VII. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
3. Tổ hành hoạt động
STT Cấu trúc Hoạt động của cô/ trẻ
1
2
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Bé vui học toán
Cô cho trẻ hát bài hát“ Chú voi con ở Bản Đôn” các con vừa hát bài gì?
- Voi sống ở đâu? Nuôi voi có ích lợi gì? Voi là thú hiền hay thú dữ?
- Ngoài voi ra con còn biết con vật nào sống trong rừng nữa không?
* Chữ số 10, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10 - Cô cho trẻ đi tham quan sở thú nhé
- Các con xem trong trong sở thú có nuôi con vật nào?
Sau đó cho trẻ đếm số lượng con vật trong trong sở thú có mấy con? ( dạ có 9 con) lấy chữ số 9 tương ứng.
3 Hoạt động 3:
Thử tài của bé
- Các bạn ơi cô có con vật sống trong rừng nữa nè. Cô mời 1 trẻ lên gắn 9 con con thỏ khi gắn xong đếm lại 1,2,3,3,4,5,6,7,8, 9- 9 con chuồn con thỏ , lớp đếm, cá nhân đếm, có 1 con vừa xuất hiện nữa, cô gắn tiếp 1 nữa, vậy 9 thêm 1 là 10, tất cả là 10.
- Các con xem con gì đây ? chúng sống ở đâu ?
- Bạn nào lên gắn cho cô 10 con chuồn chuồn, khi gắn xong đếm lại tất cả có mấy chuồn chuồn ?
- Cho trẻ so sánh số chuồn chuồn và số thỏ nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn mấy ?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm thế nào ? - Cả 2 nhóm này như thế nào với nhau ?
- Đều bằng mấy ?
- Để chỉ số 10 con chuồn chuồn, 10 con thỏ, chúng ta cần sử dụng thẻ số mấy? Đây là chữ số 10
- Cô giơ số 10 lên giới thiệu đây là số 10 in thường và viết thường, Cả lớp, cá nhân đọc chữ số 10
- Các con vật khác cô cũng hướng dẫn tương tự.
- Như vậy đứng trước số 10 là số mấy?
- Bạn nào lên xếp các số thứ tự: từ chữ số 1- 10
- Cô phát cho cả lớp 10 chuồn chuồn 10 con thỏ đếm và đặt chữ số tương ứng và so sánh 2 số lượng với nhau.
* Trò chơi : Chim bay cò bay
* Thực hiện vở LQ với toán
- Đếm số lượng ngôi sao và đọc theo tranh.
- Tô màu số hạt trong sợi dây bằng số lượng các ngôi sao vừa đếm được.
- Đánh dấu x vào vòng tròn dưới dĩa táo, hộp bút chì màu có số lượng 10.
- Tô chữ số 10 theo khả năng và theo ý thích.
- Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI
+ Hoạt động xây dựng: Xây trại chăn nuôi, ao cá, sở thú
+ Hoạt động phân vai: Cửa hàng bán cá loại cá, bác sĩ thú y, nấu ăn + Hoạt động tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn con vật bé thích
+ Hoạt động thư viện: Xem tranh về loài cá, côn trùng…
+ Hoạt động cây xanh : chăm sóc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát về con vật, côn trùng
IV. THỂ DỤC GIỮA GIỜ + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước + ĐT bật: Bật tách chân, khép chân
VI LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
- Ôn các từ đã học: con hổ, con voi, con khỉ, con thỏ, con nai, con dê…
1. Mục tiêu
- Trẻ nghe hiểu, nói và thực hiện các từ đã học trong tuần 2. Chuẩn bị
- Tranh con vật
3. Tổ chức hoạt động
- Cô cho trẻ hát bài hát“ Chú voi con ở Bản Đôn” các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì? Con voi sống ở đâu? Con hãy kể một số con vật sống trong rừng mà con biết?
* Bé ôn từ
- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì? Cô đọc từ “Con hổ” 3 lần. Sau đó cho trẻ nhắc lại từ “Con hổ” 3 lần
- Sau đó gọi lần lượt 3 trẻ lên nói các từ: Con hổ và làm theo yêu cầu - Tương tự: con voi, con khỉ, con thỏ, con nai, con dê…
* Trò chơi: Con gì biến mất - Luật chơi: Trẻ nói nhanh, đúng
- Cách chơi: cô gắn tranh cho trẻ xem, sau đó cô cất từng tranh và hỏi trẻ xem con gì đã biến mất, ai nói nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại.
* Trò chơi: Ai tìm nhanh
- Luật chơi: Trẻ lấy tranh theo yêu cầu
- Cách chơi: cô để tranh trên bàn,ai tìm tranh đúng theo yêu cầu của cô thì được khen.
- Kết thúc
VII. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Vẽ theo ý thích
- Kéo co
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và bóng, vòng, phấn, giấy…
1. Mục tiêu
- Trẻ biết vẽ các cây xanh, hoa…
- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi.
- Cháu có ý thức tập thể và rèn luyện sức khỏe.
2. Chuẩn bị
- Sân thoáng mát, sạch sẽ
- Phấn, bóng…
3. Tổ chức hoạt động a. Vẽ theo ý thích.
- Cô cho trẻ ra sân và đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán”
- Hôm nay, cô sẽ cho các con vẽ các con vật mà con thích nhé, các con có thích vẽ không? Con thích vẽ gì?
- Cô phát phấn cho cháu vẽ.
- Cô quan sát, gợi ý và nhận xét sản phẩm.
b.Trò chơi vận: Kéo co
- Luật chơi: kéo đội bạn qua khỏi vạch xuất phát là thua cuộc.
- Luật chơi: Chia làm hai đội chơi có số trẻ bằng nhau, khi có hiệu lệnh thì kéo đội bạn về phía mình qua khỏi vạch thì thua cuộc.
- Cô nhắc nhở cháu về phòng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ môi trường.
c. Chơi tự do theo ý thích
- Cô phát vòng, bóng cho cháu chơi.
- Cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ.
VII. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
* Những điều cần lưu ý
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
………
………
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ
………
………
………
3. Kiến thức, kỹ năng
………
………
………
SO SÁNH ĐỘ DÀI CỦA BA ĐỐI TƯỢNG 1. Mục tiêu
- Trẻ biết so sánh độ dài của 3 đối tượng - Trẻ thành thạo, thêm bớt trong phạm vi 6
- Biết phân nhóm các con vật trong gia đình, con vật sống dưới nước, trong rừng - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
2. Chuẩn bị
- Thời gian : 30- 35 phút - Địa điểm: Tại lớp
- Đồ dùng của cô: Cá vàng, cá thu, cá heo, thước nhựa - Đồ dùng của trẻ: vở toán, viết chì
STT Cấu trúc Hoạt động của cô/ trẻ
1
2
Hoạt động 1:
Trò chuyện cùng bé
Hoạt động 2:
Bé vui học toán
- Trò chuyện, gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay”
- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?
- Chim sống ở đâu? Dao ai nuôi chúng?
- Nuôi chúng có lợi ích gì?
- Con hãy kể những loài chim khác mà con biết?
- Cô đố “con gì cĩ vẫy cĩ đuơi,khơng đi trên cạn mà bơi dưới hồ ( là con gì)
* So sánh độ dài của ba đối tượng
- Cho trẻ quan sát con cá bằng bia cứng cá thu, cá heo và cá vàng
- Cô dùng thước nhựa đo chiều dài của 3 con cá: đặt đầu thước đo trùng với đầu của cá, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối của thước đo, sau đó nhắc lên và đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu cứ như vậy cho đến hết.
- Cô cho trẻ 3 nhóm lên đo,phát mỗi nhóm 1 con cá và yêu cầu nhóm thực hiện đo, sau khi đo xong gắn chữ số lên bảng con cá nhóm vừa đo.
- Sau khi đo xong cô hỏi trẻ : Chiều dài của con cá heo bao nhiêu lần thước nhựa( 3 thước nhựa) dùng chữ số mấy để chỉ số đo cá heo?
- Chiều dài của cá thu như thế nào?( 2 lần thước đo) - Để chỉ số lần đo cá thu, ta chọn chữ số mấy?
- Chiều dài của cá vàng như thế nào?( 1 thước đo)
3 Hoạt động 3:
Thử tài của bé
chon chữ số gắn lên bên cạnh cá vàng.
* Nhận xét ciều dài của 3 con cá( cá heo dài nhất bằng 3 lần thước nhựa, cá thu dài nhì, bằng 2 lần thước nhưa, cá vàng ngắn nhất bằng 1 thước nhựa)
- Cô có thể đưa thêm nhiều đối tượng khác để trẻ luyện tập
* Trò chơi : Chim bay, cò bay
* Thực hiện vở toán
- Vẽ thêm các bút chì,ngắn khác nhau vào vị trí thích hợp để được thứ tự sắp xếp từ chiếc bút ngắn nhất đến dài nhất. vễ thêm cây cao, thấp vào vị trí thích hợp, để có thứ tự từ cao đến thấp thích hợp.
- Kết thúc
ĐÓNG CHỦ ĐỀ “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”
- Trẻ biết ích lợi của một số độngvật, gọi đúng tên một số con vật gần gũi.
- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ động vật.
- Biết cách rửa tay khi tiếp xúc với các động vật.
- Cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ về động vật. Sau đó giới thiệu chủ đề mới.
* Trò chuyện về chủ đề đã học
- Một số động vật nuụi trong gia ủỡnh.
- Một số động vật sống dưới nước.
- Côn trùng - chim.
- Cho trẻ đọc thơ ”, “con chim chiền chiện”, ….
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề “ Thế giới động vật” “ Chú voi con ở Bản Đôn, “Cá vàng bơi”, “Chị ong nâu và em bé”…
TRUYỆN “THI HÁT”
1. Mục tiêu:
- Trẻ 4 tuổi: trẻ lắng nghe cô kẻ truyện, nhớ được tên truyện.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe, hiểu nội dung câu truyện, biết trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết một số con vật sống trong gia đình và trong rừng, biết được tieáng keâu cuûa chuùng
- Phát triển tai nghe
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý.