GIÁO ÂN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiÓu häc S¬n Hµ TuÇn 9 Thø hai, ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2016 ( Đã soạn viết) Thø ba, ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2016 To¸n ( Cô Hà dạy) KÓ chuyÖn ¤n tËp vµ kiÓm tra GHKI ( TiÕt 3) I Môc tiªu Møc ®é yªu cÇu vÒ kÜ n¨ng ®äc nh ë TiÕt 1 BiÕt t×m tõ chØ ho¹t ®éng cña vËt, cña ngêi vµ ®Æt c©u nãi vÒ sù vËt(BT2,BT3) II §å dïng d¹y häc TÊm b×a kÎ b¶ng thèng kª III Ho¹t ®éng d¹y häc 1 Giíi thiÖu bµi 2 ¤n bµi ®äc thªm tuÇn 5, tuÇn 6 3 ¤n c¸c tõ[.]
Trang 1-Tuần 9Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016
( Đó soạn viết)
Thứ ba, ngày 1 tháng 11 năm 2016
Toán ( Cụ Hà dạy)
Kể chuyện
Ôn tập và kiểm tra GHKI ( Tiết 3)
I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của ngời và đặt câu nói
về sự vật(BT2,BT3)
II Đồ dùng dạy học:
Tấm bìa kẻ bảng thống kê
III Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Ôn bài đọc thêm tuần 5, tuần 6:
3 Ôn các từ chỉ hoạt động của ng ời và sự vật
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài 3
- Các nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu
- Các nhóm đổi chéo bài kiểm tra kết quả
sâu bảo vệ mùa màng
4 Học sinh nối tiếp đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật,
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 2- Nêu đợc nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun.
- Biết đợc tác hại của giun đối với sức khoẻ
Hình vẽ sách giáo khoa trang 20- 21
III Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
Cả lớp hát bài : Bàn tay sạch
2.Thảo luận về bệnh giun:
- Trong lớp ta những ai đã bị đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy…?
- Nếu chúng ta đã bị triệu chứng trên thì đã bị nhiễm giun
- Giun thờng sống ở đâu trong cơ thể ngời?
- Giun ăn gì mà sống đợc ?
- Nêu tác hại của giun gây ra?
3 Nguyên nhân lây nhiễm giun- Sinh hoạt nhóm
- Nhóm nhỏ: Quan sát H1 SGK: Chỉ vào từng hình trong sơ đồ
- Trứng giun và giun ra ngoài bằng cách nào?
- Trứng giun có thể vào cơ thể ngời lành bằng con đờng nào?
- Đại diện nhóm lên chỉ đờng đi của trứng giun vào cơ thể
4 Làm gì để đề phòng bệnh giun?
- Làm thế nào để trứng giun không xâm nhập vào cơ thể ngời?
+ Ăn chín uống sôi giữ vệ sinh cá nhân
+ Giữ vệ sinh chung, nhà ở sạch sẽ, hợp vệ sinh, đại tiểu tiện
đúng nơi qui định,
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 3- Biết giải bài toán với một phép cộng.
- BT cần làm bài1(dòng 1,2)bài2, bài3(cột 1,2,3)bài4 HS nhanh
hơn làm tất cả các BT
II Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Thực hành:
Bài 1: (dòng 1,2) cả lớp làm: làm miệng: HS nối tiếp nhau đọc KQ
Bài 2: cả lớp làm: GV cho HS QS hình vẽ , tóm tắt bài toán và nêu
Bài 4: Cả lớp làm: học sinh làm vào vở bài tập
Chấm chữa bài: Bài 4:
Số gạo cả hai lần bán đợc là:
45 + 38 = 83( kg) Đáp số: 83 kg Bài 5: HS nhanh hơn : Học sinh quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi:
Túi gạo có bao nhiêu ki lô gam?
Vì sao em biết? HS tự tìm KQ đúng và khoanh vào
3.Củng cố dặn dò:
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 4- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1.
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi(BT2); tốc
độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút
- HS nhanh hơn viết đúng, rõ ràng bài CT(tốc độ trên 35 chữ/ 15
phút)
II Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Ôn 2 bài đọc thêm tuần 7, tuần 8
3 Viết chính tả:
- Giáo viên đọc bài: Cân voi
- Giải nghĩa : Sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1
- Trả lời đợc CH về nội dung tranh(BT2)
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép bài 3: Nằm mơ
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
2 Ôn các bài tập đọc tuần 5, tuần6:
3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi
M: 1 học sinh nêu tình huống Một học sinh nói lời cảm ơn xin lỗi
HS hoạt động nhóm đôi Gv nêu tình huống, HS tập nói theo các
tình huống đó
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 54 Ôn luyện sử dụng dấu chấm, dấu phẩy: 1 học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên treo bảng phụ 2 học sinh đọc bài - Cả lớp làm vào vở, 1em lên làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét GV KL - GV chấm 1số vở nhận xét, chữa bài - 1sốem đọc lại bài tập đã chữa 5 Củng cố dặn dò: Thứ năm , ngày 3 tháng 11 năm 2016 Toán Kiểm tra định kỳ (giữa kỳI) I Mục tiêu : -Kiểm tra về: - Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10, cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trớc để có hình chữ nhật - Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg, l II Đề bài: 1 Tính: 15 36 45 29 37 50
+ + + + + +
7 9 18 4 4 13 39
2 Đặt tính rồi tính tổng, biết số hạng là: a 30 và 25 ; b 19 và 24 ; c 37 và 36 3.Tháng trớc mẹ mua con lợn nặng 29kg về nuôi, tháng sau nó thêm 12kg nữa Hỏi tháng sau con lợn nặng mấy kg? Bài4: Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống 5 6 6 3 9 + + +
2 7 8 3
8 1 9 4 7 4 Tập viết Ôn tập và kiểm tra GHKI (tiết 6)
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 6I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin loci phù hợp tình huống cụ thể(BT2);
III Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài:
2.Ôn các bài tập đọc tuần 5, tuần 6, tuần7
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1
- Biết cách tra mục lục sách(BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị
theo tình huống cụ thể(BT3)
II Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài:
2.Ôn các bài tập đọc tuần7, tuần 8:
3.Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách :
Các nhóm viết các bài đã học ở tuần 8
Phân môn Nội dung Trang
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 7- Đại diện nhóm báo cáo
4 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị
- Học sinh luyện nói
- Ghi lại bài vào vở bài tập
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia
- Biết giải bài toán có một phép trừ
- BT cần làm bài1(a,b,c,d,e)bài2(cột 1,2,3) HS nhanh hơn làm tất
cả các BT
1.Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm số hạng trong một tổng:
- Quan sát tranh, Điền số vào chỗ chấm
6 + 4 =
6 = 10 -…
4 = 10 -……
- Học sinh nêu nhận xét: Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia
- Giáo viên nêu bài toán: Có tất cả 10 ô vuông có một số ô vuông bị
che lấp Hỏi
có mấy ô vuông bị che lấp
- GV: Gọi số ô vuông bị che lấp là số cha biết Ta gọi đó là x
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 8- Chấm chữa bài:
Bài1:HS đọc bài và làm bài vào vở , 2HS lên bảng chữa bài, cả
Bài 4: muốn tìm độ dài đoạn thẳng BC ta làm thế nào?
- HS nêu cách tính và tự làm bài vào vở
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 92 Dế Mèn hát để làm gì?
Hát để luyện giọng
Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn
Muốn cho bạn biết mình hát rất hay
3 Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã làm gì?
II Nội dung:
1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 9
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 10- Giỳp HS cú hứng thỳ đọc sỏch, thớch tỡm tũi truyện để đọc
- HS cú thúi quen đọc bài nhanh và trụi chảy
- HS nắm được ý nghĩa cõu chuyện mỡnh vừa đọc
II Đồ dùng dạy - học :
- Sỏch truyện, tranh
III Hoạt động dạy - học:
Tổ chức cho hs đọc sỏch ở thư viện
GV giỳp HS tỡm loại sỏch phự hợp để đọc
Tổ chức cho hs đọc theo nhúm, GV theo dừi
Kết thỳc tiết học GV hỏi hs về ý nghĩa hoặc lời khuyờn của cõu chuyện
- Nhắc HS thu dọn gọn gàng
T
ự học
Ôn tập về lít
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 11®Çu thïng cã mÊy lÝt dÇu?
Bµi 3 Líp 2A cã 12 HS n÷ , biÕt r»ng sè HS nam nhiÒu h¬n sè HS
n÷ lµ 6 em Hái líp 2A cã bao nhiªu HS nam?
Bµi 4:T×m x, biÕt x lµ sè cã 2 ch÷ sè
x > 95 x< 15
- HS lµm vµo vë « li
- ChÊm ch÷a bµi
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung thªm
3.Cñng cè dÆn dß :
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc
- Häc sinh chuÈn bÞ bµi sau
TuÇn 10Thø hai, ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2016
( Đã soạn viết)
Thø ba, ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2016
To¸n ( Cô Hà dạy)
KÓ chuyÖn
S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ
-
-N¨m häc : 2016 - 2017
Trang 12Bảng phụ ghi từng gợi ý cho mỗi đoạn
III Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Dạy học bài mới:
a Học sinh kể dựa vào câu hỏi gợi ý của mỗi đoạn
b Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện theo nhóm:
- Học sinh trong nhóm thi kể nối tiếp
- Học sinh kể theo vai
- Một học sinh kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện Cả lớp
- Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn
II Đồ dùng dạy học:- Các hình vẽ trong SGK.
- Tranh vẽ các cơ quan tiêu hoá, cơ quan vận động
III Các hoạt động dạy học:
* Khởi động: Trò chơi xem ai nói nhanh nói đúng tên các bài đã
học về chủ đề
con ngời và sức khoẻ
1.Hoạt động 1:Trò chơi “xem cử động” nói tên các cơ, xơng và
các khớp xơng
B ớc 1: Hoạt động theo nhóm
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 132 Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện”
GV chuẩn bị một số thăm ghi câu hỏi nh sau:
Câu 1: Chúng ta cần ăn uống nh thế nào để cơ thể khoẻ
mạnh và chóng lớn?
Câu2: Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?
Câu 3: Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
Câu4: Nêu tên các cơ quan tiêu hoá
Câu5:Nối rõ đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hoá
- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 11-5
- BT cần làm bài1(a) bài2,4 HS tính nhanh hơn làm tất cả các
BT
II.Đồ dùng dạy học : 1 bó chục que tính và 11 que tính rời.
III Các hoạt động dạy học :
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 14GV: Làm thế nào để lấy đợc 5 que tính?
HS thảo luận nhiều cách khác nhau.Nhận xét bổ sung
KL: Ta tháo bó chục lấy một que tính rời và 4 que nữa.HS
Bài 1 Số? Hớng dẫn HS nhẩm rồi viết kết quả sau dấu bằng
Bài 2.Đặt tính rồi tính.HS làm vào vở và đổi chéo vở kiểm
Bài 4: Gọi 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm, tìm phép tính,
lời giải rồi trình
bày bài giải.(1 HS làm bài ở bảng phụ, cả lớp làm vào VBT)
Chữa bài:
Bài giải
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 15-Số quả bóng Bình còn lại là:
11 -4 = 7(quả) Đáp số:7 quả bóng
- GV chấm nhận xét rồi chữa bài
III Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.H ớng dẫn nghe viết :
a Hớng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc mẫu 2 học sinh đọc lại
- Chữ nào đợc viết hoa trong đoạn văn trên
- Học sinh viết từ khó, từ dễ lẫn vào bảng con
b GV đọc học sinh chép bài vào vở
c Chấm chữa bài
3 H ớng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: 3 tổ thi điền đúng, điền nhanh
- Điền vào chỗ trống c hay k con cá, con kiến, cây cầu,
dòng
- Khi nào thì âm c đợc viết bằng con chữ k?
Bài 3: Học sinh làm bài vào vở bài tập:
a l hay n: lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 16III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.H ớng dẫn tìm hiểu bài:
1 Học sinh nêu yêu cầu bài 1
Các nhóm tìm các từ chỉ ngời trong truyện Sáng kiến của bé
Hà
Đại diện các nhóm nêu, giáo viên ghi bảng: ông, bà, cháu, bố
mẹ, con, con cái, con cháu,cô , cô chú
Giáo viên và cả lớp nhận xét
Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu
Học sinh làm bài theo nhóm nhỏ
Đại diện nhóm báo cáo Giáo viên ghi bảng: bác, cậu ,mợ, dì, anh,
em, chắt, chiu…
Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu học sinh thi tiếp sức
Giáo viên hớng dẫn:Họ nội là ngời có họ hàng với bố Họ ngoại là
ngời có họ hàng với mẹ 3 tổ thi tiếp sức, mỗi tổ lần lợt hai
bạn viết
Cả lớp nhận xét
Bài 4: 1 học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm bài vào vở
Giáo viên chấm, chữa bài
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 17I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng
31 + 5
- Biết giải bài toán có một phép trừ, dạng 31 + 5
- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng
- BT cần làm bài1(dòng 1)bài2(a,b)bài3,4 HS tính nhanh
- Học sinh thao tác trên que tính ,nêu cách làm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính và thực hiện từ
trái sang phải:
Bài 1: Thực hiện theo nhóm Đại diện nêu KQ
Bài 2, 3 , 4 học sinh làm vào vở
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 18I Mục đích yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa H(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và
câu ứng
dụng:Hai(1 Dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Hai sơng một
nắng(3 lần)
II Đồ dùng học tập : Mẫu chữ viết hoa, bảng phụ, vở tập viết
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
+GV kiểm tra vở tập viết học sinh viết ở nhà
+Cho HS viết vào bảng con chữ G, Góp
3 H ớng dẫn HS viết cụm từ ứn dụng
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Hai sơng một nắng”.
Gọi một HS đọc cụm từ trên, cả lớp theo dõi
GV giúp HS hiểu:Hai sơng một nắng nói về sự vất vả, đức
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 19c HS viết chữ Hai trên bảng con
4 H ớng dẫn HS viết vào vở tập viết.(theo yêu cầu ở vở tập
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ
- Hiểu tác dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ: Gọi3 HS đọc 3 đoạn của bài “Sáng kiền của bé
Hà”
Hỏi: +Bé Hà có sáng kiến gì?
+Hai bố con chọn ngày nào làm ngày “ông bà”?
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài;
2 Luyện đọc :
a GV đọc mẫu từng bu thiếp
b Hớng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ HS đọc nối tiếp từng câu Đọc đúng các từ( bu thiếp,
nhiều niềm vui, Phan
Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long)
+ Đọc trớc lớp từng bu thiếp và phần đề ngoài phong bì
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 20+Gọi 1HS đọc phần chú giải trong SGK
*GV đa một số bu thiếp đã su tầm đợc để giới thiệu cho
HS
+ Đọc trong nhóm,thi đọc giữa các nhóm
3 H ớng dẫn HS tìm hiểu bài
Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi 1,2
Câu 1:Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì?
(Của cháu gửi cho bà Gửi để chúc mừng ông bà nhân
dịp năm mới)
Câu 2:Bu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì?
(Của ông bà gửi cho cháu Gửi để báo tin ông bà đã nhận
5 bó một chục que tínhvà 1 que tính rời
III Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2.Giới thiệu phép trừ 51 – 15:
-
-Năm học : 2016 - 2017
Trang 21Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động:
- Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời Có bao nhiêu que
tính?
- Bớt đi 15 que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính?
- Học sinh thao tác trên que tính tìm kết quả.Nêu cách làm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách thực hiện:
Lần 1 bớt đi 1 que còn 50 que.Thay 1 bó bằng 10 que tính
rời ta bớt tiếp 4 que
còn 6 que tính bớt tiếp 1 chục que nữa còn 36 que
Vậy 51 – 15 = 36 51
- Giáo viên hớng dẫn đặt tính: - 15
36
3 Thực hành:
Bài 1: làm theo nhóm Đại diện nhóm đọc kết quả
Bài 2, 3, 4 học sinh làm bài vào vở
Chấm chữa bài 2: củng cố cách đặt tính
Bài 3: học sinh nêu cách tìm số hạng cha biết:
X + 34=81 x + 16 = 81
x = 81 – 34 x = 41 – 16
x= 47 x=25
Bài 4: thi vẽ đẹp, vẽ nhanh
- GV hớng dẫn HS tự chấm điểm vào vở và nêu cách vẽ
- 1em lên bảng vẽ theo các đểm GV đã chấm sẵn
- Cả lớp nhận xét bổ sung
4.Củng cố dặn dò
Chính tả( Nghe viết)
Ông và cháu
- Học sinh làm bài tập 2, bài 3 SGK
B Dạy bài mới:
-
-Năm học : 2016 - 2017