ELA Unit 1 Grade 3 Tip Sheet Vietnamese 3rd Grade Language Arts Unit 1 Vietnamese Lớp 3 Ngữ văn Kiến thức và khả năng học tập (AKS)/Mục tiêu Mô tả các nhân vật trong một câu chuyện; Giải thích mối liê[.]
Trang 1Lớp 3 Ngữ văn
Kiến thức và khả năng học tập (AKS)/Mục tiêu: Mô tả các nhân vật trong một câu
chuyện; Giải thích mối liên hệ giữa các hành động của nhân vật với chuỗi sự kiện
Điều này có nghĩa là…
Học sinh có thể… Nói về diện mạo và cảm
giác của các nhân vật (Nhân vật tốt hay xấu,
v.v.)
Học sinh có thể Giải thích cách hành vi của
một nhân vật thay đổi cách kể câu chuyện
Điều này sẽ là…
Hành động 1: Trong và sau khi đọc hoặc nghe một câu chuyện, con em quý vị có thể mô tả các nhân vật bằng hình ảnh và từ ngữ bằng cách vẽ một bức tranh thể hiện những gì con nghĩ (Thí dụ: Nhân vật tốt bụng, vì bạn ấy mang một giỏ quà cho bà của mình khi bà bị cảm lạnh Bạn ấy hy vọng điều này sẽ làm cho bà mình cảm thấy tốt hơn)
Hành động 2: Trong và sau khi đọc hoặc nghe một câu chuyện, con em quý vị có thể vẽ một bức tranh
về các hành vi của nhân vật
Tài liệu cần thiết:
1 “Crown: An Ode to the Fresh Cut ”của Derrick Barnes
2 Bút chì (dụng cụ viết)
3 Giấy
Hướng dẫn:
1 Bắt đầu đọc/nghe câu chuyện
2 Hãy tạm dừng trong khi đọc để hỏi xem con em quý vị có
thể mô tả diện mạo của các nhân vật không (các đặc điểm
mà bạn có thể nhìn thấy), sau đó hỏi xem con có thể mô
tả đặc điểm nào mà không thể nhìn thấy không
3 Sử dụng hình mỏ neo để con em quý vị cố gắng vẽ một
bức tranh về các đặc điểm “bên ngoài” và các đặc điểm
“bên trong”
4 Sau câu chuyện, hãy nói về cách cả hai đặc điểm tạo nên
cách kể câu chuyện
tóc nâu cao mắt nâu giày ống quần short
áo sơ mi xanh
BÊN NGOÀI BÊN
TRONG
Đặc điểm thể chất
Những gì chúng ta nhìn thấy
Những gì chúng
ta học được từ những gì nhân vật nói, làm, suy nghĩ và cảm nhận
Đặc điểm tính cách
Suy nghĩ
Từ ngữ
Hành động
Cảm xúc
Hiểu biết
Trang 2Ngữ văn Lớp 3
Nếu hoạt động quá khó, hãy thử:
1 Bắt đầu đọc/nghe câu chuyện
2 Tạm dừng trong khi đọc để con em quý vị nhìn vào bức tranh Cùng con tập trung vào vẻ mặt
của nhân vật
3 Hãy để con em quý vị bắt chước khuôn mặt đó Hãy hỏi: "Con cảm thấy thế nào khi làm khuôn
mặt đó?" "Con nghĩ nhân vật cảm thấy thế nào?"
4 Hãy sử dụng biểu đồ cảm xúc của nhân vật làm hướng dẫn, nếu cần
Hoạt động
1 Hãy chọn một nhân vật từ câu chuyện
2 Để con em quý vị vẽ ba bức tranh về khuôn mặt của nhân vật: a) phần đầu câu chuyện b) phần
giữa câu chuyện c) phần cuối câu chuyện
3 Hãy thảo luận về sự khác biệt trên các khuôn mặt và ý nghĩa của sự khác biệt đó đối với nhân vật trong câu chuyện
Nếu hoạt động quá dễ, hãy thử:
1 Hãy chọn một nhân vật từ câu chuyện
2 Hãy suy nghĩ về những đặc điểm khác nhau mà nhân vật này thể hiện trong suốt câu
chuyện, đặc biệt là những đặc điểm khi phản ứng với các tình huống khác nhau
3 Hãy tạo danh sách các đặc điểm hữu ích của nhân vật và danh sách các đặc điểm có vấn đề của nhân vật
Biểu đồ cảm xúc nhân vật
tức giận nhàm chán tự tin bối rối
thất vọng tội lỗi hạnh phúc đau đớn
thích thú ghen tuông lo lắng buồn bã
sợ hãi thỏa mãn ngạc nhiên chu đáo
Trang 3Ngữ văn Lớp 3
4 Hãy viết 3 - 5 câu mô tả các khía cạnh khác nhau của nhân vật Quý vị có thể sử dụng các khung câu mẫu dưới đây
Thí dụ: Cô bé quàng khăn đỏ rất có ích, vì cô bé giúp mẹ mang giỏ quà đến cho bà ngoại
Nếu hoạt động phù hợp rồi, hãy thử:
1 Hãy chọn một nhân vật từ câu chuyện
2 Hãy nghĩ về 3 đặc điểm chính mà nhân vật thể hiện
3 Đối với mỗi đặc điểm, hãy đưa một thí dụ từ câu chuyện cho thấy nhân vật thể hiện đặc điểm
đó
Tên:
Tên nhân vật
trang
trang
trang
Đặc điểm
Đặc điểm Đặc điểm
