GIÁO án CHỦ đề TRƯƠNG MN 2021

kéo cưa lừa sẻ, bóng bay, đôi bạn- Chơi, hoạt động ngoài trời: Chơi với sỏi xếp đồ dùng của cô cấp dưỡng, chơi với giấy, chơi với lá cây, vẽ theo ý thích vẽ đồ dùng của cô giáo, vẽ bánh

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 06 tháng 9 đến ngày 01 tháng 10 năm 2021)

+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ Chân: Bước một chân lên phía trước

- Ném xa bằng 2 tay

- Hoạt động học: Thể dục

+ Vận động: Lăn bóng với cô;

Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang; Ném xa bằng 2 tay

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng, chuyền bóng qua chân

- Chơi, hoạt động ngoài trời:

Trò chơi vận động: Lăn bóng, chuyền bóng cho nhau

cổ tay, cuộn cổ tay

- Xếp chồng các hình khối lên nhau

- Tô vẽ ngêch ngoạc

- Hoạt động chơi: Tổ chức cho

trẻ chơi các trò chơi giúp trẻ phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay:

+ Trò chơi: Chi chi chành chành, tập tầm vông, bóng tròn to, lộn cầu vồng, tung bóng, gieo hạt nảymầm, hãy làm theo hiệu lệnh,

Trang 2

kéo cưa lừa sẻ, bóng bay, đôi bạn

Chơi với sỏi (xếp đồ dùng của cô cấp dưỡng), chơi với giấy, chơi với lá cây, vẽ theo ý thích (vẽ đồ dùng của cô giáo), vẽ bánh trung thu

- Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Thực hành thao tác

- Tập rửa tay bằng xà phòng

- Thể hiện bằng lời nói vềnhu cầu ăn ngủ vệ sinh

- Tháo tất, cởi quần áo khi bị ướt

- Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Thực hành thao tác

rửa tay

- Giờ ăn: Dạy trẻ biết xin

phép đi vệ sinh, uống nước và giữ gìn vệ sinh trong ăn uống (Lau mặt, rửa tay)

- Chơi, hoạt động ở các góc.

Dạy trẻ thực hiện nhiệm vụ chơi ở các góc và sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng cách

Chơi với giấy, chơi với sỏi, tham quan phòng âm nhạc

- Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều:

+ Góc xây dựng có những đồ chơi gì

- Tạo ra các sản phẩm tạo hình đơn giản về các sự vật hiện tượng

+ Đón trả trẻ+ Thể dục buổi sáng

- Chơi hạt động theo ý thích buổi chiều: Nghe băng 1 số bài

hát về trường, lớp Làm quen bàihát “đêm trung thu”

+ Toán: Nhận biết 1 và nhiều

- Hoạt động chơi: Trò chơi:

Ai chọn nhanh; Tạo nhóm.

+ Đón trả trẻ

Trang 3

- Tên các bạn, đồ dùng,

đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường

- Hoạt động học: KPXH

+ Lớp 3 tuổi B của bé + 1 số công việc của các cô các bác trong trường mầm non

Dạo chơi thư viện, dạo chơi siêuthị, quan sát nhà xe, quan sát phòngbảo vệ, tham quan phòng âm nhạc

Dạy trẻ thực hiện nhiệm vụ chơi ở các góc và sử dung đồ dùng đồ chơi đúng cách

+ Góc xây dựng có những đồ chơi gì?, trò chuyện về 1 số nơi nguy hiểm

Tạo hình: Tô màu đèn lồng

Âm nhac: Dạy hát “Đêm trung

thu”

+ Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

Quan sát bánh nướng bánh dẻo, vẽ bánh trung thu, quan sát đèn ông sao

Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Trò chuyện về ngày tết

trung thu, trung thu của bé và tiệc buffelt, bé kể về cảm xúc khi tới trường

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

12 40 Trẻ thực

hiện được yêu

cầu đơn giản

- Hiểu và làm theo yêucầu đơn giản

Hoạt động chơi; hoạt động học, hoạt động lao động tự phuc vụ: Dạy trẻ lấy, cất đồ

chơi, đồ dùng và làm 1 số việc

tự phục vụ theo yêu cầu

+ Trò chơi: Hãy làm the hiệu

Trang 4

lệnh; Nu na nu nống, tránh nắng, Nhảy qua xuối nhỏ, Bóng tròn to…

- Đón trả trẻ - trò chuyện hàng ngày, mọi lúc mọi nơi

- Hoạt động học: Thơ: Trăng

sáng, nghe lời cô giáo

- Hoạt động theo ý thích buổi chiều: Nghe, đọc đồng

Tạo hình: Tô màu đèn lồng,

tô màu đu quay, tô màu chùm bóng bay

- Chơi hoạt động ngoài trời:

vẽ theo ý thích, vẽ bánh trung thu

chào cô chào bạn khi đến lớp

- Hoạt động trò chuyện : Dạy

trẻ chào cô về nhà chào ông bà

bố mẹ…

- Hoạt động lễ hội : Dạy trẻ

chào hỏi người lớn tuổi

- Dạy trẻ có hành vi văn minh khi giao tiếp người lớn tuổi với bạn bè

+ Hoạt động học: Truyện

‘Con đường đến trường, Ai tàigiỏi hơn’

+ Chơi hoạt động ngoài trời:

Chơi với giấy, chơi với sỏi,

+ Hoạt động góc: Chơi xong

trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

Trang 5

+ Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều: Trò chuyện

về nội quy của lớp

- Đón trẻ, trả trẻ:

- Dạy trẻ có hành vi văn minh khi giao tiếp người lớn tuổi với bạn bè

- Dạy trẻ biết nhận lỗi, xin lỗi

- Chơi hoạt động ngoài trời

-Hoạt động lao động vệ sinh

- Nghe đọc các câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi

- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc

+ Dạy vận động ‘vui đến trường”

+ Nghe hát: “hiếc đền ông sao,

Cô giáo miền xuôi, Lớp chúngmình, em đi mẫu giáo”

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh, ai đoán giỏi, nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Thể dục sáng :

- Hoạt động học: Âm Nhạc

+ Vận động theo nhạc bài hát

‘Vui đến trường’

Trang 6

ra sản phẩm đơn giản.

+ Chơi hoạt động ngoài trời:

Chơi với sỏi, chơi với lá cây,

II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Môi trường giáo dục trong lớp:

- Các góc chơi: Góc học tập, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc phân vai

- Bàn ghế, đồ dùng của cô, của trẻ

- Trang trí lớp theo chủ đề “Trường mầm non của Bé”

2 Môi trường giáo dục ngoài lớp:

- Sân chơi: Sạch sẽ, gọn gàng, đảm bảo an toàn

- Góc thiên nhiên: Các cây xanh, chậu hoa, chậu cảnh

- Góc tuyên truyền: Các bảng biểu, tranh ảnh tuyên truyền về ngày hội đến trường của bé, tranh chủ đề trường mầm non

- Dụng cụ lao động vệ sinh: Chổi, gầu hót, dụng cụ chăm sóc cây

- Đồ chơi ngoài trời: sạch sẽ, đảm bảo an toàn

Trang 7

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I

Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường - Lớp 3 tuổi B của bé.

Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 6/9 – 10/9/2021

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội đến trường

- Trẻ biết tên lớp bé đang học, biết tên cô giáo dạy lớp mình, biết tên một số bạn mới trong lớp.

- Trẻ biết tập thể dục buổi sáng theo lời bài hát trường chúng cháu đây là trườngmầm non

- Biết tên các góc chơi trong lớp, đồ dùng đồ chơi mới Biết 1 số hành động của

vai chơi Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi với bạn.

- Trẻ nhớ được nhiệm vụ của cô đặt ra trong ngày Trẻ biết nhận xét việc làm tốt

của mình của bạn, việc làm chưa tốt của mình và của bạn và có ý thức tự giác cố gắng và sửa chữa

2 Kĩ năng.

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ khi giao tiếp với cô và bạn

- Tiếp tục rèn kỹ năng xếp hàng, đi các kiểu chân, tập các động tác theo lời bàihát trường chúng cháu đây là trường mầm non

- Hình thành cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ, phân vai chơi, phối hợp hành động chơi theo nhóm

- Góc học tập: tranh ảnh, lô tô, đồ chơi đồng hồ số

- Góc xây dựng: Gạch, thảm cỏ, cây, các khối xốp, khối gỗ, mô hình ngôi nhà

- Góc nghệ thuật: lá cây, len vụn, vỏ hến, sáp màu, giấy gam, giấy màu, hồ dán,dụng cụ âm nhạc, mũ múa, quần áo biểu diễn

- Góc phân vai: Bộ đồ dùng nấu ăn, lô tô thực phẩm 4 nhóm dinh dưỡng, bộ đồdùng khám bệnh bác sĩ, ba nô quần áo

Trang 8

trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ.

- Giới thiệu tên cô, tên bạn

2 Trò

chuyện

Nội dung dự kiến:

- Tên lớp, tên trường, tên cô và các bạn

*Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với

các kiểu chân về đội hình 3 hàng dọc

* Hoạt động 2: Trọng động: Tập theo lời bài hát ‘Trường chúng

cháu đây là trường mầm non’

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước

+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ Chân: Bước một chân lên phía trước

Truyện

Con đườngđến trường

Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát: Trường chúng cháu đây là trường mầmnon

- NDKH: + NH: Lớp chúng mình+ TCÂN: Aiđoán giỏi

Ô tô và chim sẻ

Chơi tự do

HĐCMĐ

Quan sát thời tiết

- Trò chơi vận động:

Đốt pháo

Chơi tự do

HĐCMĐ

Chơi với giấy

Thi xem ai nhanh

Chơi tự do

HĐCMĐ

Vẽ tự do trên sân trường (vẽ

đồ chơi trong lớp)

Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

*Trò chuyện: Cho trẻ hát bài hát ‘‘Trường của cháu đây là trường

Trang 9

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé.

- Cho trẻ cùng tìm hiểu và nói lên những phát hiện của mình về các góc chơi trong lớp Nếu trẻ chưa biết cô giới thiệu cho trẻ biết về các

góc chơi đó

- Cô gợi ý, giúp đỡ để trẻ vào góc chơi

+ Cô gợi ý để trẻ nói về hoạt động ở các góc chơi, khuyến khích trẻ nhận vai chơi, góc chơi.

+ Cô gợi ý, giúp đỡ trẻ nhận vai chơi, góc chơi và chơi ở các góc

- Góc xây dựng ở đâu? Ai sẽ là những chú công nhân xây dựng? cácchú thợ xây sẽ xây như thế nào?

- Góc nghệ thuật đâu? ở góc nghệ thuật có gì? Ai muốn tô, vẽ hay nặnnhững đồ dùng đồ chơi trong lớp nào?

- Góc phân vai có những đồ chơi gì? Ai sẽ chơi ở góc này?

- Cô mời các con về góc chơi của mình

*Trẻ vào góc chơi

+ Góc xây dựng: Xây lớp học của bé

+ Góc tạo hình nghệ thuật: Tô, vẽ, nặn đồ chơi trong lớp

+ Góc phân vai: Cô giáo, bác sĩ

- Cô bao quát trẻ, tới các góc hướng dẫn trẻ thực hiện vai chơi, nếutrẻ lúng túng cô nhập vai chơi cùng trẻ, nhắc trẻ đi lại nhẹ nhàng, nói

vừa đủ nghe, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, hợp tác giúp đỡ bạn trong lúc chơi, lúc gặp khó khăn.

- Tạo tình huống để trẻ đổi góc chơi khác, nếu trẻ thấy chán

hành thao tác rửa tay

* Chơi tự chọn

*Trò chơi:

Đôi bạn

* Hoạt động : Làm

quen với truyện ‘Con đường đến trường’

* Chơi tự chọn

*Trò chơi:

Chèo thuyền

* Hoạt động: Góc

xây dựng cónhững đồ chơi gì?

* Chơi tự chọn

*Trò chơi:

Kéo co

* Hoạt động : Lao

động vệ sinh

*Nêugương

cuối tuần

* Chơi tự chọn Nêu gương cuối ngày

- Cho trẻ hát bài hát: trường chúng cháu đây

Trang 10

- Cho trẻ kể về những việc làm tốt, chưa tốtcủa mình, của bạn trong ngày

- Cô nhận xét chung, khen ngợi việc làm tốtcủa trẻ, động viên trẻ làm nhiều việc tốt

- Tặng cờ cho trẻ

- Cho trẻ vui văn nghệ+ Hát : trường chúng cháu đây là trườngmầm non

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận cờ

- Trẻ hát

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2021

I Mục đích:

* Trẻ biết chuyền bóng bằng 2 tay và phối hợp nhịp nhàng với bạn để chuyền bóng sang bên phải, bên trái và không làm rơi bóng, biết chơi trò chơi tung bóng

- Trẻ biết một số hoạt động của ngày hội đến trường.

- Trẻ biết tên một số bài hát về trường, về lớp

* Rèn tính tổ chức, khả năng phối hợp nhanh nhẹn, khéo léo giữa tay và mắt

- Hình thành cho trẻ kĩ năng tư duy, phán đoán, quan sát

- Hình thành cho trẻ kĩ năng nghe

* - Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận, chăm sóc yêu quý hoa.

- Trẻ có ý thức trong giờ học, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ bạn.

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng

- Đồ dùng của cô: Nhạc, các bài hát về trường, lớp, bóng, rổ đựng bóng, tranh ảnh về ngày hội đến trường

- Đồ dùng của trẻ: Bóng, giày dép, ghế ngồi đủ cho trẻ, 2 gôn bóng

+ Lá cờ có màu sắc khác nhau theo cặp

III Tiến hành.

1 Hoạt động học: Thể dục

Vận động cơ bản: "Chuyền bắt bóng hai

bên theo hàng ngang".

Trang 11

- Động tác tay: Tay dang ngang, đưa lên

cao qua đầu (3lần x 4 nhịp)

- Động tác bụng: 2 tay chống hông, quay

người sang phải, quay người sang trái

- Động tác chân: Nhấc cao từng chân

- Động tác bật: Bật tại chỗ

+ Vận động cơ bản: "Chuyền bắt bóng hai

bên theo hàng ngang"

- Cô nói tên vận động rồi cho trẻ nhắc lại

- Khảo sát trẻ

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2: Giải thích

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân bằng vai,

2 tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh

"Chuyền bóng sang bên phải" thì đưa bóng

sang phía phải, bạn kế bên nhận bóng bằng

2 tay và chuyền tiếp cho bạn bên cạnh cứ

thế cho đến hết hàng

- Mời 2-3 trẻ khá lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện

- Lần 1 cho trẻ chuyền bóng sang phải

- Lần 2 cho trẻ chuyền bóng sang trái (cả

lớp cùng thực hiện, đội hình 2 hàng ngang)

- Lần 3: Cho trẻ thi đua "thi chuyền bóng

nhanh" Bên nào rơi bóng xuống đất là

thua, bên nào nhanh hơn và lấy được nhiều

bóng là thắng

- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ, nhắc

trẻ đón bóng bằng 2 tay, không làm rơi

bóng

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động và mời 2-3

trẻ tập lại

* Trò chơi vận động: Tung bóng

- Luật chơi: Đội nào đá được nhiều bóng

vào gôn đội đó thắng

- Cách chơi cho trẻ đứng ngay dưới vạch

chuẩn và đá bóng vào gôn sau đó đi về

cuối hàng Bạn tiếp theo lên thực hiện tiếp

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

(Cô nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chú ý quansát

- Trẻ chú ý quansát và lắng nghe

- Trẻ tập thử

- Trẻ thực hiện vậnđộng

- Trẻ thi đua nhau

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

Trang 12

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Hôm nay ai đưa các con đến lớp.

- Các con có biết ngày khai giảng là ngày

nào không?

- Ngày khai giảng là ngày 05/9 chúng mình

sẽ làm gì

- Ngày khai giảng là ngày đầu tiên của năm

học mới Nhiều bạn mới đến lớp còn bỡ

ngỡ chúng mình làm gì để giúp bạn

- Giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ

bạn.

* Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi

- Cô khái quát lại

* Trò chơi: “Đôi bạn” (Mới)

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 lá cờ có màu

sắc khác nhau Khi cô vỗ tay trẻ chạy, vẫy

cao cờ Khi nghe hiệu lệnh “Tìm đúng

bạn” những trẻ có màu cờ giống nhau sẽ

chạy lại nắm tay nhau và tạo dáng ngộ

nghĩnh Hai bạn tìm được màu cờ giống

nhau nhanh nhất và tạo dáng đẹp sẽ thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động Nghe băng 1 số bài hát về

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nhe

- Trẻ chơi

Trang 13

* Chơi tự chọn

* Nêu gương cuối ngày

* Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày

Thứ ba ngày 07 tháng 9 năm 2021

1 Mục đích

* Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn, các góc chơi trong lớp.

- Trẻ biết được một vài đặc điểm của mình, của bạn: dáng vẻ bên ngoài, giới tính, sở thích…

- Trẻ biết tên, luật chơi, cách chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ, máy bay”

- Trẻ biết quy trình rửa tay, biết rửa tay dưới vòi nước sạch bằng xà phòng, biết tiết kiệm nước trong khi rửa tay.

* Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ, khả năng tư duy, sự chú ý

- Hình thành khả năng quan sát phối hợp với các bạn trong khi chơi trò chơi

*Trẻ thích thú tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm về lớp 3 tuổi

- Thích đến lớp, yêu quý cô giáo, bạn bè, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

2 Chuẩn bị

- Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp, sân trường

- Đồ dùng, dụng cụ của cô: Tranh ảnh lớp học của bé, sắp xếp góc chơi gọn gàng; Sân trường sạch sẽ thoáng mát; Máy tính loa; Hệ thống câu hỏi

+ Một số hình ảnh đúng - sai

- Đồ dùng dụng cụ của trẻ: Xà phòng, khăn lau, vòi nước sạch, cờ có nhiều màu sắc theo cặp

3 Tiến hành

1 Hoạt dộng học: Khám phá xã hội:

"Lớp 3 tuổi của bé"

* Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Cô và trẻ hát bài hát “Lớp chúng mình”

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cho trẻ quan sát lớp học để trẻ nói những

suy nghĩ của trẻ về lớp học

* Hoạt động 2: Nội dung Khám phá

- Chia trẻ thành 3 nhóm cho trẻ tự thảo luận

theo nhóm và cử bạn đại diện cho nhóm trả

lời câu hỏi cô đưa ra

+ Tên lớp mình là gì? Lớp có những cô nào?

+ Bạn của con là ai?

+ Lớp 3 tuổi gần lớp nào trong trường?

- Trẻ hát

- Trẻ nói suy nghĩ của mình

- Trẻ thảo luận nhóm

- Trẻ trả lời

Trang 14

+ Lớp có những góc chơi nào?

(Cho trẻ đếm số lượng góc mà trẻ nhìn thấy)

+ Có những đồ dùng đồ chơi gì ở góc đó?

- Mời trẻ giới thiệu về nội dung chơi trong

góc chơi và cách chơi với đồ chơi

- Mỗi câu trả lời đúng sẽ được thưởng 1 bông

hoa, cô và trẻ sẽ kiểm tra số bông hoa của

mỗi nhóm

- Giáo dục trẻ giữ gìn lớp học sạch sẽ, gọn

gàng ngăn nắp, giữ gìn và bảo quản đồ dùng

đồ chơi, bỏ rác đúng nơi quy định, nghe lời

cô giáo, đoàn kết chia sẻ với bạn.

- Trò chơi: Đôi bạn

Cho trẻ vừa đi vừa vẫy cờ và hát khi có hiệu

lệnh “Tìm đúng bạn” những trẻ có màu cờ

giống nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau

- Trò chơi: Ai thông minh hơn

Chia lớp thành 3 nhóm, lần lượt từng thành

viên trong nhóm sẽ bật lên lấy lô tô có hình

ảnh đúng về hành vi bảo vệ môi trường lớp

học gắn lên bảng Thời gian là 1 bản nhạc đội

nào chọn đúng và nhiều thì đội đó thắng

Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả

- Trò chơi: Về đúng góc

Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh của

cô trẻ phải về đúng góc chơi mà cô yêu cầu

* Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Hoạt động có mục đích: “Bạn và tôi”

- Cô trò chuyện với trẻ và khuyến khích trẻ tự

nói về một số đặc điểm của trẻ: dáng vẻ bên

ngoài (béo, gầy, cao, thấp, tóc ngắn, tóc

dài…), sở thích: món ăn, trò chơi, khả năng

múa hát, đọc thơ, kể chuyện…

- Trẻ có thể so sánh một số đặc điểm giống

nhau và khác nhau giữa trẻ và bạn

- Mô tả vài đặc điểm bên ngoài của bạn…

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, chơi đoàn

kết với bạn

* Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”

Trang 15

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

* Chơi tự do:

3 Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều

* Trò chơi: Máy bay

*Hoạt động: Thực hành thao tác rửa tay

bằng xà phòng dưới vòi nước sạch

- Cho trẻ nhắc lại cùng cô các bước rửa tay

- Cho trẻ thực hành rửa tay dưới vòi nước

sạch với xà phòng với sự giúp đỡ của cô

- Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi rửa tay, xếp

hàng chờ đến lượt, không xô đẩy nhau.

* Chơi tự chọn

* Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ rửa tay

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Thứ tư ngày 08 tháng 9 năm 2021

I Mục đích

* Trẻ biết cách cầm bút, cách ngồi cách tô màu xanh, đỏ, vàng cho những quả bóng bay

- Trẻ biết quan sát và nêu đặc điểm nổi bật của thời tiết

- Trẻ nhớ tên và biết cách chơi trò chơi: Đốt pháo, đôi bạn

- Biết tên truyện “Con đường đến trường” phần nào hiểu nội dung truyện

* Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu và rèn tư thế ngồi cho trẻ

- Hình thành cho trẻ kỹ năng quan sát có chủ định

- Rèn trẻ kỹ năng nghe và trả lời lưu loát

* Tích cực tham gia hoạt động

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi đúng quy định Đoàn kết, nhường nhịn trong khi chơi.

II Chuẩn bị

- Địa điểm tổ chức hoạt động: Sân trường, lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, sáp màu, tranh truyện “Con đường đến trường” + Chùm bóng bay có 3 màu xanh, đỏ, vàng

- Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, sáp màu, ghế ngồi, giày dép, mũ đủ cho trẻ

III Tiến hành

Trang 16

1 Hoạt động học: Tạo hình:

“Tô màu chùm bóng bay” (Mẫu)

*Hoạt động 1 Gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Thổi bóng”

- Cô trò chuyện với trẻ về hình dạng, màu sắc

chum bóng bay

*Hoạt động 2 Quan sát tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Bóng bay có dạng hình gì?

- Có mấy quả bóng bay? Màu gì?

- Con thích quả bóng bay màu gì? Vì sao?

*Hoạt động 3 Cô tô mẫu

- Cô chọn chì màu đỏ, cầm chì bằng tay phải

và bằng 3 đầu ngón tay, cô tô quả bóng bay cô

thứ nhất Cô tô từ trái qua phải từ trên xuống

dưới cô được 1 quả bóng bay màu đỏ Tiếp tục

cô chọn chì màu xanh cô tô cho quả bóng bay

ở giữa và cô chọn chì màu vàng cô tô quả

bóng bay cuối cùng Cô đã tô được 3 quả bóng

bay rồi

- Cho trẻ tô màu trên không

*Hoạt động 4 Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ nói tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô

- Cho trẻ tô vào vở, trong khi trẻ thực hiện cô

mở một bản nhạc nhẹ

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô giúp những trẻ còn lúng túng

*Hoạt động 5 Nhận xét sản phẩm:

Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

- Con thích bài của bạn nào? Vì sao?

- Cô nhận xét chung động viên trẻ

*Hoạt động 6 Kết thúc.

2 Chơi, hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động có mục đích:

“Quan sát thời tiết”

- Cho trẻ đi dạo trên sân trường và quan sát

thời tiết để trẻ nói nên những cảm nhận của

trẻ về thời tiết hôm đó.

+ Bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Lúc sáng mẹ đưa con đến lớp con thấy thời

tiết như thế nào?

+ Còn bây giờ thì thời tiết ra sao?

+ Con nhìn lên cây xem cây như thế nào?

+ Thời tiết này là thời tiết mùa gì?

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe

- Trẻ tô trên không

- Trẻ tô màu

- Trẻ nhận xét bài của bạn, của mình

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

Trang 17

+ Các con mặc như thế nào cho phù hợp?

- Cô khái quát đặc điểm nổi bật của thời tiết

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

* Trò chơi vận động: Đốt pháo

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi

- Cô khái quát lại cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

- Nhận xét chơi

* Trò chơi : Đôi bạn

- Cô khái quát lại cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

- Nhận xét chơi

* Hoạt động : Làm quen với truyện ‘Con

đường đến trường’

- Cô giới thiệu tên truyện sau đó kể cho trẻ

nghe 2 lần

+ Cô vừa kể chuyện gì ?

+ Trong truyện có ai ?

+ Bé May chào bố mẹ rồi đi đâu ?

+ Đến trường bé May chào ai ?

+ Bé May có thích đến trường không ?

+ Các con có thích đến trường không?

+ Đến trường các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ thích đến lớp, yêu quý cô và

các bạn, ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

sạch sẽ

- Cô kể lại cho trẻ nghe 1-2 lần * Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nghe cô kể chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày

Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2021

I Mục đích

* Trẻ nhớ tên truyện “Con đường đến trường”, biết tên tác giả Hạ Biên, hiểu nội

dung truyện

- Trẻ biết cuộn giấy, vò giấy thành quả bóng.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi thành thạo trò chơi: thi xem ai nhanh, chèo thuyền

Trang 18

- Trẻ biết được góc xây dựng có những đồ chơi gì? Cách chơi với những đồ chơiđó.

* Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc Trẻ trả lời lưu loát và nói đủ câu

- Hình thành cho trẻ quan sát ghi nhớ có mục đích

- Phát triển sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay, các ngón tay

* Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè, có ý thức giữ gìn đồ chơi.

- Địa điểm tổ chức: Sân trường, lớp học an toàn sạch sẽ

- Đồ dùng của cô: Tranh truyện “Con đường đến trường”, que chỉ, hệ thống câu hỏi, nhạc bài hát “Vui đến trường”, loa, máy tính, video phim hoạt hình “Con đường đến trường”, ti vi

- Đồ dùng của trẻ: Ghế, giấy đã qua sử dụng đủ cho trẻ

+ Góc xây dựng có nhiều đồ chơi đẹp

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và

dẫn dắt trẻ đến với nội dung câu truyện

*Hoạt động 2: Kể chuyện

- Cô kể lần 1 bằng lời giới thiệu tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

+ Cô vừa kể câu truyện gì?

+ Trong truyện có ai?

+ Bé May chào bố mẹ rồi đi đâu?

+ Trên đường đi bé gặp và chào ai?

+ Khi sóc nâu cho hạt dẻ bé nói gì với sóc?

+ Đến trường bé May thấy gì? Bé đã làm gì?

+ Các con có làm giống bé May không?

- Giáo dục trẻ thích đến lớp, yêu quý cô và các

bạn, biết đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn bè, có ý

thức giữ gìn vệ sinh trường lớp cũng như giữ

2 Chơi, hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động có mục đích: “Chơi với giấy”

- Trời tối rồi!

- Trẻ hát và vận động theo nhạc

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và chú ýxem

- Trẻ nhắm mắt

Trang 19

- Cô tạo âm thanh từ giấy

- Trời sáng rồi! Các con vừa nghe thấy gì? âm

thanh đó phát ra từ đâu?

- Âm thanh đó phát ra từ tờ giấy đó

- Các con có nhận xét gì về những tờ giấy?

- Các con làm được những gì với tờ giấy này?

- Cô cho trẻ làm vò giấy, gấp giấy (cô mở nhạc

nhẹ)

- Cô bao quát nhận xét trẻ

* Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh''

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô khái quát lại:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Chơi tự do.

3 Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều:

* Trò chơi: “Chèo thuyền”

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

* Hoạt động: Góc xây dựng có những đồ chơi

gì?

- Cô mô phỏng cách chơi: Cô dùng gạch xếp,

trồng cây Đố các con cô chơi trò gì ? Ở góc

chơi nào?

- Mời trẻ giới thiệu về góc xây dựng

+ Có những đồ chơi gì ở góc xây dựng?

- Cho trẻ nói cách chơi với những đồ chơi đó

+ Khi chơi ở góc xây dựng chúng mình chơi

như thế nào?

+ Ngoài góc xây dựng lớp mình còn có góc

chơi nào nữa?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi

chơi xong phải biết cất đúng nơi quy định.

* Chơi tự chọn.

* Nêu gương cuối ngày

- Trẻ mở mắt và trả lời

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Làm ống nhòm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ giới thiệu về góc xây dựng

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trang 20

Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2021

I Mục đích:

* Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu, đúng lời bài hát “Trường cháu đây là trường mầm non”, biết tên tác giả: “Phạm Minh Tuấn” Hiểu nội dung bài hát, biết cách chơi trò chơi âm nhạc “Ai đoán giỏi”, nghe và hưởng ứng theo bài hát

“Lớp chúng mình”

- Trẻ biết vẽ 1 số đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết giúp cô làm những công việc vừa sức của mình qua giờ vệ sinh các góc chơi

- Trẻ biết tên trò chơi và cách chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ, đốt pháo”

- Trẻ biết được những việc làm tốt của mình của bạn trong ngày, trong tuần Biếtđược nhiệm vụ được giao của tuần sau

* Hình thành cho trẻ kĩ năng hát, mạnh dạn và tự tin khi hát, khi chơi cùng bạn

- Hình thành kĩ năng xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

- Rèn cho trẻ tính chăm chỉ cần cù

* Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

- Chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn.

- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Địa điểm: Sân tập, lớp học sạch sẽ, an toàn

- Đồ dùng của cô: Nhac bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non, lớp chúngmình, giây thừng, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ: bàn ghế, khăn lau, xô, phấn, rổ đựng, giày dép

III Tiến hành.

1 Hoạt động học: Âm nhạc:

Nội dung trọng tâm:

+ Dạy hát: “Trường cháu đây là trường mầm

- Cô hát bài hát lần 1 không có nhạc, giới thiệu

tên bài hát tên tác giả

- Cô hát lần 2 với nhạc

+ Cô và hát bài gì? Bài hát do ai sáng tác?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu các bạn và

Trang 21

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cô động viên, khích lệ trẻ hát, chú ý sửa sai

cho trẻ

- Nếu trẻ hát tốt cô cho trẻ hát nâng cao

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát và mời 1 trẻ hát

tốt hát lại

*Hoạt động 4: Nghe hát: “Lớp chúng mình”

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Các con ạ bài hát “Lớp chúng mình” nói về

tình cảm của các bạn trong lớp thật đoàn kết

biết giúp đỡ lẫn nhau

- Cô hát lần 2: Kết hợp với động tác minh họa

- Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ hưởng ứng

cùng cô

*Hoạt động 5 Trò chơi: “Ai đoán giỏi

- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ hát một đoạn bài hát

và mời trẻ khác đoán tên bài hát

“Vẽ tự do trên sân trường”

- Cô dẫn trẻ ra sân trường, trò chuyện với trẻ

về đồ chơi trong lớp

- Cô đưa viên phấn ra hỏi trẻ: Đây là gì?

+ Con sẽ vẽ gì? (Hỏi 3-4 trẻ)

+Ai muốn vẽ giống bạn?

- Cho trẻ về các nhóm và vẽ, cô bao quát,

động viên, khích lệ trẻ vẽ

- Cho trẻ đi vòng tròn quan sát sản phẩm

- Cô nhận xét, khích lệ tuyên dương trẻ

* Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

- Cô nhắc cho trẻ nhắc lại luật chơi:

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

* Chơi tự do

* Trò chơi: “Kéo co”

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

Trang 22

- Cô nhắc cho trẻ nhắc lại luật chơi:

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động: Lao động vệ sinh

- Cô chia lớp thành 3 tổ

- Cô giao nhiện vụ cho các tổ

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện nhiệm vụ của

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ hát bài cả tuần đều ngoan

- Cô nhận xét phát phiếu bé ngoan

- Tổ chức liên hoan văn nghệ

+ Hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm

ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II

Trang 23

Chủ đề nhánh: Các khu vực trong trường mầm non Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 13/9 - 17/9/2021

- Biết tập cùng cô các động tác bài tập thể dục buổi sáng theo nhạc bài hát

“Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ biết các góc chơi, phân vai và nhận vai chơi với nhau

- Trẻ kể được việc làm tốt của mình, của bạn trong ngày Biết được những việclàm chưa tốt Nhớ và nhận xét được những bạn ngoan trong ngày

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng chào cô lễ phép, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ có kĩ năng chú ý, quan sát ghi nhớ có chủ định.

- Hình thành cho trẻ có kĩ năng tập các động tác theo nhạc bài hát “Trườngchúng cháu là trường mầm non”

- Hình thành cho trẻ kĩ năng chơi đồ chơi các góc Rèn một số kĩ năng chơi ởcác góc: Biết nhận vai chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Rèn cho trẻ kĩ năng khi đứng lên trả lời, nói đầy đủ câu

3 Thái độ

- Trẻ vui vẻ khi đến lớp, tình cảm giữa cô và trẻ, trẻ với trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia các họat động chơi đoàn kết với bạn bè

- Thích được đến lớp, có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, yêu quý bạn bè cô giáo.

- Có ý thức cố gắng làm các việc làm tốt và noi gương các bạn tốt.

II CHUẨN BỊ.

- Tranh minh hoạ về trường mầm non …

* Đồ dùng đồ chơi các góc: Đồ dùng đồ chơi các góc phù hợp với chủ đề, nổibật chủ đề nhánh Đồ chơi các góc phong phú:

+ Góc xây dựng: Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, mô hình đu quay cầu trượt,

vỏ sò, cây xanh, hàng rào

+ Góc nghệ thuật: các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo như cành cây, lá cây, lenvụn, vỏ hến, hạt na, sáp màu, giấy gam, giấy màu, hồ dán, dụng cụ âm nhạc, mũmúa, quần áo biểu diễn

+ Góc học tập: Tranh về chủ đề, bảng số, bộ chun học toán, lô tô thực phẩm của

1 Đón trẻ - Thông thoáng phòng nhóm chuẩn bị đón trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

- Cho trẻ chơi ở các góc Cô bao quát trẻ

Trang 24

chuyện - 1 số khu vực trong trường mầm non

- 1 số đồ dùng đồ chơi ngoài trời

- Cách chơi an toàn với đồ chơi ngoài trời và giữ gìn đồ chơi

- 1 số nội dung phát sinh

3 Thể dục

sang

* Hoạt động 1: Khởi động : Trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn với các

kiểu đi, chạy, về đội hình 3 hàng dọc

* Hoạt động 2 Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tập với

nhạc bài hát “Trường của chúng cháu đây là trường mầm non”

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên+ Chân: Bước một chân lên phía trước+ Bật: Bật tại chỗ

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng xung quanh sân `1- 2 vòng

4 Hoạt

động học

Thể dục

Đi kiễng gót

Trò chơi vận động:

Em đi mẫu giáo

TCÂN : Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Trò chơi vận động :

Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do

HĐCMĐ

Vẽ theo ý thích (Vẽ

đồ chơi ngoài trời

- Trò chơi vận động

Lăn bóng

- Chơi tự do

HĐCMĐ

Quan sát nhà xe

Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

HĐCMĐ

Chơi với lácây

Hãy làm theo hiệu lệnh

- Chơi tự do

HĐCMĐ

Tham quan phòng âm nhạc

Đoán xem ai đây?

- Trò chuyện với trẻ về trường và một số khu vực trong trường

- Cho trẻ cùng tìm hiểu và nói lên những phát hiện của mình về các góc chơi trong lớp Nếu trẻ chưa biết cô giới thiệu cho trẻ biết về

các góc chơi đó

Trang 25

- Cô gợi ý, giúp đỡ để trẻ vào góc chơi.

+ Cô gợi ý để trẻ nói về hoạt động ở các góc chơi, khuyến khích trẻ nhận vai chơi, góc chơi.

+ Cô gợi ý, giúp đỡ trẻ nhận vai chơi, góc chơi và chơi ở các góc

- Góc xây dựng ở đâu? Ai sẽ là những chú công nhân xây dựng?hôm nay các chú thợ xây sẽ xây gì? (nhà xe, …)

- Góc nghệ thuật đâu? ở góc nghệ thuật có gì? Ai muốn tô, vẽ đồchơi ngoài trời nào?

- Góc sách có nhiều sách, tranh ảnh hấp dẫn bạn nào thích hãy vềgóc đó nào?

+ Góc học tập: Trẻ chơi và chọn lô tô thực phẩm,

- Cô bao quát trẻ, tới các góc hướng dẫn trẻ thực hiện vai chơi, nếutrẻ lúng túng cô nhập vai chơi cùng trẻ, nhắc trẻ đi lại nhẹ nhàng,

nói vừa đủ nghe, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, hợp tác giúp đỡ bạn trong lúc chơi, lúc gặp khó khăn.

- Tạo tình huống để trẻ đổi góc chơi khác, nếu trẻ thấy chán

* Chơi tự chọn

Trò chơi:

Đầu tiên, tiếp theo vàcuối cùng

Hoạt động:

Một số món

ăn ở lớp

* Chơi tự chọn

Trò chơi:

Xếp hình

Hoạt động:

Làm quen với bài thơ

“Nghe lời côgiáo”

* Chơi tự chọn

Trò chơi:

Chạy tiếp cờ

Hoạt động:

Lao động vệ sinh

* Chơi tự chọn

- Nêu gương cuối tuần

Nêu gương cuối ngày

- Cô cho trẻ hát bài hoa bé ngoan

- Cô và các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về điều gì ?

- Trẻ hát cùng cô

- Hoa bé ngoan

- Các bạn đến lớp ngoan ngoãn

Trang 26

- Cô cùng trẻ kể về những việc làm tốt trong ngày.

- Cô khen ngợi tuyên dương chung cả lớp

- Tặng cờ cho trẻ và giao nhiệm vụ cho trẻ vào ngày

- Trẻ biết tên lớp 3 tuổi, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ, chạy tiếp cờ”

* Hình thành cho trẻ kĩ năng đi bằng đầu ngón chân đi ngay ngắn không bị ngã

- Rèn kĩ năng đi về đúng hàng

- Hình thành kĩ năng giao tiếp với cô và bạn, với người xung quanh

* Có ý thức kỷ luật, tập trung chú ý, hứng thú với các nội dung, hăng hái, tíchcực tham gia các hoạt động tập thể

- Giáo dục trẻ kính trọng những người làm việc trong trường.

- Địa điểm tổ chức các hoạt động: Sân trường, lớp học

- Đồ dùng, dụng cụ của cô: Xắc xô, phấn hệ thống câu hỏi

+ Liên hệ trước với bác bảo vệ để bác gặp và trò chuyện với trẻ về 1 số công việc của bác

* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp đếm.

- Tay: Xoay cổ tay

- Lườn: Gió thổi cây nghiêng (2 tay đưa lên

cao và nghiêng sang 2 bên)

- Chân: Giậm chân tại chỗ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi theo hiệulệnh của cô

- Trẻ tập theo cômỗi động tác 2 lần

4 nhịp, nhấn mạnhvào động tác chân

Trang 27

- Bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản: Đi kiễng gót

- Cô giới thiệu tên vận động “Đi kiễng gót”

+ Ai có thể thực hiện vận động này?

+ Cô làm mẫu lần 1 ( không phân tích)

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Cô

đứng sau vạch xuất phát khi nghe hiệu lệnh

“Đi” cô mắt nhìn thẳng về phía trước chân cô

kiễng gót, đi bằng đầu ngón chân, 2 tay cô

giang ngang để giữ thăng bằng giúp cô không

bị ngã sau đó cô đi bình thường, cô lại tiếp tục

đi kiễng gót chân và cuỗi cùng cô lại đi bình

thường Sau khi thực hiện xong cô sẽ đi về

phía cuối hàng đứng

- Cô 1-2 trẻ khá thực hiện

- Mời lần lượt 2 trẻ một thực hiện (cô chú ý

sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ tập thi đua theo tổ

- Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài vận động, cho trẻ

tập lại 1 lần nữa và nhận xét trẻ

* Trò chơi vận động: " Đá bóng".

+ Các con ngồi theo tổ chống chân, 2 tay bám

vai bạn phía trước khi có hiệu lệnh “Chèo

thuyền” các con cúi người về phía trước rồi lại

ngả người ra phía sau

Trong khi trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

- Cho trẻ đến tham quan phòng bảo vệ

- Trò chuyện để trẻ nói những phát hiện của

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô nhậnxét

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ chơi trò chơicùng cô

- Của bác bảo vệ

- Bàn làm việc

Trang 28

- Giáo dục trẻ yêu quý bác bảo vệ và những

người làm việc trong trường, giữ gìn vệ sinh

trường lớp.

* Trò chơi vận động: "Kéo cưa lừa xẻ"

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Chơi tự do:

* Trò chơi: “Chạy tiếp cờ” (Mới)

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách

chơi cho trẻ biết

+ Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng

quanh ghế

+ Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, 3

trẻ ở đầu hàng cầm cờ chạy nhanh về phía ghế

(ghế cách chỗ trẻ 2m) vòng qua ghế rồi chạy

về chuyền cờ cho bạn tiếp theo trong hàng và

đứng xuống cuối hàng Cứ như vậy nhóm nào

hết lượt trước là thắng Trẻ nào không chạy

qua ghế hay chưa có cờ đã chạy thì phải quay

về chạy lại từ đầu

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 2: Lớp chúng mình

- Cô bật nhạc bài hát “Lớp chúng mình”

- Các con nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Vậy lớp chúng mình có tên là gì?

- Con hãy giới thiệu tên cô giáo của lớp con

- Còn con hãy giới thiệu tên các bạn trong lớp

mà con biết

- Đến lớp con được làm những gì?

- Con thấy như thế nào khi đến lớp?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn

- Rất vui

- Trẻ nghe

Trang 29

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2021

I Mục đích

* Trẻ nhận biết được số lượng 1 và nhiều

- Trẻ biết vẽ 1 số đồ dùng, đồ chơi trong trường, ở trong lớp

- Trẻ biết tên, luật chơi, cách chơi trò chơi “Lăn bóng; đầu tiên, tiếp theo và cuốicùng”

- Trẻ kể tên được những món ăn ở lớp mà bé thích ăn

* Hình thành cho trẻ kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh

- Rèn trẻ kỹ năng cầm phấn, kỹ năng vẽ

* Hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau.

II Chuẩn bị

- Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp, sân trường

- Đồ dùng, dụng cụ của cô: Bộ đồ dùng học toán, một số đồ dùng đồ chơi có sốlượng 1 và nhiều xung quanh lớp

+ 2 bức tranh có các nhóm đồ vật có số lượng 1 và nhiều

- Đồ dùng dụng cụ của trẻ: Đồ chơi các góc, phấn, bóng, rổ đồ chơi đựng 1 bônghoa và 2 quả táo,

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dụng bài hát

- Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ bạn giữ gìn vệ

sinh trường lớp, vệ sinh đồ dùng đồ chơi

* Hoạt động 2: Ôn số lượng trong phạm vi 1.

- Trò chơi : Ai đoán giỏi

Cô để 1 số đồ chơi quanh lớp có số lượng 1 để

trẻ quan sát và đếm cùng cô

* Hoạt động 3: Nhận biết 1 và nhiều:

- Cô phát mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có 1 bông hoa

và 3 quả táo

+ Trong rổ có gì nào? Hãy xếp hết hoa ra nào?

- Cho trẻ đếm số bông hoa (Cả lớp, cá nhân)

- Cho trẻ xếp tất số quả ra thành hàng ngang từ

trái sang phải

- Cho trẻ quan sát và nhận xét số lượng 2

nhóm

+ Nhóm hoa và nhóm quả như thế nào với

nhau?

+ Số hoa nhiều hay số quả nhiều?

- Cô mời nhiều cá nhân nói

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận rổ đồchơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

Trang 30

+ Có mấy bông hoa? (1 bông hoa)

+ Có mấy quả? (nhiều quả)

- Cho trẻ nhìn xem trong lớp có đồ chơi, đồ

dùng gì có số lượng 1 và nhiều Cho trẻ đếm

- Cô khái quát lại: Một có nghĩa là nhóm chỉ

có duy nhất một đối tượng, còn nhiều đó là

nhóm có từ 2- 3 đối tượng trở lên

* Hoạt động 4: Luyện tập:

- Trò chơi 1: “Tạo nhóm”

Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tạo

nhóm 1 bạn” hay “Tạo nhóm nhiều bạn” trẻ

phải nhanh chóng tạo đúng nhóm theo yêu cầu

- Nhận xét chơi

*Trò chơi 2: “Ai chọn nhanh”

-Cô nói luật chơi và cách chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội Đội 1

khoanh nhóm có 1 đồ vật, đội 2 khoanh nhóm

có nhiều đồ vật Lần lượt từng trẻ sẽ lên

khoanh tròn 1 nhóm đồ vật theo yêu cầu của

cô Đội nào khoanh tròn được nhiều nhóm đồ

vật đúng thì đội đó chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1-2 lần sau mỗi lần chơi cô và

trẻ nhận xét kết quả của mỗi đội

* Hoạt động 5: Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động có mục đích: “Vẽ theo ý thích”

- Cô cho trẻ ra sân.

- Cô đưa phấn ra hỏi trẻ

+ Trên tay cô có gì đây? Phấn dùng để làm gì?

+ Các con sẽ vẽ gì? (Hỏi nhiều trẻ)

- Cho trẻ về các nhóm và vẽ Cô bao quát động

viên khuyến khích trẻ vẽ

- Cô khích lệ, động viên trẻ chơi, cô đến từng

trẻ nhận xét, khen ngơi trẻ, nhắc trẻ rửa và lau

sạch tay sau khi chơi xong

* Trò chơi vận động: “Lăn bóng”

Trang 31

* Trò chơi: Đầu tiên, tiếp theo và cuối cùng

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2021

I Mục đích

* Trẻ biết cách cầm bút tô màu đu quay, biết phối hợp màu

- Trẻ biết vị trí nhà xe, biết nhà xe là nơi để xe của các cô.

- Trẻ biết tên bài thơ “Nghe lời cô giáo”, phần nào hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ nhớ tên trò chơi biết cách chơi trò chơi: Xếp hình, dung dăng dung dẻ

* Rèn kĩ năng tô màu cho trẻ

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Hình thành kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi

* Trẻ hào hứng tích cực học tập tham gia vào các hoạt động

- Vui chơi đoàn kết, giữ gìn sách vở đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

- Địa điểm tổ chức: Trong lớp, ngoài trời

- Đồ dùng dụng cụ của cô: Tranh mẫu, bút màu, bảng quay 2 mặt

- Đồ dùng dụng cụ của trẻ: Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế đúng quy cách,sỏi, giày dép

Trang 32

- Cô đọc câu đố về chiếc đu quay

- Đu quay là đồ chơi ở đâu?

* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu

- Trò chơi trời tối trời sáng

- Các con xem bức tranh vẽ gì?

- Chiếc đu quay như thế nào? ( Màu sắc)

- Có đẹp không?

* Hoạt động 3: Cô tô mẫu

- Bạn gấu bông gửi tặng cô bức tranh

- Bức tranh này như thế nào?

- Để bức tranh đẹp cô phải làm gì?

- Cô cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu

ngón tay (ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa)

cô tô màu đều từ trên xuống dưới, không loe

ra ngoài

- Cho trẻ cầm bút làm thao tác trên không

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi, hỏi trẻ tư thế ngồi

- Cho trẻ cầm bút giơ lên rồi cho trẻ tô

- Hướng dẫn trẻ, động viên trẻ kịp thời, nhắc

trẻ tô đẹp, nhanh sáng tạo

* Hoạt động 5: Cho trẻ trưng bày sản

phẩm, nhận xét.

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm trẻ thích và

so sánh với mẫu của cô

- Cô nhận xét chung, tuyên dương bài tô

đẹp, động viên bài tô chưa hoàn chỉnh

* Hoạt động 6: Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng về nơi quy định.

* Hoạt động có mục đích:

“Quan sát nhà xe”

- Cho trẻ tới nhà xe, quan sát nhà xe, nói

những suy nghĩ của mình về nhà xe

+ Đây là khu vực nào?

+ Ở đây có gì? Đó là xe của ai?

+ Có những loại xe gì để ở nhà xe?

+ Khi ngồi trên xe máy (Xe đạp) con cần

làm gì?

- Giáo dục trẻ không tự ý ra ngoài chơi khi

chưa được sự đồng ý của cô.

* Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

- Trẻ giải đố

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ quan sát vàtrả lời

- Có ạ

- Chưa tô màu

- Tô màu

- Trẻ chú ý và quansát

- Trẻ tô trên không

- Trẻ về chỗ

- Trẻ tô

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chú lắng nghe

- Trẻ thu đồ dùng

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo ýhiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

Trang 33

* Hoạt động: Làm quen với bài thơ “Nghe

lời cô giáo”

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Cô giáo đã dạy bé điều gì?

+ Các con đến lớp được học gì nào?

- Giáo dục trẻ thích đến lớp, nghe lời cô

giáo

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô, cô khích lệ trẻ

đọc, chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Trẻ chơi

Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2021

I Mục đích

* Trẻ biết tên bài thơ “Nghe lời cô giáo”, hiểu nội dung và đọc thuộc bài thơ

- Trẻ biết cách chơi với lá theo sự hướng dẫn của cô: quạt, đếm, xếp lá thành đường đi.

- Trẻ biết tên trò chơi “hãy làm theo hiệu lệnh, lăn bóng”, biết cách chơi: Phảnứng nhanh qua việc gọi tên bạn

- Trẻ biết 1 số nguy hiểm không nên lại gần: Lan can lớp học; chậu nước, cửa

sổ, bảng điện, nồi cơm canh nóng, …

* Rèn trẻ trả lời lưu loát, nói đủ câu

- Phát triển sự linh hoạt, khéo léo của bàn tay, các ngón tay thông qua việc chơivới lá

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về 1 số nguy hiểm khi ở trường

* Tích cực tham gia các hoạt động

Trang 34

- Nghe lời cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn.

- Không chơi ở những nơi nguy hiểm.

II Chuẩn bị

- Địa điểm tổ chức: Trong lớp, ngoài sân

- Đồ dùng, dụng cụ của cô: Tranh thơ “Nghe lời cô giáo”, xắc xô, câu hỏi

- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ đến với nội

dung bài thơ

* Hoạt động 2 Cô đọc mẫu.

- Cô đọc mẫu lần 1 và giới thiệu tên bài

+ Cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

+ Nghe lời cô giáo bé mới được đi đâu?

+ Cô giáo đã dạy bé điều gì?

+ Các con đến lớp được học gì?

+ Ai đã dạy các con điều đó?

+ Các con có yêu cô giáo không?

+ Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm đó?

- Giáo dục trẻ yêu cô, nghe lời cô giáo và

ông bà bố mẹ.

* Hoạt động 4 Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc theo cô 3 lần

- Chia tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Nếu trẻ thuộc cho trẻ đọc nâng cao theo

tay cô

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và đọc lại 1

lần

* Hoạt động 5 Kết thúc:

* Hoạt động có mục đích: “Chơi với lá”

- Cho trẻ cầm lá và quan sát chiếc lá, nói

hiểu biết của mình về chiếc lá.

+ Chiếc lá như thế nào?

+ Có thể làm gì với chiếc lá?

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Trẻ lắng nghe côđọc thơ

Trang 35

- Cho trẻ dùng lá làm quạt, đếm số lá của

trẻ, dùng lá xếp đường đi

- Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ chơi xong để lá đúng nơi

quy định

* Trò chơi vận động: “Hãy làm theo hiệu

lệnh”

* Hoạt động: Trò chuyện về 1 số nơi

+ Chúng mình chơi như thế nào ở lan can?

+ Ổ điện đâu? Vì sao phải tránh xa ổ điện?

+ Đi vệ sinh có được nô nghịch không?

- Giáo dục trẻ không chèo bàn ghế, cửa sổ,

ổ điện, bồn cầu, không tự ý ra khỏi lớp,

Trang 36

Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2021

I Mục đích

* Trẻ biết tên bài hát “Vui đến trường”, tác giả “Hồ Bắc”, trẻ thuộc lời bài hát vàbiết vận động theo lời bài hát “Vui đến trường”

- Biết chơi trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

- Biết hưởng ứng theo cô giai điệu bài hát “Em đi mẫu giáo”

- Trẻ biết phòng âm nhạc là nơi để các bạn tham gia tập múa, hát

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi “Đoán xem ai đây, chạy tiếp cờ”

- Trẻ biết lao động đơn giản như lau tủ đồ dùng giúp cô

- Biết được việc làm tốt của bạn, của mình

* Hát đúng và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát

- Củng cố cho trẻ kĩ năng giao tiếp với mọi người xung quanh

- Hình thành cho trẻ kĩ năng lao động vệ sinh

* Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô, yêu lao động, thích đến lớp và chơi đoàn kết cạnh bạn.

II Chuẩn bị

- Địa điểm tổ chức: Trong lớp, ngoài lớp

- Đồ dùng dụng cụ của cô: Máy tính loa, mũ múa, bé ngoan, hệ thống câu hỏi

- Đồ dùng dụng cụ của trẻ: Khăn lau, xô nước, giày dép, cờ

* Hoạt động 2:Trò chơi âm nhạc

- Cô nói cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Khi cô bật một bản nhạc lên, các

con lắng nghe và đoán xem đó là giai điệu bài

hát nào

+ Luật chơi: đội nào có tin hiệu trả lời trước sẽ

giành quyền trả lời, đúng được thưởng 1 bông

hoa, sai nhường quyền trả lời cho đội bạn

- Cho trẻ chơi, cô động viên, khen gợi trẻ

* Hoạt động 3: Dạy vận động theo nhạc

“Vui đến trường”

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	155,44 KB