CÁC TUYẾN NỘI TIẾT
III- Hiện tượng kinh nguyệt
+ Tuôiỉ kinh nguyệt có thể sớm hay muộn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố.
+ Kinh nguyệt không đều là biểu hiện bệnh lí, cần đi khám.
+ Vệ sinh kinh nguyệt.
- HS tự nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H 62.3, kết hợp kiến thức chương “Nội tiết”, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi:
- Trao đổi nhóm sau đó đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS hoàn thiện kiến thức.
- HS lắng nghe GV giảng, tiếp thu kiến thức.
III-Hiện tượng kinh nguyệt
- Nếu trứng không được thụ tinh thì sau 14 ngày kêt từ ngày trứng rụng thể vàng bị thoài hóa, lớp niêm mạc tử cung bong ra thành từng mảng thóat ra ngoài cùng với máu và dịch nhầy. Đó là hiện tượng kinh nguyệt..
- Hiện tượng này xảy ra theo chu kì hàng tháng nên được gọi là chu kì kinh nguyệt.
4. Củng cố: 3’
- HS đọc khung màu hồng.
- Điều kiện cần cho sự thụ tinh và thụ thai.
5. Kiểm tra đánh giá: 5’
Chọn những từ hoặc cụm từ cho sẵn dưới đây rồi điền vào chỗ trống thích hợp bên dưới:
có thai, sinh con, nhau, thụ tinh, sự rụng trứng, trứng, mang thai, tử cung, làm tổ a. Kinh nguyệt lần đầu là dấu hiệu cho thấy nứ giới đã đến tuổi có khả năng ………
và ………
b. Hằng tháng, một ……… chín và rụng từ một trong hai buồng trứng.
c. Hiện tượng trứng chín rời khỏi buồng trứng được gọi là ………
d. Trứng gặp tinh trùng trong ống dẫn trứng, sẽ xảy ra hiện tượng ……… và phụ nữ sẽ ………
e. Trứng đã thụ tinh bắt đầu phân chia, đồng thời di chuyển đến ………
g. Để có thể phát triển thành thai, trứng đã thụ tinh cần phải bám vào và ……… trong lớp niêm mạc tử cung. Nơi bám đó sẽ phát triển thành ……… để nuôi dưỡng thai.
h. Sự ……… kéo dài trong khoảng 280 ngày và đứa trẻ sẽ được sinh ra.
6. Dặn dò: 1’
- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK.
- Xem trước bài 63.
V. Rút kinh nghiệm tiết dạy
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________
Ngày soạn: 03/ 05/ 2011 Ngày dạy: 07/ 05/ 2011 Tuần: 35
Tiết PPCT: 69
Bài 63CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI
I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Nêu được các biện pháp tránh thai.
- Nêu được cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai.
- Nêu được các dụng cụ và phương tiện tránh thai phù hợp.
- Nêu được nguy cơ có thai ở tuổi vị thành niên.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai.
- Kĩ năng ra quyết định: tự xác định cho mình một phương pháp tránh thái thích hợp.
- Kĩ năng từ chối: từ chối những lời rủ rê quan hệ tình dục sớm dẫn đến có thai ngoài ý muốn.
- Kĩ năng ứng phó với những tình huống ép buộc, dụ dỗ, lừa gạt quan hệ tình dục.
3. Thái độ
- Có ý thức về cách sống, các quan hệ để phòng tránh quan hệ tình dục ở tuổi HS.
II. Phương pháp - Đóng vai.
- Động não.
- Vấn đáp – tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
- Hỏi chuyên gia.
III. Phương tiện dạy - học - Tranh, ảnh về nạo phá thai.
- Tranh, ảnh một số phương tiện tránh thai.
- Bảng phụ.
IV. Tiến trình dạy - học 1. Ổn định: 1’
- Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Nêu điều kiện cần cho trứng thụ tinh, thụ thai và phát triển thành thai.
- Hiện tượng kinh nguyệt là gì?
3. Bài mới: 30’
- Mở bài: 2’
Trong xã hội hiện nay, những tệ nạn làm cho cuộc sống của con người không lành mạnh, một phần trong số đó là do thiếu hiểu biết dẫn tới có trường hợp 15 tuổi đã có con.
Tuy nhiên, khoa học đã nghiên cứu và đề ra các biện pháp tránh thai hữu hiệu nhằm giúp gia đình và xã hội phát triển ngày càng bền vững.
- Phát triển bài: 28’
Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của việc tránh thai Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của tránh thai
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 8’ - GV nêu câu hỏi:
- Hãy cho biết nội dung cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch trong kế hoạch hoá gia đình?
- GV viết ngắn gọn nội dung HS phát biểu vào góc bảng:
- GV hỏi:
- Cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch có ý nghĩa như thế nào?
- Thực hiện cuộc vận động đó bằng cách nào?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu có thai ở tuổi còn đang đi học?
- ý nghĩa của việc tránh thai?
- GV cần lắng nghe, ghi nhận những ý kiến đa dạng của HS để có biện pháp tuyên truyền giáo dục.
- HS thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và nêu được:
+ Không sinh con quá sớm (trước 20)
+ Không đẻ dày, đẻ nhiều.
+ Đảm bảo chất lượng cuộc sống.
+ Mỗi người phải tự giác nhận thức để thực hiện.
+ ảnh hưỏng xấu đến sức khoẻ và tinh thần, kết quả học tập...
- HS nêu ý kiến của mình.