LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
II. Từ ghép Hán Việt
2. Nhận xét:
- sơn hà, xâm phạm, giang san: từ ghép đẳng lập.
- ái quốc, thủ môn, chiến thắng: từ ghép chính phụ.
- Trật tự các yếu tố HV có trường hợp giống, có trường hợp không giống trật tự trong TGCP Thuần Việt.
3. Kết luận (ghi nhớ 2: SGK - 70 ) - HS đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động 3: Luyện tập (5p) - GV gọi hs nêu yêu cầu của BT 1
- GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm làm 1 phần, phần cuối để về nhà làm.
? Phân biệt nghĩa của các yếu tố đồng âm?
III.Luyện tập 1. Bài tập 1 - Nhóm 1:
+ Hoa 1: sự vật cơ quan sinh sản của cây.
+ Hoa 2: phồn hoa , bóng bẩy.
- Nhóm 2:
+ Phi 1: bay
- GV nêu yêu cầu BT 2 và hướng dẫn hs làm bài tập
+ Phi 2: trái với lẽ phải, trái với pháp luật.
+ Phi 3: vợ thứ của vua.
- Nhóm 3:
+ Tham 1: ham muốn + Tham 2: dự vào.
- phần 4:
+ Gia 1: nhà
+ Gia 2: thêm vào.
2. Bài tập 2
- Quốc gia, quốc kì … - Cư dân, cư trú … - Bại trận, thất bại …
Hoạt động 4: Vận dụng (5p) 3. Bài tập 3
? Xếp các từ ghép Hán Việt theo 2 nhóm.
a) Chính trước phụ sau: Hữu ích, phát thanh, bảo mật, phóng hoả.
b) Phụ trước chính sau: Thi nhân, đại thắng, tân binh, hậu đãi.
Hoạt động 5: Mở rộng (2p)
? Tìm các từ ghép Hán Việt trong 2 VB vừa học: “Nam quốc sơn hà” và “Phò giá về kinh”.
Chú ý vị trí của các yếu tố trong từ ghép Hán Việt.
Hoạt động 6: Củng cố - Hướng dẫn về nhà (2p) Củng cố:
? Trong các từ HV vừa tìm được ở phần vận dụng có từ nào liên quan đến môi trường. Tìm thêm các từ HV khác có liên quan đến môi trường.(Tích hợp GDMT) Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc (ghi nhớ) để nắm chắc nội dung bài học.
- Làm tiếp bài tập 5
- Tìm hiểu ý nghĩa của các yếu tố Hán Việt trong các văn bản đã học - Xem trước bài: Từ Hán Việt. (Tiếp)
- Tiết sau trả bài TLV số 1.
Ngày soạn: 25/9/2019 Ngày dạy: ...
Tuần 6 - Tiết 21 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
A. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức
- Chữa bài, củng cố lại những kiến thức đã học về cách làm bài văn tự sự, về tạo lập văn bản, về các tác phẩm liên quan đến đề bài, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu...
- Giúp HS nhận ra những ưu điểm hạn chế trong bài làm 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng trình bày và làm bài kiểm tra 3. Thái độ
- Có ý thức sửa chữa, rút kinh nghiệm cho bài sau đạt kết quả tốt hơn.
4. Định hướng những năng lực cần hình thành cho HS
- Năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp, năng lực sáng tạo, năng lực tự học, năng lực tạo lập văn bản
B. Chuẩn bị 1. Giáo viên
- Đề kiểm tra và đáp án - Bài làm của hs đã chấm 2. Học sinh
- Ôn tập các kiến thức đã học về văn tự sự C
.Tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp trong tiết trả bài
- GV kiểm tra việc lập dàn ý cho đề bài số 1 ở nhà của HS .
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới ( 35 phút) 1. Trả bài kiểm tra và nhận xét.
Đề bài: Miêu tả chân dung một người bạn của em - Mức tối đa: HS đạt được các yêu cầu sau:
* Yêu cầu chung:
- Thể loại: miêu tả
- Bài viết có đầy đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
- Các phần, các đoạn trong bài phải có sự liên kết chặt chẽ, mạch lạc.
- Viết đúng chính tả, không mắc các lỗi dùng từ, câu... trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng.
* Yêu cầu cụ thể:
Nội dung Điểm
* Mở bài:
- Giới thiệu chung về đối tượng:
+ Bạn nào? Ở đâu? Bao nhiêu tuổi?
+ Quen nhau, thân nhau trong hoàn cảnh nào?
1.0
* Thân bài:
- Tả ngoại hình:
+ Dáng người + Mái tóc + Khuôn mặt + Đôi mắt + Làn da…
- Tính nết, tài năng:
+ Dễ mến, hay giúp đỡ bạn.
+ Học ra học, chơi ra chơi.
+ Học giỏi nhất lớp.
+ Là chân sút số một của đội bóng (hoặc là cây văn nghệ của lớp, của trường).
+ Là người tổ chức những trò chơi vui vẻ...
- Kỉ niệm sâu sắc với bạn
VD: Bạn đã giúp đỡ em trong học tập, trong cuộc sống như thế nào?
3. Kết bài:
- Cảm nghĩ của em về bạn và tình bạn giữa hai người - Em và bạn đều có những ước mơ đẹp đẽ.
- Tình bạn thân thiết sẽ giúp chúng em biến những ước mơ đó thành hiện thực.
8.0
1.0
- Mức chưa tối đa: Nội dung bài viết còn sơ sài, thiếu ý. Bài làm còn mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, trình bày cẩu thả...