STT Chính tả Tập chép Sơn Tinh, Thủy Tinh I Mục tiêu 1 Kiến thức Hs nắm được cách viết hoa tên riêng Chép chính xác đoạn 1 bài chính tả Sơn Tinh Thủy Tinh, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi HS biết phân biệt các tiếng có thanh dễ sai thanh hỏi/ thanh ngã 2 Kỹ năng Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có thanh dễ sai thanh hỏi/ thanh ngã 3 Thái độ Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ, ý thức rèn vở sạch, chữ đẹp cho học sinh II Đồ dùng học tập 1 Giáo viên Bài giảng powerpoint Bảng lớp viết nội du[.]
Trang 1Chính tả
Tập chép: Sơn Tinh, Thủy Tinh
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs nắm được cách viết hoa tên riêng
- Chép chính xác đoạn 1 bài chính tả Sơn Tinh Thủy Tinh, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
- HS biết phân biệt các tiếng có thanh dễ sai thanh hỏi/ thanh ngã
2 Kỹ năng:
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có thanh dễ sai: thanh hỏi/ thanh ngã
3 Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ, ý thức rèn vở sạch, chữ đẹp cho học sinh
II Đồ dùng học tập :
1 Giáo viên: - Bài giảng powerpoint
- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b
- Sách Tiếng Việt 2, tập 2
2 Học sinh: - Vở ghi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời
1’
4’
1 Ổn định lớp:
Trước khi bắt đầu tiết học hôm nay
chúng ta sẽ cùng khởi động bằng
một bài hát nhé
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài của tiết trước: Thầy
kiểm tra tập thì thấy lớp mình viết
bài rất là tốt, các bạn viết đúng, chữ
viết đều nét, giữ vở sạch
- Tuy nhiên cũng có rất nhiều bạn
mắc những lỗi sai này như:
huơ vòi -> hua vòi
quặp chặt -> quập chật
lững thững -> lửng thửng
- Các con lấy bảng con viết các từ
sau: đập tan, quặp chặt, huơ vòi,
lững thững
- Lấy hai bảng con của HS lên nhận
xét
- Yêu cầu HS nhận xét bài của các
bạn trên bảng
- GV nhận xét và tuyên dương học
sinh
- Hát
- Lắng nghe
- Cả lớp viết vào bảng con - HS nhắc lại đề bài
Trang 2GV Nhận xét: Qua phần kiểm tra bài
cũ, thầy nhận thấy các con đã viết
đúng các từ hay sai, chữ viết sạch
đẹp thầy tuyên dương cả lớp Các
con tự thưởng cho mình một tràng
pháo tay nào
3 Dạy - học bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
- Trong tiết tập đọc trước chúng ta
đã biết nguyên nhân vì sao hằng
năm nước ta lại chịu rất nhiều thiên
tai, lũ lụt rồi Nhiệm vụ của chúng ta
sẽ chép lại chính xác đoạn 1 trong
bài Sơn Tinh, Thủy Tinh Sau đó,
chúng ta sẽ cùng làm một số bài tập
chính tả phân biệt thanh hỏi/ thanh
ngã, tr và ch
3.2 Hướng dẫn học sinh viết
chính tả
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính
tả
Mục tiêu: Hs nắm được nội dung
bài viết, viết đúng đoạn văn.
Phương pháp: Đàm thoại, thực
hành
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV đọc mẫu lại đoạn 1 lần 1.
- Gọi 2 HS lần lượt đọc lại đoạn 1.
Các bạn khác đọc thầm
- Đoạn 1 này có những nhân vật
nào?
- Đoạn 1 này giới thiệu với chúng ta
điều gì?
- GV nhận xét
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Hs quan sát kĩ bài viết mẫu trên
màn hình và nêu cách trình bày một
đoạn văn
- Trong đoạn văn này có mấy câu?
- 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm
- Đoạn 1 này có nhân vật: Hùng Vương, Mị Nương, Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Giới thiệu về vua Hùng thứ mười tám Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn
- Đoạn văn có 4 câu
Trang 3- Trong bài này có những chữ nào
cần viết hoa Vì sao?
- Khi trình bày một đoạn văn, chữ
đầu câu phải viết như thế nào?
- Sau dấu chấm chúng ta viết như
thế nào?
- Đoạn văn này có những dấu câu
nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Trong đoạn 1 này có những từ
nào khó viết.
- Gv ghi lên bảng
- Gạch dưới bộ phận dễ sai.
- Cho học sinh đọc lại các từ khó
- Đọc lại các tiếng trên cho Hs viết
vào bảng con, lần lượt từng từ Hs
viết đến từ nào Gv bôi từ đó trên
bảng
- Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho Hs, nếu
có
- GV nhận xét, tuyên dương
d) Viết chính tả
- GV treo bảng chép bài sẵn
- GV đọc mẫu đoạn 1 lần 2
- Từ lề đỏ lùi vào 2 ô kẻ xuống Khi
viết các con nhớ đầu dòng lùi vào 2
ô, các dòng còn lại lùi vào 1 ô Tên
tác giả lùi vào 5 ô.
- GV nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm
bút, để vở
- Gv yêu cầu Hs nhìn bảng chép
bài
e) Soát lỗi
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- Bạn nào viết chưa đúng về nhà
viết lại những từ, tiếng đó
g) Chấm bài
- Gv thu và chấm một số bài Số bài
còn lại để chấm sau
- Nhận xét bài viết chính tả của học
sinh
- Tuyên dương một số HS viết đẹp,
- Sơn Tinh, Thủy tinh, Mị Nương, Hùng Vương Vì là tên riêng nên phải viết hoa
- Viết hoa
- Viết hoa
- Dấu phẩy và dấu chấm
HS nêu từ khó: tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước, giỏi, thẳm,
- Cả lớp đọc
- HS viết vào bảng con
Hs lắng nghe
Hs thực hiện
- Viết bài vào vở
- HS dò bài
- HS lắng nghe
-Hs nộp bài
-HS lắng nghe
Trang 4sạch sẽ
=> Vậy là chúng ta đã viết xong bài
tập chép “Sơn Tinh, Thủy Tinh”
Thầy thấy lớp chúng ta viết chính tả
rất tốt Bây giờ chúng ta cùng
chuyển sang phần bài tập
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài
tập chính tả
* Mục tiêu: Hs điền đúng các từ
ch/tr vào chỗ trống và đặt đúng các
dấu hỏi, dấu ngã vào các chữ có im
đậm
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,
thực hành, trò chơi
Bài 2 a) Điền vào chỗ trống ch hay
tr ?
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm
gì?
- Bây giờ cô sẽ tổ chức 1 trò chơi,
trò chơi mang tên “tiếp sức”
- Nội dung trò chơi: thầy sẽ chia lớp
thành 2 đội “ đội A, đội B”, mỗi đội
sẽ có 6 bạn chơi Mỗi bạn sẽ chạy
lên dung bút để điền âm tr hay ch
vào bài tập sao cho đúng và nhanh
nhất Đội nào viết đúng và nhanh
nhất sẽ chiến thắng
- Luật chơi: mỗi nhóm các bạn sẽ
xếp thành 1 hàng Sau khi có hiệu
lệnh của thầy các bạn sẽ chạy lên
dùng bút điền vào chỗ trống, mỗi
bạn chỉ điền 1 từ sau đó chạy về và
đưa cho bạn tiếp theo Nhóm nào
các bạn phạm luật sẽ thua Nhóm
nào nhanh nhất và làm đúng nhất sẽ
chiến thắng
- Thời gian trò chơi: 5 giây
- Gv cho HS chơi
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giải thích nghĩa một số từ khó:
+ trú mưa: bị mắc mưa, trú mưa để
không bị ướt.
+ chuyền tin: tin tức chuyền người
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi
- Điền vào chỗ trống ch hoặc tr
- HS lắng nghe thầy phổ biến luật chơi
- Hs thực hiện
- Hs chú ý lắng nghe
Trang 5này sang người khác
=>Qua bài tập 2a thầy thấy cả lớp
mình đều làm tốt các bài tập, chúng
ta sẽ cùng qua bài tập 2b
Bài 2 b) Ghi vào những chữ in đậm
dấu hỏi hay dấu ngã ?
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm
gì?
- Hs thực hiện vào trong vở của
mình
- Bạn nào làm xong giơ tay lên
- Cô thấy cả lớp chúng ta đã làm
xong Bây giờ thầy sẽ cho lớp chơi 1
trò chơi để sửa bài tập này.
- Trò chơi của thầy có tên gọi:
“Bắn tên”
- Chúng ta sẽ cùng nhau chơi trò
“Bắn tên” Khi thầy nói bắn tên
bắn tên các con sẽ nói tên ai tên ai.
Bạn nào bị bắn tên sẽ phải chạy
thật nhanh lên bảng phụ điền dấu.
Lần lượt cho đến hết bài.
- GV cho HS chơi
- GV nhận xét , tuyên dương
4 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét giờ học: Thầy nhận
xét thấy cả lớp mình đã viết bài tập
chép rất đúng chính tả và biết vận
dụng những kiến thức đã học vào
bài tập rất tốt, rất đáng khen Thầy
tuyên dương cả lớp mình
- Dặn dò:
- Hs viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về
nhà viết lại cho đúng và sạch đẹp
- Chuẩn bị bài: “Bé nhìn biển”.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Ghi vào những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã?
- HS lắng nghe
Hs thực hiện
- Lắng nghe
