Chu de ban than

Chñ ®Ò B¶n th©n Chñ ®Ò B¶n th©n ( Thùc hiÖn trong 4 tuÇn tõ ngµy 01/10 ®Õn ngµy 26/10/2018) CHñ §Ò NH¸NH 1 T«i lµ ai? ( Thùc hiÖn trong 1 tuÇn Tõ 01/10 >05/10/2018) I §ãn trÎ ch¬i thÓ dôc s¸ng * C« ®ã[.]

Trang 1

- Trò chuyện với trẻ và hớng trẻ vào chủ đề “ Tôi là ai?”

- Cho trẻ chơi theo ý thích, Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi

đúng nơi quy định

* Thể dục sáng

Tập kết hợp với bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”

- ĐT tay: Hai tay giang ngang, cụp khuỷu tay lên vai

Em bé khỏe từng ngày ( 2 lần x 4n)

TTCB,4 ( N 1,3) ( N2)

- ĐT chân: Hai tay giang ngang đồng thời bớc chân trái lên trớc Hai tay đa song song trớc mặt đồng thời khuỵu chân trái

Em bé khỏe làm vui cả nhà( 2 lần x 4n)

TTCB,4 (N1,3) (N2)

- ĐT bụng : Hai tay giơ lên cao chân bớc sang ngang, cúi ngời xuống hai tay

chạm gót chân

Em ăn ngon ai cũng phát thèm ( 2 lần 8 nhịp)

TTCB,4 (N1,3) (N2)

Trang 2

- ĐT bật : Bật chụm tách : Em học hành em đúng là bé khỏe bé ngoan

II- Chơi ở các góc

- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám răng, cửa hàng thực phẩm, Siêu thị đồ chơi

- Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh

- Góc Sách -TV : Xếp vào đúng chỗ, tôi vui, tôi buồn

- Góc tạo hình: Vẽ tô màu khuôn mặt bé

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề

- Góc TN: Tới cây, nhặt lá,

1- Yêu cầu:

a- Kiến thức

- Trẻ biết đóng vai mẹ con,bác sĩ, bán hàng và 1 số thao tác vai

- Trẻ biết ghép các que tính thành các hình bạn trai, bạn gái, tô màutranh, nặn đồ dùng, Hát những bài hát theo chủ đề thể hiện đúnggiai điệu bài hát

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu nh gạch, đồ lắp ghép, cây cỏ, hoalá tạo thành công viên cây xanh

- Biết phân loại đồ dùng theo chủ đề tôi là ai và xếp vào đúng chỗ.Biết vẽ các bộ phận trên khuôn mặt bé, khuôn mặt buồn, vui

b- Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển lời nói mạch lạc

- Luyện các giác quan cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, ớc lợng không gian để bốtrí công trình

- Rèn kỹ năng hát, đọc thơ, vẽ, tô màu,

c- Thái độ

- Trẻ yêu thơng, giúp đỡ bạn bè Biết ơn cha mẹ

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Góc Sách - TV : Các loại hình ảnh về các khuôn mặt vui, buồn,

- Góc Xây dựng : Gạch, bộ lắp ghép, cây xanh, hoa cỏ

3- Tiến hành

* HĐ 1 Giới thiệu các góc chơi

Cô cho trẻ hát bài hát “Bạn có biết tên tôi”

và đàm thoại về nội dung bài hát

Tuần này cô và các con sẽ cùng khám phá

về bé ở chủ đề bản thân với chủ đề

Trẻ hát và trò chuyện vềnội dung bài hát và chủ

đề

Trang 3

nhánh “ Tôi là ai?” qua các góc chơi của lớp

mình

- Đó là những góc chơi nào?

*HĐ 2: Thỏa thuận nội dung và nội quy

góc chơi:

- Góc PV: Đây là góc chơi gì? hôm nay các

con sẽ chơi trò chơi gì? Để nấu ăn ngon

(bán hàng giỏi các con phải dùng những

đồ chơi nào?)

- Góc XD: Hôm nay các bác thợ sẽ xây dựng

gì? Dùng nguyên vật liệu nào để XD?

- Góc ÂN: Các con biết những bài hát gì

- Ai thích góc chơi nào thì hãy nhẹ nhàng

về góc chơi đó lấy đeo thẻ ký hiệu và

- Góc PV: Mẹ đang làm gì đấy Sao bé

khóc nhiều nh vậy? Hình nh bé bị đau

răng thì phải Có nên cho cháu đến gặp

định trồng cây xanh này vào khu vực

nào của công viên? Trồng nh thế nào cho

đẹp?

- Góc ÂN: Ôi! các bạn đang hát bài gì mà

hay thế? Dạy cho tôi cùng hat với đợc

không? phải hát nh thế nào?

- Góc TH: Các bạn đang làm gì thế? Sao

khuôn mặt bạn nhỏ này còn thiếu thiếu

cái gì ấy? Phải làm gì cho bạn ấy đẹp

hơn? Vẽ mắt nh thế nào?

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Góc chơi PV, Nấu ăn,BS , dùng bộ đồ chơinấu ăn, bs

- XD công viên câyxanh Dùng gạch, hàngrào, cây xanh để xây

- Trẻ kể tên bài hát trongchủ đề

- Bút chì, giấy, sáp màu

để vẽ khuôn mặt bé

- Trẻ về góc chơi mìnhthích lấy thẻ đeo vàchơi

- Trẻ nhận vai Trẻ đa bé

đi khám bệnh,

- Đến cửa hàng bánthuốc

- Vâng ! Tôi chào bác!trẻnhận vai.Xây dựng côngviên cây xanh

- Hát bài cái mũi

- Đang vẽ khuôn mặtbạn, thiếu miệng, trẻ vẽthêm

- Đang vui Tranh bé hát,

bé nhặt rác bỏ thùngrác,

Trang 4

- Góc Sách - TV: Ôi! bạn nhỏ này đang vui

hay đang buồn? Vì sao? Vậy phải xếp

những hình ảnh này vào đúng khuôn

mặt này

- Góc TN

- Cô bao quát trẻ chơi, thờng xuyên khuyến

khích động viên trẻ và tạo tình huống cho

trẻ chơi, nếu trẻ chơi cha thành thạo cô có

thể đóng vai chơi cùng trẻ Khi trẻ chơi

thành thạo cô gợi ý đổi nhóm chơi cho trẻ

* HĐ 4: Nhận xét- Kết thúc các góc

chơi

Góc chơi nào xong trớc cô đến cho trẻ

nhận xét, tặng cờ hoa và kết thúc trớc,

nhóm nào xong sau kết thúc sau

- Cho trẻ dọn đồ chơi gọn gàng vào giá góc

chơi của nhóm mình

- Trẻ thể hiện tốt cácthao tác vai

- Trẻ trong nhóm giớithiệu sản phẩm và nhậnxét thái độ chơi của cácbạn trong nhóm, nhận cờhoa và đi cắm

- Cất đồ chơi đúng nơiquy định

III- Chuẩn bị cho chủ đề

1- Chuẩn bị cho cô

- Sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi và trang trí lớp phù hợp với chủ đề “Bản thân”, nhánh “ Tôi là ai?”

- Soạn giáo án và nghiên cứu kỹ bài trớc khi lên lớp

- Cô thuộc bài thơ “ Tâm sự của cái mũi”, bài hát “ Bạn có biết tên tôi”, “ Cây trúc xinh”

- Giáo án trình chiếu dạy bài thơ “ Tâm sự của của cái mũi”

- Máy chiếu có hình ảnh 1 bé trai, 1 bé gái, sở thích,

- Tranh vẽ áo bé trai, váy bé gái

- Lọ hoa, búp bê, nơ cài đầu, các đồ dùng cá nhân của trẻ đặt các phía trong lớp

2- Chuẩn bị cho trẻ

- Vở bé tập tạo hình, bút chì, sáp màu

- Nhạc beat bài “ Bạn có biết tên tôi” , “ Cây trúc xinh”,

Băng có ca sĩ hát bài “ Cây trúc xinh”

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm : búp bê, nơ cài đầu, ô tô

Trang 5

1- Mục đích yêu cầu

a- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đợc tácdụng của cái mũi và biết phải giữ gìn vệ sinh cái mũi

b- Kỹ năng:

- Trẻ hiểu nghĩa từ mới : “Ngạt ngào”

- Trẻ cảm nhận đợc vần nhịp của bài thơ Đọc thuộc và đọc diễn cảmbài thơ

- Biết trả lời đúng câu hỏi của cô

- Trò chơi “Bé là họa sĩ tí hon”

Cô phát cho mỗi trẻ một cái đĩa mặt

ngời còn thiếu bộ phận

- Yêu cầu trẻ dán những bộ phận còn

thiếu( Mắt ,Mũi)

- Cô và trẻ cùng trò truyện về những

mặt ngời mà trẻ dán đợc Giới thiệu bài

thơ “ Tâm sự của cái mũi”

+ Câu thơ nào nói lên điều đó?

-“ Ngạt ngào” là rất nhiều hơng thơm

-Trẻ dán những bộ phận còn thiếu lên hình cái đĩa-Trò truyện theo cô về cơ thể trẻ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ nghe cô đọc thơ theo tranh

- Bài thơ “ Tâm sự của cái mũi” của tác giả Phạm Hổ

- Cái mũi

- Mũi giúp ta thở, ngửi

- “Ngửi hơng thơm của gió

…

Giúp bạn thở nữa đấy.”

- Trẻ nghe cô giảng từ mới

Trang 6

của các loài hoa

Cho trẻ đọc từ “ ngạt ngào”

- Chúng ta cần làm gì để chiếc mũi

thêm xinh?

- Giáo dục: Nhờ cái mũi mà chúng ta thở

đợc và ngửi đợc nhiều mùi khác nhau

nên các con phải luôn giữ gìn mũi sạch

sẽ, không cho những vật cứng và nhỏ

vào mũi sẽ làm mũi đau

*HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô và cả lớp đọc bài thơ 1 lần

-Cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức:

đọc luân phiên, nối tiếp

-Đọc thơ theo tổ nhóm ,cá nhân

- Cho trẻ đọc thơ chữ to

Cô đọc mẫu cho trẻ nghe 1 lần hớng

dẫn cách đọc: đọc từ trái sang phải, từ

trên xuống dới

Cho trẻ đọc theo sự hớng dẫn của cô

* Trò chơi “Ai tinh hơn”

- Cô đa ra đĩa quả che bởi cái khăn

cho trẻ ngửi và đoán xem trong đó có

những qủa gì

3- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Cái mũi”

ra ngoài

- Trẻ đọc cá nhân( 2-3 trẻ) , cả lớp đọc

Chúng ta cùng giữ sạch Để chiếc mũi thêm xinh

- Trẻ nghe cô giáo dục

- Cả lớp đọc thơ cùng cô

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ đọc thơ theo nhóm ,cá nhân

- Gúc XD: Xõy dựng cụng viờn cõy xanh

- Gúc phõn vai: Mẹ con, phũng khỏm răng

- Gúc õm nhạc : Hỏt bài ‘ Tập đếm”

III- chơi ngoài trời

- Chơi có mục đích : Quan sát cây hoa Ngọc Lan

- Chơi vận động : Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1- Mục đích, yêu cầu

- Trẻ biết tên cây hoa trong, biết một số đặc điểm của cây hoaNgọc lan

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa

2- Chuẩn bị

- Vị trí quan sát thuận lợi

3- Tiến hành

1- Chơi có mục đích: Quan sát cây hoa

Trang 7

- Cho trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi” và kể

tên hoa đợc trồng trong trờng

- Cây hoa Ngọc lan của trờng mình trồng

ở nơi nào?

- Đây là cây hoa gì?Trong trờng mình có

mấy cây hoa NL?

- Các con có nhận xét gì về cây hoa

Ngọc lan?

+ Cây hoa nh thế nào? gồm những bộ

phận gì? Màu sắc của chúng ra sao? cánh

2 - Chơi VĐ : TC “ Mèo đuổi chuột”

- Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức

- Cây hoa Ngọc lan

- 2 cây

- Có lá hoa to màu xanh,thân cây to có nhiềucành màu nâu, hoa cónhiều cánh nhỏ dài,màu trắng

- Để cho đẹp sân ờng, cho bóng mát

tr tới cây, nhổ cỏ chohoa

- Trẻ chơi 3-4 lần Chơihứng thú

- Trẻ chơi với đồ chơingoài trời

IV- HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1- Làm quen trò chơi mới : Trò chơi “ Tìm bạn”

* Mục đích: Cho trẻ nhận biết và phân biệt bạn cùng giới, khác giới

* Cách chơi:

- Số bạn nữ hoặc bạn năm chênh nhau vài bạn

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát Khi cô giáo đa ra hiệu lệnh “ Tìm bạn cùng giới” trẻ phải tìm bạn cho mình( Bạn gái tìm bạn gái, bạn trai tìm bạn trai) Hoặc khi cô giáo đa ra hiệu lệnh “ tìm bạn khác giới” thì nếu

là bạn trai phải tìm bạn gái và ngợc lại

* Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

2- Chơi tự do ở cỏc gúc

3- Vệ sinh- Nờu gương – Trả trẻ

*Đỏnh giỏ trẻ sau một ngày hoạt động:

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018

Trang 8

- Cho trẻ hát bài “ Khám tay”

- Hỏi trẻ bài hát nói điều về gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đôi tay và

Chơi TC: Thi xem ai nhanh”

- Cô nói giơ tay nào các con phải giơ

nhanh tay đó

- Cô nói dậm chân nào các con phải dậm

Trẻ hátTrẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- 2 tay, tay phải và tay trái

- tai( mắt, chân) trái, tai( mắt, chân) phải

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ giơ đúng tay

- Trẻ dậm đúng chân

- Trẻ vẫy (nháy) đúng yêu

Trang 9

- Phía dới phần đầu là phần gì?

*HĐ 2: Xác định, phía phải - phía

trái, phía trên- phía dới của đồ vật so

với bản thân

- Yêu cầu 3 tổ xếp thành 3 hàng dọc

- Các con hãy giơ tay phải lên

- Tay phải ở bên gì? Thuộc phía gì?

- Còn tay trái thì sao?

- Các con hãy đa tay phải( trái) lên trớc ra

sau nào

- Tất cả vùng các con vừa đa đều thuộc

về phía phải( trái)

- Cho trẻ nói : Phía phải ( phía trái)

Phía trớc bên phải ( trái), phía sau bên phải

- Yêu cầu từng tổ tìm xung quanh lớp

những gì ở phía bên phải của mình ( tổ

mình

- Dùng hiệu lệnh yêu cầu trẻ quay bên phải

(bên trái) và yêu cầu trẻ tìm tiếp

- Cô có các 4 ô vuông trong có 4 số :

1,2,3,4, và xung quanh đặt búp bê, lọ

hoa, ô tô đồ chơi

- Mời từng trẻ ( 2 trẻ) lên đặt 2 chân, hai

tay lên 4 ô đó yêu cầu trẻ nói ô số nào ở

phía bên phải, những ô số nào ở tría của

con?

- Cho mỗi trẻ lấy 1 búp bê và 1 cái nơ cài

tóc

- Yêu cầu trẻ lần lợt đa sang phía phải

phía trái của mình

- Bên phải ( bên trái) con là ai?, còn có gì

cầu

- Trẻ lắc đúng bên với số lợng theo yêu cầu

- Trẻ chỉ Đầu ở phía trên

- Phía dới phần đầu là phần cổ, mình, chân

- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ giơ tay phải lên

- Tay phải ở bên phải thuộc phía phải

- Tay trái bên trái thuộc phía trái

- Trẻ đa tay phải( trái ra trớc, sau vạch đờng

- Phía phải ( phía trái), Phía trớc( sau) bên phải( bên trái)

- Trẻ tìm xung quanh lớp

và kể tên những đồ dùngphía phải ( trái) của tổ mình ( mình)

- Trẻ quay theo hiệu lệnh của cô

- 2 trẻ lần lợt lên đặt mỗi tay chân vào 1 ô số và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ lấy đồ dùng cho mình

- Trẻ lần lợt đa búp bê, ô tô sang các phía theo yêucầu của cô và nói ở phía nào

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

Trang 10

nữa?

- Cho trẻ chơi gieo hạt

+ Gieo hạt

+ Tay các con đang ở phía gì?

+ Phía dới các con còn có gì nữa?

+ Nảy mầm, một cây, 2 cây! tay các con

đang ở phía nào?

+ Phía trên các con còn có gì?

*HĐ 3- TC Luyện tập

+ Cho trẻ chơi “ Về đúng vị trí”

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ bạn có biết

tên tôi” ( cái mũi” ),

- Khi cô nói : về đứng phía phải của cô

- Cô đang ở phía nào của các con?

- Cho trẻ chơi 3-4 lần ( Mỗi lần thay đổi

đối tợng

+ TC 2: Chia trẻ thành 3 nhóm chơi tô

màu đồ dùng cá nhân của bạn (Đồ dùng ở

phía bên phải của búp bê)

3- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Cái mũi” ra

- Trẻ kể

- Trẻ chơi theo hớng dẫn của cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ tô đúng theo yêu cầu của cô

- Trẻ hát và ra ngoài

- Góc XD : Xây dựng công viên cây xanh

- Góc PV: Mẹ con, Phòng khám răng, cửa hàng thực phẩm

- Góc Sách - TV : Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi

III- CHƠI NGOÀI TRỜI

- Chơi cú mục đớch : Quan sỏt Bạn trai, bạn gỏi

- Chơi vận động : Trũ chơi “ Dung dăng dung dẻ

1- Mục đớch, yờu cầu;

- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật giống và khỏc nhau của bạn trai và bạn gỏi

- Biết giữ gỡn cơ thể sạch sẽ, đảm bảo an toàn cơ thể

2- Chuẩn bị:

- Sõn bói bằng phẳng, sạch sẽ

- 1 bạn trai và 1 bạn gỏi trong lớp

3- Tiến hành

1- Chơi cú mục đớch: Quan sỏt bạn trai, bạn gỏi

- Cho trẻ hỏt bài “ Tỡm bạn thõn” và trũ chuyện về

Trang 11

- Cỏc con biết đõy là ai?

- Cỏc con biết gỡ về bạn?( Bạn bao nhiờu tuổi, là bạn

gỡ?Sao con biết?

- Cỏc con thấy cơ thể của bạn thế nào? Gồm những

bộ phận gỡ?

- Cũn đõy là ai?

- Cỏc con thấy bạn Đạt cú gỡ giống bạn Võn Anh?

- Cỏc con thấy bạn Đạt cú gỡ khỏc bạn Võn Anh?

* GD: Mỗi chỳng ta ai cũng cú một cơ thể với đầy

đủ cỏc bộ phận Cỏc con phải biết quý trọng bản

thõn, giữ gỡn cơ thể sạch sẽ, khụng chơi vật cứng,

sắc nguy hiểm sẽ làm đau cơ thể đấy

2- Chơi VĐ : TC “ Dung dăng dung dẻ”

- Cụ nờu luật chơi, cỏch chơi, và tổ chức cho trẻ

chơi 3-4 lần

3- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Bạn Võn Anh

- Bạn 4 tuổi, là bạn gỏi, vỡ bạn túc dài phải buộc túc

- Đầu cú mắt, mũi, miệng, tai, cú

cổ, phần mỡnh cú 2 tay, 2 chõn

- Bạn Đạt - Bạn Đạt giống bạn Võn Anh là cũng đều cú mắt, mũi, miệng

- Khỏc là bạn Võn Anh là bạn gỏi túc dài, Bạn Đạt là bạn trai túc ngắn Bạn Võn Anh mặc vỏy, bạn Đạt là trai chỉ mặc quần ỏo Sở thớch của 2 bạn cũng khỏc nhau - Trẻ nghe cụ giỏo dục - Trẻ chơi 3-4 lần, chơi hứng thỳ - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời IV- Hoạt động chiều: 1- Ôn bài cũ: Xác định phía phải- phía trái, phía trên- phía dới của bản thân so với đối tợng khác 2- Chơi tự do ở các góc 3- Vệ sinh – Nêu gơng – Trả trẻ *Đỏnh giỏ trẻ sau một ngày hoạt động:

I Hoạt động học

KPXH

Trò chuyện, đàm thoại về bản thân trẻ so với bạn khác

1- Mục đớch - yờu cầu:

a- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được mỡnh là ai? Họ tờn gỡ? Giới tớnh, sở thớch, ngày sinh nhật của mỡnh

và của bạn khỏc

- Trẻ nhận biết những điểm giống và khỏc nhau của mỡnh, của bạn, bạn trai và bạn gỏi

Trang 12

b- Ki năng:

- Phỏt triển khả năng phỏn đoỏn

- Phõn biệt bạn trai, bạn gỏi qua hỡnh dỏng bờn ngoài, sở thớch, giọng núi

- Biết sử dụng ngụn ngữ mạch lạc để núi về mỡnh, về bạn

c- Thỏi độ:

- Trẻ hứng thỳ tớch cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết nhường nhịn, quan tõm đến cỏc bạn khỏc

- Tranh, ảnh về bạn trai, bạn gỏi

- Khăn mùi xoa

3- Tổ chức hoạt động

1- Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hỏt bài “ Bạn cú biết tờn tụi” và trũ chuyện

về mỡnh và cỏc bạn trong lớp, ( Tờn, giới tớnh, sở

thớch, )

2- Nội dung

*HĐ 1: Trũ chuyện và đàm thoại về bản thõn trẻ, về

cỏc bạn trong lớp.

- Cho trẻ tự giới thiệu về bản thõn mỡnh :

+ Con tờn là gỡ? Họ tờn đầy đủ của con là gỡ? Con học

lớp nào?

+ Con là bạn trai hay bạn gỏi?

+ Ngày sinh nhật của con là ngày thỏng năm nào?

+ Sở thớch của con là gỡ? Cụ gợi ý thờm cho trẻ trả lời

Hỏi 4 – 5 trẻ

- Cụ trũ chuyện với trẻ về cỏc bạn trong lớp: Trong lớp

cú bạn trai, bạn gỏi Cỏc bạn đều cùng tuổi và học cùng

lớp với nhau Cụ gợi ý cho trẻ hiểu thế nào là bạn cùng

lớp, cùng trường

+ Hóy kể tờn những bạn trong lớp mà chỏu biết ?

+ Chỏu biết vỡ sao gọi là bạn khụng?

- Cụ mời 1 trẻ lờn và hỏi :

+ Chỏu mấy tuổi ?

+ Cỏc bạn trong lớp mỡnh cú cùng tuổi với chỏu

-Cụ giải thớch : cỏc bạn học cùng lớp, chơi chung với

nhau gọi là bạn cùng lớp; cỏc bạn học khỏc lớp nhưng

chung một trường gọi là bạn cùng trường

- Trẻ hỏt và kể về mỡnh, về bạn

- Trẻ đứng lờn tự giới thiệu

về mỡnh theo nội dung cõu hỏi gợi ý ( 4-5 trẻ) giới thiệu

Trang 13

* Phân biệt bạn trai , bạn gái về hình dáng bên ngoài,

sở thích, giọng nói:

- Cô yêu cầu trẻ kể tên những bạn trai (bạn gái) trong

lớp

- Yêu cầu các bạn trai đứng lên, bạn gái ngồi

+ Bạn trai thích chơi những trò chơi gì ? Còn các bạn

gái thì sao ?

Mời 1 bạn trai và 1 bạn gái lên đứng cạnh nhau

+ Các con biết gì về bạn gái và bạn trai?

+ Bạn gái khác bạn trai như thế nào ?

- Cô gọi 1 trẻ và hỏi :

+ Trong lớp, cháu chơi thân với bạn nào ?

+ Nếu không có bạn nào chơi với mình, cháu sẽ cảm

thấy như thế nào ?

+ Muốn có nhiều bạn thì chúng ta phải làm gì ?

-> Kết luận : Trong lớp ta có các bạn trai và các bạn

gái Các bạn trong lớp đều bằng tuổi nhau ( 4 tuổi)

Bạn trai và bạn gái có những điểm khác nhau về mái

tóc, trang phục, tên gọi, sở thích chơi trò chơi.

- Cô đưa ra một chiếc khăn tay, hỏi trẻ có thể chơi

những trò chơi gì với chiếc khăn tay này

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Trong trò

chơi, cô yêu cầu trẻ thực hiện:

+ Đoán tên bạn qua giọng nói ( yêu cầu bạn bị đoán

- Trẻ trả lời

- Bạn trai tóc ngắn, mặc quần

áo, bạn gái tóc dài, hay cài

nơ, hay mặc váy, sở thích, tròchơi

- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ kết đúng nhóm theo yêucầu

- Trẻ nhận xét cùng cô

Trang 14

II- chơi ở các góc:

- Góc phân vai: Tổ chức sinh nhật, nấu ăn

- Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát tay thơm tay ngoan

III- Chơi ngoài trời

- Chơi có mục đích : Quan sát thời tiết

- Chơi vận động : Trò chơi “Tìm bạn”

1 Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết trong ngày, dự đoán hiện tợng sẽ xảy ra

- Biết cách giữ gìn và bảo vệ sức khỏe theo thời tiết

- Biết cách chơi trò chơi

2 Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, khô ráo, thuận lợi để quan sát và chơi

3 Tiến hành

1- Chơi có mục đích: Quan sát thời tiết

- Cho trẻ hát “ Khúc hát dạo chơi”

- Các con vừa hát bài gì?

- Hôm nay các con cảm thấy thế nào?

(Nóng?lạnh?mát?)

- Vì sao các con lại có cảm giác đấy?

- Ai biết thêm gì về thời tiết hôm nay?

(mây, gió, mặt trời thế nào?

- Vậy thời tiết hôm nay là gì?

- Các con phải làm gì để bảo vệ sức

khỏe?

=> GD trẻ

2- Chơi vận động: TC “ Tìm bạn”

Cô nêu luật chơi, cách chơi và hớng dẫn

trẻ chơi

3- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Hát bài “ Khúc hát dạo chơi

- Khúc hát dạo chơi + Trẻ trả lời

+ Vì Nhiều nắng

+ ông mặt trời nhiều nắng, mây xanh, mây trắng, ít gió + Nắng nóng - Đội mũ khi ra nắng,mặc quần áo mỏng, ngồi chỗ mát

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời IV- Hoạt động chiều 1- Ôn bài cũ : Trò chuyện và đàm thoại về bản thân trẻ so với bạn khác 2- Chơi tự do ở các góc 3- Vệ sinh – Nêu gơng – Trả trẻ *Đỏnh giỏ trẻ sau một ngày hoạt động:

Trang 15

- Trẻ thích tham gia hoạt động tạo hình.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể và trang phục sạch sẽ, gọn gàng

* Đồ dùng của cô:

- Tranh 1: Vẽ chấm tròn màu xanh xen kẻ màu đỏ lên áo bạn trai Vẽ bông hoa lên váy bạn gái, và xen kẻ chấm tròn màu đỏ, màu vàng

- Tranh 2: Dán chấm tròn màu xanh xen kẻ màu đỏ lên áo bạn trai Vẽ bông hoa lên váy bạn gái, và xen kẻ chấm tròn màu đỏ, màu vàng

- Tranh 3: Vẽ chấm tròn màu xanh xen kẻ màu đỏ lên áo bạn trai Dán bông hoa lên váy bạn gái, và xen kẻ chấm tròn màu đỏ, màu vàng

- Một số hình tròn màu xanh, dỏ, vàng, bông hoa.( kích cỡ to hơn của trẻ)

- Máy cattset, băng nhạc, giá trưng bày sản phẩm

* Đồ dùng của trẻ:

- Giấy màu, một số hình vuông , hình tròn, bông hoa

- Hồ dán, khăn lau tay, bút chì, hoạt động tạo hình

- Trò chuyện về trang phục của bạn trai, bạn gái

- Hôm nay các con sẽ trang trí áo của bạn trai và váy

của bạn gái nhé

2- Nội dung

*HĐ 1: Quan sát mẫu và hướng dẫn trẻ làm mẫu

-Tranh 1: Vẽ hình tròn lên áo bạn trai, vẽ bông hoa lên

váy bạn gái

+ Tranh vẽ gì đây ?

+ Chiếc áo và váy được vẽ trang trí như thế nào ?

- Trẻ hát và kể tên bạn trai, bạn gái trong lớp

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát

- Vẽ áo bạn trai, váy bạn gái

- Áo vẽ hình tròn màu xanh,

Trang 16

+ Vẽ bằng những nét gì?

- Tranh 2: Dán Vẽ hình tròn lên áo bạn trai, vẽ bông

hoa lên váy bạn gái

+ Đàm thoại tương tự tranh 1

- Tranh 3: Vẽ hình tròn lên áo bạn trai, dán bông hoa

lên váy bạn gái so với tranh 1

+ So sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 tranh

- Cô vẽ mẫu

+ Trước tiên cô sẽ trang trí áo của bạn trai bằng cách vẽ

các nét cong tròn thành các hình tròn, sau đó cô sẽ tô

màu xen kẻ các hình tròn màu xanh với màu đỏ, nền áo

màu cam Còn váy của bạn gái cô sẽ vẽ những bông

hoa và tô màu cho đẹp, dưới viền váy cô vẽ và tô màu

các hình tròn màu đỏ xen màu vàng nhỏ

+ Cô trang trí như thế nào ?

+ Cô thì dùng cách vẽ để trang trí áo, váy Còn các con

sẽ làm bằng cách nào?

*HĐ 2 Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc nhở tư thế ngồi vẽ, cách cầm hình, phết hồ

nếu có

- Cô bao quát và hướng dẫn thêm những trẻ còn yếu

- Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình và sáng

tạo thêm

*HĐ 3: Nhận xét và trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ đem tranh treo trên giá theo tổ và nhận xét

bài của bạn so với của mình

- Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? Con thích

bức tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét thêm một số bài tốt và chưa tốt, phân tích

để trẻ hiểu

- Biểu dương, khen ngợi kịp thời và phù hợp

- Hôm nay các con trang trí gì nào? trang trí bằng cách

nào?

* Giáo dục trẻ bảo vệ và giữ gìn quần áo sạch sẽ

3- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Taythơm tay ngoan”

màu đỏ, váy vẽ bông hoa

- Vẽ bằng các nét cong tròn

- Trẻ quan sát và đàm thoại tương tự tranh 1

- Trẻ so sánh+ Giống cách sắp xếp các hình

+ Khác cách vẽ ( dán)+ Trẻ quan sát và lắng nghe

Trang 17

- Chơi có mục đích : Quan sát cây Khế.

- Chơi vận động : Trò chơi “ Bắt chớc tạo dáng”

- Trẻ biết tên cây hoa trong, biết một số đặc điểm của cây Khế

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây

2- Chuẩn bị

3- Tiến hành

1- Chơi có mục đích: Quan sát cây Khế

- Cho trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi” và kể

tên đợc trồng trong trờng

- Cây Khế của trờng mình trồng ở nơi

nào?

- Đây là cây gì?Trong trờng mình có

mấy cây khế?

- Các con có nhận xét gì về cây khế?

phận gì? Màu sắc của chúng ra sao? quả

khế nh thế nào?

- Chúng ta trồng cây khế để làm gì?

- Các con cần phải làm gì để cây mau lớn

và cho nhiều quả?

* GD trẻ biết chăm sóc tới nớc cho cây bảo

vệ không ngắt hoa , quả, lá ra sân

2- Chơi VĐ: TC “ Bắt chớc tạo dáng”

cho trẻ chơi 3-4 lần

3- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Hát bài “Khúc hát dạo chơi” và kể tên các cây trẻ biết trong trờng

- Trẻ chỉ và tìm đến chỗ cây khế

- Cây Khế, 3 cây Trẻ

đếm

- Có lá nhỏ tròn màu xanh, thân cây to có nhiều cành màu nâu, hoa nhỏ màu hồng kết thành từng chùm, quả có

5 múi nh hình cánh sao

- Để cho đẹp sân tr-ờng, cho bóng mát

- tới cây, nhổ cỏ cho cây

- Trẻ chơi 3-4 lần Chơi hứng thú

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

IV- Hoạt động chiều:

1- ễn bài cũ: Trang trớ ỏo bé trai, vỏy bé gỏi

2 - Chơi tự chọn ở các góc

3 - Vệ sinh- nêu gơng – Trả trẻ

Trang 18

- Nhạc beat bài hát “ Cây trúc xinh”, “ Bạn có biết tên tôi”

- Sắc xô, phách tre, bộ gõ, mũ múa

- Đúng vậy bạn nào cũng có cái tên rất tuyệt

vời do bố mẹ mình đặt cho để phân biệt

với ngời khác Và điều đó cũng đợc nhắc

đến trong bài hát “ Bạn có biết tên tôi” lời

của chú Lê Đức và cô Thu Hiền mà hôm nay

sẽ dạy các con đấy

2- Nội dung

* HĐ1: Dạy hát và vận động theo nhịp

bài “ Bạn có biết tên tôi”

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

Lời hát của ai?

- Cô hát theo nhạc beat cho trẻ nghe

- Bài hát nói về niềm vui khi đợc chơi múa hát với những ngời bạn thân của mình

- Trẻ nghe cô giới thiệu bài hát

- Trẻ lắng nghe cô hát

và hởng ứng cùng cô

- Bài “ Bạn có biết tên tôi” lời hát do cô Thu Hiền và chú Lê Đức dịch

- Trẻ lắng nghe

Trang 19

- Cô Giảng nd bài hát: Bài hát thể hiện niềm

tự hào vì mình đã có một cái tên rất tuyệt

vời để phân biệt với ngời khác, để chào

- Giảng nd: Đến với bài hát chúng ta bắt gặp

hình ảnh chị hai xinh đang đứng bên cây

trúc xinh, hòa trong làn điệu dân ca quan

họ khiến khung cảnh càng đẹp hơn

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần thay đổi các

hình thức khác nhau

- Cho trẻ nghe bài hát trong băng đĩa 1 lần

3- Kết thúc: Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp

bài “ Bạn có biết tên tôi” ra ngoài

- Trẻ nghe cô giảng nội dung

- Trẻ hát 2 lần

- Trẻ hát theo tổ, nhóm,cá nhân

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ QS

- Trẻ cả lớp hát vỗ tay theo nhịp

- Trẻ hát +vỗ tay theo nhịp

- Trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp đi lấy dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ hát gõ theo nhóm, cá nhân

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hát ra ngoài

Trang 20

III chơi ngoài trời:

- Chơi có mục đích : Quan sát bồn hoa Địa Lan

- Chơi vận động : Trò chơi “ Tìm bạn”

- Trẻ biết tên loài hoa trong bồn, biết một số đặc điểm của hoa

- Biết chăm sóc và bảo vệ bồn hoa

2- Chuẩn bị

3- Tiến hành

1- Chơi có mục đích: Quan sát bồn hoa

địa lan

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa” và kể tên hoa

đợc trồng trong trờng

- Trớc mặt các con là gì?

- Bốn hoa trồng hoa gì?

- Các con có nhận xét gì về bồn hoa này?

- Trong bồn trồng nhiều hoa không?

phận gì? Màu sắc của chúng ra sao? Hoa

có mấy cánh? màu gì? cánh hoa nh thế

nào?

- Chúng ta trồng hoa để làm gì?

- Các con cần phải làm gì để hoa mau lớn

và tơi đẹp?

* GD trẻ biết chăm sóc tới nớc và nhopr cổ

cho hoa bảo vệ không ngắt hoa bỏ ra

sân

2- Chơi VĐ : TC “ Tìm bạn”

cho trẻ chơi 3-4 lần

3- Chơi tự do : Cho trẻ chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Hát bài “ Màu hoa” và

kể tên hoa trẻ biết trong trờng

- Bồn hoa địa lan

- Bồn hoa gồm nhiều cây hoa

- Có lá hoa dài nhỏ màu xanh, cuống hoa nhỏ, hoa có 5 cánh nhỏ dài, màu hồng

- Để cho đẹp sân trờng

- tới cây, nhổ cỏ cho hoa

- Trẻ chơi 3-4 lần Chơi hứng thú

IV Hoạt động chiều:

1- HĐLĐ tự phục vụ bản thân: Tiếp tục dạy trẻ tự rử tay theo quy trình 2- Chơi tự do ở các góc

3- Vê sinh – Nêu gơng – Trả trẻ

Trang 21

TËp kÕt hîp víi bµi h¸t “ BÐ kháe bÐ ngoan”

- §T tay: Hai tay giang ngang, côp khuûu tay lªn vai

Em bÐ kháe tõng ngµy ( 2 lÇn x 4n)

TTCB,4 ( N 1,3) ( N2)

Trang 22

- ĐT chân: Hai tay giang ngang đồng thời bớc chân trái lên trớc Hai tay đa song song trớc mặt đồng thời khuỵu chân trái

Em ăn ngon làm vui cả nhà ( 2 lần x 4 n)

TTCB,4 (N1,3) (N2)

- ĐT bụng : Hai tay giơ lên cao chân bớc sang ngang, cúi ngời xuống hai tay

chạm gót chân

Em ăn ngon phát thèm ( 2 lần x 4 nhịp)

TTCB,4 (N1,3) (N2)

- ĐT bật : Bật chụm tách chân : Em học hành bé khỏe, bé ngoan

II- chơi ở các góc:

- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám răng, cửa hàng thực phẩm, tổ chức sinh nhật

- Góc Sách - TV: Xem tranh ảnh, làm sách về bé, bà, mẹ và ngày

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu nh gạch, đồ lắp ghép, cây cỏ, hoalá tạo thành công viên cây xanh

- Biết xem tranh và thảo luận theo nội dung tranh Biết vẽ các bộphận trên khuôn mặt bé, ghép hình của bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết cách tới nớc cho cây, bồn hoa mà không làm ớt ngời, không té

ra ngoài

b- Kỹ năng

Trang 23

- Rèn kỹ năng giao tiếp giữa các vai chơi

- Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp canh, sắp xếp các nguyên vật liệutrong không gian hợp lý

- Góc Tạo hình: tranh,đất nặn, giấy A4, sáp màu, bút chì

- Góc ÂN: các bài hát về chủ đề : Cái mũi, khám tay, nắm tay thânthiết

- Góc Sách - TV : Các tranh ảnh về bé và về bà, về mẹ, các khốihình

- Góc Xây dựng : Gạch, bộ lắp ghép, cây xanh, hoa cỏ

- Góc TN: Chậu nớc, ca múc nớc, rổ to

3- Tiến hành

* HĐ 1 Giới thiệu các góc chơi

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Tâm sự của cái

- Góc PV: Đây là góc chơi gì? hôm nay các

con sẽ chơi trò chơi gì? Để nấu ăn ngon

(bán hàng giỏi các con phải dùng những

đồ chơi nào?

- Góc XD: Hôm nay các bác thợ sẽ xây dựng

gì? Dùng nguyên vật liệu nào để XD?

- Góc ÂN: Các con biết những bài hát gì

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Góc Chơi PV, Nấu ăn,BS , dùng bộ đồ chơinấu ăn, bs

- XD công viên câyxanh Dùng gạch, hàngrào, cây xanh để xây

- Trẻ kể tên bài hát trongchủ đề

- Bút chì, giấy, sáp màu

để vẽ khuôn mặt bé

- Trẻ về góc chơi mìnhthích lấy thẻ đeo và

Trang 24

- Các góc khác tơng tự

- Bây giờ ai thích góc chơi nào thì hãy về

góc đó đeo thẻ ký hiệu và chơi

*HĐ 3: Quá trình chơi

Cô đến từng góc gợi mở,đàm thoại,chơi

cùng trẻ

VD:

- Góc PV: ở đây ai là mẹ,ai sẽ là con?Hôm

nay có phải là sinh nhật của bé nhà bác

không? Bác sẽ làm gì cho bé? Cửa hàng

rất nhiều thứ để bác mua làm quà đấy

- Góc XD: Tôi chào các bác xd! ở đây ai là

bác thợ cả? Các bác đang xây gì thế? Bác

định trồng cây xanh này vào khu vực

nào của công viên? Trồng nh thế nào cho

đẹp?

- Góc ÂN: Ôi! các bạn đang hát bài gì mà

hay thế? Dạy cho tôi cùng hat với đợc

không? phải hát nh thế nào?

- Góc TH: Các bạn đang làm gì thế? Bạn

nào là ngời mẫu? ai là họa sĩ? Phải làm gì

cho bạn ấy đẹp hơn? Vẽ mắt nh thế nào?

- Góc Sách -TV: Các bạn đang làm gì thế?

Các con biết gì về bức tranh này?

- Các góc còn lại tơng tự

- Cô bao quát trẻ chơi, thờng xuyên khuyến

khích động viên trẻ và tạo tình huống cho

trẻ chơi, nếu trẻ chơi cha thành thạo cô có

thể đóng vai chơi cùng trẻ Khi trẻ chơi

thành thạo cô gợi ý đổi nhóm chơi cho trẻ

* HĐ 4: Nhận xét, kết thúc các góc

chơi:

Góc chơi nào xong trớc cô đến cho trẻ

nhận xét, tặng cờ hoa và kết thúc trớc,

nhóm nào xong sau kết thúc sau

- Cho trẻ dọn đồ chơi gọn gàng vào giá góc

chơi của nhóm mình

chơi

- Trẻ nhận vai

- Vâng ! Tôi chào bác!trẻnhận vai.Xây dựng côngviên cây xanh

- Hát bài cái mũi

- Đang vẽ khuôn mặtbạn, thiếu miệng, trẻ vẽthêm

- Đang xem tranh Trungthu, Các bạn nhỏ đang r-

ớc đèn,

- Trẻ thể hiện tốt cácthao tác vai

- Trẻ trong nhóm giớithiệu sản phẩm và nhậnxét thái độ chơi của cácbạn trong nhóm, nhận cờhoa và đi cắm

- Cất đồ chơi đúng nơiquy định

III- Chuẩn bị cho chủ đề

1- Chuẩn bị cho cô

- Soạn giáo án, nghiên cứu kỹ bài trớc khi lên lớp

- Cô thuộc truyện “ Gấu con bị đau răng”, bài thơ “ Phải là hai tay”, bài hát “ Cái mũi”, “ hãy lắng nghe”, “ Ngọn nến lung linh”.Nhạc beat

Trang 25

các bài hát “ Cái mũi”, “ Hãy lắng nghe”, “ Ngọn nến lung linh”, “

- Tranh họa báo về các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc : vui, buồn, tức giận, Tranh vẽ vòng đeo cổ

Sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi và trang trí lớp phù hợp với chủ đề nhánh “ Cơ thể tôi”

2- Chuẩn bị cho trẻ

- 4 ghế thể dục, 4 vạch kẻ thẳng, dây thừng kéo co Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn

- Giấy màu, kéo, keo dán, vở bé tập tạo hình, bút chì, tranh họa báo

về các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên

- Khi đi trờn ghế, trờn vạch kẻ thẳng mắt nhỡn thẳng và giữ được thăng bằng của người

- Rốn luyện sự khéo léo của đụi chõn, sự phối hợp khéo léo của cỏc giỏc quan

- Rốn luyện tớnh kỉ luật, tinh thần tập thể

- Đồ dùng cho cụ: Mỏy catset, băng nhạc thể dục

- Sõn bói bẵng phẳng, sạch sẽ, khụ rỏo, an toàn

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ 1- ễn định tổ chức.

Trang 26

- Cho trẻ “ Tập đánh răng”

- Các con thường đánh răng vào lúc nào?Tại sao các

con phải thường xuyên đánh răng?

- Ngoài dạy các con còn phải làm gì để có cơ thể

khỏe mạnh nữa nào?

- Vậy hôm nay lớp chúng mình sẽ cùng tập thể dục

cho cơ thể khỏe mạnh nhé

2- Nội dung

*HĐ 1: Khởi động:

- Cô mở nhạc và cho trẻ đi theo nhạc vòng tròn và kết

hợp các kiểu đi thường, đi nhanh, đi chậm, kiễng, hạ

gót

( Theo hiệu lệnh của cô)

- Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc -> 4 hàng ngang

*HĐ 2- Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập theo nhịp bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước, lên cao

“Em bé khỏe em lớn nhanh từng ngày”

- Bụng lườn: Chân rộng bằng vai, cúi người về phía

“ Em đúng là bé khỏe bé ngoan”

b.Vận động cơ bản: “ Đi trên ghế thể dục, đi trên

vạch kẻ thẳng trên sàn”

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang ngồi đối diện

nhau

Hôm nay là sinh nhật của Bạn Búp bê, bạn mời các

- Trẻ chơi đánh răng cùng cô

- Đánh răng vào buổi tối trước khi đi ngủ và buổi sáng sau khingủ dậy Để răng chắc khỏe không bị sâu, không bị ốm

TTCB, 4 N 1, 3

N 2

- TTCB, 2, 4 N1 N3

- Trẻ bật chụm, tách chân

Trang 27

- Lần 2: Cụ vừa làm mẫu vừa giải thớch động tỏc.

TTCB: Cụ đứng trước đầu ghế, khi cú hiệu lệnh, hai

tay cụ sẽ chống hụng, mắt nhỡn thẳng Cụ bước một

chõn lờn ghế, chõn kia thu lờn theo rồi bước đi đến

hết ghế đầu kia, dừng lại và bước từng chõn xuống

đất, sau đú đi tiếp trờn đoạn đường vạch kẻ thẳng

khụng đi ra ngoài vạch kẻ thẳng, hết đoạn đường thỡ đi

về cuối hàng

- Mời 1-2 trẻ khỏ lờn làm mẫu

- Cụ cho cả lớp lờn thực hiện

( Khi trẻ thực hiện cụ chỳ ý sửa sai, khuyến khớch trẻ

tập)

- Củng cố: Cỏc con vừa được làm gỡ?

- Cỏc con thấy bài tập này thế nào?

- Mời 1-2 trẻ khỏ lờn thực hiện lại

c Trò chơi vọ̃n động: "Kộo co"

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Cụ nờu cỏch chơi, luật chơi

- Trẻ sửa sai nếu cú

- Đi trờn ghế thể dục, đi trờn vạch kẻ thẳng

- Gúc phõn vai: Mẹ con, Siờu thị đồ chơi, phũng khỏm răng

- Gúc õm nhạc : Hỏt bài ‘ Tập đếm”

- Chơi có mục đích : Cho trẻ quan sát nhà bếp

- Chơi vận động: Chơi TC “ Mèo đuổi chuột”

1- Mục đích yêu cầu:

-Trẻ đợc tham quan khu chế biến các món ăn hàng ngày cho trẻ

-Trẻ biết đợc sự vất vả hàng ngày của các cô cấp dỡng

Trang 28

-Trẻ biết quý trọng và yêu thờng các cô hơn,biết ăn hết khẩu phần ăn

3- Tiến hành

1- Chơi có mục đích: Quan sát nhà bếp

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” và trò chuyện

về các món ăn của trẻ

- Hàng ngày ở trờng ai nấu cho các con

ăn?

- Cô cấp dỡng làm việc ở đâu?

+Các có biết ở đây là khu gì?

* GD trẻ ngoan, lễ phép với các cô, ăn hết

xuất, ăn không làm rơi vãi ra ngoài

2- Chơi VĐ : TC “ Mèo đuổi chuột”

- Trẻ chơi với đồ chơingoài trời Chơi an toàn

1- LQ bài mới: Văn học : Truyện “ Gấu con bị đau răng”

*HĐ 1: gõy hứng thỳ, giới thiệu bài

- Cho trẻ chơi trũ chơi: “ Tập đỏnh răng” và trũ chuyện về cỏch vệ sinh răng miệng của trẻ

- Giới thiệu tờn truyện “ Gấu con bị đau răng”

- Cụ kể cho trẻ nghe 2 lần

* HĐ 2:Giảng nội dung cõu truyện

* HĐ 3: Trớch dẫn giảng giải, đàm thoại

- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu truyện gỡ?

- Trong truyện cú những ai?

- Sinh nhật gấu con cỏc bạn tặng cho gấu con những gỡ?

- Gấu con đó làm gỡ với quà sinh nhật?

Trang 29

- Điều gỡ đó xảy ra với gấu con? vỡ sao?

- Bị đau răng Gấu con phải đi đõu?

- Bỏc sỹ nha khoa khuyờn Gấu con làm gỡ để bảo vệ răng?

* GD trẻ cỏch bảo vệ răng khụng bị sõu

* HĐ 4: Dạy trẻ kể chuyện

I- Hoạt động học:

Truyện “ Gấu con bị đau răng”

1- ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài “ Khám tay” và trò

chuyện về cách vệ sinh cơ thể

- Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải vệ

sinh các bộ phận trên cơ thể sạch sẽ nếu

không thì các bộ phận sẽ bị đau đấy

Và có 1 bạn Gấu con vì rất lời đánh

răng nên răng bị đau đấy Đó là bạn Gấu

trong câu truyện gì?( Trẻ không nói đợc

cô nói tên câu truyện)

2- Nội dung

* HĐ 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1 bằng lời diễn cảm

- Trẻ hát “Khám tay” và tròchuyện về cách vệ sinh cơthể

- Trẻ nghe cô giới thiệu têntruyện

- “ Gấu con bị đau răng”

Trang 30

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

trên máy chiếu

- Cô vừa kể cho các con nghe câu

chuyện gì?

* HĐ 2 : Trích dẫn đàm thoại, giảng

giải nội dung, giảng từ mới

- Câu chuyện kể về ai?

“ Khi buổi tiệc vì đau nhức”

“ Thảm thiết” có nghĩa là răng của bạn

Gấu rất đau

- Cho trẻ đọc từ “ thảm thiết”

- Bác sĩ đã khuyên Gấu con những gì?

“ Hôm sau khỏi miệng Gấu con”

- Nghe lời bác sĩ Gấu con đã làm gì?

* Câu truyện kể về bạn Gấu con rất lời

đánh răng lại ăn rất nhiều bánh kẹo,

nhất là vào buổi tối nên đã bị các con

sâu răng ra đục, khoét, gặm để nhặt

thức ăn bám trên răng đấy Và rồi Gấu

phải đi khám bệnh nghe lời bác sĩ Gấu

chăm chỉ đánh răng và ăn uống đầy

đủ chất dinh dỡng nên răng Gấu con lại

trở nên chắc khỏe đấy

-> Các con nhớ nghe lời bác si giống Gấu

con hàng ngày phải đánh răng trớc khi

đi ngủ và sau khi ngủ dậy, ăn uống đủ

chất nh thịt, cá , rau quả để răng

- Gấu con bị đau răng

- ăn ngon lành và ăn xongGấu không đánh răng mànhảy tót lên giờng đi ngủ

- Con sâu răng ra đục,khoét nhặt thức ăn

- Trẻ nghe cô giảng từ mới

- Trẻ đọc từ “ Thảm thiết”( cả lớp đọc, cá nhân trẻ

đọc

- Này gấu con

- Chăm chỉ đánh răng cẩnthận, ăn nhiều chất dinh d-ỡng

- Trẻ nghe cô giảng nội dungchuyện

- Trẻ kể theo gợi ý của cô

- Trẻ kể theo hành độngcủa gấu, bác sĩ

- 2 trẻ kể

Trang 31

- Trẻ giả vờ đi cất bàn chải

đánh răng và ra ngoài

II- CHƠI Ở CÁC GểC

- Gúc phõn vai: Mẹ con, Cửa hàng thực phẩm

- Gúc ÂN: Hỏt bài “Bạn cú biết tờn tụi”

III- CHƠI ngoài trời

- Chơi có chủ đích: Vẽ đèn ông sao

- Chơi vận động : Chơi dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

1- Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết vẽ đèn ông sao gồm có 5 hình tam giác tạo thành 5 cánh sao

- Giáo dục trẻ khi chơi phải phải chơi đoàn kết

- Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao”

- Các con vừa hát bài gì?Bài hát nói đến

-Phát phấn Cho trẻ vẽ đèn ông sao

- Cô bao quát và hớng dẫn cho trẻ vẽ

- Cho trẻ nhận xét đèn của bạn và cô

nhận xét thêm Khuyến khích động viên

trẻ

- Hôm nay các con vừa vẽ gì?

Về nhà các con tập vẽ nhiều đèn ông sao

để chuẩn bị rớc đèn dới trăng nhé

- Ngày tết trung thu các con đợc ông bà,

bố mẹ và mọi ngời quan tâm mua cho

nhiều bánh kẹo và đèn để chơi các con

phải ngoan và học giỏi, nghe lời ông bà

cha mẹ, cô giáo kính trọng lễ phép với

- Trẻ hát cùng cô

- Bài “ Chiếc đèn ông sao”

- Chiếc đèn ông sao-Đèn có 5 cánh, có cán dài

Vẽ bằng các nét xiên

- Trẻ vẽ đèn ông sao

- Trẻ nhận xét bài vẽ của bạn và nghe cô nhận xét

- Vẽ đèn ông sao

- Trẻ chơi “ Mèo đuổi chuột 3-4 lần, chơi hứng

Trang 32

1- LQ trũ chơi mới : Trũ chơi “ Bắt chướcTạo dỏng”

* Mục đớch:

Cho trẻ cảm nhận những xỳc cảm thoải mỏi, dễ chịu trước tư thế, dỏng vẻ đẹp của cơ thể trẻ tạo ra

* Luật chơi: Trẻ phải đứng ngay lại khi cú tớn hiệu

- Núi đỳng dự định của mỡnh

* Cỏch chơi: Cụ giỏo nờu cõu hỏi gợi ý trẻ nhớ lại 1 số hỡnh ảnh : bé đỏnh răng, đỏ búng

- Cụ và trẻ vừa đi vừa hỏt khi cụ núi tạo dỏng tạo dỏng trẻ phải tạo ra 1 dỏng trẻ đó dự định và núi dỏng mỡnh đó tạo dỏng gỡ

* Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

I- Hoạt động học

KPXH

Đàm thoại về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng

1- Mục đích yêu cầu:

a - Kiến thức:

- Trẻ biết ai cũng có 1 cơ thể có đầy đủ các bộ phận và biết gọi tên các bộ phận đó Biết một số đặc điểm, chức năng của các bộ phận trên cơ thể con ngời

- Trẻ phân biệt đợc những đặc điểm khác nhau giữa bạn trai và bạn gái

b- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh

- Trẻ biết trả lời đúng câu hỏi của cô

c- Thái độ:

Trang 33

- Trẻ biết yêu quý và giữ gìn, bảo vệ các giác quan, các bộ phận trên cơ thể.

- Cho trẻ hát bài “Bạn có biết tên tôi” sau

đó đàm thoại theo nội dung bài hát

- Cho 1 trẻ tự giới thiệu về bản thân trẻ, giới

- Cỏc con biết đõy là ai?

- Cỏc con biết gỡ về bạn?( Bạn bao nhiờu tuổi, là bạn

gỡ?Sao con biết?

- Cỏc con thấy cơ thể của bạn thế nào? Gồm những bộ

phận gỡ? Cỏc bộ phận đú dùng để làm gỡ?

- Điều gỡ sẽ xảy ra nếu cơ thể cỏc con khụng cú mắt?

( tay, chõn? )

- Cũn đõy là ai?

- Cỏc con thấy bạn Đạt cú gỡ giống bạn Võn Anh?

- Cỏc con thấy bạn Đạt cú gỡ khỏc bạn Võn Anh?

- Có bài thơ nào nói về các bộ phận trên cơ

thể?( Cho trẻ đọc bài “ Tâm sự của cái

mũi”

- Có bài hát nào nói về các bộ phận của cơ

Trẻ hát bài” Bạn có biết tên tôi và đàm thoại theo nd bài hát

Trẻ lắng nghe

1 trẻ lên giới thiệu

- Trẻ quan sỏt bạn trai, bạn gỏi

- Xem gỡ? Xem gỡ?

- Bạn Võn Anh

- Bạn 4 tuổi, là bạn gỏi, vỡ bạn túc dài phải buộc túc

- Đầu cú mắt dùng để nhỡn, mũi thở và ngửi, miệng để núi những lời hay ý đẹp, tai ,

cú cổ, phần mỡnh cú 2 tay, 2 chõn

- Bạn Đạt

- Bạn Đạt giống bạn Võn Anh

là cũng đều cú mắt, mũi, miệng

- Khỏc là bạn Võn Anh là bạngỏi túc dài, Bạn Đạt là bạn trai túc ngắn Bạn Võn Anh mặc vỏy, bạn Đạt là trai chỉ mặc quần ỏo Sở thớch của 2 bạn cũng khỏc nhau

- Tâm sự của cái mũi, Cô dạy Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ kể Hát bài “Khám tay”

Trang 34

thể?Cho trẻ hát bài “ Khám tay”

- Mỗi chỳng ta ai cũng cú một cơ thể đầy đủ cỏc bộ

phận như phần đầu cú mặt mũi,mắt, miệng, tai, phần

mỡnh cú đụi tay, đụi chõn ở phớa dưới, mỗi bộ phận cú

1 tỏc dụng riờng

- Điều gỡ sẽ xảy ra nếu cơ thể cỏc con khụng cú mắt?

( tay, chõn? )

Chớnh vỡ vậy cỏc con phải luụn luụn giữ gỡn cho cỏc bộ

phận trờn cơ thể mỡnh luụn sạch sẽ, khụng chơi vật

cứng, sắc như dao, kéo nú sẽ làm cho cỏc bộ phận đau

ảnh hưởng đến sức khỏe của cỏc con Nhớ thường

xuyờn đỏnh răng, rửa mặt mũi chõn tay sạch sẽ Các

con gặp ngời khuyết tật về 1 bộ phận nào

đó phải thơng yêu và giúp đỡ ngời đó

*Cho trẻ quan sát hình ảnh về 1 bé trai và

1 bé gái và hình ảnh các bé trên máy

chiếu với các hoạt động khác nhau: bé

đang vẽ, bé đang ngửi hoa, bé đang nghe

nhạc,

* Giáo dục trẻ : Trong mỗi chúng ta, ai cũng

có 1 cơ thể với đầy đủ các bộ phận Mỗi bộ

phận đều có một chức năng riêng, nếu

thiếu một bộ phận nào đó chúng ta sẽ gặp

nhiều khó khăn trong cuộc sống Vì vậy

các con phải thờng xuyên vệ sinh sạch sẽ các

bộ phận này không đợc dùng vật cứng để

chọc lên chúng, không đánh bạn, chửi tục,

nói bậy, Đối với những bạn bị khuyết tật 1

bộ phận nào đó các con phải biết giúp đỡ

bạn,

* HĐ 2: Luyện tập, củng cố

+Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh”

- Cô nói tên bộ phận trên cơ thể và yêu cầu

có tay sẽ không làm đợcviệc gì?, không có chân di chuyển từ nơi này sang nơi khác sẽ khó

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ quan sát tranh và nhận xét

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chỉ nhanh và gọi

đúng tên bộ phận đó

và nói chức năng của chúng

- Trẻ vẽ

Trang 35

- Góc XD : Xây dựng công viên cây xanh

- Góc PV: Mẹ con, phòng khám răng

- Góc Sách - TV : Xem tranh ảnh về bé

* Chơi có mục đích: Quan sát cây xanh

* Chơi vận động : Chơi trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê”

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

1- Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của cây xanh Biết chơi trò chơi

1- HĐ có mục đích: QS cây xanh

- Cho trẻ hát “ Vui đến trờng” ra

sân và yêu cầu trẻ lấy tay che mắt

sóc bảo vệ cây trong sân trờng ?

- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh,

3- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ

chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát bài “ Vui đến trờng”

ra sân Trẻ lấy tay che mắt lại

- Bông hoa nhỏ, màu trắng,thân nhỏ màu nâu nhiềucành

- Để cho đẹp sân trờng, sạch

sẽ sân trờng

- Tới cây, nhổ cỏ cho hoa

- Trẻ chơi hứng thú 3-4 lần

IV- Hoạt động chiều:

Trang 36

1- ¤n bµi cò: T×m hiÓu vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ vµ chøc n¨ng cña chóng

- Một số hình ảnh về các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc ( vui, buồn, tức giận, ngạc

nhiên, ) của bé trên powerpoint

- Video về các bạn nhỏ đang chơi cười đùa với nhau

- Kéo, hình ảnh trên họa báo, tranh ảnh về các khuôn mặt vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, keo dán, giấy A4

1- Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ quan sát viedeo trẻ đang chơi vui, cười đùa

với nhau và trò chuyện về cảm xúc của các bạn nhỏ

- Trẻ trả lời

Trang 37

* Tranh 1: cắt dán khuôn mặt vui

- Đây là khuôn mặt biểu lộ cảm xúc gì?

- Vì sao con biết?

- Muốn cắt khuôn mặt này ra để dán phải cắt như thế

nào?

* Tranh 2: Cắt dán khuôn mặt buồn

- Đàm thoại tương tự tranh 1

* Tranh 3: Cắt dán khuôn mặt tức giận

So sánh với tranh 1

- Các con thấy tranh 3 giống với tranh 1 điểm nào?

- Các con thấy khác tranh 1 điểm nào?

* Cô cắt, dán mẫu

- Cô có khuôn mặt gì đây?

- Cô sẽ cắt khuôn mặt này để dán vào giấy, trước tiên

cô sẽ cầm tranh tay trái, tay phải cô cầm kéo và cắt

theo đường cong tròn đi theo hình của cái đầu sao cho

không cắt mất bất cứ phần nào trên đầu của khuôn mặt

vui này

- Sau đó cô sẽ làm gì? Cô phết keo đều lên mặt trái

không có hình ảnh và dán mặt phết keo lên giữa trang

giấy

- Hôm nay các con thích khuôn mặt nào thì hãy chọn

và cắt dán khuôn mặt đó để thể hiện cảm xúc của

mình nhé Hỏi 1 số trẻ dự định của mình

*HĐ 2 Cho trẻ thực hiện:

- Trẻ đi về chỗ ngồi của mình Nhắc nhỏ trẻ cách cầm

kéo, giấy và cắt, dán Ngồi đúng tư thế

- Khi trẻ cắt, dán cô đi quanh lớp quan sát và khuyến

khích trẻ hoàn thành sản phẩm của mình, hỏi trẻ để trẻ

đặt tên cho sản phẩm của mình Hướng dẫn thêm cho

1 số trẻ còn yếu

- Trẻ khá cô có thể gợi ý để trẻ cắt, dán thêm các

khuôn mặt khác

*HĐ 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên giá và

nhận xét bài của bạn

- Các con thích nhất bài của bạn nào? vì sao?

- Cô nhận xét thêm một số bài tốt và chưa tốt, phân

- Trẻ quan sát và so sánh

- Giống là đều cắt theo đường cong tròn

- Khác là tranh 1 khuôn mặt vui, tranh 3 khuôn mặt tức giận

Trang 38

tích cách cắt, dán đẹp và chưa đẹp để trẻ hiểu

* Giáo dục: Cha mẹ sinh ra các con ai cũng có khuôn

mặt thật đẹp và luôn mong cho các con sẽ có khuôn

mặt vui, vì thế các con hãy luôn vui vẻ và đừng làm

cho người khác buồn, tức giận nhé Hãy quan tâm,

chia sẻ vơi mọi người các con sẽ thấy mình luôn vui,

3 Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Tìm bạn thân” ra ngoài

III- CHƠI ngoµi trêi

- Chơi có mục đích : Nhặt lá xếp hình người

- Chơi vận động : Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

1- Mục đích, yêu cầu;

- Trẻ biết sử dụng các loại hình lá cây để xếp thành hình người

- Biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, đảm bảo an toàn cơ thể

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thêm

- Các con cần phải làm gì để giữ gìn và bảo vệ các

bộ phận trên cơ thể?

* GD: Mỗi chúng ta ai cũng có một cơ thể với đầy

đủ các bộ phận Các con phải biết quý trọng bản

thân, giữ gìn cơ thể sạch sẽ, không chơi vật cứng,

sắc nguy hiểm sẽ làm đau cơ thể đấy

2- Chơi VĐ : TC “ Mèo đuổi chuột”

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, và tổ chức cho trẻ

chơi 3-4 lần

3- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ hát bài “ Cái mũi” và trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

- Trẻ nhặt lá xếp hình

- Rửa mặt mũi chân tay hàng ngày, đi dép, không nghịch bẩn

- Trẻ chơi 3-4 lần, chơi hứng thú

Trang 39

II- chơi ở các góc

- Gúc phân vai: Mẹ con, tổ chức sinh nhật

- Gúc xây dựng: Xây công viên cây xanh

- Góc tạo hình : Vẽ và tô màu các bộ phận trên khuôn mặt bé

IV- Hoạt động chiều

1- Ôn kiến thức buổi sáng : Cắt, dỏn khuụn mặt biểu lộ cảm xỳc

2- Chơi tự chọn ở các góc

3- Vệ sinh- nêu gơng – Trả trẻ

I- Hoạt động học

Dạy hát “ Cái mũi”

Nghe hát : “ Ngọn nến lung linh”

Và cái mũi cũng đợc nhắc đến trong bài hát

“ Cái mũi” lời của chú Lê Đức và cô Thu Hiền

- Bài thơ “ Tâm sự củacái mũi”

Bài thơ nói cái mũi giúp chúng ta ngửi và thở

Trang 40

mà hôm nay sẽ dạy các con đấy.

Cô Giảng nd bài hát: Mỗi chúng ta đều có

một chiếc mũi và chiếc mũi đó giúp ta thở

và ngửi mùi hơng thơm khi có gió mang

*HĐ2: Nghe hát :” Ngọn nến lung linh”

- Các con đợc bố mẹ sinh ra đầy đủ các bộ

- Giảng nd: Ba, mẹ, con tạo thành 1 gia

đình hạnh phúc và mỗi ngời sẽ là 1 cây

nến lung linh thắp sáng tình thơng của gia

đình, ở đó chúng ta nhìn thấy tình yêu

thơng của mọi ngời dành cho nhau từ

những ngày còn thơ bé, cả những lúc ốm

đau cho đến suốt cuộc đời, vui buồn đều

có nhau Đó là nội dung bài hát “ Ngọn nến

lung linh” của NS Ngọc Lễ

- Cô hát theo đàn cho trẻ nghe lần 3

- Trẻ hát theo nhóm bạn trai bạn gái

- Trẻ hát cá nhân

- Trẻ hát kết hợp cử chỉ theo ý thích bài hát “ Cái mũi”

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài hát

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô hát theo nhạc

- Bài “Ngọn nến lung linh” của NS Ngọc Lễ

- Trẻ lắng nghe cô

giảng nội dung

- Trẻ lắng nghe và ởng ứng cùng cô

h Trẻ nghe hát trong băng

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	776,5 KB