* Những điều cần lưu ý
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
………
………
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
………
………
………
3. Kiến thức, kỹ năng
………
………
………
MỞ CHỦ ĐỀ
NGÀY HỘI CỦA BÀ CỦA MẸ - Cô gợi ý trẻ quan sát tranh ,ảnh về chủ đề mới
- Giáo viên gợi ý cho trẻ tự kể về ngày hội của bà, của mẹ - Công việc của bà, của mẹ?
- Ngày hội của bà, của mẹ là ngày nào ?
- Cô treo các bức tranh về ngày hội của bà của mẹ để trẻ khám phá hoạt động diễn ra trong ngày hội
ĐÓNG CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI CỦA BÀ CỦA MẸ
*Đàm thoại về chủ đề đã học
+ Ngày 8/ 3 là ngày gì? Có những hoạt động nào ? + Được tổ chức ra sau ?
+ Các bạn nhỏ thường làm gì để nhớ ơn mẹ, bà ,cô ?
+ Cho trẻ biểu diễn các bài hát : Bông hoa mừng cô, Quà 8/ 3, đọc thơ bó hoa tặng cô.
KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ đề nhánh 3: Côn trùng - chim Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 12 – 16 / 03/2018 HOẠT
ĐỘNG
Thứ hai 12/03/2018
Thứ ba 13/03/2018
Thứ tư 14/03/2018
Thứ năm 15/ 03/2018
Thứ sáu 16/ 03/2018 ĐÓN TRẺ - Cô nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy
định.
- Đón trẻ vào lớp, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Trò chuyện về các con côn trùng có ích - Cho trẻ xem tranh về các con côn trùng
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ con côn trùng có ích HOẠT
ĐỘNG HỌC
PTNT:
- Trò
chuyện về côn trùng chim
PTTC: Đi chạy trong đường hẹp PTNN : Thơ: Con chim chiền chiện
PTTM - Nặn côn trùng chim
PTNN: Làm quen chữ: p PTTM: Hát:
Chị ong nâu và em bé
PTNT: Sắp xếp theo quy tắc
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CHƠI
+ Hoạt động xây dựng: Xây trại chăn nuôi, ao cá
CHƠI + Hoạt động phân vai: Cửa hàng ăn uống, bán các loại cá, Bác sĩ thú y + Hoạt động tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn con vật bé thích
+ Hoạt động thư viện: Xem tranh, về con vật, con côn trùng + Hoạt động cây xanh : Chăm sóc cây xanh
+ Hoạt động âm nhạc: Hát về con côn trùng 1. Mục tiêu
- Trẻ biết các vai chơi của mình. Biết cùng nhau chơi, quá trình chơi thể hiện được mối quan hệ, giao tiếp giữa các vai chơi
- Trẻ có kĩ năng chơi ở từng nhóm chơi .Trẻ chơi và phản ánh rõ các công việc của người xây dựng, bán hàng,…, rèn mối quan hệ giữa các nhóm chơi và phát triển sự giao tiếp của trẻ.
- Thông qua các vai chơi trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ nhau khi chơi,chấp hành một số quy định.
2. Chuẩn bị
+ Hoạt động xây dựng: Xây trại chăn nuôi, ao cá - Khối gỗ, cây cảnh, các con vật
+ Hoạt động phân vai: Bán hàng các loại cá, nấu ăn, bác sĩ thú y - Đồ dùng một số loại con vật sống dưới nước, bác sĩ
+ Hoạt động tạo hình : Tô mà, vẽ con côn trùng - Viết chì màu, chì đen, giấy trắng .
+ Hoạt động âm nhạc : Hát các bài hát về con côn trùng + Hoạt động thiên nhiên
- Chăm sóc cây xanh, lau lá cây, tưới nước cho cây - Đồ dùng thùng nước, khăn lau…
+ Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về con vật, côn trùng 3. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.
- Cô cho cả lớp chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”.
- Cô giới thiệu các nhóm chơi: là nhóm xây dựng, phân vai, tạo hình, thư viện, thiên nhiên...
- Cô hỏi trẻ về các nhóm chơi, ý tưởng chơi
- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, liên kết các nhóm chơi và thái độ khi chơi, chơi đoàn kết, vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định.
a. Hoạt động xây dựng: Xây trại chăn nuôi, ao cá - Cô hỏi trẻ
+ Bạn nào thích chơi ở nhóm xây dựng?
+ Nhóm xây dựng sẽ xây gì?( cô gợi ý cho trẻ xây) + Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì?
+ Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phân công, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì..)
b. Hoạt động phân vai: Bán hàng, bác sĩ, nấu ăn - Cô gợi ý
- Cô bán hàng phải làm gì? ( biết sắp xếp đồ dùng và mời chào khách) + Ai thích đóng vai cô bán hàng, bác sĩ…?
+ Ai thích làm khách hàng?
+ Khi khách hàng đến mua hàng, người bán hàng như thế nào?( tươi cười,mời khách, biết cảm ơn khi nhận tiền của khách)
c. Hoạt động tạo hình: Tô màu, vẽ.,nặn con vật bé thích - Cô gợi ý
+ Hôm nay ai sẽ chơi nhóm tạo hình?
+ Con sẽ chơi gì ở nhóm tạo hình? Vẽ, tô màu con vật,con côn trùng d. Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về con côn trùng…
đ. Hoạt động thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
e. Hoạt động thư viện: Xem tranh,về các loài côn trùng - Cô cho trẻ nhận nhóm chơi và về nhóm để chơi
- Gợi ý trẻ thỏa thuận vui chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các nhóm chơi khác.
2. Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát từng nhóm chơi để kịp thời gợi ý trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ năng chơi và gợi ý trẻ khi cần.
- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai
- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khi chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết
- Cô quan sát các nhóm chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo nhu cầu của trẻ.
- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắng của trẻ và khen trẻ.
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô trẻ đi tham quan các nhóm chơi và nêu sự tiến bộ của trẻ khi chơi - Cô nhận xét chung: cô tác động từng nhóm, từng trẻ, để nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi và khen trẻ
Kết thúc THỂ DỤC
GIỮA GIỜ
* ĐT hô hấp: : Gà gáy ò ó o
* ĐT Tay: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - Nhịp 1: đứng thẳng 2 tay đưa ngang
- Nhịp 2: 2 tay chạm vai
- Nhịp 3: 2 tay đưa sang ngang
- Nhịp 4: VTTCH – Nhịp 5,6,7,8. thực hiện như trên
* ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao
- Nhịp 2: Đứng nghiêng người sang phải
- Nhịp 3 như nhịp 1. – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên
* ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước - Nhịp 1:Tay đưa cao ra trước, kiễng chân
- Nhịp 2: Ngồi khụyu gối lưng thẳng không kiễng chân
- Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiện như trên
* ĐT bật: bật tách chân, khép chân LÀM
QUEN TIẾNG
VIỆT
- Cào cào - Châu chấu - Con chim
- Con Ong
- Con
Bướm
- Con
Chuồn chuồn
- Con Kiến - Con Dế - Con bọ
- Con Sâu - Con Ruồi - Con Muỗi
- Ôn các từ đã học
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
- Thi giải câu đố
- Vận
động:
Chim bay,cò bay - Chơi tự do.
Trò chơi:Chiếc túi bí mật T/C bắt vịt con
- Chơi tự do
Vẽ tự do trên sân Chơi: Cò bắt ếch Chơi tự do
Vệ sinh – nêu gương - Trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 12 tháng 03 năm 2018 Chủ đề nhánh 3: Côn trùng - chim I. ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, chào tạm biệt ba mẹ - Trò chuyện về các loài côn trùng có ích.
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ con côn trùng có ích II. HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển nhận thức CÔN TRÙNG - CHIM 1. Mục tiêu
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, môi trường sống, vận động, ích lợi/ tác hại của một số côn trùng, chim như: ong, bướm, muỗi, chuồn chuồn, kiến, chim sâu, chim gõ kiến, chim én…
- Biết so sánh các con côn trùng .- chim này với nhau.
- Trẻ tích cực tham gia trò chơi, hoàn thành vở bài tập - Trẻ biết ích lợi của một số loài chim có ích.
2. Chuẩn bị
- Thời gian: 30- 35 phút.
- Địa điểm: Lớp học.
- Đồ dùng của cô: tranh : ong, bướm, chuồn chuồn,chim sâu, bồ câu…
- Đồ dùng của trẻ: vở bài tập, viết chì, màu sáp 3. Tổ chức hoạt động
STT Cấu trúc Hoạt động của cô/ trẻ
1
2
Hoạt động 1:
Cùng trò chyện
Hoạt động :2 Cùng nhau khám phá
* Trò chuyện
- Cô bắt nhịp bài hát “ Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Ngoài con chuồn chuồn các con còn biết những con côn trùng nào nữa?
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về đặc điểm, thức ăn,các di chuyển, sinh sản và môi trường sống của các côn trùng và một số loài chim nhé!
* Quan sát – đàm thoại Tranh 1( Con chuồn chuồn).
- Cô đố: “ Con gì bay thấp trời mưa, bay cao thì nắng , bay vừa vừa thì râm”? là con gì?
- Coâ gàn tranh loài côn trùng lên bảng: Con chuồn chuồn gồm có bộ phận nào? Có mấy chân? Nó sống ở đâu? Chuồn chuồn là côn trùng có ích hay có hại?( có ích, báo cho ta thơi tiết)
Tranh 2 ( Con ong)
- Cô đố: “Con gì bé tí, chăm chỉ suốt ngày, bay khắp vườn cây, kiếm hoa làm mật? đó là con gì?
- Cho trẻ xem tranh con ong: ong gồm có những bộ phận nào? Có mấy chân?
- Con ong sống ở đâu? Tổ nó được xây ở đâu?( trên cây, lùm cây)
- Hàng ngày ong chăm chỉ kiếm hoa để làm gì? (làm mật).
- Người ta thường lấy mật ong để làm gì?
- Con ong gọi là côn trùng có ích hay có hại?( có ích: vì tạo mật ong cho ta làm thuốc, có hại: nó chít ta sưng) Tranh 3, 4( Con bướm, châu chấu)
- Giới thiệu bướm, châu chấu… tương tự
3 Hoạt động 3:
Bé thư giãn
- Ngoài côn trùng mà cô đã giới thiệu, con còn biết loại côn trùng nào nữa ( trẻ kể)…
Tranh 5,6(chim sâu, chim bồ câu.) - Cô đố
“ Con gì nho nhỏ, Cái mỏ xinh xinh, Cham nhặt, chăm tìm, Bắt sâu cho lá”
Đó là con gì ?
- Cho trẻ xem tranh chim sâu: Chim sống ở đâu? chim ăn gì? Chim có mấy chân? Chim bay được nhờ gì?
- Tại sao chim đậu trên cành cây mà không bị ngã? ( vì chân nó có móng vuốt)
- Bồ câu giới thiệu tương tự
- Các con so sánh xem giống và khác nhau điểm nào?
- So sánh chim sâu và bồ câu…
* Trò chơi
- Chim bay, cò bay
- Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi vài lần - Cả lớp chơi vài lần.
* Thực hành vở khám phá khoa học - Hãy nói tên các con vật có trong tranh
- Đánh dấu x vào ô vuông bên cạnh con vật không có chân
- Nối con vật có số chân phù hợp với chữ số trong khoanh tròn.
- Kết thúc: hát bài “ con cào cào”
III. HOẠT ĐỘNG CHƠI
+ Hoạt động xây dựng: Xây trại chăn nuôi, ao cá + Hoạt động bán hàng: Cửa hàng bán cá loại cá
+ Hoạt động tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn con vật bé thích, con côn trùng + Hoạt động thư viện: Xem tranh về loài côn trùng
+ Hoạt động cây xanh : chăm sóc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát về con côn trùng IV. THỂ DỤC GIỮA GIỜ
+ ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước + ĐT bật: Bật tách chân, khép chân
VI. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Cào cào
- Châu chấu - Con chim 1. Mục tiêu
- Trẻ trẻ lắng nghe cô đọc và đọc theo cô từng từ - Trẻ biết các từ: Cào cào- châu chấu- con chim - Trẻ hiểu và nói được câu.
2. Chuẩn bị - Tranh
3. Tổ chức hoạt động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi“ Chim bay, cò bay” các ccon vừa chơi trò chơi gì?
Chim sống ở đâu? Con hãy kể những loài côn trùng chim mà con biết?
* Bé học từ
- Hôm nay cô cho các con làm quen từ mới: Con cào cào, Con châu chấu, Con chim
- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì? Cô đọc từ “Con cào cào ” 3 lần.
Sau đó cho trẻ nhắc lại từ “Con cào cào” 3 lần
- Sau đó gọi lần lượt 3 trẻ lên nói các từ: con cào cào và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi nói.
- Tương tự: , con châu chấu, con chim
- Tập cho trẻ trả lời câu hỏi: con chim sống ở đâu? Chim đẻ gì?...
* Trò chơi: Thi nói nhanh
- Luật chơi: Phải nói nhanh khi cô chỉ vào tranh
- Cách chơi: Cô chỉ vào từng tranh ai nói nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngượi lại
* Trò chơi chơi: Ai tìm nhanh
- Luật chơi :Trẻ lấy đúng tranh theo yêu cầu
- Cách chơi: Cô để tranh trên bàn, ai tìm đúng tranh theo yêu cầu của cô thì được khen.
- Kết thúc
VI. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Thi giải câu đố một số côn trùng – chim.
- Trò chơi: Chim bay,cò bay
- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ 1. Mục tiêu
- Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng thuộc tính, thức ăn, sinh sản …của một số côn trùng – chim.
- Trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và không khí để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ
2. Chuẩn bị
- Một số tranh chuồn chuồn, ong, bướm 3. Tổ chức hoạt động
a. Thi giải câu đố một số côn trùng– chim
- Cô đố: “Con gì bay cao thì náng, bay thấp thì mưa, bay vừa thì râm” ? ( con chuồn chuồn)
- Sau đó cô hỏi: Con chuồn chuồn gồm có những bộ phận nào? ( đầu, mình, cánh). Chuồn chuồn là côn trùng có ích hay có hại? ( có ích: Báo cho ta biết thời tiết)
- Cô đố: “Con gì bé tí, chăm chỉ suốt ngày, bay khắp vườn cây, kiếm hoa làm mật? đó là con gì?
- Con ong sông ở đâu? (trong tổ). Tổ ong được xây ở chỗ nào? ( trên cây, lùm cây)
- Hàng ngày ong chăm chỉ kiếm hoa để làm gì? ( làm mật)
- Người ta thường lấy mật ong để làm gì? ( làm thuốc ăn rất bổ )
- Con ong gọi là côn trùng, có ích hay có hại? (có ích: vì tạo mật cho chúng ta làm thuốc, có hại; nó chít đau và sưng)…
b. Trò chơi: Chim bay, cò bay
- Cách chơi: khi cô gọi tên con vật biết bay thì trẻ bay, cô gọi tên con vật không biết bay thì trẻ không bay. Ai bay nhằm thì bị phạt.
c. Trẻ chơi với bóng theo ý thích của trẻ
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích. Cô quan sát trẻ chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
VII. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
* Những điều cần lưu ý
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
………
………
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
………
………
………
3. Kiến thức, kỹ năng
………
Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2018 Chủ đề nhánh 3: Côn trùng - chim I. ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, chào tạm biệt ba mẹ - Trò chuyện và cho trẻ đọc thơ, đồng dao về các con vật.
- Trò chuyện về các con vật và lợi ích của các loài động vật.
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cô trùng có ích II. HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển thể chất
ĐI CHẠY TRONG ĐƯỜNG HẸP 1. Mục tiêu
- Trẻ biết đi chạy trong đường hẹp theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ có kỹ năng đi, chạy biết phối hợp mắt, chân khi đi, chạy nhanh nhẹn và khéo léo. Cháu có ý thức tổ chức kỷ luật, biết chờ đến lượt, không xô đẩy bạn.
- Trẻ tham gia tích cực khi chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”
2. Chuẩn bị
- Thời gian: 30- 35 phút.
- Địa điểm: Lớp học
- Vẽ 2 vạch thẳng đứng song song 3, Tổ chức hoạt động
STT Cấu trúc Hoạt động của cô/ trẻ
1
2
Hoạt động : 1 Bé cùng đi đều
Hoạt động :2 Bé vui bé khỏe
* Khởi động
- Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn hát bài hát: “Cùng đi đều” kết hợp với các kiểu đi: đi thường, mũi bàn chân, gót chân chạy nhanh, chậm theo tổ
- Xếp thành 3 hàng ngang theo tổ
* Trọng động
* BTPTC
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước + ĐT bật: Bật tách chân, khép chân
* VẹCB: Đi chạy trong đường hẹp
- Ai cho cô biết muốn con người được khỏe mạnh ta cần phải làm gì? Phải ăn uống những loại thực phẩm nào cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn? Vậy các con thích tập thể dục không?
- Các con nhìn xem đây là gì? vạch. cô để làm gì các con có biết không? (trẻ trả lời theo suy nghĩ)
- Vạch này dùng để đi chạy trong đường hẹp.
- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động: “Đi chạy trong đường hẹp”
- Cô mời 5,6 lên thực hiện nhằm khảo sát trẻ
- Để thực hiện đúng kỹ năng các con xem cô làm mẫu
3 Hoạt động 3:
Bé thích chơi
nhé.
- Cô làm mẫu lần 1 giải thích, lần 2 không giải thích - Đứng tự nhiên đi chậm, đi nhanh, sau đó chạy trong đường hẹp không dẫm lên vạch
- Cô chia lớp ra làm hai đội. Sau đó mời trẻ lên thực hiện, trẻ thực hiện cô theo dõi nhắc nhở sửa sai cho trẻ - Cho hai đội thực hiện với hình thức thi đua xem đội nào đi chạy đẹp.
- Cô mời trẻ yếu lên thực hiện thi đua nhau, mời trẻ khá lên thực cho lớp xem
- Cho lớp thực hiện 2,3 lần.
* TCVẹ: Cỏc con thật hiện rất giỏi bõy giờ cụ sẽ cho các con chơi trò chơi“ chim bay, cò bay”
- Cả lớp chơi vài lần
* Hồi tĩnh
Cả lớp đi nhẹ nhàng vòng quanh lớp, vun tay hít thở nhẹ nhàng. Sau đó ngồi vòng tròn thư giãn và chuyển sang hoạt động khác.
Trò chơi chuyển tiếp “ chim bay, cò bay
Phát triển ngôn ngữ
THƠ: CON CHIM CHIỀN CHIỆN”
Tác giả: Huy Cận 1.Mục tiêu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ,cảm nhận được vần điệu của bài thơ và biết trả lời câu hỏi.
- Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm, ngôn ngữ rõ ràng, biết thể hiện sắc thái khi đọc thơ
- Biết chú ý quan sát, ghi nhớ trong hoạt động và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
- Qua bài thơ trẻ biết chăm sóc và bảo vệ loài côn trùng có ích, Trẻ biết tham gia hoạt động của lớp, phối hợp đoàn kết với bạn khi tham gia trò chơi.
2. Chuẩn bị
- Thời gian: 30- 35 phút.
- Địa điểm: Lớp học
- Đồ dùng của cô : tranh thơ minh họa 3. Tổ chức hoạt động
STT Cấu trúc Hoạt động của cô/ trẻ
1 Hoạt động 1:
Bé khám phá
* Trò chuyện
- Cô bắt nhịp bài hát“Con chuồn chuồn”