... hiện tượng học lệch, xa rời thực tiễn và thiếu kỹ năng sống, đặc biệt tại các trường THPT ở thành phố như THPT Ngô Quyền Để thay đổi nhận thức của học sinh về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên ... tập trung vào việc học các môn văn hóa.Mô tả giải pháp sau khi có sáng kiếnTrường THPT Ngô Quyền và các trường THPT trên toàn quốc hiện vẫn áp dụng chương trình giáo dục hiện hành, nhưng đã bắt ... ra môi trường học tập tích cực và hiệu quả.Khả năng áp dụng và nhân rộngSKKN của chúng tôi đã được triển khai tại trường THPT Ngô Quyền và có thể triển khai tại các đơn vị có điều kiện tương đương.
Ngày tải lên: 19/03/2022, 14:40
... văn Chứ vụ ng tá : Giáo viên THPT Nơi làm việ : Trường THPTA Hải Hậu- Nam Định Địa hỉ liên hệ: Xóm 2 - Hải Phương - Hải Hậu - Nam Định Tên ơn vị : Trường THPTA Hải Hậu-Nam Định Địa hỉ : ... NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CÁC VĂN BẢN THƠ Ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Dạy học Ngữ văn THPT 3 Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 25 ... sáng t o, những trải nghiệm thự tế ủa á nhân Có thể thấ á văn bản thơ ượ bố tr trong hương tr nh THPT như sau: ● Ở chương trình lớp 10 số tiết ho văn bản thơ hiếm 20/105 tiết hiếm khoảng 19%
Ngày tải lên: 06/06/2016, 11:59
SKKN một số biện pháp chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động ở trường THPT
... thiết thực để nâng cao chất lượng dạy - học, thực hiện đổimới giáo dục Trong các năm trước trường THPT Nguyễn Đình Chiểu hoạt động theo loạihình bán công , giáo viên thỉnh giảng nhiều ,giáo viên ... chức theo môn học,nhóm môn học Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành bộ máy hoạt động của trường THPT chịu sự tổ chức và quản lý của Hiệu trưởng Trong trường các tổ, nhómchuyên môn có mối quan ... kiên trì, khéo léo trong giao tiếp, ứng xử 1.3 Nhiệm vụ tổ chuyên môn Điều 16 ,điều lệ trường THPT quy định nhiệm vụ của tổ chuyên môn như sau a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng
Ngày tải lên: 24/07/2016, 16:18
skkn Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh qua các phong trào hoạt động tại Trường THPT Xuân Thọ.
... để nâng cao mặt bằng dân trí ở địa phương nêntrường THPT Xuân Thọ ra đời từ đây Tiền thân của trường THPT Xuân Thọ là phân hiệu của trường THPT XuânLộc buổi đầu xây dựng vào năm 2005 – 2006, ... trường THPT - Xem xét thực trạng hoạt động phối hợp của Hiệu trưởng với Đoàn thanhniên qua các phong trào hoạt động phân tích những việc đã làm được vànhững việc chưa làm được ở trường THPT Xuân ... Minh - Chương trình phối hợp của Huyện Đoàn Xuân Lộc vối trường THPT XuânThọ - Căn cứ vào Nghị quyết của Đại hội Đoàn trường THPT Xuân Thọ năm học2012- 2013 - Các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng,
Ngày tải lên: 18/08/2016, 09:46
skkn HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT
... công tác hàng tháng, thì HĐGDNGLL lại được cụ thể hóa trong việc phân công chuẩn bị và tổ chức thực hiện * Thực trạng việc tổ chức HĐGDNGLL của Hiệu trưởng HĐGDNGLL của nhà trường đã được tổ ... theo định hướng giáo dục 2 Nội dung hoạt động giáo dục lên lớp ở trường THPT Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT rất đa dạng và phong phú về nội dung, thể hiện ở nhiều loại hình ... pháp công tác tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Tôn Đức Thắng 5.1.Đặc điểm tình hình của trường THPT Tôn Đức Thắng * Đội ngũ Công chức – Viên chức năm học 2011-2012
Ngày tải lên: 18/08/2016, 09:48
skkn một số biện pháp quản lý, chỉ đạo hoạt động NGLL góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường TH cẩm bình 3 2
... củacác lực lượng giáo dục 1.3 Nhiệm vụ của Hoạt động GDNGLL: Hoạt động GDNGLL bao gồm có các nhiệm vụ sau: - Nhiệm vụ nhận thức: Hoạt động NGLL giúp học sinh củng cố, bổ sung và hoàn thiện những ... hình thức tổ chức hoạt động GDNGLL: Hoạt động NGLL ở trường Tiểu học rất đa dạng, phong phú, song theoquy định tại nhiệm vụ năm học hàng năm của BGD&ĐT thì HĐNGLL ở trườngTiểu học có các ... GDNGLL *.Tổng phụ trách đội, nhân vật chính trong việc tổ chức các HĐNGLLcủa nhà trường làm công tác kiêm nhiệm chưa được đào tạo bài bản Vì vậy kĩnăng cũng như kinh nghiệm tổ chức các HĐGDNGLL
Ngày tải lên: 06/06/2018, 15:34
SKKN nâng cao chất lượng GD toàn diện thông qua việc đổi mới tổ chức hoạt động NGLL ở trường THCS hoằng anh
... nhữngyêu cầu đa dạng của xã hội đối với thế hệ trẻ HĐGDNGLL là “ cầu nối” tạo ra mối liên hệ hai chiều giữa nhà trường với xã hội Thông qua HĐGDNGLL, nhà trường và học sinh có điều kiện phát huyvai ... huyvai trò tích cực của mình đối với cuộc sống xã hội HĐGDNGLL vừa có mụcđích giáo dục học sinh vừa có mục đích phục vụ xã hội Ngoài ra HĐGDNGLLcòn phát huy cao độ tính tích cực của tập thể và cá ... thành hơn Cũng chính từtrong HĐGDNGLL, giáo viên chủ nhiệm sẽ phát hiện ra những em có năngkhiếu, có năng lực quản lý hoặc là người dẫn chương trình khéo léo HĐGDNGLL còn là điều kiện và phương
Ngày tải lên: 20/11/2019, 08:33
SKKN hoạt động ngoại khóa vận dụng kiến thức phần địa lí nông nghiệp 10 vào thực tiễn đời sống nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh ở trường THPT quan hóa
... hoạt động ngoại khóa vận dụng kiến thức môn Địa lí vào thực tiễn đời sống ở trường THPT Quan Hóa Trang 5Tại trường THPT Quan Hóa, giáo viên đã thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học bộ môn địa ... biệt đối với HS lớp 10, các em mới bắt đầu làm quen với môi trường THPT, còn lạ lẫm trong cách học, lại chưa xác định được môn thi THPT Quốc gia, môn Địa lí đối với các em vẫn chỉ là “môn phụ”, các ... miền núi: Qua quá trình tìm hiểu và thực tế dạy học ở trường THPT Quan Hóa – Thanh Hóa, tôi có thể tóm tắt về một số đặc điểm của HS THPT miền núi như sau: + Về điều kiện kinh tế xã hội: Đa phần
Ngày tải lên: 20/11/2019, 17:32
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 3a ở trường tiểu học nga liên 1 thông qua hoạt động NGLL
... Trang 1Danh mục SKKN đã được Hội đồng SKKN ngành 22GD&ĐT Huyện xếp loại từ C trở lênTrang 21 MỞ ĐẦU 1.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Hiện ... tôi đã nắm bắt được nội dung,hình thức, và các kỹ năng sống cần dạy cho HS trong chương trình GDNGLL Cụ thể như sau: - Nghe nói chuyện về ý nghĩa tên - Kỹ năng lắng - Tháng Mái - Phát động phong
Ngày tải lên: 17/07/2020, 17:19
SKKN nâng cao chất lượng GD toàn diện thông qua việc đổi mới tổ chức hoạt động NGLL ở trường THCS hoằng anh
... nhữngyêu cầu đa dạng của xã hội đối với thế hệ trẻ HĐGDNGLL là “ cầu nối” tạo ra mối liên hệ hai chiều giữa nhà trường với xã hội Thông qua HĐGDNGLL, nhà trường và học sinh có điều kiện phát huyvai ... huyvai trò tích cực của mình đối với cuộc sống xã hội HĐGDNGLL vừa có mụcđích giáo dục học sinh vừa có mục đích phục vụ xã hội Ngoài ra HĐGDNGLLcòn phát huy cao độ tính tích cực của tập thể và cá ... thành hơn Cũng chính từtrong HĐGDNGLL, giáo viên chủ nhiệm sẽ phát hiện ra những em có năngkhiếu, có năng lực quản lý hoặc là người dẫn chương trình khéo léo HĐGDNGLL còn là điều kiện và phương
Ngày tải lên: 21/07/2020, 06:02
SKKN hoạt động ngoại khóa vận dụng kiến thức phần địa lí nông nghiệp 10 vào thực tiễn đời sống nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh ở trường THPT quan hóa
... hoạt động ngoại khóa vận dụng kiến thức môn Địa lí vào thực tiễn đời sống ở trường THPT Quan Hóa Trang 5Tại trường THPT Quan Hóa, giáo viên đã thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học bộ môn địa ... biệt đối với HS lớp 10, các em mới bắt đầu làm quen với môi trường THPT, còn lạ lẫm trong cách học, lại chưa xác định được môn thi THPT Quốc gia, môn Địa lí đối với các em vẫn chỉ là “môn phụ”, các ... miền núi: Qua quá trình tìm hiểu và thực tế dạy học ở trường THPT Quan Hóa – Thanh Hóa, tôi có thể tóm tắt về một số đặc điểm của HS THPT miền núi như sau: + Về điều kiện kinh tế xã hội: Đa phần
Ngày tải lên: 24/07/2020, 14:53
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Hoạt động ngoại khoá Tiếng Anh cho học sinh THPT
... Tiếng Anh cho học sinh ở trường Vìvậy tôi chọn đề tài: “Hoạt động ngoại khoá Tiếng Anh cho học sinh THPT” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm II Mục đích nghiên cứu - Nhằm tạo sân chơi bổ ích, sôi ... III Phạm vi và đối tượng nghiên cứu - Một số chương trình ngoại khóa Tiếng Anh cho học sinh THPT. IV Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu trình độ, năng lực, sự hứng thú của học sinh đối với ... học tập của học sinh - Thiết kế, xây dựng một số chương trình ngoại khóa Tiếng Anh cho học sinh THPT V Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp quan sát - Phương pháp trao đổi, thảo luận - Phương
Ngày tải lên: 18/12/2020, 10:18
SKKN Hoạt động trải nghiệm sáng tạo tìm về cội nguồn lịch sử, văn hóa truyền thống để tìm hiểu hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ năm 19191925 và hướng nghiệp cho học sinh THPT
... cuộc sống 1.2 Tổng quan về hoạt động hướng nghiệp trong trường THPT 1.2.1 Tầm quan trọng của hoạt động hướng nghiệp trong trường THPT Vấn đề hướng nghiệp, chọn nghề của học sinh phổ thông không ... trường THPT thì hoạt động trải nghiệm sáng tạo còn rất ít chưa mang tính đồng bộ Vì vậy việc hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp cũng gặp không ít khó khăn, công tác hướng nghiệp ở các trường THPT ... thể: - Nghiên cứu cơ sở lý luận của hoạt động TNST và hoạt động hướng nghiệp dạy trong trường THPT - Đánh giá thực trạng trong việc nhận thức của học sinh cũng như giáo viên trong việc tổ chức
Ngày tải lên: 08/01/2022, 23:42
(SKKN mới NHẤT) SKKN hoạt động ngoại khóa vận dụng kiến thức phần địa lí nông nghiệp 10 vào thực tiễn đời sống nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh ở trường THPT quan hóa
... hoạt động ngoại khóa vận dụng kiến thức môn Địa lí vào thực tiễn đời sống ở trường THPT Quan Hóa Trang 5Tại trường THPT Quan Hóa, giáo viên đã thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học bộ môn địa ... biệt đối với HS lớp 10, các em mới bắt đầu làm quen với môi trường THPT, còn lạ lẫm trong cách học, lại chưa xác định được môn thi THPT Quốc gia, môn Địa lí đối với các em vẫn chỉ là “môn phụ”, các ... miền núi: Qua quá trình tìm hiểu và thực tế dạy học ở trường THPT Quan Hóa – Thanh Hóa, tôi có thể tóm tắt về một số đặc điểm của HS THPT miền núi như sau: + Về điều kiện kinh tế xã hội: Đa phần
Ngày tải lên: 29/03/2022, 20:15
(SKKN mới NHẤT) SKKN nâng cao chất lượng GD toàn diện thông qua việc đổi mới tổ chức hoạt động NGLL ở trường THCS hoằng anh
... nhữngyêu cầu đa dạng của xã hội đối với thế hệ trẻ HĐGDNGLL là “ cầu nối” tạo ra mối liên hệ hai chiều giữa nhà trường với xã hội Thông qua HĐGDNGLL, nhà trường và học sinh có điều kiện phát huyvai ... huyvai trò tích cực của mình đối với cuộc sống xã hội HĐGDNGLL vừa có mụcđích giáo dục học sinh vừa có mục đích phục vụ xã hội Ngoài ra HĐGDNGLLcòn phát huy cao độ tính tích cực của tập thể và cá ... thành hơn Cũng chính từtrong HĐGDNGLL, giáo viên chủ nhiệm sẽ phát hiện ra những em có năngkhiếu, có năng lực quản lý hoặc là người dẫn chương trình khéo léo HĐGDNGLL còn là điều kiện và phương
Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:51
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động NGLL cho học sinh lớp 3 ở trường Tiểu học Thị Tr...
... các môn học HĐGDNGLL là hoạt động nối tiếp và thống nhất hữu cơ với hoạt động giáo dục trong giờ học trên lớp [1] * Vai trò của HĐGDNGLL: Cùng với dạy học ở trên lớp, thì HĐGDNGLL là một bộ phận ... gia thực hiện tốt HĐNGLL ở tiểu học là một việc làm vừa dễ mà cũng thật khó Từ thực tế đó đặt ra cho bản thân tôi nhiều suy nghĩ, trăn trở : Làm thế nào để học sinh tham gia HĐNGLL một cách tích ... sinh cảm thấy “mỗi ngày đến trường là một ngày vui” * Trước hết chúng ta cần hiểu HĐGDNGLL là gì? Hoạt động GDNGLL là những hoạt động giáo dục được tổ chức theo các chủ đề giáo dục từng tháng với
Ngày tải lên: 21/05/2022, 22:51
SKKN Hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT Nam Đàn 2
... các trường THPT Nam Đàn 1, THPT Nam Đàn 2 (Huyện Nam Đàn), THPT Đinh Bạt Tụy (Huyện Hưng Nguyên)… thì dạy học gắn với thực tiễn đặc biệt là chương “Các định luật bảo toàn” vật lí 10 THPT chưa ... và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT Nam Đàn 2 - Phạm vi nghiên cứu: Chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 THPT - Thời gian thực hiện: từ tháng 08/2021 đến tháng ... trường THPT Nam Đàn 2 - Xây dựng hệ thống các tình hướng thực tiễn áp dụng vào từng quá trình dạy học của từng bài phục vụ giảng dạy một số bài học trong Chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT
Ngày tải lên: 15/12/2022, 03:20
SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
... các trường THPTNam Đàn 1, THPT Nam Đàn 2 (Huyện Nam Đàn), THPT Đinh Bạt Tụy (HuyệnHưng Nguyên)… thì dạy học gắn với thực tiễn đặc biệt là chương “Các định luậtbảo toàn” vật lí 10 THPT chưa được ... dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT Nam Đàn 2 - Phạm vi nghiên cứu: Chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 THPT. - Thời gian thực hiện: từ tháng 08/2021 đến tháng ... trườngTHPT Nam Đàn 2 - Xây dựng hệ thống các tình hướng thực tiễn áp dụng vào từng quá trình dạyhọc của từng bài phục vụ giảng dạy một số bài học trong Chương “Các định luậtbảo toàn” Vật lý 10 THPT
Ngày tải lên: 28/12/2022, 19:04
Phương pháp tổ chức các hoạt động NGLL
... Phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL theo định hướng đổi mới 1. Định hướng chung về đổi mới phương pháp tổ chức HĐGD NGLL - Bám sát mục tiêu của HĐGD NGLL ở trường THCS. - Phù hợp với nội ... trong tổ chức HĐGD NGLL để mang lại hiệu quả. Phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL theo định hướng đổi mới 5.Những kĩ thuật dạy học (KTDH) tích cực được vận dụng trong tổ chức HĐGD NGLL. Kỹ thuật ... lượng. Vận dụng các KTDH trong HĐGD NGLL sẽ góp phần nâng cao hiệu quả của các phương pháp được vận dụng trong tổ chức HĐGD NGLL. Phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL theo định hướng đổi mới Giới
Ngày tải lên: 19/09/2013, 00:10
Hoạt động NGLL 7 ( chuẩn )
... tham gia cỏc HĐGD NGLL của lớp, của nhà trường - Biết thực hành cỏc kĩ năng sốngtrong giao tiếp ứng xử tớch cực với bản thõn, với người khỏc, với cỏc tỡnh huống trong HĐ GDNGLL và trong cuộc ... thức và thỏi độ tớch cực tham gia cỏc HĐ GDNGLL một cỏch chủ động sỏng tạo - Cú ý thức rốn luyện cỏc kĩ năng sống trong cỏc hoạt động cụ thể của HĐ GDNGLL - Rốn cho học sinh cú thúi quen thực ... việc tham gia cỏc HĐGD NGLL của lớp, của nhà trường - Biết thực hành cỏc KNS trong giao tiếp ứng xử tớch cực với bản thõn, với người khỏc, với cỏc tỡnh huống trong HĐ GDNGLL và trong cuộc sống
Ngày tải lên: 27/10/2013, 23:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: