1. Các nhóm máu ở người
Có 4 nhóm máu: AB, O, A, B.
- Nhóm máu O là nhóm máu chuyên cho: người có nhóm
nhận có những loại kháng thể nào ? Chúng có gây kết dính máu người nhận không ? - Lưu ý HS : Trong thực tế truyền máu, người ta chỉ chú ý đến kháng nguyên trong hồng cầu người cho có bị kết dính trong mạch máu người nhận không mà không chú ý đến huyết tương người cho.
- Yêu cầu HS làm bài tập SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi :
+ Máu có cả kháng nguyên A và B có thể truyền cho người có nhóm máu O? Vì sao?
+ Máu không có kháng nguyên A và B có thể truyền cho người có nhóm máu O được không ? Vì sao?
+ Máu có nhiễm tác nhân gây bệnh (virut viêm gan B, virut HIV ...) có thể đem truyền cho người khác không ? Vì sao ?
- Vậy nguyên tắc truyền máu là gì ?
- HS chú ý.
- HS vận dụng kiến thức vừa nêu, quan sát H 15 và đánh dấu mũi tên vào sơ đồ truyền máu.
- Rút ra kết luận :
+ Không vì hồng cầu người cho sẽ bị kết dính trong huyết tương của người nhận.
+ Được vì hồng cầu của người cho không bị kết dính trong huyết tương của người nhận.
+ Không vì sẽ truyền bệnh cho người khác.
- HS trả lời.
máu này có thể cho bất kì người nào.
- Nhóm máu AB là nhóm máu chuyên nhận: người có nhóm máu này có thể nhận máu của bất kì người nào.
2. Sơ đồ truyền máu A
A
O O AB AB B
B
3. Nguyên tắc truyền máu
- Trước khi truyền máu phải xét nghiệm máu để chọn máu truyền cho phù hợp.
- Tránh nhận máu nhiễm các tác nhân gây hại.
4. Củng cố: 3’
- Gọi HS đọc khung màu hồng.
- GV nhắc lại trọng tâm bài học: đông máu và nguyên tắc truyền máu.
5. Kiểm tra đánh giá: 5’
- Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng:
Câu 1 : Tế bào máu nào tham gia vào quá trình đông máu:
a. Hồng cầu b. Bạch cầu c. Tiểu cầu
Câu 2 : Máu không đông được là do : a. Tơ máu
b. Huyết tương c. Bạch cầu
Câu 3 : Người có nhóm máu AB không truyền cho nhóm máu O, A, B vì : a. Nhóm máu AB hồng cầu có cả A và B.
b. Nhóm máu AB huyết tương không có anpha và bêta.
c. Nhóm máu AB ít người có.
- Đáp án: 1-c, 2-b, 3-a.
6. Nhận xét, dặn dò: 1’
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Xem trước bài 16.
V-Rút kinh nghiệm tiết dạy
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ngày soạn: 11/ 10/ 2011 Ngày dạy: 13/ 10/ 2011 Tuần: 8
Tiết: 16
Bài 16. TUẦN HOÀN MÁU VÀ LƯU THÔNG BẠCH HUYẾT
I-Mục tiêu 1. Kiến thức
- HS nắm được các thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn máu và vai trò của chúng.
- Nắm được các thành phần cấu tạo của hệ bạch huyết và vai trò của chúng.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu hệ tuần hoàn máu và bạch huyết
- Kĩ năng ra quyết định: cần luyện tập thể thao và có chế độ ăn hợp lí để bảo vệ hệ tuần hoàn
3. Thái độ
- Nhiêm túc trong học tập.
II-Phương pháp - Động não
- Vấn đáp -tìm tòi - Trực quan.
- Giải quyết vấn đề III-Phương tiện
- Sơ đồ cấu tạo hệ tuần hoàn máu.
- Sơ đồ cấu tạo hệ bạch huyết.
- Bảng phụ.
IV-Tiến trình dạy – học 1. Ổn định: 1’
- Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Đông máu là gì? Trình bày cơ chế và ý nghĩa của hiện tượng đông máu.
- Ở người có mấy nhóm máu chính? Nêu các nguyên tắc truyền máu.
3. Bài mới: 30’
a. Mở bài: 2’
Máu trong cơ thể được tuần hoàn như thế nào? Song song với hệ tuần hoàn máu còn có một hệ khác, đó là hệ gì?
b. Phát triển bài: 28’
Hoạt động 1: Tuần hoàn máu
Mục tiêu: HS nắm được các thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn máu và vai trò của chúng
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
15’ - GV yêu cầu HS quan sát H 16.1 SGK và trả lời câu hỏi : - Hệ tuần hoàn máu gồm những cơ quan nào ? Nêu đặc điểm của mỗi thành phần đó ?
- HS quan sát H 16.1 và liên hệ kiến thức cũ, trả lời câu hỏi :
- Hệ tuần hoàn gồm:
+ Tim co bóp tạo lực đẩy máu vào hệ mạch.
+ Động mạch có thành dầy làm nhiệm vụ dẫn máu từ