Giáo án Lớp 2 tuần 9 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

Giới thiệu nội dung của tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ 9:15 phút - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết quả theo dõi của tổ trong tuần.Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điể[r]

Trang 1

TUẦN 9 Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 1: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

-Đọc đúng , rỏ ràng các các bài tập đọc đã được học

-Hiểu nội dung chính từng đọan và nội dung cả bài

-Bước đầu thuộc bảng chữ cái.Nhận biết và tìm được từ chỉ sự vật

II Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài

đã học Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to ghi bài bài tập 3, 4

III Các hoạt động

1 Ổn định: (1' )

3 Bài mới : Giới thiệu : 1'

Phát triển các hoạt động (30')

a.Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng

-TH: Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài

vừa đọc

-Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

-Cho điểm trực tiếp từng HS

b Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

-Gọi 1 HS khá đọc thuộc

-Cho điểm HS

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái

-Gọi 2 HS đọc lại

c.Hoạt động 3: Ôn tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ

cây cối, chỉ con vật

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp

làm vào giấy nháp

-Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 4:Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3

cho từng nhóm

-Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong

bảng từ sau khi đã làm bài xong

-Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực

-Ví dụ về lời giải

Chỉ người Chỉ đồ vật

Bạn bè, Hùng, bố, mẹ,

anh, chị…

Bàn, xe đạp, ghế, sách vở…

- Hát

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi,

- Theo dõi và nhận xét

- Đọc bảng chữ cái, cả lớp theo dõi

- 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái

- 2 HS đọc

- Đọc yêu cầu

- Làm bài

- Đọc yêu cầu

- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối vào đúng cột

- 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, các nhóm khác bổ sung những từ khác từ của nhóm bạn

Trang 2

Chỉ con vật Chỉ cây cối

Thỏ, mèo, chó, lợn,

gà…

Chuối, xoài, na, mít, nhãn…

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

-Hệ thống lại bài cho hs

-Dặn hs về nhà ôn luyện lại bài

I Mục tiêu:

-Đọc đúng, rỏ ràng các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

-Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?

-Biết sắp xếp tên riêng người theo thứ tự

II Đồ dùng dạy học:GV : SGK, bảng phụ

1 Ổn định : (1')

12 Bài mới : Giới thiệu: (1')

Phát triển các hoạt động ( 30')

a Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học

thuộc lòng

- Tiến hành tương tự tiết 1

b Hoạt động 2: Ôn luyện đặt câu theo mẫu

Ai (cái gì, con gì) là gì?

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

-Treo bảng phụ ghi sẵn BT2

-Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu

-Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của

mình Chỉnh sửa cho các em

-Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

b.Hoạt động 3: Ôn tập về xếp tên người

theo bảng chữ cái

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4

-Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1

tìm các nhân vật trong các bài tập đọc

của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật

trong các bài tập đọc tuần 8

-Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật

vừa tìm được, khi các nhóm đọc, GV ghi

lên bảng

-Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự

bảng chữ cái

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án

- Hát

-HS bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Đọc bảng phụ

- Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi

- Thực hiện yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Đọc yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu

- Nhóm 1: Dũng, Khánh

- Nhóm 2: Minh, Nam, An

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3 phút GV và các thư kí thu kết quả, nhóm nào có nhiều bạn làm đúng hơn

Trang 3

3 Củng cố – Dặn dò (3')

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bị

bài sau

là nhóm thắng cuộc

- An – Dũng – Khánh – Minh – Nam

MÔN: TOÁN

Tiết : LÍT

I Mục tiêu:

-HS biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1lít để đong, đo nước, dầu

-Biết chai 1 lít, ca 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc , viết tên gọi của lít -Biết thực hiện tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít , giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

II Đồ dùng dạy học : Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống nước của HS, vỏ chai III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Phép cộng có tổng bằng 100

3 Bài mới : Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

a Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích (sức

chứa )

TH: GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác

nhau, cho bình nước rót vào Cho HS nhận

ra sức chứa khác nhau

b Hoạt động 2: Giới thiệu lít

 TH: a) Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai này

đựng 1 lít nước

-GV đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít

-Ca này cũng đựng được 1 lít nước

-Lít viết tắt là l GV ghi lên bảng 1 lít = 1l

-GV cho HS xem tranh trong bài học, yêu

cầu HS tự điền vào chỗ chấm và đọc to

* Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …)

người ta thường dùng đơn vị lít

c Hoạt động3: Thực hành

TH: GV: cho HS rót nước từ bình 2 lít sang

ra 2 ca 1 lít

-Cái bình chứa được mấy lít?

-GV cho HS đổ nước từ ca 1 lít vào các

cốc uống nước (hoặc chai coca –cola)

-Bao nhiêu cốc uống nước ( hoặc chai

coca – cola ) thì đổ đầy ca 1 lít ?

d Hoạt động 4: Làm bài tập

TH :Bài1; Đọc, viết

Bài 2 : Tính (theo mẫu)

- Hát

-

- HS lên bảng thực hiện

-HS quan sát và nhận xét

-HS đọc CN+ĐT

HS so sánh “sức chứa”: Cốc to chứa nhiều nước hơn cốc nhỏ Bình chứa nhiều nước hơn cốc

- HS quan sát, chú ý lắng nghe

- Bình đựng 2 lít nước, viết tắt là 2 lít

- HS làm - 2 lít -Quan sát đọc và viết số lít

Trang 4

-Lưu ý: khi ghi kết quả tính có kèm tên

đơn vị

Bài 4 :

- Muốn biết cả hai lần cửa hàng đó bán được

bao nhêu lít nước nắm ta làm tính gì?

- Củng cố lại bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

HS nêu

17 l + 6 l = 23 l

17 l – 6 l = 11 l

28 l – 4 l – 2 l = 22 l

2 l + 2 l + 6 l = 10 l -HS đọc bài toán -Làm tính cộng -HS làm bài

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết: CHĂM CHỈ HỌC TẬP.

I Mục tiêu:

-HS nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

-Biết được lợi ích của chăm chỉ học tập

-HS thực hiện chăm chỉ hằng ngày

II.Đồ dùng dạy học: GV: Vở BT đạo đức, tranh minh hoạ

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Chăm làm việc nhà

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Chăm chỉ học tập

a Hoạt động 1: Xử lý tình huống

TH  ĐDDH: Vật dụng sắm vai

-GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo

luận để đưa ra cách ứng xử, sau đó thể hiện

qua trò chơi sắm vai

-Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung đang

làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi

chơi Dung phải làm gì bây giờ?

*Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập,

các em cần cố gắng hoàn thành công việc,

không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ

học tập

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

-Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy

khổ lớn các biểu hiện của chăm chỉ theo sự

hiểu biết của bản thân

- tổng hợp, nhận xét các ý kiến của các nhóm

- Hát

- HS nêu

- Các nhóm HS thảo luận đưa ra cách giải quyết và Chuẩn bị sắm vai

- Một vài nhóm HS lên diễn vai

HS dưới lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, - Dung từ chối các bạn

và tiếp tục làm nốt bài tập mẹ giao cho

-Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

Rút ra kết luận

Trang 5

HS

*GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào

những ý kiến thảo luận của các nhóm HS

c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

 ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình huống

-Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các

tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí

-Tình huống 1:Nôi dung tình huống có trong

phiếu

- Tình huống 2:

-Tình huống 3:

-Tình huống 4:

- Kết luận:

- 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Dặn chuẩn bị các bài tập còn lại

Tự giác học không cần nhắc nhở

-Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lý các tình huống Chẳng hạn:

- Lan nên tắt chương trình tivi để

đi học bài Bởi nếu Lan không học bài, mai đến lớp sẽ bị cô giáo phê bình v cho điểm kém

- Đại diện các nhóm trình bày các phương án giải quyết tình huống

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết 3:ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

-HS đọc đúng , rỏ ràng các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

-Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người

-Biết đặt câu nói về sự vật

II.Các hoạt động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định: (1')

2.Bài mới: (2')

a.Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng:

-GV tiến hành như các tiết trước

b.Hoạt động2: Ôn tìm từ chỉ hoạt động của vật, của

người

-GV nhận xét sửa bài cho hs

Từ chỉ s vật, c người Từ chỉ họt động

-đồng hồ

-gà trống

Báo phút, báo giờ Gáy vang ò ó o

-HS lên bốc thăm và đọc

-Nhắt lại yêu cầu bài

-HS đọc thầm bài làm việc thật là vui SGK

Tr 16 -Làm bài giáy nháp và đọc kết quả

Trang 6

-tu hú

-chim

-cành đào

-bé

Kêu tu hú,báo mùa vái chín

Bắt sâu bảo vệ mua màng

Nở hoa khoe sắt xuân rực rở

Đi học , quét nhà,

c.Hoạt động3: Đặt câu về hoạt động của vật, đồ vật,

cây cối

-Giúp hs nắn yêu cầu bài

-Hướng dẫn hs làm bài

-GV nhận xét bổ sung

3.Củng cố dặn dò ; (2')

-Hệ thống lại bài cho hs

-Dặn chuẩn bị bài tết sau

-Nhắt lại yêu cầu bài -HS nối tiếp nhau nói câu về con vật , đồ vật, cây cối -HS làm bài vào vở

MÔN: TOÁN

Tiết : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép tính và giải bài toatinhsv[is các số đo theo đơn vị lít

-Biết sử dụng chai 1 lít, ca 1 lít để đong, đo nước, dầu

-Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị lít

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, bảng cài, bộ thực hành Toán, Chai 1lít, các cốc nhỏ

- HS: Vở bài tập, bảng con

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Lít

3 Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

a Hoạt động 1: Thực hành

TH: Bài 1:

Yêu cầu HS làm từng bài tính điền kết quả vào chỗ

chấm

Bài 2:số

-GV cho HS nhìn hình vẽ và nêu phép tính giải

bài toán

-Có 3 cái ca lần lượt chứa 1l , 2l , 3l Hỏi cả 3

ca chứa bao nhiêu l?

Bài 3: giải toá

- Xác định dạng bài toán thuộc dạng gì?

Để biết thùng nào chứa nhiều hơn ta làm sao?

- Hát

- HS thực hiện Bạn nhận xét

- Nối tiếp nhau nhẩm và nêu kết quả

3l + 2 l – 1 l = 4 l

16 l – 4 l + 15 l = 27 l

- HS đọc đề 1l + 2l + 3l = 6l ( Viết 6 vào

ô trống )

- HS đọc đề, tóm tắt

- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn

-Lấy số lít thùng 1 trừ số lít thùng 2

Trang 7

b Hoạt động 2: Thực hành đong lít

TH:  ĐDDH: Chai 1l, các cốc nhỏ

-Yêu cầu HS rót nước từ chai 1l sang các cốc

như nhau xem có thể rót được đầy mấy cốc?

- GV nhận xét

- Củng cố lại bài

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

16 – 2 = 14( l )

- HS thực hành:

- Rót nước từ chai 1l sang các cái cốc như nhau So sánh sức chứa

MÔN: KỂ CHUYỆN

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rỏ ràng các bài tập đọc tuần đã học

-Nghe viết chính xác trình bày đúng bài: Cân voi

II Đồ dùng dạy học :Phiếu ghi tên các bài tập đọc.Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi.

1Ổn định (1')

2 Bài mới : Giới thiệu: (1')

Phát triển các hoạt động ( 31)

thuộc lòng

-Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài vừa đọc

b Hoạt động 2: Rèn kĩ năng chính tả.

a) Ghi nhớ nội dung

-Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần

chép và yêu cầu HS đọc

-Đoạn văn kể về ai?

-Lương Thế Vinh đã làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn văn có mấy câu?

-Những từ nào được viết hoa? Vì sao

phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Gọi HS tìm từ khó viết và yêu cầu các

em viết các từ này

-Gọi HS lên bảng viết

d) Viết chính tả GV đọc bài

- Hát

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc đoạn văn

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để cân voi

- 4 câu

- Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa vì là tên riêng

- Đọc và viết các từ: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp

-HS viết bài vào vở

Trang 8

e) Soát lỗi.

3 Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS về nhà Chuẩn bị tiết 5

Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009

I Mục tiêu

-Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng tuần đã học

- Ôn luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh

- Biết nhận xét lời bạn kể

II Đồ dùng ạy học:Tranh minh hoạ SGK, phiếu ghi tên bài tập đọc

1Ổn định (1')

2 Bài mới Giới thiệu: (2')

thuộc lòng

-Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài vừa đọc

b Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

-Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều

gì?

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi một số HS đọc bài làm của mình

-Gọn HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho

các em

- Cho điểm các em viết tốt

3 Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà Chuẩn bị bài sau

- Hát

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- HS quan sát

- Quan sát kĩ từng bức tranh, đọc câu hỏi và trả lời Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện

- HS tự làm vào Vở bài tập

- Đọc bài làm của mình

- VD: Hằng ngày, mẹ vẫn đưa Tuấn

đi học Hôm nay, chẳng may mẹ bị

ốm phải nằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đi bộ một mình đến trường

MÔN: TOÁN Tiết : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học , phép cộng có kèm theo đơn vị kg, lít

-Biết số hạng , tổng

Trang 9

-Biết giải bài toán với 1 phép cộng.

II Đồ dùng dạy học:GV : SGK, bảng phụ, 1 cái nón.HS : Bảng, Vở bài tập

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ (3’) Luyện tập

3 Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

a.Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:

-GV cho HS làm cá nhân dựa vào bảng

cộng đã học

Bài 2

- Dựa vào hình vẽ để điền số cho đúng

Bài 3:

-Dựa vào phép cộng để điền số thích hợp

-Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63 và

29

Bài 4

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Bài toán đã cho những gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Để tìm số gạo cả 2 lần bán ta làm như thế

nào?

b Hoạt động 2: Trò chơi

TH: - GV cho HS chơi trò chơi: Giới thiệu

về trọng lượng của mình

- GV cho HS chuyền nón, khi hát hết 2

câu , nón rơi trúng bạn nào bạn đó đứng lên

nêu trọng lượng cơ thể mình

- Xem lại các bài toán đã học

- Chuẩn bị kiểm tra

- Hát

- HS thực hiện Lớp nhận xét

- làm bài

5 + 6 = 11 16 + 5 = 21

8 + 7 = 15 27 + 8 = 35

9 + 4 = 13 44 + 9 = 53

- HS sửa bài Bạn nhận xét

- HS điền số

45 kg , 45 l

- HS làm bài

- 63 cộng 29 bằng 92

- Giải bài toán theo tóm tắt

- Lần đầu bán 45 kg gạo Lần sau bán 35kg

- Cả 2 lần bán được bao nhiêu kilôgam gạo?

- Lấy số gạo bán lần đầu cộng số gạo bán lần sau

Số gạo cả 2 lần bán là:

45 + 38 = 83 (kg)

- HS cả lớp cùng chơi

MÔN: TẬP VIẾT

I.Mục tiêu:

-Đọc đúng, rỏ ràng các bài tập đọc và học thộc lòng đã học

-Biết cách nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp từng tình huống cụ thể

-Biết đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện

Trang 10

II.Đồ dùng dạy học: Phiếu bốc thăm, bảng phụ

III.Các hoạt động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định: (1')

2.Bài mới: (1') giới thiệu bài

Phát triển các hoạt động ( 30')

a.Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc, học

thuộc lòng

-GV gọi hs lên bảng bốc thăm đọc bài

b.Hoạt động 2: Nói lời cảm ơn, xin lỗi

-Treo bảng phụ có ghi bài tập2

- Cho hs đọc yêu cầu bài SGK

* chốt: a.Cảm ơn bạn đã giúp mình

b Xin lỗi bạn nhe!

c Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn

d Cảm ơn bác cháu sẽ cố gắng hơn nữa ạ

c.Hoạt động3 :Ôn luyện dấu câu

-Cho hs nắm yêu cầu bài

-Nhận xét và ghi điểm

3.Củng cố- dặn dò: (3')

-Hệ thống lại bài cho hs

-Dặn chuẩn bị bài tiết sau

-HS lên bảng bốc thăm đọc và trả lờ câu

hỏi

-Đọc và nắm yêu cầu bài -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Lớp nhận xét bổ sung

-Đọc đoạn văn trên bảng phụ

-Nêu cách làm bài -Làm vào vở và đọc kết quả

Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009

MÔN: TOÁN

Tiết : KIỂM TRA GIỮA KÌ I I.Mục tiêu:

-Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10 , cộng có nhớ trong phạm vi 100 -Nhận dạng hình chữ nhật , nối các điểm cho trước để có hình chữ nhật

-Giải bài toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan đến đơn vị kg, lít

II.Đề kiểm tra:

Bài1: Tính 15 36 45 29 37 50

+ + + + + +

7 9 18 44 13 39

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:

a, 20 và 25; b, 19 và 24; c, 37 và 36

Bài 3: Tháng trước mẹ mua con lợn nặng 29 kg về nuôi, tháng sau nó tăng thêm 12 kg

nữa

Hỏi thấngu con lợn đó nặng bao nhiêu kg?

Bài4: Nối các điểm để có 2 hình chữ nhật

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	217,03 KB