

-GV nhận xét và tuyên dương

6-Củng cố-dặn dị

-Về nhà luyện thêm cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ 1lần ) - Nhận xét giờ học

Trang 12

D-Phần bổ sung:

………

……… ………

CHÍNH TẢ (Nghe-viết) CHƠI CHUYỀN

*GV:Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,

*III - Tiến trình dạy học:

1-Hoạt động 1 : KT bài cũ

-GV đọc các từ : dân làng, làn gió , tiếng đàn, đàng hoàng(hs viết bảng con )

-Đọc thứ tự 10 tên chư õcái đã học

-Nhận xét và ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu bài học

3- Hoạt động 3 : Hướng dẫn nghe – viết

-GV đọc bài thơ 1 lần -1 HS đọc , cả lớp đọc thầm

-Tìm hiểu nội dung:

+Khổ thơ 1 nói gì?

+Khổ 2 nói gì?

-Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Đầu mỗi dòng thơ viết nhưthế nào?

-Viết bảng con những tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết

-Chấm , chữa bài

-Tự sửa lỗi bằng bút chì -Chấm 5 – 7 bài và nhận xét

4-Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2:Điền đúng vần ao/oao

-Đưa bảng phụ , mời 2 nhóm thi điền vần nhanh

-Sửa bài và gọi học sinh phát âm các từ

*Bài 3 (a) : Tìm đúng các từ cĩ chứa tiếng

-Làm theo dãy bàn –Đại diện dãy bàn làm bảng phụ

-Nhận xét và tuyên dương

-Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong việc họcchính tả

………

………

Trang 13

CHIỀU: Luyện viết ÔN CHỮ HOA

-Thời gian dự kiến: 35 phút

I-Mục tiêu:Viết đúng chữ hoa A ,V, D viết đúng tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng

bằng cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nốinét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II PTDH :

*GV:Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính và câu tụcngữ trên dòng kẻ ô li

1-Hoạt động 1 : GV ổn định tổ chức lớp.

2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu

3-Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa

a- Hướng dẫn viết trên bảng con

b-Hướng dẫn viết vào vở

-GV nêu yêu cầu: chữ A viết 1 dòng, chữ V , D viết 1dòng…

-Yêu cầu HS viết vào vở

c- Chấm chữa bài:Chấm nhanh 5 – 7 bài và nhận xét

TẬP LÀM VĂN - Tiết:1

NÓI VỀ ĐỘI TNTP-ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

SGK/ 11-Thời gian dự kiến:35 phút

I-Mục tiêu:

- Trình bày được một số thơng tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1)

- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)

II PTDH

*GV:Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (sách giáo khoa / 11)

*HS: SGK,Vở bài tập

III Tiến trình dạy hoc

1-Hoạt động 1 :

-GV nêu yêu cầu và cách học tiết học tập làm văn đểcủng cố nề nếp học tập cho học sinh

2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài-Nêu mục tiêu

3-Hoạt động 3:Dạy bài mới

*Bài 1:Nĩi những điều đã biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

Trang 14

-GV nói về độ tuổi tham gia tổ chức đội -Yêu cầu họcsinh thảo luận các câu hỏi

+Đội thành lập ngày nào ? ở đâu? +Những đội viênđầu tiên của Đội là ai?

+Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào?

-Mời đại diện các nhóm thi nói về tổ chức Đội

-GV cả lớp nhận xét , bổ sung bình chọn người nói haynhất

*Lời hứa “Thực hiện năm điếu Bác Hồ dạy” Giáo dục HS noi gương Bác Hồ

“Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào”

*Bài 2: Biết điền vào mẫu đơn in sẵn

-HS nêu yêu cầu của bài tập 2

-GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọcsách

-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Đọc lại bài viết

-Cả lớp và GV nhận xét

-Tìm hiểu về nội quy, lớp trường

-Giáo dục cho HS ý thức chấp hành tốt nội quy trường, lớp

II PTDH -Bảng nội quy lớp.

CTiến trình dạy học:

1-Tìm hiểu về lớp

-GV yêu cầu HS tự giới thiêu về mình.( Họ tên , nơi ở , SĐT của cha

hoặc mẹ …)

2-Tìm hiểu về tổ

-Hoạt động theo tổ để làm quen

3-Bầu ban cán sự lớp

-Lớp trưởng: năng nổ ,có năng lực điều khiển lớp

-Lớp phó: Học giỏi , có tinh thần giúp bạn trong học tập -Văn thể: Có năng khiếu về âm nhạc

-Lao động: Nhắc nhở các bạn làm tốt công việc vệ sinhlớp học

Trang 15

*Dặn dị Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có giấy xin phépcủa phụ huynh.

-Học và làm bài khi đến lớp

-Đủ sách vở và đồ dùng học tập,

-Lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi,đồn kết và giúp

đỡ bạn bè

TUẦN 2

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018 Mơn: Tập đọc – Kể chuyện ( Tiết 4 & 5)

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trĩt

cư xử khơng tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

*KNS:Giao tiếp ứng xử văn hĩa -Thể hiện sự cảm thơng -Kiểm sốt cảm xúc

B-Đồ dùng dạy học :

GV: - Tranh minh họa bài đọc, truyện kể trong sách giáo khoa

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinhluyện đọc

HS: - SGK

C- Các hoạt động dạy học: Tiết 1

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu bài văn lần 1

- Đọc từng câu nối, kết hợp rèn đọc từ khó: Cơ-rét-ti;

En-ri-cơ, cơn giận,

- Đọc từng đọan nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mớitrong SGK:

- Đọc từng đọan trong nhóm

- Đọc đồng thanh các đọan 1, 2, 3

Trang 16

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời câu hỏi:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? ( En-ri-cô và

Cô-rét-ti )

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? ( Vì Cô-rét-ti vô ý làmhỏng hết trang viết )

- Đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi:

+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? ( Sau cơngiận, En–ri-cô bình tĩnh nhưng không đủ can đảm)

* * En-ri-cơ biết bình tĩnh sau cơn giận Bạn ấy đã biết thể hiện sự cảm thơng với bạn.

- Đọc đoạn 4 và đoạn 5 rồi trả lời câu hỏi tiếp tục trongSGK

+Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?Bố đã trách En- ri –cơ thế nào ?(Đúng lời hẹn…lấy bạn )

**Các em thấy hai bạn biết ai cĩ lỗi và nhận lỗi, đĩ là sự giao tiếp ứng xử thể hiện lịch sự cĩ văn hĩa

Tiết 2

 Hoạt động 1: Luyện đọc lại

+Theo em mỗi bạn cĩ điểm gì đáng khen ?(Hai bạn mặc dù ….khi bạn mắc lỗi)

**HS đã kiểm sốt được cảm xúc của Cơ-rét-ti và En-ri-cơ Khuyên bạn khi mắc lỗi

phải biết nhận lỗi.

- GV đọc mẫu lần 2

- Đọc phân vai: En- ri –cô, Cô –rét – ti , bố En –ri- cô theonhóm

- Nhận xét nhóm đọc hay nhất

 Hoạt động 2: Kể chuyện

a) Giáo viên nêu nhiệm vụ:

b) Hướng dẫn kể:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa và quan sát 5 tranh minh họa

- Giáo viên nhắc học sinh: Câu chuyện vốn được kể theo lời của En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kể bằng lời của em, các

em cần đọc ví dụ về cách kể trong sách giáo khoa

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa và quan sát 5 tranh minh họa, phân biệt: En-ri-cô mặc áo xanh, Cô-rét-ti mặc áo nâu

- Từng học sinh tập kể cho nhau nghe - Mời 5 học sinh tiếp nốinhau thi kể 5 đọan của câu chuyện

- Cuối cùng cả lớp bình chọn người kể tốt nhất theo các yêu cầu về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện

 Hoạt động 3: Củng cố -dặn dị

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

* Qua các giờ kể chuyện các em đã thấy: Kể chuyện khác đọc chuyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm bớt

Trang 17

từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ Để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm theo điệu bộ, cử chỉ

- Giáo viên nhận xét tiết học:

………

_

Mơn: Tốn ( Tiết 6 ) TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CĨ NHỚ MỘT LẦN )

SGK/ 7 Thời gian dự kiến: 35 phút

A-M ục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần sang hàng chục hoặc

ở hàng trăm ).- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép trừ )

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3

GV: - Sách giáo khoa, bảng phụ

HS: - SGK, bảng con, vở

C-Hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép trừ 432 – 215

- Viết lên bảng phép tính 432 – 215 = ? và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc và thực hiện ở bảng con

- Gọi hs lên bảng đặt tính rồi tính, nhận xét Yêu cầu hs

nêu cách thực hiện

* Phép trừ 627 – 143 ( Tương tự như trên )

 Họat động 3: Thực hành làm bài tập

Bài 1: ( cột 1, 2, 3 ) * Biết cách thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài bảng con - Ba học sinh lên bảng làm - Nhận xét- sửa sai

Bài 2: ( cột 1, 2, 3 ) * Biết cách thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số ( cĩ nhớ một lần sang hàng chục hoặc ở hàng trăm ).

- Cả lớp làm bài vào vở, gọi 3 hs lên bảng Nhận xét, sửa sai - Đổi vở chéo chấm bài

Bài 3: * Giải được bài toán có lời văn ( có một

phép trừ )

- Gọi học sinh đọc đề bài và hướng dẫn hs tìm hiểu đề toán:

+ Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu?+ Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem?

+ Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

Trang 18

- Yêu cầu học sinh làm bài - Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét, sửa sai

 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị

- Gọi hs nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép trừ có

ba chữ số

-Về nhà làm bài tập: bài 1 ( cột 4, 5 ); bài 2 ( cột 4, 5 ); bài 4/ 7

- Nhận xét tiết học

………

_ Tiếng việt: (BS) Kể chuyện a) Giáo viên nêu nhiệm vụ: b) Hướng dẫn kể: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa và quan sát 5 tranh minh họa - Giáo viên nhắc học sinh: Câu chuyện vốn được kể theo lời của En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kể bằng lời của em, các em cần đọc ví dụ về cách kể trong sách giáo khoa - Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa và quan sát 5 tranh minh họa, phân biệt: En-ri-cô mặc áo xanh, Cô-rét-ti mặc áo nâu - Từng học sinh tập kể cho nhau nghe - Mời 5 học sinh tiếp nối nhau thi kể 5 đọan của câu chuyện - Cuối cùng cả lớp bình chọn người kể tốt nhất theo các yêu cầu về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện  Hoạt động 3: Củng cố -dặn dị - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? * Qua các giờ kể chuyện các em đã thấy: Kể chuyện khác đọc chuyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ Để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm theo điệu bộ, cử chỉ - Giáo viên nhận xét tiết học:

-TOÁN: (BS) TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐÕ(Có nhớ một lần) A-Mục tiêu:

Trang 19

- Biết cách thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần sang hàng chục hoặc

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép trừ).

B -Tiến trình dạy học:

1-Hoạt động 1 : KT bài đã làm buổi sáng – làm bổ sung cho hồn thành

2- Ho ạ t độ ng 2 Hướng dẫn làm bài tập

* Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng

1/ 683 – 256 =?

a/ 426 b/ 427 c/ 327 d/ 428

2/ Tìm x biết x + 128 = 335

a/ x = 200 b/ x = 223 c/ x = 207 d/ x = 107

-Hai học sinh lên bảng làm-Nhận xét-sửa sai

-HS giải bài trên bảng-nhận xét

3 - Củng cố-dặn dị

-Nhận xét tiết học

Mơn: Tốn ( Tiết 7 )

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép cộng hoặc một phép trừ)

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4

HS: - Vở, đồ dùng học tập

C-Hoạt động dạy học :

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: * Biết thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (khơng nhớ hoặc cĩ nhớ một lần).

- Học sinh đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng tính Cả lớp và gv nhận xét, sửa sai

Bài 2a: * Biết thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (khơng nhớ hoặc cĩ nhớ một lần).

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính và cách thực hiệntính

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở Cả lớp và gv nhậnxét, sửa sai

Bài 3: *Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số cĩ ba chữ số ( k nhớ hoặc cĩ nhớ một lần ).

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài

Trang 20

- Muốn tìm số bị trừ ta thực hiện ntn? - Muốn tìm số trừ ta thực hiện ntn?

- Muốn tính hiệu ta làm sao?

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào vở -Nhận xét, sửa sai

Bài 4: * Biết giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép cộng hoặc một phép trừ )

- Cảø lớp đọc phần tóm tắt của bài

- Yêu cầu học sinh giải bài vào vở - Một HS lên bảng giải

- nhận xét bài giải

………

Môn:Chính tả (Nghe-viết) Tiết 3

AI CĨ LỖI?

SGK/14 Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi Khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng cĩ vần uêch/ uyu (BT2)

- Làm đúng BT(3) b

B-Đồ dùng daỵ học:

GV : - 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3

HS : - SGK, vở bài tập, bảng con, phấn

 Hoạt động 1: Bài mới

1) Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu bài học

2) Hướng dẫn nghe- viết

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn văn - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

- Hướng dẫn học sinh nhận xét

+ Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con: Cô-rét-ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

b) Đọc cho học sinh viết bài

c) Chấm chữa bài: Thu 5- 7 bài chấm và nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 2: Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng cĩ vần uêch/ uyu

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Cả lớp viết vào vở bài tập

Trang 21

Bài tập 3: Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- Nêu yêu cầu bài tập

- Phát băng giấy cho học sinh thi làm bài tại chỗ

- Dán bài làm lên bảng, đọc kết quả, sửa bài, nhận xét: cây sấu / chữ xấu; san sẻ / xẻ gỗ; xắn tay áo / củ sắn

 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị

- Giáo viên nhắc nhở hs chú ý những từ đã viết sai

………

_

Môn: TẬP VIẾT (Tiết 2)

ÔN CHỮ HOA Ă – Â

VTV/ 5 & 6 Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa Ă (1 dịng), Â, L (1 dịng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dịng) và câu ứng dụng: Ăn quả … mà trồng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

B- Đồ dùng dạy học :

GV: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L - Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục bài

học

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: Ă, Â, L

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Học sinh tập viết trên bảng con

b) Học sinh viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Học sinh đọc từ ứng dụng

+ Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương, đóng đô ở Cổ Loa

- Học sinh tập viết trên bảng con

c) Học sinh viết câu ứng dụng: - Học sinh đọc câu ứng dụng +Ăn quả nhớ kẻ trồng cây + Ăn khoai nhớ kẻ cho dây

mà trồng.

- Học sinh tập viết trên bảng con các chữ: Ăn khoai, Ăn quả

 Hoạ t động 3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết

Trang 22

- Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

- Học sinh viết vào vở

 Hoạt động 4: Chấm , chữa bài

- Giáo viên chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài - Nhận xét để lớprút kinh nghiệm

- Dặn dò hs về nhà viết phần luyện viết ở nhà

HS: - Vở, đồ dùng học tập

 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: * Biết thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (khơng nhớ hoặc cĩ nhớ một lần).

- Học sinh đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng tính Cả lớp và gv nhận xét, sửa sai

Bài 2: *Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số cĩ ba chữ số ( k nhớ hoặc cĩ nhớ một lần ).

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài

- Muốn tìm số bị trừ ta thực hiện ntn? - Muốn tìm số trừ tathực hiện ntn?

- Muốn tính hiệu ta làm sao?

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào vở -Nhận xét,sửa sai

Bài 3: * Biết giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép cộng hoặc một phép trừ )

- Cảø lớp đọc phần tóm tắt của bài

- Yêu cầu học sinh giải bài vào vở - Một HS lên bảng giải

- nhận xét bài giải

Trang 23

-CHÍNH TẢ (BS)

AI CÓ LỖI ? A-Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi; khơng mắc quá 5 lỗi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng cĩ vần uêch/uyu

B- Tiến trình dạy học:

1-Hoạt động 1: Kiểm tra bài viết buổi sáng , bổ sung cho hồn thành

2- Hoạt động 2: Giới thiệu bài- GVnêu mục tiêu

3-Hoạt động 3: Hướng dẫn nghe – viết

a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-GV đọc đoạn văn-Gọi HS đđọc lại -Hướng dẫn học sinh nhận xét+Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con:Cô-Rét-Ti, khuỷutay, vác củi,can đảm

b-Đọc cho HS viết bài

c-Chấm chữa bài:

3-Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

-Nêu yêu cầu của bài tập

-Cả lớp và GV nhận xét

-Thứ sáu, ngày 7 tháng 09 năm 2018

Môn: TẬP ĐỌC (Tiết 6 ) CÔ GIÁO TÍ HON

SGK/ 17 & 18 Thời gian dự kiến: 35 phút

A-Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả trị chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quí cơ giáo và mơ ước trở thành cơ giáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

GV: - Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa; bảng phụ

HS: - SGK

 Hoạt động 1: Bài mới

1) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học

2) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Đọc từng câu nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó: treo nĩn, trâm bầu, ríu rít, ngọng líu

Trang 24

- Đọc từng đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mới: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính.

- Đọc từng đọan trong nhóm

- Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?(Trò chơi lớp học;Bé làm cô giáo, các em đóng vai học trò)

- Đọc thầm cả bài và trả lời các câu hỏi:

+ Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích thú? ( kẹp lại tóc đánh vần từng tiếng )

- Cho 1 HS đọc đoạn ( đàn em ríu rít đến hết )

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh của đám học trò? ( đứng dậy khúc khích cười chào cô vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai )

* GV: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy

chị em Bé

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Gv đọc mẫu lần 2

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc bài Thi đọc diễn cảm, nhậnxét – tuyên dương

 Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dị

- Các em có thích trò chơi lớp học không? Có thích trở thànhcô giáo không?

- Về nhà luyện đọc thêm chuẩn bị cho tiết sau

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phépnhân)

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a, c), bài 3, bài 4( khơng yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời)

GV và HS: - Sách giáo khoa, vở, bảng con, phấn

Trang 25

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Hoạt động 2: Thực hành bài tập

a) Ôn tập các bảng nhân

Bài 1a: * Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5.

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng các bảng nhân từ

2 đến 5

- Yêu cầu học sinh tự làm bài tập 1a vào vở Đọc kết quả,nhận xét

b) Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm

Bài 1b :* Biết nhân nhẩm với số trịn trăm

- Hướng dẫn học sinh nhẩm: 200 x 3 = ? Lấy 2 nhân 3 bằng 6;

200 x 3 = 600

- Yêu cầu học sinh tự làm bài 1b vào vở, đọc kết nhận xét

quả-Bài 2( a, c)* Biết tính giá trị biểu thức.

- Viết lên bảng biểu thức: 4 x 3 + 10 và yêu cầu hs cả lớpsuy nghĩ để tính vào bảng con Nhận xét - Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở Nhận xét, sửa sai

Bài 3:* Biết giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép nhân ).

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài; GV hỏi :

+ Trong phòng ăn có mấy cái bàn? ( 8 cái bàn ) + Mỗi cáibàn xếp mấy cái ghế ? ( 4 cái ghế )

+ Vậy 4 cái ghế được lấy mấy lần ? ( 8 lần )

- Gọi 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở Nhận xét,sửa sai cho hs

Bài 4: * Biết vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Hãy suy nghĩ để tính chu vi của hình vuông này một trong 2cách giải

- Gọi hs lên trả lời, nhận xét( khơng yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời)

- Về học thuộc bảng nhân và làm bài tập 2b/ 9

Trang 26

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1.

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì )? Là gì? ( BT2 )

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3 )

GV: - Hai tờ phiếu khổ to, kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở bài tập 2HS: - SGK, vở bài tập

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi trong

sách giáo khoa

- Từng học sinh làm bài trong vở bài tập

- Mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức, nhận xét đúng/ sai,kết luận nhóm thắng cuộc

- Giáo viên bổ sung từ để hoàn chỉnh bảng kết quả

- Cả lớp đọc đồng thanh

Bài tập 2: Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì )? Là gì?

- Một số học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu 1 học sinh giải câu a để làm mẫu trước lớp

+ Trong câu này bộ phận câu trả lời câu hỏi: ai ( cái gì ? con gì ?)

+ Bộ phận trả lời câu hỏi ai? Gạch một gạch

+ Bộ phận câu trả lời câu hỏi là gì? Gạch hai gạch

- Cả lớp làm vào vở, gọi hs lên bảng Nhận xét

**TTHCM:- Lý tưởng sống của Bác là dộc lập tự do cho đất nước, là hạnh phúc của nhân dân.

- Tình thương yêu bao la của Bác đối với thiếu niên, nhi đồng.

Bài tập 3: Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh cả lớp làm ra giấy nháp Gọi từng cặp hỏi- trảlời, nhận xét

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh ghi nhớ những từ vừa học

`D-Phần bổ sung:

Trang 27

Thứ bảy, ngày 8 tháng 09 năm 2018

Mơn: Tốn (Tiết 9)

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA

A-Mục tiêu:

- Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số trịn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết )

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3

GV: - Các bảng chia từ 2 – 5, sách giáo khoa, bảng phụ

HS: - SGK, vở, đồ dùng học tập

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

Bài 1: * Thuộc và vận dụng bảng chia từ 2- 5

- Tổ chức cho Hs thi đọc thuộc lòng các bảng chia từ 2 đến 5

- HS làm bài 1 vào vở Gọi hs đọc kết quả, nhận xét

- HS đổi vở chéo chấm bài

Bài 2: * Biết tính nhẩm thương của các số trịn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết ).

- Thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số

tròn trăm

- Gọi hs làm bài mẫu Cả lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm – nhận xét, đổi vở chấm chéo

Bài 3: * Biết giải toán giải có một phép tính chia

- HS đọc đề toán, GV hướng dẫn tìm hiểu đề tốn

(?) Có tất cả bao nhiêu cái cốc? ( 24 cái cốc )

(?) Xếp vào 4 hộp nghĩa là ntn? ( là chia 24 cái cốc 4 phần )

- Bài toán yêu cầu tính gì? ( tính số cái cốc mỗi hộp )

- HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm, nhận xét – sửa sai

Trang 28

TOÁN ( bổ sung ) ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A-Mục tiêu:

-Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số trịn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

B.Tiến trình dạy học:

1-Hoạt động 1: Kiểm tra bài tập buổi sáng – Tiếp tục làm bổ sung

-Nhận xét chữa bài

*Bài 3: Biết giải bài tốn chia cĩ một phép tính

-Hs đọc đề toán - Hướng dẫn HS tĩm tắt

-Hs làm vào vở – 1 Hs lên bảng làm

AI LÀ GÌ ?

A-Mục tiêu:

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì )? Là gì?

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm

GV: - Hai tờ phiếu khổ to, kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở bài tập 2HS: - SGK, vở bài tập

 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu

Bài tập 2: Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì )? Là gì?

- Một số học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào vở, gọi hs lên bảng Nhận xét

Bài tập 3: Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh cả lớp làm ra giấy nháp Gọi từng cặp hỏi- trảlời, nhận xét

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 29

Mơn: Sinh hoạt tập thể ( Tiết 2 )

TỔNG KẾT CUỐI TUẦN

Thời gian: 35 phút

A-Mục tiêu :

- Hs biết phê và tự phê

- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt nội qui nhà trường

B-Hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt

 Hoạt động 2 :

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt

- Từng tổ nhận xét , cá nhân nhận xét hứa khắc phục

- GV nhận xét Phổ biến kế hoạch tuần tới

 Hoạt động 3 :

- Sinh hoạt chủ đề

- Sinh hoạt văn nghệ

- Bầu học sinh xuất sắc

TUẦN 3:

Thứ hai , ngày 10 tháng 09 năm 2018

Mơn: Chính tả ( Tiết 4 ) Nghe viết: CƠ GIÁO TÍ HON

GV: - 5 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2

HS: - SGK, Vở bài tập, bảng con, phấn

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu

bài học

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh nghe – viết

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn.- Hai học sinh đọc lại, cả lớpđọc thầm theo

- Giúp học sinh nắm hình thức đoạn văn

Trang 30

- Viết các từ khó ở bảng con

b) Đọc cho học sinh viết: Giáo viên đọc mỗi cụm từ 2 – 3 lần,theo dõi uốn nắn

c) Chấm, chữa bài:

- Yêu cầu học sinh tự chữa bài bằng bút chì ra lề vở( đổichéo vở)

- Chấm 5 – 7 bài nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết,cách trình bày

 Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 2b: Tìm và viết vào chỗ trống những tiếng cĩ thể ghép vào mỗi tiếng

- Cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm theo

- Phát phiếu cho các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả

- Học sinh làm bài vào vở bài tập: gắn bĩ, gắn kết, hàn gắn/ gắng sức,

cố gắng, gắng gượng

 Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dị

- Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại bài, gv kiểm tra xem

HS: - SGK, Vở bài tập, đồ dùng học tập

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu

bài học

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

**TTHCM:Bác Hồ là tấm gương cao cả, suốt đời huy sinh vì tự do, độc lập của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân Noi gương tinh thần yêu nước, ý thức cơng dân của Bác.

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài

- Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu ?

- Phần đầu của lá đơn, tên người hoặc tổ chức nhận đơn,họ tên và ngày tháng năm sinh

Trang 31

- Phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu

- Lý do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa

* Học sinh viết đơn vào vở bài tập

- Một số học sinh đọc đơn - Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều mới

biết Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn

- Biết tính giá trị của biểu thức cĩ phép nhân, phép chia

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép nhân)

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3

GV: - Hình vẽ bài tập 2, Sách giáo khoa

C-Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

 Hoạt động 2 : Thực hành làm bài tập

Bài 1: * Biết tính giá trị của biểu thức cĩ phép nhân, phép chia.

- Học sinh nhận xét về cách tính giá trị của biểu thức

trên

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài vào vở Gọi hs lêntính, nhận xét

- Đổi vở chấm chéo

Bài 2: * Biết xác định một phần tư

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

- Hình nào đã khoanh vào 1 / 4 số con vịt ? vì sao ?

- Hình b đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ? Vì sao?

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: * Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép nhân ).

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài Gọi hs lên bảnggiải, nhận xét

- Chữa bài và cho điểm

Trang 32

- Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập: bài 4/ 11 và ôn lạicác bảng nhân, chia

- Biết tính giá trị của biểu thức cĩ phép nhân, phép chia

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép nhân)

GV: - Hình vẽ bài tập 2, Sách giáo khoa

C-Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động : Thực hành làm bài tập

Bài 1: * Biết tính giá trị của biểu thức cĩ phép nhân, phép chia.

- Học sinh nhận xét về cách tính giá trị của biểu thức

trên

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài vào vở Gọi hs lêntính, nhận xét

Bài 2: * Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép nhân ).

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài Gọi hs lên bảnggiải, nhận xét

Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2018

Tập đọc- Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN

Trang:7,8-trang:20-Thời gian dự kiến: 70 phút

Trang 33

Giới thiệu chủ điểm và bài học

-Yêu cầu HS quan sát minh họa chủ điểm và bài đọc

2-Hoạt động 2: Luyện đọc

GV đọc toàn bài

Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Đọc từng câu nối tiếp nhau,kết hợp rèn đọc từ khó

-Đọc từng đoạn trước lớp,kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

3- Hoạt dộng 3:-Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Tự nhận thức

-Đọc thầm đoạn 1

+Chiếc áo len của bạn Hoa đẹp và tiện lợi như thế nào?(Aùo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơilà ấm.)

+Đọc thành tiếng đoạn 2

+Vì sao Lan dối mẹ ? (Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếcáo đắt tiền như vậy)

-Giao tiếp: ứng xử văn hĩa

-Đọc thầm đoạn 3 :

+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

(Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan … ở bên trong)-Đọc thầm đoạn 4 : Trao đổi nhóm

+Vì sao Lan ân hận ? (Làm cho mẹ buồn thấy mình ích kỷ)-Đọc thầm toàn bài: Tìm một tên khác cho truyện

(Mẹ và hai con, Tấm lòng của người anh, Cô bé ngoan …)

-> Thơng qua nơi dung bài hs biết được những kỹ năng trong cuộc sống hàng ngày :

là phải biết thương yêu và quan tâm đến người khác.

4- Hoạt động 4:Luyện đọc lại :

-HS tiếp nối nhau đọc lại tồn bài

-HS tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân cácvai: 1 người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, Mẹ

-3 nhóm thi đọc truyện theo vai

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

*TI

ẾT 2: Kể chuyện 1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK,

kể từng đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của Lan2-Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý:a-Giúp HS nắm được nhiệm vụ:

Trang 34

-Một HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm theo.

-GV giải thích 2 ý theo yêu cầu

+Kể theo gợi ý : Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trongtruyện

+Kể theo lời của Lan : Kể theo cách nhập vai, không giống ynguyên văn bản, người kể đóng vai Lan phải xưng là tôi,mình, hoặc em

b-Kể mẫu đoạn 1 :

-GV đưa bảng đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK

-Một HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo

-HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1

-Từng cặp HS tập kể

d-Học sinh ke åtrước lớp:

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất

5- Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dị

-Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ?

- HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và ngườithân nghe

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

Tiết:11-trang:11-Thời gian dự kiến: 35 phút

1-Hoạt động 1: bài mới:

Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu

2-Ho ạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

*Bài 1a: Biết tính độ dài đường gấp khúc

-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

-Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, đó là nhữngđoạn thẳng nào? (3 đoạn thẳng AB, BC, CD)

-Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng

(AB = 34cm, BC = 12cm, CD = 40cm)

-Yêu cầu HS làm bài ,Chữa bài cho điểm

Trang 35

*Bài 1b: Tính được chu vi hình tam giác

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hãy nêu cách tính chu vi của một hình

-Hình tam giác MNP có mấy cạnh? Đó là những cạnh nào? (3cạnh : MN, NP, PM)

-Hãy nêu độ dài của từng cạnh (MN = 34cm, NP = 12cm, PM

= 40cm)

-Học sinh làm bài,Chữa bài và cho điểm

*Bài 2: Biết tính chu vi hình chữ nhật

-Đo độ dài mỗi cạnh

-Tính chu vi của hình chữ nhật ABCD

*Bài 3: Xác định được hình vuơng và hình tam giác

-Yêu cầu HS quan sát hình

-Hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình

-Yêu cầu HS đếm số hình vuông có trong hình vẽ (5 hìnhvuông) -Yêu cầu HS đếm hình tam giác (6 hình tam giác)

3-Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dị

-Yêu cầu HS -Nhận xét tiết học

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I-Mục tiêu:

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ

giác

III-Ti ế n trình dạy học :

-Ho ạt động : Hướng dẫn ôn tập

*Bài 1: Tính được chu vi hình tam giác

-Hãy nêu cách tính chu vi của một hình

-Hình tam giác MNP có mấy cạnh? Đó là những cạnh nào? (3cạnh : MN, NP, PM)

-Hãy nêu độ dài của từng cạnh (MN = 34cm, NP = 12cm, PM

= 40cm)

-Học sinh làm bài,Chữa bài và cho điểm

*Bài 2: Biết tính chu vi hình chữ nhật

-Đo độ dài mỗi cạnh

-Tính chu vi của hình chữ nhật ABCD

Trang 36

-Nhận xét và sửa sai.

*Bài 3: Xác định được hình vuơng và hình tam giác

-Yêu cầu HS quan sát hình

-Hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình

-Yêu cầu HS đếm số hình vuông có trong hình vẽ (5 hìnhvuông) -Yêu cầu HS đếm hình tam giác (6 hình tam giác)

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018

TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I-Mục tiêu :

- Biết giải bài tốn về nhiều hơn, ít hơn

- Biết giải bài tốn về hơn kém nhau một số đơn vị

-Làm bài 1, bài 2, bài 3

II- PTDH :

*GV: Bảng phụ,Đồ dùng dạy Tốn

*HS:SGK,vở, đồ dùng học tập

III-Ti ế n trình dạy học:

1-Hoạt động 1 : bài mới:

GT bài - GV nêu mục tiêu

2-Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài toán : Nhiều hơn ,ít hơn.

*Bài 1 : Biết giải bài tốn về nhiều hơn

-Gọi HS đọc đề bài Xác định dạng toán

-Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải

Bài giải:

Số cây đội Hai trồng được:

230+90= 320 (cây)Đáp số: 320 cây

*Bài 2: Giải được bài tốn ít hơn

-HS đọc đề toán

*Bài 3:Biết giải bài tốn hơn kém nhau một số đơn vị

-HS đọc đề toán

-Để biết số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là bao nhiêu thìtrước hết ta làm ntn?

-Gọi HS làm bài-nhận xét

Bài giải:

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

Trang 37

19 – 16 = 3 (bạn)Đáp số: 3bạn

3-Hoạt động 43 :Củng cố - Dặn dị

IV-Phần bổ sung :

………

CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

CHIẾC ÁO LEN

I-Mục tiêu :-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi;mắc

khơng quá 5 lỗi

-Làm đúng BT 2 a/b

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng (BT3)

II- PTDH :

*GV:-4 bảng giấy viết nội dung bài tập

- Kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

*HS: Vở CT, SGK,Vở bài tập

Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu

a-Hướng dẫn HS nghe – viết

-GV đọc mẫu

-HS đọc đoạn 4 của bài “Chiếc áo len”

-Hướng dẫn nắm nội dung của bài

-Tập viết những tiếng khĩ bảng con

b-Học sinh nghe GV đọc, viết vào vở

c-Chấm chữa bài :

-Yêu cầu HS tự chữa bài bằng bút chì

-Chấm khoảng 5 – 7 bài và nhận xét

2/Ho ạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập

a-Bài tập 2(a) :Điền đúng được ch/tr

-Nêu yêu cầu của bài

-Phát 4 bảng giấy cho HS làm bài tại chỗ Cả lớp làm bàivào vở bài tập

-Dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả

b-Bài tập 3 : Viết đúng 9 chữ và tên chữ

-Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập

-1 HS làm mẫu

-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Vài HS lên chữa bài trên bảng lớp

3- Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dị

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc theo đúng thứ tự tên của 19chữ cái đã học

Trang 38

-Nhận xét tiết học.

*GV: - Mẫu chữ viết hoa B

- Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ

ô li

1-Hoạt động 1 bài mới:

Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu

Hướng dẫn viết trên bảng con

a/-Luyện viết chữ hoa

-Tìm các chữ hoa có trong bài ?

-Học sinh nêu: B, H và T

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

-HS tập viết chữ B và các chữ H, T trên bảng con

b/-Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

-HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ

-GV giới thiệu địa danh Bố Hạ

-HS tập viết trên bảng con

c/-Luyện viết câu ứng dụng

-HS đọc câu ứng dụng:

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

-HS viết trên bảng con các chữ: Bầu, Tuy

-Hướng dẫn viết vào vở

-Chấm, chữa bài:

-GV chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài- Nêu nhận xét để cả lớprút kinh nghiệm

2-Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dị

-GV nhắc những HS chưa viết xong bài, về nhà viết tiếp,luyện thêm viết phần bài ở nhà, học thuộc lòng câu tụcngữ

IV-Phần bổ sung

Trang 39

CHI ỀU:

TI

Ế NG VI Ệ T (BS) CHIẾC ÁO LEN

I-Mục tiêu :

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II.

Tiến trình dạy học:

- kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

-Yêu cầu học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa, kểchuyện nhẩm

-Mời 3 học sinh tiếp nối nhau , quan sát tranh và kể 3 đoạncủa câu chuyện

-Nếu học sinh lúng túng, giáo viên có thể đặt câu hỏigợi ý:

-GV nhận xét về nội dung, diễn đạt và cách thể hiện

TI ẾNG VIỆT(BS)

CHIẾC ÁO LEN

I-Mục tiêu :-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi;mắc

khơng quá 5 lỗi

III-Tiến trình dạy học:

a-Hướng dẫn HS nghe – viết

-GV đọc mẫu

-HS đọc đoạn 4 của bài “Chiếc áo len”

-Hướng dẫn nắm nội dung của bài

-Tập viết những tiếng khĩ bảng con

b-Học sinh nghe GV đọc, viết vào vở

c-Chấm chữa bài :

-Yêu cầu HS tự chữa bài bằng bút chì

-Chấm khoảng 5 – 7 bài và nhận xét

TẬP ĐỌC

QUẠT CHO BÀ NGỦ

I-Mục tiêu :

-Đọc đúng và rành mạch Biết ngắt đúng nhịp giữa các dịng thơ, nghỉ hơi đúngsau mỗi

dịng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà(trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)

II- PTDH:

Trang 40

*GV:Tranh minh họa các bài đọc trong SGK.

-Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn đọc và học thuộc

*HS:SGK

III-Ph ương tiện dạy học :

1/Hoạt động 1: bài mới:

Giới thiệu bài-GV nêu mục tiêu

2/ Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc toàn bài thơ

- Đọc từng dòng thơ nối tiếp nhau, kết hợp luyện đọc từkhó

- Đọc từng khổ thơ nốùi tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mới

- Đọc trong nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

3- Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Cả lớp đọc thầm bài thơ

-Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? (bạn quạt cho Bà ngủ)-Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào? (đều imlặng như đang ngủ chú chích choè đang hót)

-Bà mơ thấy gì? (Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm )

-Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

-HS trao đổi nhóm trả lời

(Vì cháu đã quạt cho bà cháu ngồi quạt)

-HS đọc thầm lại cả bài thơ

-Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu và bà ntn? (Quabài thơ, em thấy cháu rất hiếu thảo, yêu thương chăm sócbà)

-HS tự phát biểu, GV chốt lại

4/Hoạt động 4: Luyện đọc lại

-HDHS thuộc tại lớp theo cách xóa dần

-Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài

- Thi đọc thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa dân chủ.-Thi đọc thuộc cả bài

-Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc

5-Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dị

- Qua bài thơ em thấy bạn nhỏ trong bài là người như thếnào ?( Hiếu thảo và yêu thương , chăm sóc bà.)

-Về nhà học thuộc bài thơ -Nhận xét giờ học

IV-P hần bổ sung:

TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ(T1)

I-Mục tiêu:

-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

-Làm bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II-PTDH:

Tiêu đề	So Sánh. Dấu Chấm
Chuyên ngành	Toán
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	1,83 MB