c. ThuyÒn, bÕn -> phÈm chÊt d. Mặt trời – Bác Hồ -> tơng đồng 4/ Hớng dẫn về nhà :
- Học bài + làm bài tập 3 .
- Soạn : Luyện tập nói về văn miêu tả .
TuÇn 24 TiÕt 96 : – Ngày soạn : 27/2/2009 Ngày dạy : 1/3/2009
LUYệN NóI Về VĂN MIÊU Tả
A. Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :
- Nắm đợc cách trình bày miệng một đoạn văn miêu tả .
- Luyện kỹ năng trình bày miệng những điều đã quan sát và lựa chọn theo thứ tự hợp lí . B. Chuẩn bị :
- Học sinh : Soạn bài - Giáo viên :
C. Tiến trình hoạt động : 1. ổn định : - Kiểm tra sĩ số . 2. Bài cũ :
3. Bài mới : : Kết hợp khi nói .
* Tiến trình bài học :
Hoạt động của thầy và trò
- Học sinh chuẩn bị bài tập – thảo luận theo nhãm .
- Mỗi nhóm cử một đại diện lên bảng trình bày từng đề 1 .
- Học sinh lên bảng trình bày – Giáo viên nhận xét đánh giá .
Ghi bảng I / Chuẩn bị :
1. Tả quang cảnh lớp học trong buổi học cuối cùng . 2. Tả hình ảnh thầy giáo Ha – men .
3. Tả lại hình ảnh thầy giáo cũ . II/ Luyện nói :
1. Luyện nói trong nhóm 2. Luyện nói trên lớp .
4/ Hớng dẫn về nhà :
- Ôn tập các bài văn đã học từ đầu học kỳ I đến nay để tiết sau kiểm tra .
TuÇn 25 TiÕt 97 : – Ngày soạn : 28/2/2009
Ngày dạy : 2/3/2009 4/3/2009 –
KIÓM TRA V¡N
A. Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :
- Kiểm tra nhận thức của học sinh về văn tự sự, văn thơ hiện đại đã học . - Kết hợp kiểm tra trắc nghiệm ngắn gọn và tự luận viết đoạn văn ngắn . B. Chuẩn bị :
- Học sinh : On tập các văn bản đã học . - Giáo viên : Chuẩn bị đề trắc nghiệm + tự luận C. Tiến trình hoạt động :
1. ổn định : - Kiểm tra sĩ số . 2. Tiến hành kiểm tra :
Đề ra : Giáo viên phát đề cho học sinh .
I/ Trắc nghiệm : ( 5đ) : Đọc kỹ các câu hỏi và trả lời bằng cách khoanh tròn ý đúng nhất : Câu 1 : “ Bài học đờng đời đầu tiên” là sáng tác của nhà văn nào ?
a. Tạ Duy Anh b. Tô Hoài c. Đoàn Giỏi d. Minh Huệ
Câu 2 : Nhân vật chính trong “ Buổi học cuối cùng” là ai ?
a. Phrăng b. Cụ già Hô – de c. Thầy Ha – men d. Cả a và d
Câu 3 : Em rút ra bài học gì từ truyện’ Bức tranh của em gái tôi”
a. Phải có lòng nhân ái độ lợng
b. Cần vợt lên lòng tự ái để thực sự vui mừng trờc tài năng của ngời em . c. Biết vơn lên khẳng định bằng năng lực của chính mình.
d. Cả 3 ý trên .
Câu 4 : Đứng trớc bức tranh đoạt giải nhất của em gái, ngời anh có tâm trạng gì ? a. Khó chịu, ghen tức b. Sững sờ, hãnh diện
c. Xấu hổ, hối hận . d. Ngỡ ngàng,hãnh diện, xấu hổ . Câu 5 : Câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì ?
“ Bóng Bác cao lồng lộng Am hơn ngọn lửa hồng”
Câu 6 : Nhận xét nào nêu đúng đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả đoạn trích “ Vợt thác” . a. Làm rõ cảnh thiên nhiên hai bên bờ sông .
b. Khái quát đợc sự dữ dằn và êm dịu của dòng sông . c. Làm nổi bật hình ảnh con ngời trong t thế lao động.
d. Phối hợp tả cảnh thiên nhiên với hoạt động của con ngời .
Câu 7 : Truyện “ Buổi học cuối cùng”, “ Bức tranh của em gái tôi” và “ Bài học đờng đời đầu tiên” có
điểm gì chung về cách iể chuyện ?
a. Kể theo trình tự không gian c. Dùng phép so sánh, nhân hoá
b. Ngôi kể thứ nhất d. Không theo thứ tự nào ?
Câu 8 : Tại sao khi nhìn thầy Ha-men đứng dậy” ngời tái nhợt” chú bé Phrăng lại cảm thấy “ vô cùng lín lao” .
a. Vì Phrăng kính trọng thầy
b. Vì em vừa phát hiện đợc phẩm chất cao quý của thầy .
c. Vì em vừa xúc động vừa cảm phục trớc nhân cách cao đẹp của thầy . d. Vì từ nay trở đi Phrăng không đợc học thầy nữa .
Câu 9 : chi tiết nào không thể hiện đợc sự hùng vĩ của sông nớc Cà mau
a. Rộng hơn ngàn thớc c. Nớc ầm ầm đổ ra biển
b. Hai bên bờ mọc toàn những cây mái giầm d. Rừng đớc dựng lên cao ngất
câu 10 : Minh Huệ viết bài “ Đêm nay bác không ngủ” vào năm:
a. 1950b. 1951 c. 1952 d. 1953 II/ Tù luËn ( 5 ®)
1. Chép 5 khổ thơ đầu trong bài “ Đêm nay Bác không ngủ” của nhà thơ Minh Huệ ( 2 đ)
2. Viết đoạn văn tả lại diễn biến tâm trạng của ngời anh khi đứng trớc bức tranh đoạt giải nhất của em gái ( 3 đ)