Giao an lop 2 tuan 9

- Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đãhọc trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút.. bKỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc th

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn: ngày 24 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

Tập đọc

Tiết 25: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T1)

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

1 Kiểm tra kĩ năng đọc của học sinh

- Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đãhọc trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút Biết ngừngnghỉ sau các dấu câu

- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bàihọc

2 Ôn lại chữ cái

3 Ôn tập về các từ chỉ sự vật

b)Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu

c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại khi học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản)

- Kẻ sắn bảng bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- Đọc bài: "Đôi giày" - 2 HS đọc

- Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời

- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- Nhận xét từng HS

b Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái - 1 HS đọc bảng chữ cái

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

Trang 2

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ

người, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào

2 Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

3 Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 GIỚI THIỆU BÀI: (5P)

2.Hướng dẫn học sinh ôn tập

2.1 Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng(10p)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về

chỗ chuẩn bị

- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài học

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét

- Nhận xét từng học sinh

2.2 Đặt 2 câu theo mẫu (8p) - 1 HS đọc yêu cầu

- Đưa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu

- Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu

- Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn

bảng, đặt câu tương tự câu mẫu

Ai (cái gì, con gì ? là gì?)M: - Bạn ban là học sinh giỏi

- Chú Nam là công nhân

Trang 3

- Bố em là bác sĩ

- Em trai em là HS mẫu giáo

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa

đặt câu

- Nhiều HS nói câu vừa đặt

2.3 Đặt 2 câu theo mẫu (7p) - 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đặt câu theo mẫu

Ai (Cái gì, con gì ?) Là gì ?

2.4 Ghi lại tên riêng của các nhân

vật trong bài tập đọc đã học (5p)

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7,tuần 8

- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập

đọc (kèm số trang)

- 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)

- Người thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58)

- Cô giáo lớp em (trang 60)

- Tên riêng trong các bài tập đọc đó - Dũng, Khánh, người thầy cũ

- Đọc tên các bài tập trang 8 - Người mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66)

- Đôi giày (trang 68)

- Tên các bài tập đọc đã học trong

tuần 7, 8

- Minh, Nam (Người mẹ hiền)

- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Biết sử dụng chai 1l hoặc ca 1l để đong, đo nước, dầu

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và kýhiệu của lít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

Trang 4

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc viết các số có kèm đơn vị là lít

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước

- Hình BT đưa lên mà chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

1 Giới thiệu bài:

- Đưa ra một cốc nước hỏi các em

có biết trong cốc có bao nhiêu nước

không ?

- HS quan sát

- Để biết trong cốc có bao nhiêu

nước hay trong một cái can có bao

nhiêu dầu (mắm…) ta dùng đơn vị đo

3 Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít.

- Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít)

rót nước đầy ca ta được 1 lít

- HS quan sát

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái

ca, cái thùng…dùng đơn vị đo là lít

- Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát trên màn chiếu

Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mười lít Hai lít

3l 10l 2l

Bài 2: (5p)

- Bài toán yêu cầu gì ? - Tính theo mẫu

- Yêu cầu nhận xét về các số trong - 3 HS lên bảng

Trang 5

bài ?

M: 9l + 5l = 14l - Cả lớp làm vào VBT

16l + 6l = 22l 2l + 2l + 21 = 6l17l - 10l = 7l

6l - 2l - 2l = 2l

- Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính

Bài 3: (5p)Viết theo mẫu - HS quan sát hình vẽ tự nêu bài toán

- Trong can có 20 lít nước

Đổ nước trong can vào đầy một

chiếc xô 10lít Hỏi trong can còn bao

- Trong can còn lại bao nhiêu l ? Vì

sao?

- Còn 12l: vì 15l –3l = 12l

c Tiến hành tương tự như trên - Rút ra phép tính

18l – 12l = 6l

Bài 4: (5p) - 1 HS nêu yêu cầu

- Muốn biết cả hai lần bán được bao

nhiêu lít nước mắm ta làm thế nào?

Ngày soạn: ngày 24 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017

Toán

Tiết 42: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Luyện làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít.

- Thực hành củng cố biểu tượng và dung tích

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị là lít

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P) - 2 HS lên bảng

9l + 8l = 17l

Trang 6

Bài 4: (7p

Gọi hs lên bảng giải Bài giải:

Thùng thứ hai có số lít dầu là: 18-3=15(l)

Trang 7

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

B BÀI MỚI: (27P)

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút)

- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi

- HS viết các từ khó và các tên riêng - Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai lính

- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài

- Đọc cho HS quan sát chữa bài (đốichiếu SGK)

- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi

b)Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu.

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ bài tập 2

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

2 Kiểm tra tập đọc: (7p)

- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng 2 phút

- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, cả bài)

Trang 8

- Nhận xét, với những em không đạt

yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết

sau)

Bài 1.(10p) Tìm những từ ngữ chỉ

hoạt động mỗi vật, mỗi người trong

bài: Làm việc thật là vui (Miệng)

đỡ mẹ

Bài 2.(10p) Đặt câu về hoạt động

của con vật, đồ vật, cây cối (Viết)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây

cối và ích lợi hoạt động ấy

- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nói

*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng,thóc lúa trong nhà

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cáinóng ra khỏi nhà

- Cây bưởi cho trái ngọt để bày cỗTrung thu

- Yêu cầu HS ôn lại bài HTL

Ngày soạn: ngày 25 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2017

Trang 9

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn.

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị là lít

Trang 10

2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài.

b)Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu, kĩ năng viết đúng chính tả

*QTE: Trẻ em có quyền được bố mẹ quan tâm ,chăm sóc đưa đón di học hàng ngày

- Phiếu ghi các bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B BÀI MỚI.

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc: (10p)

- Hướng dẫn HS kiểm tra như T1 - HS bốc thăm bài (2')

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)

3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

(miệng).(20p)

- GV nêu yêu cầu bài

- Để làm tốt bài tập này, em phải

chú ý điều gì ?

- Quan sát kỹ từng tranh SGK, đọc câuhỏi dưới tranh, suy nghĩ trả lời từng câuhỏi

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới

trường Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấnđến trường

- Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đếntrường được vì mẹ bị ốm…

- Tuấn rót nước cho mẹ uống…

*) Hàng ngày các con đến trường

cùng ai ?

QTE:Trẻ em có quyền được bố mẹ

quan tâm ,chăm sóc đưa đón di học

hàng ngày

- Tuấn tự đi đến trường…

- HS nối tiếp trả lời

- Nếu còn thời gian cho HS kể thành

câu chuyện

- Nhận xét

- Tuấn tự đi đến trường…

+ Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu

+ Câu 2: HS kể trong nhóm – các nhómthi kể

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2p)

- Nhận xét tiết học

- Ôn lại các bài HTL

Trang 11

Tự nhiên xã hội

Tiết 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Sau bài học, HS có thể hiểu được:

- Giun đũa thường sống ở ruột người và 1 số nơi trong cơ thể Giun gây ra nhiềutác hại đối với sức khoẻ

- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

b)Kỹ năng: Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch,

ở sạch

c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại, đúng đắn khi phòng bệnh.

*)BVMT: Có ý thức giữ gìn VS ăn uống : rửa tay trước khi ăn và sau khi đI đại tiện,

tiểu tiện;ăn chín uống sôI,

*) KNS : - Kĩ năng ra quyết định:Nên và không nên làm gỡ để phũng bệnh giun.

- Kĩ năng tư duy phê phán:Phê phán những hành vi ăn uống không sạch

sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây ra bệnh giun

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm vởi bản thân đề phũng bệnh giun

- Tại sao phải ăn, uống sạch sẽ - HS trả lời

B KHÁM PHÁ

a Khởi động: Hát bài: Bàn tay sạch

Hoạt động 1: (7p) Thảo luận cả lớp về

bệnh giun

- Các em đã bao giờ bị đau bụng hay

ỉa chảy, ỉa ra giun buồn nôn và chóng

mặt chưa ?

- HS tự trả lời

- Nếu bạn nào trong lớp đã bị những

triệu chứng như vậy chứng tỏ bạn đã bị

nhiễm giun

Học sinh thảo luận câu hỏi

- Giun thường sống ở đâu trong cơ

- Nêu tác hại giun gây ra ? - Người bị chết…chết người

Hoạt động 2:(7p) Nguyên nhân lây nhiễm

- Trứng giun và giun từ trong ruột

người bị bệnh giun ra ngoài bằng cách

nào ?

- ….có nhiều phân………

- Không rửa tay

- Nguồn nước bị ô nhiễm

- Từ trong phân người bị bệnh giun? - Đất trồng rau Ruồi đậu…

Trang 12

- Trứng giun có thể vào cơ thể người

lành khác bằng những con đường nào?

*GDMT: ở nhà mỗi khi đại tiện các

con có đI đúng nơI quy định k ?

Hoạt động 3: (8p) Làm thế nào để đề

phòng bệnh giun ?

- Nêu những cách để ngăn chặn

trứng giun xâm nhập vào cơ thể ?

- Để không ngăn cho trứng….nơi ẩmthấp

- HS hiểu được như thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

* KNS: - KN quản lí thời gian học tập của bản thân.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1:

A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

- Chúng ta nên làm những công việc

như thế nào để phù hợp với bản thân?

đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì?

- Hà phải làm xong bài tập mới đichơi

- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện

thảo luận theo phân vai

- Từng cặp HS thảo luận theo vai

Trang 13

*Kết luận: Khi đang học, đang làm

BT em cần cố gắng hoàn thành những

công việc, không nên bỏ dở Như thế

nào mới là chăm chỉ học tập

Hoạt động 2: (7p) Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung

trong các phiếu ghi

- HS thảo luận theo phiếu

*)QTE: Trẻ em có quyền học tập - Bố mẹ hài lòng

Hoạt động 3: (8p) Liên hệ thưc tế

- HS tự liên hệ và việc học tập củamình

- Em đã chăm chỉ học tập chưa? - HS tự nêu

Trang 14

Ngày soạn: ngày 26 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2017

Toán

Tiết 44: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tự kiểm tra)

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng

- Giải toán với các số có kèm theo đơn vị

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú nghiêm túc trong học tập.

36 49 37 8

+ + + +

25 24 36 28

61 73 73 36

Bài 3: (6p)HS đọc bài toán - Cả lớp làm vào vở

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

Trang 15

- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, KN giữa học kì 1

b)Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng

- BT2: Tò chơi ô chữ chiếu lên màn chiếu

Nêu mục đích, yêu cầu

2.Ôn tập đọc , học thuộc lòng(15p) - HS bốc bài (xem bài 2') TL câu hỏi

3 Trò chơi ô chữ (15p) - 1 HS đọc yêu cầu bài (đọc cả mẫu) lớp

Bước 1: Ghi từ vào ô trống theo

hàng ngang (viết chữ in hoa) mỗi ô

trống ghi 1 chữ cái

*VD: Viên màu trắng hoặc đỏ, vàng,xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có 4 chữcái bắt đầu bằng: p – phấn)

Bước 2: Ghi các từ vào các ô trống

Bước 3: Sau khi điền đủ các từ vào

Trang 16

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức:

2 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

b)Kỹ năng: Rèn kn đọc thành tiếng và đọc - hiểu, kĩ năng nói lời cảm ơn, xin lỗi c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại khi học tập

*QBPTE: GD hs quyền được tham gia mọi hoạt động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

+ Đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi

+ Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu:

b Kiểm tra học thuộc lòng: (10p)

(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem bài 2 phút)

- HS đọc

- HS nào không thuộc giờ sau ktra lại

Bài 1.(10p)Nói lời cảm ơn, xin lỗi (M)

- HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy nháp

Bài 2 (7p) Dùng dấu chấm, dấu phẩy. - HS yêu cầu

Trang 17

2 Ôn luyện cách tra mục lục sách.

3 Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị

b)Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu, kĩ năng nói lời mời, nhờ, đề

nghị

* QTE:quyền được tham gia đọc sách tra mục lục sách

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B BÀI MỚI:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2.Hướng dẫn hs ôn tập

Bài1: Ôn tập đọc, học thuộc lòng(15p)

- Kiểm tra học TL (10 – 12em)

- HS bốc thăm (2') đọc bài TL câu hỏi

- HS đọc yêu cầu bài 2

- Mở mục lục sách T8 (đọc)

- HS làm, báo cáo kết quả

Bài 2: Dựa theo mục lục sách ở cuối,

háy nói tên các bài em đã học ở tuần 8

Tuần 8: - Chủ điểm thầy cô

TĐ: Người mẹ hiền (trang 63)KC: Người mẹ hiền (trang 64)Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65)Tập đọc: Bàn tay (66)

*) Muốn tìm một bài tập đọc trong

sách tiếng việt một cách nhanh nhất

- Giáo viên hướng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- GV ghi bảng những lời nói hay - HS làm vở

a Mẹ ơi, mẹ mua giúp con 1 tấmthiếp chúc mừng cô giáo nhân ngàynhà giáo Việt Nam 20-11 nhé !

b Để bắt đầu buổi liên hoan vănnghệ, xin mời các bạn cùng hát chungbài: Bốn phương trời nhé !

- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặngthầy cô, bài hát Mẹ và Cô

*) Khi gặp chuyện khó khăn các con

có quyền được nhờ hoặc đề nghị một

ai đó giúp đơ mình

c Thưa cô xin cô nhắc lại dùm emcâu hỏi của cô…

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	430 KB