sinh hoc lop 6 bai thu phan

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... nhiều lông Hoạt động 2: ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ THỤ PHẤN GV HS - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS tự thu thập thông tin mục để trả lời câu hỏi cuối cách đọc mục 4, tự tìm mục - Hãy kể ứng dụng thụ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... luận ghi lại ý kiến sau thống giấy - Có thể HS thấy rõ: có khả sinh tăng kích thước sản - Từ gợi ý GV - Trên hình 8.1 tế bào học sinh phải thấy phát triển phận tăng vách tế bào lớn lên, chất kích ... trang 28 + Tế bào mô phân quan thực sinh có khả phân vật trình: + Phân chia tế bào chia + Các quan thực + Sự lớn lên tế bào vật lớn lên nhờ tế bào - Đây trình sinh lí phân chia phức tạp thực vật ... nêu được: tế bào có ý nghĩa đối lớn lên phân chia với thực vật? tế bào giúp thực vật lớn lên ( sinh trưởng phát triển) Củng cố - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối Hướng dẫn học nhà - Học trả lời...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... - GV cho HS quan sát - HS làm việc cá tranh vẽ (hình 46. 1 nhân: Quan sát hình vẽ SGK), ý mũi tên trả lời câu hỏi: khí CO2 O2 + Lượng O2 sinh + Việc điều hoà lượng quang hợp, khí CO2 O2 sử dụng ... ý đến đối tượng HS trung bình) - Nhờ đâu hàm lượng vật: lượng khí CO2 tăng lượng khí O2 giảm  sinh vật không tồn - HS thảo luận rút kết luận khí CO2 O2 không khí ổn định Tiểu kết: - Lượng khí ... trường đâu?  Thấy tượng ô nhiễm môi trường hoạt động - Từ yêu cầu HS suy nghĩ xem dùng biện pháp sinh học làm giảm bớt ô nhiễm môi trường? (GV gợi ý HS đọc đoạn ) Tiểu kết: sống người - HS đọc...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... nhóm Hoạt động 2: Các bậc phân loại Mục tiêu: HS nắm bậc phân loại - GV giới thiệu bậc - HS tiếp thu nội phân loại thực vật từ cao dung đến thấp: Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài - GV giải thích: ... cao + Loài bậc phân loại sở Các loài có nhiều điểm giống hình dạng, cấu tạo - HS lắng nghe tiếp thu kiến thức VD: Họ cam có nhiều loài: - HS nhận biết “nhóm” bưởi, chanh, … không khái niệm -...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... hoàn thiện kiến thức nhấn mạnh sinh sản có tham gia tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục  hợp tử + Dấu hiệu sinh sản hữu tính kết hợp tế bào sinh dục đực - Phát biểu đáp án ... Yêu cầu đạt được: dẫn học sinh khai thác + Sự thụ tinh xảy thông tin noãn + Sự thụ tinh xảy + Thụ tinh kết hợp phần hoa? + Sự thụ tinh gì? + Tại nói thụ tinh dấu hiệu sinh sản hữu tính? - Tổ chức ...  nảy mầm + Phát biểu đáp án cách tranh nảy mầm hạt phấn đường ống phấn thành ống phấn + Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu ống phấn - HS nghe ghi nhớ kiến thức + ống phấn xuyên qua đầu nhuỵ vòi...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... tập mục  ( thành tập tr 166 SGK ) không điều kiện : – SGK – trang 166 – Một số nhóm đọc kết – – GV ghi nhanh đáp án lên – góc bảng , chưa cần chưả – Học sinh tự thu nhận II Sự hình thành – ... – GV yêu cầu học sinh – hoàn thành bảng 52.2 tr 168 – Học sinh tự rút kết – – GV treo bảng phủ gọi luận – học sinh lên trình bày – GV chốt lãi đáp án – – Gv yêu cầu học sinh đọc – kỹ thông ... : o Học sinh trình bày cấu tạo ốc Tai tranh 51.2 ? o Trình bày trình thu nhận kích thích sóng âm ? o Vì xác định âm phát từ bên phải hay trái ? / Các hoạt động dạy học: Mở : GV cho học sinh nhắc...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... Nêu tên, đặc điểm chức phận hoa? Bài học Hoạt động 1: I PHÂN CHIA CÁC NHÓM HOA CĂN CỨ VÀO BỘ PHẬN SINH SẢN CHỦ YẾU CỦA HOA Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu nhóm - Từng HS đặt hoa lên bàn để ... kết - GV giúp HS sửa - Một số HS đọc cách thống cách mình, HS khác ý phân chia theo phận bổ sung sinh sản chủ yếu hoa - GV yêu cầu HS làm tập bảng SGK - HS nêu được: Nhóm 1: Có đủ nhị, - GV cho ... chỉnh chỗ sai sót - HS chọn từ thích hợp - GV đưa câu hỏi củng hoàn thành tập cố: dựa vào phận sinh SGK trang 97 snả chia thành loại hoa? hoa đơn tính hoa lưỡng tính? - GV gọi HS lên bảng - HS...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... 95 - Yêu cầu xác định sinh dục đực nằm được: đâu? chúng thu c + Tế bào sinh dục đực phận hoa? có hạt phấn nhị phận hoa chứa tế bào sinh dục không? - GV cho HS lớp + Tế bào sinh dục noãn nhuỵ + ... hồng hoa cúc cho thu kiến thức lớp quan sát Tiểu kết: - Đài tràng có tác dụng bảo vệ phận bên - Nhị, nhuỵ có chức sinh sản, trì nòi giống - Nhị: có nhiều hạt phấn mang tế bào bào sinh dục đực - ... - Cách nhân giống nhanh tiết kiệm giống nhất? sao? Bài GV cho HS quan sát số loại hoa hỏi: Hoa thu c loại quan nào? cấu tạo phù hợp với chức nào? Hoạt động 1: I TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA HOA Hoạt...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... Tiết 30 Chương V- Sinh sản sinh dưỡng Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm khái niệm đơn giản sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Tìm số VD sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ... nào? Tiểu kết: - Khả tạo thành từ quan sinh dưỡng gọi sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Củng cố - GV củng cố nội dung - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - GV đánh giá học Hướng ... khác theo dõi, bổ - Sau chữa bài, GV sung cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên + Tìm thực tế có khả sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? + Cỏ tranh, cỏ gấu, hoa đá, khoai lang + Nhặt...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... tuyến tiết chất bắt dính, thu hút mồi hiêu hóa mồi Cây nắp - Gân phát - Bắt tiêu - Lá ấm triển thành hoá sâu bọ bắt bình có nắp đậy Có tuyến tiết chui chúng mồi vào chất dịch thu hút bình tiêu hóa ... câu hỏi SGK - Chuẩn bị theo nhóm mẫu: đoạn rau má, củ khoai lang có mầm, củ gừng, nghệ có mầm, thu c bỏng ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... đối chiếu hình 19.5 SGK trang 63 , xác định cách xếp là: mọc cách, mọc * Làm tập lớp đối, mọc vòng - Mỗi HS kẻ bảng SGK trang 63 hoàn thành vào * Tìm hiểu ý nghĩa sinh học cách xếp - GV cho HS ... - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận - Vì mồng tơi xét, bổ sung 1-2 thu c loại đơn, hoa nhóm mang cành mồng hồng thu c loại hoa kép? tơi cành hoa hồng trả - GV cho nhóm lời trước lớp, nhóm ... cho HS quan sát - HS đặt tất lên phiến lá, thảo luận vấn bàn quan sát thảo luận đề SGK trang 61 , 62 theo câu hỏi SGK, ghi - GV quan sát chép ý kiến thống nhóm hoạt động, giúp đỡ nhóm nhóm yếu...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... gợi ý GV để chia - GV lưu ý tìm củ su củ thành nhiều nhóm hào có chồi nách gừng có chồi để học sinh quan sát thêm - GV cho HS phân chia loại củ thành nhóm dựa vị trí so với mặt đất hình dạng ... gọi cho HS giơ tay, ghi nhớ kiến thức GV biết tỉ lệ HS nắm Củng cố - GV cho HS làm tập lớp, GV thu 15 chấm ngày lớp - Hay kiểm tra câu hỏi SGV 5 Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK -...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... lại cấu tạo miền hút rễ, kẻ bảng cấu tạo chức thân non vào III.PHƯƠNG PHÁP Hoạt động nhóm nhỏ + Thuyết trình IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Cây dài phận...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22