KẾ HOẠCH bài học KHỐI 3 năm 2022

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀOTẠO THÀNH PHỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG ĐÔNG …………..o0o………….. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 20 – Lớp 3A Từ ngày 17 012022 đến ngày 21012022 Giáo viên : Mai Thị Hà Ngày .... tháng ..... năm 2022 Kí duyệt Nguyễn Thị Đông Thứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 TOÁN LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Có kĩ năng thực hiện phép chia sè có bốn chữ số cho số có một chữ số (trong trường hợp có chữ số 0 ở thương) Vận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán . Làm bài 1, 2(a, b) 3, 4 Phát triển năng lực và phẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự chủ, biết chăm chỉ học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối(5ph) 2 HS làm trên bảng, dưới lớp làm vào giấy nháp. Đặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành(30ph) Rèn kĩ năng thực hiện phép chia. Bài 1 : HS đọc yêu cầu của bài. HS làm bài vào vở. 3 em làm trên bảng. GV kiểm tra bài dưới lớp. sau đó yêu cầu HS trên bảng nêu cách chia. GV lưu ý HS : Từ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở thương rồi mới thực hiện chia tiếp Củng cố cách tìm thừa số chưa biết. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân. 2HS chữa bài, nêu thành phần phép tính, cách tìm thừa số chưa biết. HS đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. Luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm. Bài 3 : Luyện kĩ năng giải bài toán. HS đọc đề toán .HS tự giải bài toán. Sau đó GV tổ chức cho HS chữa bài, theo dõi kết quả theo hai bước : Tìm số gạo đã bán (2024 : 4 = 506 (kg)). Tìm số gạo còn lại (2024 506 = 1518 (kg)). Bài 4 : Luyện kĩ năng tính nhẩm. GV xuất hiện bảng phụ. HS đọc yêu cầu. HS lần lượt nêu KQ. HS cùng GV nhận xét. 6000 : 2 = 3000 ; 8000 : 4 = 2000 Hoạt động vận dụng trải nghiệm( 5ph) HS thi đua giải bài toán bằng hai phép tính. Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung bài và nhận xét tiết học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TẬP ĐỌC ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT A Tập đọc Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ .(trả lòi câu hỏi trong SGK) B Kể chuyện Biết sắp xếp các tranh(SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. HS HTT kể được cả câu chuyện. GD kĩ năng sống: Tự nhận thức .Thể hiện sự tự tin Tư duy sáng tạo . Ra quyết định Phát triển năng lực và phẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự chủ, biết chăm chỉ học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: Khởi động kết nối(5ph) 2 HS đọc quảng cáo Chương trình xiếc đặc sắc” GV nhận xét. Luyện đọc a) GV đọc toàn bài b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng câu

Trang 1

PHÒNG GIÁO D C & ĐÀOT O THÀNH PH ỤC & ĐÀOTẠO THÀNH PHỐ ẠO THÀNH PHỐ Ố

TR ƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG ĐÔNG NG TI U H C QU NG ĐÔNG ỂU HỌC QUẢNG ĐÔNG ỌC QUẢNG ĐÔNG ẢNG ĐÔNG

………… o0o…………

Tu n 20 – L p 3 ần 20 – Lớp 3 ớp 3 A

T ngày 17/ 01/2022 đ n ngày 21/01/2022 ừ ngày 17/ 01/2022 đến ngày 21/01/2022 ến ngày 21/01/2022

Ngày tháng năm 2022

Kí duy t ệt

Nguy n Th Đông ễn Thị Đông ị Đông

Trang 3

Th 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022

TOÁN

I.YÊU C U C N Đ T ẦU CẦN ĐẠT ẦU CẦN ĐẠT ẠO THÀNH PHỐ

Có kĩ năng th c hi n phép chia ực hiện phép chia ện phép chia sè có b n ch s cho s có m t ch sốn chữ số cho số có một chữ số ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ột chữ số ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số (trong trường hợp có chữ số 0 ở thương)ng h p có ch s 0 thợp có chữ số 0 ở thương) ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ở thương) ương)ng)

- V n d ng phép chia đ làm tính và gi i bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ể làm tính và giải bài toán ải bài toán

- Làm bài 1, 2(a, b) 3, 4

*Phát tri n năng l c và ph m ch t: Năng l c t duy sáng t o, năng l c t ể làm tính và giải bài toán ực hiện phép chia ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ực hiện phép chia ư ạo, năng lực tự ực hiện phép chia ực hiện phép chia

ch , bi t chăm ch h c t p.ủ, biết chăm chỉ học tập ết chăm chỉ học tập ỉ học tập ọc tập ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

II - Đ DÙNG D Y - H C: Ồ DÙNG DẠY - HỌC: ẠO THÀNH PHỐ ỌC QUẢNG ĐÔNG GV: Bài gi ng đi n tải bài toán ện phép chia ử

III.CÁC HO T Đ NG D Y - H C: ẠO THÀNH PHỐ ỘNG DẠY - HỌC: ẠO THÀNH PHỐ ỌC QUẢNG ĐÔNG

Ho t đ ng m đ u: Kh i đ ng- k t n i(5ph) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ần 20 – Lớp 3 ở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ến ngày 21/01/2022 ối(5ph)

- 2 HS làm trên b ng, dải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.i l p làm vào gi y nháp.ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

Đ t tính r i tính 3224 : 4 1516 : 3ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ồi tính 3224 : 4 1516 : 3

-GV nh n xétận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Ho t đ ng luy n t p- th c hành ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ện tập- thực hành ập- thực hành ực hành (30ph)

Bài 1 :

- HS đ c yêu c u c a bài HS làm bài vào v 3 em làm trên b ng.ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ủ, biết chăm chỉ học tập ở thương) ải bài toán

- GV ki m tra bài dể làm tính và giải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.i l p sau đó yêu c u HS trên b ng nêu cách chia.ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ải bài toán

GV l u ý HS : T l n chia th hai, n u s b chia bé h n s chia thì ph i vi tư ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ị chia bé hơn số chia thì phải viết ơng) ốn chữ số cho số có một chữ số ải bài toán ết chăm chỉ học tập

0 thở thương) ương)ng r i m i th c hi n chia ti pồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ới lớp làm vào giấy nháp ực hiện phép chia ện phép chia ết chăm chỉ học tập

C ng c cách tìm th a s ch a bi t ủng cố cách tìm thừa số chưa biết ối(5ph) ừ ngày 17/ 01/2022 đến ngày 21/01/2022 ối(5ph) ưa biết ến ngày 21/01/2022

Bài 2 :

- HS đ c yêu c u bài t p HS làm bài cá nhân.ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

- 2HS ch a bài, nêu thành ph n phép tính, cách tìm th a s ch a bi t.ữ số cho số có một chữ số ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ốn chữ số cho số có một chữ số ư ết chăm chỉ học tập

- HS đ i chéo v ki m tra cho nhau.ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ở thương) ể làm tính và giải bài toán

Luy n kĩ năng gi i bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nh m ện tập- thực hành ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm ẩm Bài 3 : Luy n kĩ năng gi i bài toán.ện phép chia ải bài toán

- HS đ c đ toán HS t gi i bài toán Sau đó GV t ch c cho HS ch a bài, ọc tập ực hiện phép chia ải bài toán ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ữ số cho số có một chữ sốtheo dõi k t qu theo hai bết chăm chỉ học tập ải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp.c :

* Tìm s g o đã bán (2024 : 4 = 506 (kg)).ốn chữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự

* Tìm s g o còn l i (2024 - 506 = 1518 (kg)).ốn chữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự ạo, năng lực tự

Bài 4 : Luy n kĩ năng tính nh mện phép chia ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

- GV xu t hi n b ng ph HS đ c yêu c u.ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ện phép chia ải bài toán ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng

- HS l n lầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ượp có chữ số 0 ở thương)t nêu KQ HS cùng GV nh n xét.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

6000 : 2 = 3000 ; 8000 : 4 = 2000

Ho t đ ng v n d ng- tr i nghi m( 5ph) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ập- thực hành ụng- trải nghiệm( 5ph) ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm ện tập- thực hành

Ho t đ ng n i ti p (2 phút) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph) ến ngày 21/01/2022

GV ch t n i dung bài và nh n xét ti t h c.ốn chữ số cho số có một chữ số ột chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập

IV.ĐI U CH NH SAU BÀI D Y ỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ỈNH SAU BÀI DẠY ẠO THÀNH PHỐ

Trang 4

………

T P Đ C ẬP ỌC QUẢNG ĐÔNG

A - T p đ c ập- thực hành ọc

- Bi t ng t ngh h i đúng sau các d u câu, gi a các c m t ết chăm chỉ học tập ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ỉ học tập ơng) ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ữ số cho số có một chữ số ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

- Hi u n i dung, ý nghĩa : Ca ng i Cao Bá Quát thông minh, đ i đáp gi i, có ể làm tính và giải bài toán ột chữ số ợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ỏi, có

b n lĩnh t nhải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ỏi, có (tr lòi câu h i trong SGK)ải bài toán ỏi, có

B - K chuy n ể chuyện ện tập- thực hành

- Bi t s p x p các tranh(SGK) cho đúng th t và k l i đết chăm chỉ học tập ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ết chăm chỉ học tập ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ực hiện phép chia ể làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ượp có chữ số 0 ở thương) ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viếtc t ng đo n ạo, năng lực tự câu chuy n d a theo tranh minh ho ện phép chia ực hiện phép chia ạo, năng lực tự

- HS HTT k để làm tính và giải bài toán ượp có chữ số 0 ở thương) ải bài toán c c câu chuy n.ện phép chia

* GD kĩ năng s ngối(5ph) : T nh n th cực hiện phép chia ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 Th hi n s t tinể làm tính và giải bài toán ện phép chia ực hiện phép chia ực hiện phép chia

- T duy sáng t o Ra quy t đ như ạo, năng lực tự ết chăm chỉ học tập ị chia bé hơn số chia thì phải viết

II - Đ DÙNG D Y - H C: Ồ DÙNG DẠY - HỌC: ẠO THÀNH PHỐ ỌC QUẢNG ĐÔNG

GV: Bài gi ng đi n tải bài toán ện phép chia ử

- 2 HS đ c qu ng cáo "Chọc tập ải bài toán ương)ng trình xi c đ c s c”ết chăm chỉ học tập ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

GV nh n xét.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Luy n đ c ện tập- thực hành ọc

b) GV hưới lớp làm vào giấy nháp.ng d n HS luy n đ c, k t h p gi i nghĩa tẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ện phép chia ọc tập ết chăm chỉ học tập ợp có chữ số 0 ở thương) ải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

- Đ c t ng câuọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

+ HS ti p n i nhau đ c l n lết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ượp có chữ số 0 ở thương)t các câu trong bài GV theo dõi s a l i phát ử ỗi phát

âm cho HS

+ GV hưới lớp làm vào giấy nháp.ng d n HS luy n đ c đúng các t ng : truy n l nh, trong leo l o, ẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ện phép chia ọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ện phép chia ẻo,

c i trói, vùng v y (HS đ c CN, đ c ĐT).ở thương) ẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ọc tập ọc tập

- Đ c t ng đo n trọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ạo, năng lực tự ưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.c l p

+ HS chia đ an : 4 đo nọc tập ạo, năng lực tự

+ HS ti p n i nhau đ c đo n : 8 em đ cết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ạo, năng lực tự ọc tập

+ GV k t h p khi đ c đo n giúp HS tìm hi u nghĩa các t ng : ng giá, xa ết chăm chỉ học tập ợp có chữ số 0 ở thương) ọc tập ạo, năng lực tự ể làm tính và giải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ực hiện phép chia giá (đo n 1) ; t c c nh (đo n 3 ) ; ch nh (đo n 4 ).ạo, năng lực tự ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ải bài toán ạo, năng lực tự ỉ học tập ạo, năng lực tự

- Đ c t ng đo n trong nhóm : HS đ c theo nhóm đôiọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ạo, năng lực tự ọc tập

- C l p đ c ĐT bài văn.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ọc tập

H ưa biết.ớp 3 ng d n HS tìm hi u bài ẫn HS tìm hiểu bài ể chuyện

- T nh n th c Th hi n s t tin T duy sáng t o Ra quy t đ nhực hiện phép chia ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ể làm tính và giải bài toán ện phép chia ực hiện phép chia ực hiện phép chia ư ạo, năng lực tự ết chăm chỉ học tập ị chia bé hơn số chia thì phải viết

- GV xu t hi n tranh ( qua GA đi n t ) HS quan sát ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ện phép chia ện phép chia ử

- HS đ c th m đo n 1, tr l i câu h i : Vua Minh M ng ng m c nh đâu ?ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ạo, năng lực tự ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ỏi, có ạo, năng lực tự ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ải bài toán ở thương)

- GV giúp HS tìm hi u v vua Minh M ng.ể làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự

Trang 5

- HS đ c th m đo n 2, tr l i ;ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ạo, năng lực tự ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương)

+ C u bé Cao Bá Quát có mong mu n gì ?ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ốn chữ số cho số có một chữ số

+ C u đã làm gì đ th c hi n mong mu n đó ?ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ể làm tính và giải bài toán ực hiện phép chia ện phép chia ốn chữ số cho số có một chữ số

- HS đ c th m các đo n 3, 4 và tr l i ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ạo, năng lực tự ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) :

+ Vì sao vua b t Cao Bá Quát đ i ?ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ốn chữ số cho số có một chữ số

+ Vua ra v đ i th nào ?ết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ết chăm chỉ học tập

+ Cao Bá Quát đ i l i nh th nào ?ốn chữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự ư ết chăm chỉ học tập

- GV h i :N i dung truy n ca ng i cao Bá Quát là ngỏi, có ột chữ số ện phép chia ợp có chữ số 0 ở thương) ường hợp có chữ số 0 ở thương)i nh th nào ?ư ết chăm chỉ học tập

Ho t đ ng luy n t p- th c hành(30 phút) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ện tập- thực hành ập- thực hành ực hành

Luy n đ c l i ện tập- thực hành ọc ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph)

- GV đ c đo n 3 Sau đó học tập ạo, năng lực tự ưới lớp làm vào giấy nháp.ng d n HS đ c đúng đo n văn.ẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ọc tập ạo, năng lực tự

- 2 c p HS thi đ c đo n 3 ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ọc tập ạo, năng lực tự - 2 HS thi đ c c bài.ọc tập ải bài toán

- C l p theo dõi nh n xét.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

K CHUY N ỂU HỌC QUẢNG ĐÔNG ỆN TẬP

GV nêu nhi m v ện tập- thực hành ụng- trải nghiệm( 5ph)

H ưa biết.ớp 3 ng d n HS k chuy n ẫn HS tìm hiểu bài ể chuyện ện tập- thực hành

a) S p x p l i 4 tranh theo đúng th t 4 đo n trong truy nắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ết chăm chỉ học tập ạo, năng lực tự ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ực hiện phép chia ạo, năng lực tự ện phép chia

- GV xu t hi n tranh ( qua GA đi n t ) HS quan sát kĩ 4 tranh đã đánh s ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ện phép chia ện phép chia ử ốn chữ số cho số có một chữ số

T s p x p l i các tranh b ng cách vi t ra gi y trình t đúng c a 4 tranh.ực hiện phép chia ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ết chăm chỉ học tập ạo, năng lực tự ằng hai phép tính ết chăm chỉ học tập ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ực hiện phép chia ủ, biết chăm chỉ học tập

- HS phát bi u, k t h p nói v n t t n i dung tranh C l p và GV nh n xét, ể làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ợp có chữ số 0 ở thương) ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ột chữ số ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

kh ng đ nh tr t t đúng c a 4 tranh là : 3 - 1 - 2 - 4.ẳng định trật tự đúng của 4 tranh là : 3 - 1 - 2 - 4 ị chia bé hơn số chia thì phải viết ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ực hiện phép chia ủ, biết chăm chỉ học tập

b) K l i t ng đo n câu chuy nể làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ạo, năng lực tự ện phép chia

- HS k theo nhóm đôi.ể làm tính và giải bài toán

- B n HS d a vào th t đúng c a 4 tranh, ti p n i nhau k l i câu chuy n.ốn chữ số cho số có một chữ số ực hiện phép chia ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ực hiện phép chia ủ, biết chăm chỉ học tập ết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ể làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ện phép chia

- HS xung phong thi k l i toàn b câu chuy n.ể làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ột chữ số ện phép chia

- C l p và GV nh n xét , bình ch n nh ng b n k chuy n hay nh t.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ọc tập ữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự ể làm tính và giải bài toán ện phép chia ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

GV h i : Em bi t câu t c ng nào có hai v đ i nhau ?ỏi, có ết chăm chỉ học tập ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số ết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số

Ho t đ ng n i ti p (2 phút) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph) ến ngày 21/01/2022

- GV d n HS v nhà ti p t c k l i toàn b câu chuy n.ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ết chăm chỉ học tập ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ể làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ột chữ số ện phép chia

………

Đ O Đ C ẠO THÀNH PHỐ ỨC

TÔN TR NG ĐÁM TANG ( TI T 2) ỌC QUẢNG ĐÔNG Ế HOẠCH BÀI HỌC

- Bi t đết chăm chỉ học tập ượp có chữ số 0 ở thương)c nh ng vi c c n làm khi g p đám tang.ữ số cho số có một chữ số ện phép chia ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3

- Bưới lớp làm vào giấy nháp.c đ u bi t c m thông v i nh ng đau thầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ết chăm chỉ học tập ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ữ số cho số có một chữ số ương)ng, m t mát ngất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ường hợp có chữ số 0 ở thương)i thân c aủ, biết chăm chỉ học tập

ngường hợp có chữ số 0 ở thương)i khác

* KNS: - KN th hi n c m thông v i nh ng đau bu n c a ngể làm tính và giải bài toán ện phép chia ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ữ số cho số có một chữ số ồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ủ, biết chăm chỉ học tập ường hợp có chữ số 0 ở thương)i khác

- KN ng x phù h p khi g p đám tangứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ử ợp có chữ số 0 ở thương) ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3

Trang 6

- Hãy nêu m t s cách ng x c n thiét khi g p đám tang.ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ử ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3

- 2 HS tra l i câu h i C l p và GV nh n xét ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ỏi, có ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Ho t đ ng luy n t p- th c hành (30ph) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ện tập- thực hành ập- thực hành ực hành

Nêu đ ưa biết.ợc những việc cần làm khi gặp đám tang c nh ng vi c c n làm khi g p đám tang ững việc cần làm khi gặp đám tang ện tập- thực hành ần 20 – Lớp 3 ặp đám tang

* GDkĩ năng s ngối(5ph) :

- KN th hi n c m thông v i nh ng đau bu n c a ngể làm tính và giải bài toán ện phép chia ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ữ số cho số có một chữ số ồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ủ, biết chăm chỉ học tập ường hợp có chữ số 0 ở thương)i khác

- KN ng x phù h p khi g p đám tangứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ử ợp có chữ số 0 ở thương) ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3

- GV l n lầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ượp có chữ số 0 ở thương) ọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viếtt đ c t ng ý ki n trong BT3, HS suy nghĩ và bày t thái đ tán ết chăm chỉ học tập ỏi, có ột chữ sốthành, không tán thành c a mình b ng cách gi tay ho c không gi tay ủ, biết chăm chỉ học tập ằng hai phép tính ơng) ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ơng)Sau m i ý ki n, HS th o lu n v lí do tán thành, không tán thành.ỗi phát ết chăm chỉ học tập ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

GVKL : Nên tán thành v i ý ki n b, c Không tán thành v i ý ki n a.ới lớp làm vào giấy nháp ết chăm chỉ học tập ới lớp làm vào giấy nháp ết chăm chỉ học tập

C m thông v i nh ng đau th ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm ớp 3 ững việc cần làm khi gặp đám tang ưa biết.ơng mất mát người thân của người ng m t mát ng ất mát người thân của người ưa biết.ời thân của người i thân c a ng ủng cố cách tìm thừa số chưa biết ưa biết.ời thân của người i khác.

- GV chia l p làm 4 nhóm và giao cho m i nhóm th o lu n v cách ng x ới lớp làm vào giấy nháp ỗi phát ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ử

m t tình hu ng trong BT4.ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số

-GV xu t hi n các tình hu ng ( qua GA đi n t ) ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ện phép chia ốn chữ số cho số có một chữ số ện phép chia ử

- Các nhóm th o lu n.Đ i di n các nhóm trình bày k t qu HS nh n xét.ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ện phép chia ết chăm chỉ học tập ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán GVKL :Tình hu ng a : Em không nên g i b n ho c ch tr , cốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ạo, năng lực tự ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ỉ học tập ỏi, có ường hợp có chữ số 0 ở thương)i đùa

Tình hu ng b : Em không nên ch y nh y, cốn chữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự ải bài toán ường hợp có chữ số 0 ở thương)i đùa, v n to đài, ti vi, ch y ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ạo, năng lực tự sang xem, ch tr ỉ học tập ỏi, có

Tình hu ng c : Em nên h i thăm và chia bu n cùng b n.ốn chữ số cho số có một chữ số ỏi, có ồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ạo, năng lực tự

Tình hu ng d : Em nên khuyên ngăn các b n.ốn chữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự

HS thi đua nêu m t s cách ng x khi g p đám tang.ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ử ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3

HĐ n i ti p ối(5ph) ến ngày 21/01/2022 (5 phút) :GV nh n xét ti t h c.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập

………

NGHE –VI T Ế HOẠCH BÀI HỌC : Đ I ĐÁP V I VUA Ố ỚI VUA

- Làm đúng BT2b, 3a

- GV đ c cho HS vi t trên b ng con các t ng : xúc đ t, sút bóngọc tập ết chăm chỉ học tập ải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

Trang 7

HS hát bài “ Ch đ p n t càng ngoan”ữ số cho số có một chữ số ẹp nết càng ngoan” ết chăm chỉ học tập

Ho t đ ng luy n t p- th c hành (30 phút) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ện tập- thực hành ập- thực hành ực hành

H ưa biết.ớp 3 ng d n HS nghe - vi t ẫn HS tìm hiểu bài ến ngày 21/01/2022

a) Hưới lớp làm vào giấy nháp.ng d n HS chu n bẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ị chia bé hơn số chia thì phải viết

- GV đ c đo n văn m t lọc tập ạo, năng lực tự ột chữ số ượp có chữ số 0 ở thương)t 2 HS đ c l i C l p theo dõi trong SGK.ọc tập ạo, năng lực tự ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp

- Hưới lớp làm vào giấy nháp.ng d n HS nh n xét, h i: Hai v đ i trong đo n chính t vi t th ẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ỏi, có ết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự ải bài toán ết chăm chỉ học tập ết chăm chỉ học tập.nào ?

- HS đ c th m l i đo n chính t , tìm ghi nh nh ng ch d vi t sai GV cho ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ạo, năng lực tự ạo, năng lực tự ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ữ số cho số có một chữ số ữ số cho số có một chữ số ễ viết sai GV cho ết chăm chỉ học tập

HS t p vi t m t s t ng trên b ng con : leo l o, chang chang, gi n, c i ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ải bài toán ẻo, ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ở thương)trói,

b) GV đ c cho HS vi tọc tập ết chăm chỉ học tập

c) Nh n xét, ch a bàiận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số

- HS đ i chéo v cho nhau soát bài và ch a l i b ng bút chì xu ng cu i bài ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ở thương) ữ số cho số có một chữ số ỗi phát ằng hai phép tính ốn chữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số

- GV nh n xét và ch a l i cho HS.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số ỗi phát

H ưa biết.ớp 3 ng d n HS làm bài t p chính t ẫn HS tìm hiểu bài ập- thực hành ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm.

Bài 1b : Rèn KN tìm đúng các t ch a ti ng có thanh h i ho c thanh ngã ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ết chăm chỉ học tập ỏi, có ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3theo nghĩa đã cho

- GV xu t hi n b ng ph , 1 HS đ c yêu c u BTất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ện phép chia ải bài toán ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng

- 1 HS làm bài trên b ng, dải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.i l p HS làm bài

- HS nh n xét, ch a bài th ng nh t k t qu đúng.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ết chăm chỉ học tập ải bài toán

- T ng c p HS 1 em nêu nghĩa c a t , 1 em nêu t từ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ủ, biết chăm chỉ học tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ương)ng ng v i nghĩa đã ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ới lớp làm vào giấy nháp.nêu

b m - vẽ.ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

Bài 2: Phân bi t s/x:ện phép chia

HS đ c yêu c u, GV t ch c cho HS ch i trò ch i thi tìm t ng ch ho t ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ơng) ơng) ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ỉ học tập ạo, năng lực tự

đ ng ch a ti ng b t đ u b ng s, x:ột chữ số ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ết chăm chỉ học tập ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ằng hai phép tính

HS l n lầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ượp có chữ số 0 ở thương)t nêu, GV nh n xét ghi b ng.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ải bài toán

T ng ch ho t đ ng ch a ti ng ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ỉ học tập ạo, năng lực tự ột chữ số ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ết chăm chỉ học tập

b t đ u b ng sắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ằng hai phép tính T ng ch ho t đ ng ch a ti ng ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ỉ học tập ạo, năng lực tự ột chữ số ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ết chăm chỉ học tập

b t đ u b ng x:ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ằng hai phép tính

San s , xe s i, so sánh, soi đu c, s ẻo, ợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ẻo,

chia,… Xé v i , xào rau, x i đ t, x i c m, xúc đ t, ải bài toán ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ới lớp làm vào giấy nháp ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ơng) ơng)

HS thi tìm ti ng b t đ u b ng s/x.ết chăm chỉ học tập ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ằng hai phép tính

Ho t đ ng n i ti p (2phút) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph) ến ngày 21/01/2022

- GV nh n xét ti t h c.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập

Trang 8

- Bi t nhân , chia s có b n ch s cho s có m t ch s ết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ột chữ số ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số

- V n d ng gi i bài toán có hai phép tính ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ải bài toán

-Làm bài 1, 2a, 3, 4

- 2 HS làm bài trên b ng, dải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.i l p làm vào gi y nháp.ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

Tìm x : X x 9 = 4545 7 x X = 4942

GV nh n xét.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Ho t đ ng luy n t p- th c hành(30ph) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ện tập- thực hành ập- thực hành ực hành

Rèn kĩ năng th c hi n phép nhân, chia h t, chia có d ực hành ện tập- thực hành ến ngày 21/01/2022 ưa biết.

Bài 1 :

- GV xu t hi n ND bài t p ( qua GA đi n t ) HS đ c yêu c u bài t p HS làmất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ện phép chia ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ện phép chia ử ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

v 4 HS lên b ng ch a bài.ở thương) ải bài toán ữ số cho số có một chữ số

- C l p nh n xét, ch a bài và gi i thích cách làm.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số ải bài toán

- HS dưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.i l p đ i chéo v KT.ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ở thương)

Bài 2a :

- -HS đ c yêu c u bài t p 2 c p HS l n lọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ượp có chữ số 0 ở thương)t làm bài trên b ngải bài toán

- Dưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.i l p làm vào b ng con theo hai nhóm.ải bài toán

- Khi ch a bài, GV l u ý HS :ữ số cho số có một chữ số ư

T l n chia th hai n u s b chia bé h n s chia thì vi t 0 thừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ị chia bé hơn số chia thì phải viết ơng) ốn chữ số cho số có một chữ số ết chăm chỉ học tập ở thương) ương)ng r i ồi tính 3224 : 4 1516 : 3

th c hi n các bực hiện phép chia ện phép chia ưới lớp làm vào giấy nháp.c ti p theo.ết chăm chỉ học tập

Rèn kĩ năng gi i toán ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm.

Bài 3 :

- HS đ c đ bài, nêu tóm t t HS t gi i bài toán theo hai bọc tập ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ực hiện phép chia ải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp.c

- 1 HS làm b ng l p.C l p nh n xét, ch a bài và gi i thích cách làm.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số ải bài toán

- 1 s em đ c k t qu bài làm.ốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ết chăm chỉ học tập ải bài toán

Bài 4 :

- 2 em thi gi i trên b ng Sau đó đ c k t qu và nêu cách làm.ải bài toán ải bài toán ọc tập ết chăm chỉ học tập ải bài toán

* Bưới lớp làm vào giấy nháp.c 1: Tính chi u dài sân v n đ ng (95 x 3 = 285(m)).ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ột chữ số

* Bưới lớp làm vào giấy nháp.c 2: Tính chu vi sân v n đ ng (95 + 285 ) x 2 = 769 (m)).ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ột chữ số

- GV cho HS nh c l i cách tính chu vi HCN.ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ạo, năng lực tự

GV ch t n i dung bài và nh n xét ti t h cốn chữ số cho số có một chữ số ột chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập

………

T P Đ C ẬP ỌC QUẢNG ĐÔNG

TI NG ĐÀN Ế HOẠCH BÀI HỌC

Trang 9

- Bi t ng t ngh h i đúng sau các d u câu, gi a các c m t ết chăm chỉ học tập ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ỉ học tập ơng) ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ữ số cho số có một chữ số ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

- Hi u n i dung , ý nghĩa : Ti ng đàn c a Th y trong tr o, h n nhiên nh ể làm tính và giải bài toán ột chữ số ết chăm chỉ học tập ủ, biết chăm chỉ học tập ủ, biết chăm chỉ học tập ẻo, ồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ư

tu i th c a em Nó hòa h p v i khung c nh thiên nhiên và cu c s ng ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ơng) ủ, biết chăm chỉ học tập ợp có chữ số 0 ở thương) ới lớp làm vào giấy nháp ải bài toán ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ sốxung quanh.(tr l i đải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ượp có chữ số 0 ở thương)c các CH trong SGK)

-2 HS đ c đo n1, 2 bài Đ i đáp v i vua.ọc tập ạo, năng lực tự ốn chữ số cho số có một chữ số ới lớp làm vào giấy nháp

- GV nh n xétận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Luy n đ c ện tập- thực hành ọc

a) GV đ c m u toàn bàiọc tập ẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

b) GV hưới lớp làm vào giấy nháp.ng d n HS luy n đ c, k t h p gi i nghĩa tẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ện phép chia ọc tập ết chăm chỉ học tập ợp có chữ số 0 ở thương) ải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

*Đ c t ng câu.ọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

+HS ti p n i nhau đ c l n lết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ượp có chữ số 0 ở thương)t các câu trong bài.GVtheo dõi s a l i phát ử ốn chữ số cho số có một chữ số

âm cho HS

+ GV hưới lớp làm vào giấy nháp.ng d n HS luy n đ c đúng các t ng : vi-ô-lông, c-sê,tr ng tr o, ẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ện phép chia ọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ẻo, mát rượp có chữ số 0 ở thương) ẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từi, s m màu, khẽ rung- HS đ c CN, đ c ĐT.ọc tập ọc tập

*Đ c t ng đo n trọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ạo, năng lực tự ưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.c l p : + HS chia đo n : 2 đo nạo, năng lực tự ạo, năng lực tự

+ HS ti p n i nhau đ c đo n : 6 em đ cết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ạo, năng lực tự ọc tập

+ GV xu t hi n câu dài ( qua GA đi n t ) HS luy n đ c.ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ện phép chia ện phép chia ử ện phép chia ọc tập

+GV k t h p giúp HS tìm hi u nghĩa c a t : c-sê (đo n 1)ết chăm chỉ học tập ợp có chữ số 0 ở thương) ể làm tính và giải bài toán ủ, biết chăm chỉ học tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ạo, năng lực tự

*Đ c t ng đo n trong nhóm : HS đ c theo nhóm đôiọc tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ạo, năng lực tự ọc tập

* HS đ c ĐT c bài.ọc tập ải bài toán

H ưa biết.ớp 3 ng d n HS tìm hi u bài ẫn HS tìm hiểu bài ể chuyện

- HS đ c th m t ng đo n , tr l i các câu h i :ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ạo, năng lực tự ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ỏi, có

+ Th y làm nh ng gì đ chu n b vào phòng thi ?ủ, biết chăm chỉ học tập ữ số cho số có một chữ số ể làm tính và giải bài toán ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ị chia bé hơn số chia thì phải viết

+ Nh ng t ng nào miêu t âm thanh c a cây đàn ?ữ số cho số có một chữ số ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ữ số cho số có một chữ số ải bài toán ủ, biết chăm chỉ học tập

- HS đ c th m đo n văn t c ch , nét m t c a Th y khi kéo đàn, tr l i ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ạo, năng lực tự ải bài toán ử ỉ học tập ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ủ, biết chăm chỉ học tập ủ, biết chăm chỉ học tập ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương)câu h i C ch , nét m t c a Th y khi kéo đàn th hi n đi u gì ?ỏi, có ử ỉ học tập ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ủ, biết chăm chỉ học tập ủ, biết chăm chỉ học tập ể làm tính và giải bài toán ện phép chia

- Tìm nh ng chi ti t miêu t khung c nh thanh bình ngoài gian phòng nh ữ số cho số có một chữ số ết chăm chỉ học tập ải bài toán ải bài toán ưhòa v i ti ng đàn.ới lớp làm vào giấy nháp ết chăm chỉ học tập

Luy n đ c l i ện tập- thực hành ọc ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph)

- GV đ c đo n văn t âm thanh c a ti ng đàn HS theo dõi xác đ nh cách ọc tập ạo, năng lực tự ải bài toán ủ, biết chăm chỉ học tập ết chăm chỉ học tập ị chia bé hơn số chia thì phải viết

đ c.ọc tập

- 2 c p HS thi đ c đo n văn.C l p nh n xét.ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ọc tập ạo, năng lực tự ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

GV nh n xét ti t h c.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập

Trang 10

- Nêu đượp có chữ số 0 ở thương)c ch c năng c a hoa đ i v i đ i s ng c a th c v t và ích l i c aứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ủ, biết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ới lớp làm vào giấy nháp ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ủ, biết chăm chỉ học tập ực hiện phép chia ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ợp có chữ số 0 ở thương) ủ, biết chăm chỉ học tập.hoa đ i v i đ i s ng con ngốn chữ số cho số có một chữ số ới lớp làm vào giấy nháp ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ường hợp có chữ số 0 ở thương)i

- K tên m t s b ph n c a bông hoa.ể làm tính và giải bài toán ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ột chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ủ, biết chăm chỉ học tập

HS HTT: K tên m t s loài hoa có màu s c , hể làm tính và giải bài toán ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ương)ng th m khác nhau.ơng)

- Kĩ năng quan sát, so sánh đ tìm ra s khác nhau v đ c đi m bên ngoàiể làm tính và giải bài toán ực hiện phép chia ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ể làm tính và giải bài toán

c a m t s loài hoaủ, biết chăm chỉ học tập ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số

T ng h p phân tích thông tin đ bi t vai trò , ích l i đ i v i đ i s ng th cổi chéo vở kiểm tra cho nhau ợp có chữ số 0 ở thương) ể làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ới lớp làm vào giấy nháp ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ực hiện phép chia

v t, đ i s ng con ngận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ường hợp có chữ số 0 ở thương) ủ, biết chăm chỉ học tập.i c a các loài hoa

- Lá cây có chứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022c năng gì? Lá cây có ích l i gì?ợp có chữ số 0 ở thương)

- 2 HS lên b ng tr l i HS và GV nh n xét.ải bài toán ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Ho t đ ng hình thành kiên th c ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ức ( 15phút)

Tìm hi u s khác nhau c a m t s loài hoa ể chuyện ực hành ủng cố cách tìm thừa số chưa biết ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph)

- Kĩ năng quan sát, so sánh đ tìm ra s khác nhau v đ c đi m bên ngoàiể làm tính và giải bài toán ực hiện phép chia ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ể làm tính và giải bài toán

c a m t s loài hoaủ, biết chăm chỉ học tập ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số

+ Cá nhân quan sát các hình trang 90 ( qua máy chi u) và tr l i câu h i:ết chăm chỉ học tập ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ỏi, có Nói tên nh ng bông hoa mà b n bi t ữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự ết chăm chỉ học tập

- HS quan sát m u v t th t, th o lu n nhóm và ghi k t qu vào phi u h cẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập

t p.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

4 Hoa gi yất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

5 Hoa mai chi u th yết chăm chỉ học tập ủ, biết chăm chỉ học tập

-Đ i di n các nhóm trình bày k t qu th o lu n.ạo, năng lực tự ện phép chia ết chăm chỉ học tập ải bài toán ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

*K t lu n ết luận ận : Các loài hoa th ường khác nhau về hình dạng, kích thước, màu ng khác nhau v hình d ng, kích th ề hình dạng, kích thước, màu ạng, kích thước, màu ước, màu c, màu

Trang 11

s c và mùi h ắc và mùi hương ương … ng

Ho t đ ng luy n t p- th c hành ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ện tập- thực hành ập- thực hành ực hành ( 10 phút)

Tìm hi u thành ph n ể chuyện ần 20 – Lớp 3 c u t o c a ất mát người thân của người ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ủng cố cách tìm thừa số chưa biết hoa.

T ng h p phân tích thông tin đ bi t vai trò , ích l i đ i v i đ i s ng th cổi chéo vở kiểm tra cho nhau ợp có chữ số 0 ở thương) ể làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ới lớp làm vào giấy nháp ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ực hiện phép chia

v t, đ i s ng con ngận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ường hợp có chữ số 0 ở thương) ủ, biết chăm chỉ học tập.i c a các loài hoa

+ B ưa biết.ớp 3 1: Đ a tình hu ng xu t phát c ư ốn chữ số cho số có một chữ số ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

- HS ch và nói tên các b ph nỉ học tập ột chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán c a m t hoa h ng và hoa dâm b t theoủ, biết chăm chỉ học tập ột chữ số ồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ụng phép chia để làm tính và giải bài toán

hi u bi t c a mình.ể làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ủ, biết chăm chỉ học tập

C u t o c a hoa nh th nào? Chúng g m nh ng thành ph n gì? ạng, kích thước, màu ủa hoa như thế nào? Chúng gồm những thành phần gì? ư ế nào? Chúng gồm những thành phần gì? ồm những thành phần gì? ững thành phần gì? ần gì?

+ B ưa biết.ớp 3 c 2: Làm b c l nh ng hi u bi t ban đ u c a HSột chữ số ột chữ số ữ số cho số có một chữ số ể làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ủ, biết chăm chỉ học tập qua hoa th t ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

▪ Quan sát hoa

▪ Th o lu n trong nhóm, ghi l i trên gi y các thành ph n c a hoa màải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ủ, biết chăm chỉ học tập

b n bi t.ạo, năng lực tự ết chăm chỉ học tập

▪ Hãy ch và nói tên các thành ph n c a m t bông hoa mà b n bi t?ỉ học tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ủ, biết chăm chỉ học tập ột chữ số ạo, năng lực tự ết chăm chỉ học tập

+ B ưa biết.ớp 3 c 3: Đ xu tất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự câu h i vàỏi, có phương)ng án tìm tòi

+Hoa thường hợp có chữ số 0 ở thương)ng có màu gì?

+M i bông hoa g m có nh ng b ph n nào?ỗi phát ồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ữ số cho số có một chữ số ột chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

+ B ưa biết.ớp 3 c 4: Th c hi n phực hiện phép chia ện phép chia ương)ng án tìm tòi khám phá

GV yêu c u HS th c hi n qua các bầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ực hiện phép chia ện phép chia ưới lớp làm vào giấy nháp.c:

▪ Phân lo i các thành ph n c a hoa ạng, kích thước, màu ần gì? ủa hoa như thế nào? Chúng gồm những thành phần gì?

▪ Nh n bi t đ c đi m và ận biết đặc điểm và ế nào? Chúng gồm những thành phần gì? ặc điểm và ểm và g i tên các thành ph n c a bông hoa ọi tên các thành phần của bông hoa ần gì? ủa hoa như thế nào? Chúng gồm những thành phần gì?

Vẽ s đ ▪ ơng ồm những thành phần gì? các thành ph n c a hoa ần gì? ủa hoa như thế nào? Chúng gồm những thành phần gì?

- Các nhóm so sánh k t qu phân lo i.ết chăm chỉ học tập ải bài toán ạo, năng lực tự

+ B ưa biết.ớp 3 c 5: K t lu n rút ra ki n th c.ết chăm chỉ học tập ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022

-GV cho các nhóm l n lầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ượp có chữ số 0 ở thương)t trình bày k t lu n sau khi quan sát, th o lu n.ết chăm chỉ học tập ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

* K t lu n ết luận ận :

- Các loài hoa th ường khác nhau về hình dạng, kích thước, màu ng khác nhau v hình d ng, màu s c và mùi h ề hình dạng, kích thước, màu ạng, kích thước, màu ắc và mùi hương ương ng.

M i bông hoa th ỗi bông hoa thường ường khác nhau về hình dạng, kích thước, màu có cu ng, đài, cánh, nh , nh ng ống, đài, cánh, nhị, nh ị Đông ụy y

Tìm hi u v ể chuyện ề l i ích và ch c năng c a hoa ợc những việc cần làm khi gặp đám tang ức ủng cố cách tìm thừa số chưa biết.

- GV cho HS đ c th m ph n thông tin cu i trang 91 và tr l i các câuọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ở thương) ốn chữ số cho số có một chữ số ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương)

h i:ỏi, có

+ Hoa là c quan gì c a cây? + Hoa đơng) ủ, biết chăm chỉ học tập ượp có chữ số 0 ở thương)c dùng đ làm gì?ể làm tính và giải bài toán

+ K tên m t s loài hoa hoa để làm tính và giải bài toán ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ượp có chữ số 0 ở thương)c dùng đ trang trí, làm nể làm tính và giải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp.c hoa, ưới lớp làm vào giấy nháp.pchè

ho c đ ăn?ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ể làm tính và giải bài toán

HS thi đua nêu l i ích và ch c năng c a hoa.ợp có chữ số 0 ở thương) ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ủ, biết chăm chỉ học tập

Ho t đ ng n i ti p ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph) ến ngày 21/01/2022 (2phút)

GV nh n xét ti t h c.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập

………

Trang 12

TI NG VI T C NG C Ế HOẠCH BÀI HỌC ỆN TẬP ỦNG CỐ Ố

ÔN NHÂN HÓA VÀ CÁCH Đ T CÂU H I “ NH TH NÀO?” ẶT CÂU HỎI “ NHƯ THẾ NÀO?” ỎI “ NHƯ THẾ NÀO?” Ư Ế HOẠCH BÀI HỌC

- C ng c v nhân hoá.ủ, biết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số

- C ng c cách đ t và tr l i câu h i Nh th nào?ủ, biết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ỏi, có ư ết chăm chỉ học tập

- 1HS tr l i câu h i: Có m y cách nhân hóa? Đó là nh ng cách nào?ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ỏi, có ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ữ số cho số có một chữ số

- HS cùng GV nh n xét.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Ho t đ ng luy n t p-th c hành(30ph) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ện tập- thực hành ập- thực hành ực hành

Bài 1 : Đ c bài th và tr l i câu h iọc tập ơng) ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ỏi, có :

Hoa mào gà

M t hôm chú gà tr ngột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số

Lang thang trong vường hợp có chữ số 0 ở thương)n hoa

Ng ngác nhìn không ch p.ơng) ới lớp làm vào giấy nháp

B ng gà kêu ho ng h t:ỗi phát ải bài toán ốn chữ số cho số có một chữ số

-L th t! các b n i!ạo, năng lực tự ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ơng)

Ai l y mào c a tôiất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ủ, biết chăm chỉ học tập

C m lên cây này th ?ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ết chăm chỉ học tập

+ Trong bài th trên , con v t nào đơng) ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ượp có chữ số 0 ở thương)c nhân hóa? Con v t y nhân hóa ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

b ng cách nào?ằng hai phép tính

- 1 HS đ c n i dung BT HS trao đ i theo c p đ làm bài vào v 1HS đ c ọc tập ột chữ số ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ể làm tính và giải bài toán ở thương) ọc tập

k t qu ết chăm chỉ học tập ải bài toán

- C l p nh n xét, ch a bài GV ch t k t qu đúng.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ết chăm chỉ học tập ải bài toán

Bài 2 Đ t câu h i cho b ph n câu đặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ỏi, có ột chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ượp có chữ số 0 ở thương)c in đ m:ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

a) Chú g u đi ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự l c lè ặp đám tang

b) Gà tr ng kêu ốn chữ số cho số có một chữ số ho ng h t ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm ối(5ph)

- HS nêu yêu c u và n i dung c a bài.ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ột chữ số ủ, biết chăm chỉ học tập

- C l p nh n xét, ch a bài.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số

- M t s HS đ c l i k t qu đúng.ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ạo, năng lực tự ết chăm chỉ học tập ải bài toán

a) Chú g u đi nh th nào?ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ư ết chăm chỉ học tập

b) Gà tr ng kêu nh th nào?ốn chữ số cho số có một chữ số ư ết chăm chỉ học tập

HS thi đua đ t và tr l i câu h i “Nh th nào?”ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ỏi, có ư ết chăm chỉ học tập

Ho t đ ng n i ti p( 2phút) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph) ến ngày 21/01/2022

Trang 13

- GV nh n xét ti t h cận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập.

………

ÔN CHIA S CÓ B N CH S CHO S CÓ M T CH S Ố Ố Ữ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Ố Ố ỘNG DẠY - HỌC: Ữ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Ố

- C ng c kĩ năng chia s có b n ch s v i s có m t ch s ủ, biết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ới lớp làm vào giấy nháp ốn chữ số cho số có một chữ số ột chữ số ữ số cho số có một chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số

- C ng củ, biết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số t×m sè bÞ chia.

- Rèn kĩ năng gi i toán có l i văn liên quan đ n tính chu vi hình ch nh t.ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ết chăm chỉ học tập ữ số cho số có một chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

HS cùng GV nh n xét.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Rèn kĩ năng chia s có b n ch s v i s có m t ch s ối(5ph) ối(5ph) ững việc cần làm khi gặp đám tang ối(5ph) ớp 3 ối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ững việc cần làm khi gặp đám tang ối(5ph).

GV ghi n i dung các bài t p lên b ngột chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ải bài toán

Bài 1 : Đ t tính r i tính ặp đám tang ồi tính :

1454 : 4; 2750 : 5 ; 2167 : 6 ; 4786 : 5

- HS đ c yêu c u c a bài.ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ủ, biết chăm chỉ học tập

- 2 HS làm trên b ng, dải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp ới lớp làm vào giấy nháp.i l p làm vào v BT.ở thương)

- HS trên b ng nêu cách làm phép chia L p theo dõi nh n xét, ch a bài.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số

- HS đ i chéo v cho nhau ki m tra bài.ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ở thương) ể làm tính và giải bài toán

Rèn kĩ năng tìm s b chia và gi i toán có l i văn ối(5ph) ị Hà ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm ời thân của người

Bài 2: Rèn KN tìm s b chia.ốn chữ số cho số có một chữ số ị chia bé hơn số chia thì phải viết

Tìm x : x : 3 = 1056 x : 2 = 2148

- HS nêu cách tìm s b chia ốn chữ số cho số có một chữ số ị chia bé hơn số chia thì phải viết

- GV và HS nh n xét ch a bài.ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số

Bài 3: M t th a ru ng hình ch nh tột chữ số ử ột chữ số ữ số cho số có một chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán chi u dài là 220m , chi u dài g p đôi ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự chi u r ng Tính chu vi c a th a ru ng đó ột chữ số ủ, biết chăm chỉ học tập ử ột chữ số

- HS đ c bài toán Nêu quy t c tính chu vi hình ch nh t.ọc tập ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ữ số cho số có một chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

- GV hưới lớp làm vào giấy nháp.ng d n: Mu n tính đẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ốn chữ số cho số có một chữ số ượp có chữ số 0 ở thương)c chu vi hình ch nh t trữ số cho số có một chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ưới lớp làm vào giấy nháp.c h t ph i tìm ết chăm chỉ học tập ải bài toán

đượp có chữ số 0 ở thương)c chi u r ng.ột chữ số

- 1 HS thi làm bài trên b ng C l p làm vào v ải bài toán ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ở thương)

- HS nh n xét, ch a bài ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ữ số cho số có một chữ số

HS thi đua tìm s b chia và gi i toán có l i văn.ốn chữ số cho số có một chữ số ị chia bé hơn số chia thì phải viết ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương)

Ho t đ ng n i ti p (2ph) ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph) ến ngày 21/01/2022

Trang 14

- GV ch t n i dung bài và nh n xét kĩ năng làm bài c a HS ốn chữ số cho số có một chữ số ột chữ số ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ủ, biết chăm chỉ học tập.

………

TH D C ỂU HỌC QUẢNG ĐÔNG ỤC & ĐÀOTẠO THÀNH PHỐ

NH Y DÂY KI U CH M HAI CHÂN ẢNG ĐÔNG ỂU HỌC QUẢNG ĐÔNG ỤC & ĐÀOTẠO THÀNH PHỐ

- Bi t cách nh y dây ki u ch m hai chân và th c hi n đúng cách so dây, ết chăm chỉ học tập ải bài toán ể làm tính và giải bài toán ụng phép chia để làm tính và giải bài toán ực hiện phép chia ện phép chia

II.Đ DÙNG D Y H C Ồ DÙNG DẠY - HỌC: ẠO THÀNH PHỐ ỌC QUẢNG ĐÔNG

- Đ a đi m: Sân trị chia bé hơn số chia thì phải viết ể làm tính và giải bài toán ường hợp có chữ số 0 ở thương)ng , v sinh s ch sẽ, an toàn ,dây ện phép chia ạo, năng lực tự

III CÁC HO T Đ NG D Y H C: ẠO THÀNH PHỐ ỘNG DẠY - HỌC: ẠO THÀNH PHỐ ỌC QUẢNG ĐÔNG

1

Ph n m đ u ( 10ph) ần 20 – Lớp 3 ở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ần 20 – Lớp 3

- GV ph bi n n i dung, yêu c u gi h c.ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ết chăm chỉ học tập ột chữ số ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ọc tập

- HS đ ng t i ch v tay và hátứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ạo, năng lực tự ỗi phát ỗi phát

- Gi m chân t i ch , đ m to theo nh pận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ỗi phát ết chăm chỉ học tập ị chia bé hơn số chia thì phải viết

2 Ph n c b n ần 20 – Lớp 3 ơng mất mát người thân của người ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm (20ph)

+ Ôn nh y dây ki u ch m hai chân ải bài toán có hai phép tính và kĩ năng tính nhẩm ể chuyện ụng- trải nghiệm( 5ph)

- GV đi u khi n l n 1ể làm tính và giải bài toán ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng

- C l p th c hi n m i đ ng tácải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ực hiện phép chia ện phép chia ỗi phát ột chữ số

-T p theo t , t trận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ưở thương)ng đi u khi nể làm tính và giải bài toán

- L p trới lớp làm vào giấy nháp ưở thương)ng đi u khi n toàn b l p ôn nh y dây.ể làm tính và giải bài toán ột chữ số ới lớp làm vào giấy nháp ải bài toán

- GV theo dõi, u n n nốn chữ số cho số có một chữ số ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Các t thi đua t p GV nh n xét.ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

3 Ph n k t thúc (5ph) ần 20 – Lớp 3 ến ngày 21/01/2022

- Đ ng t i ch v tay, hát.ứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2022 ạo, năng lực tự ỗi phát ỗi phát

- GV cùng HS h th ng l i bài h c.ện phép chia ốn chữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự ọc tập

- GV nh n xét ti t h c ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ọc tập

………

T NG V NGH THU T D U PH Y Ừ VÀ CÂU Ữ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ỆN TẬP ẬP ẤU PHẨY ẨY I.YÊU C U C N Đ T ẦU CẦN ĐẠT ẦU CẦN ĐẠT ẠO THÀNH PHỐ

- Nêu đượp có chữ số 0 ở thương)c m t s t v ngh thu t.ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ện phép chia ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

- Bi t đ t đúng d u ph y vào ch thích h p trong đo n văn ng n ết chăm chỉ học tập ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ỗi phát ợp có chữ số 0 ở thương) ạo, năng lực tự ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Trang 15

Hương)ng r ng th m đ i v ngừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ơng) ồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Nưới lớp làm vào giấy nháp.c su i trong th m thìốn chữ số cho số có một chữ số ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng

C xòe ô che n ngọc tập ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Râm mát đường hợp có chữ số 0 ở thương)ng em đi

- 1HS tr l i L p nh n xét GV k t lu n.ải bài toán ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

Ho t đ ng luy n t p- th c hành ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ện tập- thực hành ập- thực hành ực hành (30 phút)

M r ng v n t "Ngh thu t" ở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph) ừ ngày 17/ 01/2022 đến ngày 21/01/2022 ện tập- thực hành ập- thực hành

Bài t p 1 ập- thực hành :H th ng hoá và m r ng v n t v ch đi m ngh thu t.ện phép chia ốn chữ số cho số có một chữ số ở thương) ột chữ số ốn chữ số cho số có một chữ số ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ủ, biết chăm chỉ học tập ể làm tính và giải bài toán ện phép chia ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

- 1 HS đ c yêu c u c a bài.ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ủ, biết chăm chỉ học tập

- HS trao đ i th o lu n theo nhóm 4.ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

- GV chia l p làm 2 nhóm, HS trong nhóm ti p n i nhau lên b ng, m i em ới lớp làm vào giấy nháp ết chăm chỉ học tập ốn chữ số cho số có một chữ số ải bài toán ỗi phát

vi t 3 t , sau đó chuy n ph n cho b n Em cu i cùng c a m i nhóm sẽ t ết chăm chỉ học tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ạo, năng lực tự ốn chữ số cho số có một chữ số ủ, biết chăm chỉ học tập ỗi phát ực hiện phép chia

đ m và vi t dết chăm chỉ học tập ết chăm chỉ học tập ưới lớp làm vào giấy nháp.i bài s lốn chữ số cho số có một chữ số ượp có chữ số 0 ở thương)ng t nhóm mình tìm đừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ượp có chữ số 0 ở thương)c

- C l p đ c b ng t c a m i nhóm ; nh n xét đúng/ sai ; k t lu n nhóm ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ọc tập ải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ủ, biết chăm chỉ học tập ỗi phát ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

th ng cu c (nhóm tìm đắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ột chữ số ượp có chữ số 0 ở thương)c đúng, nhi u t ).ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết

- 1 s HS đ c b ng t đ y đ HS ch a bài trong VBT.ốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ải bài toán ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ủ, biết chăm chỉ học tập ữ số cho số có một chữ số

a Ch nh ng ngỉ học tập ữ số cho số có một chữ số ường hợp có chữ số 0 ở thương)i

ho t đ ng nghạo, năng lực tự ột chữ số ện phép chia

thu tận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

o thu t, đ o di n, h a sĩ, nh c sĩ,, ki n trúc s ,

ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ạo, năng lực tự ễ viết sai GV cho ọc tập ạo, năng lực tự ết chăm chỉ học tập ưnhà t o m t ạo, năng lực tự ốn chữ số cho số có một chữ số

b Ch các ho t đ ng ỉ học tập ạo, năng lực tự ột chữ số

ngh thu tện phép chia ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

đóng phim, ca hát, múa, vẽ, bi u di n, làm th , làmể làm tính và giải bài toán ễ viết sai GV cho ơng)văn, vi t k ch, n n tết chăm chỉ học tập ị chia bé hơn số chia thì phải viết ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ượp có chữ số 0 ở thương)ng, thi t k công trình, ki nết chăm chỉ học tập ết chăm chỉ học tập ết chăm chỉ học tập.trúc

c Ch các môn ngh ỉ học tập ện phép chia

thu tận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán đi n nh, k ch nói, chèo, tu ng, c i lện phép chia ải bài toán ị chia bé hơn số chia thì phải viết ồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ải bài toán ương)ng, ca v ngọc tập

c , hát, xi c, o thu t, múa r i, âm nh c, múa, th ,ổi chéo vở kiểm tra cho nhau ết chăm chỉ học tập ải bài toán ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ốn chữ số cho số có một chữ số ạo, năng lực tự ơng)văn

Ôn luy n d u ph y ện tập- thực hành ất mát người thân của người ẩm.

Bài t p 2: ập- thực hành Rèn KN đi n d u ph y vào v trí thích h p trong m t đo n văn ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ị chia bé hơn số chia thì phải viết ợp có chữ số 0 ở thương) ột chữ số ạo, năng lực tự cho trưới lớp làm vào giấy nháp.c

- GV xu t hi n n i dung ( qua GA đi n t ) 1 HS đ c yêu c u c a bài.ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ện phép chia ột chữ số ện phép chia ử ọc tập ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng ủ, biết chăm chỉ học tập

- HS làm bài theo c p, vi t l i gi i vào v nháp (ch vi t t li n sau đó c n ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ết chăm chỉ học tập ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ải bài toán ở thương) ỉ học tập ết chăm chỉ học tập ừ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết ầu của bài HS làm bài vào vở 3 em làm trên bảng

đ t d u ph y) 1 em làm bài trên b ng và đ c k t qu ặt tính rồi tính 3224 : 4 1516 : 3 ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ải bài toán ọc tập ết chăm chỉ học tập ải bài toán

- C l p nh n xét, GV k t lu n ch t l i gi i đúng.ải bài toán ới lớp làm vào giấy nháp ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ết chăm chỉ học tập ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán ốn chữ số cho số có một chữ số ờng hợp có chữ số 0 ở thương) ải bài toán

- 1 s HS đ c l i đo n văn GV nh c HS ng t ngh đúng d u ph y, d u ốn chữ số cho số có một chữ số ọc tập ạo, năng lực tự ạo, năng lực tự ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ỉ học tập ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

ch m ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

HS thi đua ôn luy n d u ph y.ện phép chia ất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự ẩm chất: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự

Ho t đ ng n i ti p (2 phút): ạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ộng mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) ối(5ph) ến ngày 21/01/2022 GV ch t n i dung ti t h c và nh n xétốn chữ số cho số có một chữ số ột chữ số ết chăm chỉ học tập ọc tập ận dụng phép chia để làm tính và giải bài toán

………

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	88,87 KB