* Những điều cần lưu ý
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
………
………
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
………
………
………
3. Kiến thức, kỹ năng
………
………
………
Thứ năm ngày 01 tháng 03 năm 2018 Chủ đề nhánh 2: Những con vật sống dưới nước I. ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, chào tạm biệt ba mẹ
- Trò chuyện về các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ động vật và biết được lợi ích của động vật môi trường sống của động vật dưới nước
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển ngôn ngữ LÀM QUEN CHỮ CÁI k 1. Mục tiêu
- Trẻ biết và phát âm đúng chữ k, nêu được tạo của chữ k - Trẻ có khả năng phân biệt hình dáng, mặt chữ k
- Trẻ có ý thức, nề nếp trong học tập và biết thực hiện theo yêu cầu, cố gắng hoàn thành nhiệm vụ, biết chờ đến lượt khi tham gia trò chơi.
2. Chuẩn bị
- Thời gian: 30 - 35 phút - Địa điểm: Lớp học
- Đồ dùng của cô: Tranh, thẻ chữ cái k, máy phát nhạc - Đồ dùng của bé: vở chữ cái, viết chì...
3. Tiến chức hoạt động
STT Cấu trúc Hoạt động của /trẻ
1
2
3
Hoạt động 1:
Trò chuyện cùng bé
Hoạt động 2:
Bé vui học chữ
Hoạt động 3:
* Trò chuyện
- Cô bắt nhịp bài hát “Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài nói về gì? Cá sống ở đâu? Nuôi cá để làm gì?
- Nhà con nuôi con vật gì? có được bỏ rác xuống ao, sông không?
- Bây giờ các con hãy kể một số loài cá mà con biết.
* Nhận biết và phát âm chữ k
- Cả lớp cùng chơi trò chơi “ trời tối, trời sáng”
- Cô cho trẻ xem tranh “ con kiếm” và hỏi: trong tranh vẽ gì? Ở dưới tranh có từ “ con kiếm ”, các con đọc từ này với cô nhé! Các con đếm xem trong từ “con kiếm” có mấy chữ cái ? chữ cái nào mình học rồi?
- Trong từ “ con kiếm” cô cho các con làm quen chữ k - Cô viết từ “ con kiếm ” lên bảng cho lớp xem
- Cô phát âm mẫu nhé, cô phát âm cho trẻ nghe vài lần, mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cấu tạo chữ k như thế nào?
- Cô giới thiệu chữ k in hoa, in thường, viết thường, tuy cách viết khác nhau ta vẫn đọc chữ k
* Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
Bé thư giãn + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ gắn 1 chữ cái
+ Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội chơi trong vòng 1 bản nhạc đội nào gắn nhiều chữ lên bảng thì được khen
* Trò chơi “ Úm ba la”
- Cách chơi: cô giơ chữ cái bất kỳ trẻ phát âm đúng nhanh thì được khen
* Viết chữ , tô màu trong vở chữ cái
- Cô cho lớp viết chữ k chấm mờ ở hàng kẻ ngang
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và hướng dẫn cách viết, sau đó cho trẻ viết
- Trẻ thực hiện cô hướng dẫn và quan sát trẻ.
- Kết thúc
Trò chơi chuyển tiếp “ Chim bay cò bay”
Trọng tâm nghe hát“ Chim bay”
VĐTN: CÁ VÀNG BƠI
Trò chơi âm nhạc “ Hát theo hình vẽ”
Nhạc và lời: Nguyễn Hà Hải 1.Mục tiêu
- Trẻ biết giai điệu bài hát, biết thể hiện tình cảm, cảm xúc qua nội dung bài hát “ Chim bay”
- Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát “Cá vàng bơi” và biết cách chơi trò chơi âm nhạc.
- Chú ý lắng nghe cô hát bài “ Chim bay”có kỹ năng ca hát, vỗ tay theo nhịp, minh họa theo bài nhạc. phát triển tai nghe cho trẻ.
- Trẻ biết bảo vệ các loài vật, biết bảo vệ môi trường.
2. Chuẩn bị
- Thời gian: 30 -35 phút - Địa điểm: Lớp học - Đồ dùng của cô
- Trống lắc, máy nghe nhạc
- Đồ dùng của trẻ: Trống lắc, phách tre, xúc xắc 3. Tổ chức hoạt động
STT Cấu trúc Hoạt động của cô/ trẻ
1 Hoạt động 1:
Bé ch
* Nghe hát “Chim bay”
- Cô đọc đồng dao: con chim mà có cánh bay, bay cùng Nam Bắc Đông Tây tỏ tường. Chim là một loài vật biết bay, bay từ nơi này sang nơi khác.
- Để tha đổi không khí bây giờ cô sẽ hát cho các con
2
3
Hoạt động 2:
Bé làm ca sĩ
Hoạt động 3:
Bé
Hoạt động 3:
Thử tài của bé
nghe bài hát nói về con vật biết bay là bài hát“Chim bay”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì ? có giai điệu như thế nào ?
- Ngoài bài dân ca này ra con có biết làn điệu dân ca nào nữa không?
- Cô mở máy cho lớp nghe vài lần và cùng vận động tự do theo nhạc
- Cho trẻ vận động tự do theo nhạc
* VĐTN : “Cá vàng bơi”
- Cô đố: “Con gì có vẩy có vây”
“Không đi trên cạn mà bơi dưới hồ?”
- Đó là con gì? Cá sống ở đâu? Cá có ích lợi gì ? người ta nuôi cá để làm gì? Con hãy kể những món ăn từ cá?
- Ngoài cá ra còn con nào sống dưới nước nữa?
- Các con cĩ liên tưởng đến bài hát nào nĩi về con cá không?
- Hôm nay cô và các con cùng nhau vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Cá vàng bơi” nhạc và lời Nguyễn Hà Hải.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần. Để bài hát hay hơn, sinh động hơn chúng ta hãy cùng nhau vỗ tay theo nhịp nhé!
- Cô vỗ mẫu cho cả lớp xem và dạy trẻ vỗ cùng cô 2,3 lần
- Cho các tổ, nhóm vận động theo nhạc với các dụng cụ âm nhạc.
- Ngoài vỗ tay theo nhịp ra còn cách vỗ tay nào khác nữa không ? cho trẻ vỗ tay theo ý thích.
- Cô mời tốp ca, tam ca, đơn ca lên hát - Cả lớp hát và vỗ tay 1 lần nữa
- Các con vừa hát bài gì ? nhạc và lời của ai ? bài hát có giai điệu thế nào ?
- Cô nhắc nhở chăm sóc bảo vệ động vật và biết được lợi ích của động vật môi trường sống của động vật dưới nước
* Trò chơi âm nhạc “ Hát theo hình vẽ”
- Luật chơi : Mỗi đội chỉ chọn 1 bức tranh và phải nói được tên bài hát qua tranh
Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 3,4 nhóm, mỗi nhóm có nhóm trưởng lên chọn tranh cho nhóm của mình chọn nhằm tranh nào thì hát 1 bài hát, hoặc đọc thơ có nội dung nói về con vật đó nhóm đó hát đúng, nói tên bài hát sẽ được thưởng 1 nốt nhạc. Cuối cùng sẽ tổng kết lại đội nào có nhiều nốt nhạc là đội đó được khen.
- Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI
+ Hoạt động xây dựng: Xây trại chăn nuôi, ao cá
+ Hoạt động bán hàng: Cửa hàng ăn uống, bán các loại cá + Hoạt động tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn con vật bé thích + Hoạt động thư viện: Xem tranh về con vật
+ Hoạt động cây xanh : chăm sóc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát về con vật IV. THỂ DỤC GIỮA GIỜ
+ ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai + ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước
+ ĐT bật: Bật tách chân, khép chân V. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Con sao
- Con bạch tuộc - Con mực 1. Mục tiêu
- Trẻ lắng nghe cô đọc và đọc theo cô từng từ và biết nhiều con vật sống dưới nước
- Trẻ biết các từ: Con sao, Con bạch tuộc, Con mực - Trẻ hiểu và nói được câu.
2. Chuẩn bị - Tranh
3. Tổ chức hoạt động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi“ Cá vàng bơi” các con vừa chơi trò chơi gì? Cá tôm, cua sống ở đâu? Con hãy kể những con vật sống ở dưới nước mà con biết?
- Con hãy kể món ăn chế biến từ con rùa, con ếch, con lươn?
* Bé học từ
- Hôm nay cô cho các con làm quen từ mới: Con sao, Con bạch tuộc, Con mực - Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì? Cô đọc từ “Con sao ” 3 lần. Sau đó cho trẻ nhắc lại từ “Con sao” 3 lần
- Sau đó gọi lần lượt 3 trẻ lên nói các từ: con sao và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi nói.
- Tương tự: , con bạch tuộc, con mực
- Tập cho trẻ trả lời câu hỏi: con sao sống ở biển…?
* Trò chơi: Thi nói nhanh
- Luật chơi: Phải nói nhanh khi cô chỉ vào tranh
- Cách chơi: Cô chỉ vào từng tranh ai nói nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngượi lại
* Trò chơi chơi: Ai tìm nhanh
- Luật chơi :Trẻ lấy đúng tranh theo yêu cầu
- Cách chơi: Cô để tranh trên bàn, ai tìm đúng tranh theo yêu cầu của cô thì được khen.
- Kết thúc
VI. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
* Những điều cần lưu ý
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
………
………
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
………
………
………
3. Kiến thức, kỹ năng
………
………
………
Thứ sáu ngày 02 tháng 03 năm 2018
Chủ đề nhánh 2: Những con vật sống dưới nước I. ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, chào tạm biệt ba mẹ - Trò chuyện về các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ động vật và biết được lợi ích của động vật môi trường sống của động vật dưới nước
Phát triển nhận thức
ĐẾM ĐẾN 9. NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 9 1. Mục tiêu
- Trẻ biết đếm đến 9, biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9 . - Biết đếm lần lượt đến 9
- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ - Biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
2. Chuẩn bị
- Trong lớp, thời gian: 30- 35 phút
- Của cô: con chim, bướm, chuồn chuồn … (mỗi thứ 9 con) - Thẻ chữ số 9, vở toán.
- Của trẻ: bướm, chuồn chuồn … (mỗi thứ 9 con) 3. Tổ chức hoạt động
STT Cấu trúc Hoạt động của cô/trẻ
1
2
Hoạt động 1:
Trò chuyện cùng bé
Hoạt động 2:
Bé vui học toán
* Cô bắt nhịp bài hát“ Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con chuồn chuồn là côn trùng có ích hay có hại?
- Ngoài chuồn chuồn các con còn biêt những con côn trùng nào nữa?
* Đếm đến 9 và nhận biết số 9 - Cô cho trẻ đi thăm trại chăn nuôi
- Các con xem trong trại có nuôi con vật nào? Sau đó cho trẻ đếm số lượng con vật trong trại có mấy con? ( dạ loại có 8 con) lấy chữ số 8 tương ứng.
- Cô mời 1 trẻ lên gắn 8 con chuồn chuồn khi gắn xong đếm lại 1,2,3,3,4,5,6,7,8- 8 con chuồn chuồn , lớp đếm, cá nhân đếm, có 1 con vừa bay đến, cô gắn tiếp 1 nữa, vậy 8 thêm 1 là 9, tất cả là 9.
- À ngoài con chuồn chuồn ra còn vật nào là côn trùng nữa ! Trẻ lên gắn và đếm lại 1,2,3,4,5,6,7,8,9 – 9 tất cả là 9 con bướm.
- Cho trẻ so sánh số chuồn chuồn và số bướm nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn mấy ?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm thế nào ? - Cả 2 nhóm này như thế nào với nhau ?
- Đều bằng mấy ?
- Để chỉ số 9 con chuồn chuồn, 9 con bướm, chúng ta cần sử dụng thẻ số mấy? Đây là chữ số 9
- Cô giơ số 9 lên giới thiệu đây là số 9 in thường, viết thường, Cả lớp, cá nhân đọc chữ số 9
- Các con vật khác cô cũng hướng dẫn tương tự.
- Như vậy đứng trước số 9 là số mấy? và đứng sau số 9 là số mấy?...
- Bạn nào lên xếp các số thứ tự: từ chữ số 1- 9
3 Hoạt động 3:
Bé thực hành
- Cô phát cho cả lớp 9 chuồn chuồn 9 con bướm đếm và đặt chữ số tương ứng và so sánh 2 số lượng với nhau.
* Trò chơi : Chim bay cò bay
* Thực hành vở LQ toán
- Đếm số lượng quả táo và đọc theo tranh
- Tô màu số hạt trong sợi dây bằng số lượng quả táo vừa đếm được.
- Tô màu vào vòng tròn dưới cành khế và cây táo có 9 quả.
- Tô chữ số 9 theo khả năng và theo ý thích.
* Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI
+ Hoạt động xây dựng: Xây trại chăn nuôi, ao cá
+ Hoạt động bán hàng: Cửa hàng ăn uống, bán các loại cá + Hoạt động tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn con vật bé thích + Hoạt động thư viện: Xem tranh về con vật
+ Hoạt động cây xanh : chăm sóc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát về con vật IV. THỂ DỤC GIỮA GIỜ
+ ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai + ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước
+ ĐT bật: Bật tách chân, khép chân V. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
- Ôn các từ đã học: Cá chép, cá lóc, cá rô,con tôm, con cua,con rùa, con ếch…
1. Mục tiêu
- Trẻ nghe hiểu, nói và thực hiện các từ đã học trong tuần 2. Chuẩn bị
- Tranh con vật
3. Tổ chức hoạt động
- Cô bắt nhịp bài hát “Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài gì? cá là con vật sống ở đâu? ngoài cá ra còn con vật nào sống ở dưới nước nữa?
* Bé ôn từ
- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì? Cô đọc từ “Cá chép” 3 lần. Sau đó cho trẻ nhắc lại từ “Cá chép” 3 lần
- Sau đó gọi lần lượt 3 trẻ lên nói các từ: Cá chép, cá lóc, cá rô,con tôm và yêu cầu
- Tương tự: con cua,con rùa, con ếch …
* Trò chơi: Thi nói nhanh
- Luật chơi: Phải nói nhanh khi cô chỉ vào tranh
- Cách chơi: Cô chỉ vào từng tranh ai nói nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngượi lại
* Trò chơi chơi: Ai tìm nhanh
- Luật chơi :Trẻ lấy đúng tranh theo yêu cầu
- Cách chơi: Cô để tranh trên bàn, ai tìm đúng tranh theo yêu cầu của cô thì được khen.
- Kết thúc
VI. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Vẽ theo ý thích
- Chơi : Thỏ tìm chuồng - Chơi theo ý thích 1. Mục tiêu
- Trẻ biết vẽ các con vật nuôi gần gũi như con gà trống, con mèo…
- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi.
- Giáo dục cháu có ý thức tập thể và rèn luyện sức khỏe.
2. Chuẩn bị
- Thời gian: 30 phút - Sân thoáng mát, sạch sẽ - Vòng, bóng, phấn, giấy…
3. Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động : Vẽ theo ý thích
- Cô cho cháu ra sân vừa đi vừa hát bài “ Cá vàng bơi” sau đó cho trẻ vẽ
- Hôm nay, cô sẽ cho các con vẽ các con vật mà bé thích nhé, các con muốn vẽ con gì?
- Cô phát phấn cho cháu vẽ.
- Cô quan sát, gợi ý và nhận xét sản phẩm.
b.Trò chơi vận: Thỏ tìm chuồng
- Luật chơi: Mỗi chuồng chỉ chứa 1 thỏ
- Cách chơi: hai bạn nắm tay nhau làm chuồng, 1 bạn làm thỏ, khi có hiệu lệnh tìm chuồng thì thỏ sẽ tìm cho mính 1 chuồng, ai không tìm được chuồng cho mình thì bị phạt.
- Chơi vài lần
- Nhắc nhở trẻ phòng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ môi trường.
c. Chơi tự do theo ý thích
- Cô phát vòng, bóng cho cháu chơi.
- Cô quan sát, theo dõi trẻ chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ VII.VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
* Những điều cần lưu ý
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
………
………
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
………
………
………
3. Kiến thức, kỹ năng
………
………
………
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NGÀY HỘI CỦA MẸ CỦA CÔ Thực hiện 1 tuần ( từ ngày 5/3 – 09/3/2018) I.MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
- Thực hiện các vận động theo yêu cầu, biết phối hợp khi thực hiện vận động
- Đi theo hiệu lệnh, bật nhảy qua dây 2. Phát triển nhận thức
- Trẻ biết tách gộp số lượng trong phạm vi 9
- Trẻ nhận biết được ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ ( hoặc ngày hội của mẹ của cô)
3. Phát triển ngôn ngữ
- Đọc hiểu nội dung bài thơ, truyện, đồng dao
- Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt l 4. Phát triển tình cảm xã hội
- Trẻ biết yêu quý và vâng lời bà, mẹ, cô…
5. Phát triển thẩm mỹ
- Vận động nhịp nhàng, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát - Phối hợp các kỹ năng vẽ hoa để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.