giáo an đạo đức HK 1 lớp 1

Tuaàn (Ngaøy daïy Tuần 1 ĐẠO ĐỨC Bài1 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết1) I Mục tiêu 1 Kiến thức Hs biết được Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ 2 Kĩ năng Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp 3 Thái độ Vui vẻ phấn khởi khi đi học II Đồ dùng dạy học GV Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em HS Vở BT Đạo đức 1 III Hoạt động daỵ học 1 Khởi độ[.]

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào

lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới Các

em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ

2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.

+Mục tiêu: Giúp Hs biết tự g/thiệu & g/thiệu bạn

Biết trẻ em có quyềm có họ tên

+Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự

g/thiệu

tên mình các bạn, rồi sau đó g/thiệu tên củabạn

Gv hỏi:

Trò chơi giúp em điều gì?

Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi

nghe bạn g/t tên mình không?

+Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên.

giống nhau hoặc khác nhau Chúng ta cần phải

-Hs làm theo yêu cầu củaGv

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Hs tự g/t về sở thích của mình

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý:

Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình

không? Em mong ntn?

Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày

đầu

tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?

Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường

ra

sao? Em đã làm gì hôm đó ?

Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?

Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy

→Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng

bạn bè và với thầy cô giáo.

→Hs kể thứ tự sự việccủa ngày đầu tiên đi học,nhớ phải nêu cảm xúccủa mình về ngày ấy vànhiệm vụ của mình khi là

Hs lớp một

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào

lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới Các

em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ

2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.

+Mục tiêu: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh

Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể

chuyện

Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể

đến hết câu chuyện

Tranh 1:Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật là

Đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới

lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm tốn

Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được

thư cho bố khi đi công tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái

Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường

-Hs tự g/t về sở thích của mình

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

→ Cho Hs hoạt động theo nhóm.

→ Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động

Cho Hs đọc bài thơ “Trường em”

→ Đọc diễn cảm

Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”

→ Thi giữa các tổ

Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em

→Cho các em quan sát trường trước khi vẽ

+Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng

3.4-Hoạt động 4:

+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng , sạch sẽ

-Các nhóm thi đua thamgia hoạt động này: múa hát theo chủ đề này.-Hs theo dõi hoạt động

và cho lời nhận xét

Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”

- Gương & lược chải đầu

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

-Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?

+Mục tiêu:Y/c Hs tìm ra trong lớp hôm nay bạn nào

có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát và nêu tên

những bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

→Mời các bạn đó đứng lên cho các bạn khác xem

+Cách tiến hành: Giải thích tại sao em cho là bạn

ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc ntn là chưa gọn

gàng, sạch sẽ, nên sửa ntn để trở thành người gọn

để trả lời câu hỏi của Gv:

áo quần sạch, không cóvết bẩn, ủi thẳng, témthùng và đeo thắc lưng.Dép sạch sẽ, không dínhbùn đất…

→ Cả lớp bổ xung ý kiến

-Hs đọc Y/c BT

-Hs nhắc lại giải thích trên và nêu VD một bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ

→ủi áo quần cho phẳng, chà rửa giầy dép…

+Cách tiến hành: Y/c Hs chọn áo quần phù hợp cho

bạn nam và bạn nữ trong tranh

→ Cần phải biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

và giữ vệ sinh cá nhân khi đi học cũng như ở nhà

→ Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch…

Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”

- Gương & lược chải đầu

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu

+Cách tiến hành: Gv hỏi Hs trả lời

Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

Bạn ấy có gọn gàng sạch sẽ không ?

Em có muốn làm như bạn không ?

-Cho Hs thảo luận theo cặp rồi phát biểu ý kiến

-Gv dẫn dắt nội dung của các câu trả lời của Hs đến

+Mục tiêu: Cho các em hát các bài hát có nội dung

nhắc nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân

như bài : “Rửa mặc như mèo”

+Cách tiến hành: Bắt nhịp bài hát có nội dung nhắc

nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân như

bài : “Rửa mặc như mèo”

-Giáo dục các em qua nội dung bài hát :

Mèo rửa mặt ntn trong bài hát ?

→Hs trả lời câu hỏi củaGv

→Hs thảo luận,phát biểu

p

5p

Rửa mặt như mèo bẩn hay sạch?

Lớp mình trơng cĩ bạn nào giống mèo khơng nhỉ ?

.Em cĩ nên học tập mèo cách rửa mặt khơng?Vì

+Cách tiến hành: Y/c Hs đọc thơ cĩ tính giáo

dục đạo đức: …“ Đầu tĩc em chải gọn gàng

Aùo quần sạch sẽ, trơng càng thêm

yêu…”

-Giáo dục các em qua nội dung 2 câu thơ:

Câu thơ khuyên các em phải như thế nào? Vì sao?

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

và tự rút ra cách vệ sinh

cá nhân cần phải làm đểdược mọi người yêu mến

Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền được học hành Giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình

2.Kĩ năng : Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”

- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT2→

hướng dẫn làm BT theo nhóm 2 em→ cho Hs thảo

→Hs trao đổi bài đểsửa

- Hs đọc Y/c BT

-Nhóm cử đại diệntrình bày trước lớp các

đồ dùng học tập củamình

→Hs khác cho nhậnxét

Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

Việc làm của bạn ấy đúng hay sai? Vì sao ?

-Gv sửa BT:

Hành động của các bạn trong bức tranh1,2,6 là

đúng

Hành động của các bạn trong bức tranh3,4,5 là sai

+Kếùt luận: Phải biết giữ gìn và bảo vệ sách vở, đồ

dùng học tập:

Không xé sách vở, vẽ bậy lên sách vơ.û

Không làm nhàu nát sách vơ.û

Không vứt đồø dùng học tập lung tung hay dùng

chúng để nghịch Phải cất giữ chúng cẩn thận sau

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này

Về nhà sửa sang lại sách vở chuẩn bị triển lãm tiết

Sau

- Hs đọc Y/c BT

- Hs làm BT

-Hs trả lời một số câuhỏi của Gv để xâydựng kết luận

-Hs trả lời Gv dướihình thức nhắc lại cácphần kết luận đã học

Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền được học hành Giữ gìn sách vở, đồ

dùng

học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình

2.Kĩ năng : Biết giữ sách vở, đồ dùng học tập.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt.

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”

- Điều 28 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em

- Phần thưởng cho các Hs có sách vở đẹp nhất

.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p -Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi”

-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

-Cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cho tốt? .Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

20p 3.1-Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Thi “Sách vở ai đẹp nhất”

+Cách tiến hành: Gv nêu yêu cầu cuộc thi & công bố

thành phần ban giám khảo gồm :Gv, lớp trưởng, lớp

phó, 4 tổ trưởng

-Có 2 vòng thi:

Vòng 1: thi ở tổ→ Ban giám khảo thực hiện vòng

sơ

tuyển sách vở ai đẹp nhất của từng tổ, rồi sau đó

cho vào vòng 2(mỗi tổ chọn ra 2bộ)

Vòng 2: Thi ở lớp→ Ban giám khảo chọn ra những

bộ sách vở và đồ dùng học tập đẹp nhất, đầy đủ nhất

(cả lớp chọn ra 3 bộ: nhất, nhì, ba)

-Tiêu chuẩn đánh giá:

Có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập theo qui

-Hs trật tự cho BGK làm việc

-Thực hiện bài vừa học.

-Xem bài mới “Gia đình em”

→Hs vui văn nghệ: hátmúa và đọc thơ

→Cần giữ gìn sách vở,

đồ dùng học tập vì chúnggiúp các em thực hiện tốtquyền được học hành củamình

Bài4: GIA ĐÌNH EM (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu

thương chăm sóc, trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông ba, cha mẹ, anh chị

2.Kĩ năng : Biết yêu quí gia đình của mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông

bà, cha mẹ, anh chị

3.Thái độ : Tỏ ra ngoan ngỗn, quí trọng gia đình của mình và học tập những tấm

gương tốt về yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em

- Đồ dùng hố trang, Bộ tranh về quyền có gia đình

- 1 số bài hát: Mẹ yêu không nào; Cả nhà thương nhau; Gia đình…

.HS : -Vở BT Đạo đức 1

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ: 5p

-Tiết trước em học bài đạo đứcnào?

- Em phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập và sách vở cho tốt ? Vì sao?

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Ai sinh ra các em? Gia đình em gồm những ai?

Em

có yêu quí gia đình của mình không? Vì sao?

→Dẫn bài.

3.2-Hoạt động2:

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs kể về gia đình mình

+Cách tiến hành: Chia Hs thành từng nhóm &

hướng dẫn cách kể: G/thiệu về cha mẹ, anh chị,…

Cho Hs thảo luận theo nhóm về nội dung tranh

Gọi đại diện nhóm lên kể

Gọi Hs nhận xét bổ xung

Chốt nội dung

Cho Hs làm hội thoại theo câu hỏi

-Hs làm theo Y/c củaGv→G/thiệu về cha mẹ,anh chị,…

3p

+Kếùt luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng

khi sống cùng gia đình, được gia đình yêu thương

chăm sóc Chúng ta cần phải cảm thông chia sẻ

với các bạn thiệt thòi, không có gia đình và không

Chia Hs thành nhóm và giao nhiệm vụ

Cho Hs đóng vai các nhân vật trong bài tập

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này

Về nhà chuẩn bị đồ hố trang để tiết sau đóng vai

diễn lại các BT

- Hs đọc Y/c BT

- Hs làm BT→đóng vai.-Theo sự h/dẫn của Gv.-Trả lời các câu hỏi dẫn dắtcủa Gv để đi đến kết luậnbài

→ Tổng kết các ý của phầnkiến thức & các kết luậnvừa học để trả lời cho câuhỏi này

Bài4: GIA ĐÌNH EM (tiết 2).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu

thương chămsóc,tre ûem có bổn phận phải lễ phép,vâng lời ông bà,cha mẹ,anh chị

2.Kĩ năng : Biết yêu quí gia đình của mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông

bà, cha mẹ, anh chị

3.Thái độ : Tỏ ra ngoan ngỗn, quí trọng gia đình của mình và học tập những tấm

gương tốt về yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em

- Đồ dùng hố trang, Bộ tranh về quyền có gia đình

- 1 số bài hát: Mẹ yêu không nào; Cả nhà thương nhau; Gia đình…

điểm danh 1,2,3 Hai em(số 1&3) đứng dơ tay cao

chụm tay vào nhau để tạo thành nhà, em còn lại (số

2) đứng trong nhà (chính giữa 2 bạn), số em số 2

phải nhiều hơn số nhà Khi nghe quản trò hô “đổi

nhà”, lập tức em số 2 phải đổi sang nhà khác, nêu

không tìm được nhà nào để vào thì coi như bị thua

và không được tiếp tục chơi

3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Thảo luận

+Cách tiến hành: Gv đặc câu hỏi cho Hs

.Em có thích sống với gia đình mình không?

.Em cảm tấy ntn khi luôn có một mái nhà?

.Em cảm thấy ntn khi chúng ta không có một mái

nhà?

+Kết luận:

Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người

trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi

dưỡng, dạy bảo.

5p

+Mục tiêu: Tổ chức Hs đóng vai theo tiểu phẩm

“chuyện của bạn Long”

+Cách tiến hành:

- Cho Hs đóng vai các nhân vật trong tiểu phẩm

- Sau đó cho Hs thhảo luận về nội dung tiểu phẩm

- Gv cho nhận xét và dẫn dắt Hs đi đến kết kuận:

Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long?

.Điều gì đã xảy ra khi bạn Long không vâng lời

cha mẹ?

+Kếùt luận: Các em phải biết vâng lời ông bà cha

mẹ.

3.4-Hoạt động 4:

+Mục tiêu: Y/c Hs tự liên hệ

+Cách tiến hành: Gv đặt câu hỏi cho Hs→cho Hs

trả lời câu hỏi bằng thực tế của mình

Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm

ntn?

Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?

→Gv khen những Hs lễ phép và biết vâng lời cha

mẹ, nêu những tấm gương tốt để cả lớp noi theo

-Trả lời các câu hỏidẫn dắt của Gv để điđến kết luận bài

-Hs trả lời câu hỏi

-Trả lời câu hỏi củaGv

Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có

như vậy anh chị em mới hồ thuận, cha mẹ mới vui lòng

2.Kĩ năng : Biết cư xử lễ phép với anh chị Biết nhường nhịn em nhỏ.

3.Thái độ : Tỏ ra lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình cũng

như ngồi

xã hội

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai

- 1 số bài hát, câu thơ, câu ca dao, các câu chuyện, tấm gương về chủ đề bài học….HS : -Vở BT Đạo đức 1

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:5p

-Tiết trước em học bài đạo đức nào?

-Trẻ em có quyền gì? Bổn phận như thế nào?

3.1-Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

→ Giới thiệu trực tiếp bài

3.2-Hoạt động2 :

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs quan sát tranh và nhận xét

việc làm của các bạn nhỏ trong 2 tranh vẽ

+Cách tiến hành: Gv giới thiệu tranh và hướng dẫn Hs

cho lời nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong

tranh

→Gv sửa bài: chốt lại nội dung từng tranh

Tranh1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn

Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép với anh

Tranh 2:Hai chị em cùng nhau chơi đồ hàng, chị giúp

em mặt áo búp bê Hai chị em chơi với nhau rất hồ

thuận

+Kếùt luận: Anh chị em trong gia đình phải yêu thương

và hồ thuận với nhau.

- Giải lao.

-Hs làm theo Y/c của

Gv → nhận xét vềviệc làm của các bạnnhỏ trong tranh

Cho biết tranh BT2 vẽ gì?

Tranh1: Lan đang chơi với em thì được cô cho quà

Tranh 2: Bạn Hùng đang có một chiếc ô tô đồ chơi

nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi

Gv hỏi:

Theo em bạn Lan ở tranh 1 và Hùng ở tranh2 có những

cách giải quyết nào?

→Lan nhận quà và giữ tất cả cho mình

→Lan chia cho em

→Lan nhường hết cho em

→ Hùng cho em mượn đồ chơi…

→Gv chọn câu trả lời hay và chốt lại kết luận cho cả

-Trả lời các câu hỏicủa Gv

→Hs thảo luận theonhóm trước khi trảlời

→ Cử đại diện nhómlên trình bày trướclớp