... n H2O men → nC6H12O6 men → 2n C2H5OH + 2n CO2 xt ,t 2n C2H5OH → nCH2=CH-CH=CH2 + 2nH2O + nH2 ,t nCH2=CH-CH=CH2 xt → ( CH2-CH=CH-CH2 )n xt ,t Ngày nay: CH3-CH2-CH2-CH3 → CH2=CH-CH=CH2 ... 04 8,9% 14 31,1% 20 44,4% Giỏi ( điểm 9;10) 07 15,6% 12 26,7% 21 46,7% 10 22,2% 02 4,4% 17,8% 15,6% 17,7% 11,2% 03 7,1% 12 28,6% 18 42,9% 09 21,4% 11 26,2% 19 45,2% 10 23,8% 02 4,8% 19,1% 16,6% ... Trong năm học 2019 - 2020: tiến hành chọn lớp 12A5 làm thực nghiệm và lớp 12A6 làm đối chứng Trong năm học 2020 - 2021, Tôi tiến hành chọn lớp 12B1 làm thực nghiệm và 12B2 làm đối
Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:25
... Fe2O3 Gọi số mol của các chất trong hỗn hợp B là: FeO: x mol, Fe2O3: y mol Trang 34Các phương trình phản ứng xảy ra: 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O 2NO + O2 → 2NO2 0,2 0,1 0,2 4NO2 + O2 ... chất rắn khan là A 47,52 gam B 48,12 gam C 45,92 gam D 50,72 gam mol a Cl n mol 5,0 )(28,0 2 4 2 Áp dụng định luật bảo toàn điện tích, ta có: 0,282 = a + 20,5a => a = 0,28 lít => Khối lượng ... điphotphin (P2H4) Điphotphin là chất lỏng, dễ bay hơi và tự bốc cháy ngoài không khí ở điều kiện thường làm cho PH3 cháy theo tạo ra P2O5 và H2O: 2P2H4 + 7O2 → 2P2O5 + 4H2O + Q (1) Trang 23Nhờ nhiệt
Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:23
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... polime” (lưu CD) 120 Chương 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 122 3.1 Mục đích thực nghiệm 122 3.2 Đối tượng thực nghiệm 122 3.3 Tiến hành thực nghiệm 123 3.4 Kết quả thực nghiệm 125 3.5 Những bài học ... HTBT hóa học dùng cho HSKG 25 2.2.1 H ệ thống bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học 25 2.2.2 H ệ thống bài tập phải đảm bảo tính chính xác, khoa học 26 2.2.3 H ệ thống bài tập phải ... thông kê đặc trưng bkt1 126 Bảng 3.6 Bảng điểm bài kiểm tra lần 2 129 Bảng 3.7 Phân phối tần số, tần suất, tần suất lũy tích bkt2 129 Bảng 3.8 Kết quả học tập của HS bkt2 129 Bảng 3.9 Các tham
Ngày tải lên: 03/12/2015, 07:23
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... Fe2O3 Gọi số mol của các chất trong hỗn hợp B là: FeO: x mol, Fe2O3: y mol Trang 34Các phương trình phản ứng xảy ra: 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O 2NO + O2 → 2NO2 0,2 0,1 0,2 4NO2 + O2 ... 47,52 gam B 48,12 gam C 45,92 gam D 50,72 gam mol a Cl n mol 5,0 )(28,0 2 4 2 Áp dụng định luật bảo toàn điện tích, ta có: mol Ca 14,0: 28,0: A tác dụng với dung dịch HNO3 Ca Ca2+ + 2e O + 2e ... trình nhận e: Cu → Cu+2+ 2e O2 + 4e → 2O−2 0,3 → 0,6 0,15 ← 0,6 Áp dụng phương pháp bảo toàn electron, ta được nO2 = 0,15 => VO2 = 0,1522,4 = 3,36 lít Trang 352.3.2 Bài tập có cách giải
Ngày tải lên: 08/05/2021, 21:01
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... Fe2O3 Gọi số mol của các chất trong hỗn hợp B là: FeO: x mol, Fe2O3: y mol Trang 34Các phương trình phản ứng xảy ra: 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O 2NO + O2 → 2NO2 0,2 0,1 0,2 4NO2 + O2 ... 47,52 gam B 48,12 gam C 45,92 gam D 50,72 gam mol a Cl n mol 5,0 )(28,0 2 4 2 Áp dụng định luật bảo toàn điện tích, ta có: mol Ca 14,0: 28,0: A tác dụng với dung dịch HNO3 Ca Ca2+ + 2e O + 2e ... trình nhận e: Cu → Cu+2+ 2e O2 + 4e → 2O−2 0,3 → 0,6 0,15 ← 0,6 Áp dụng phương pháp bảo toàn electron, ta được nO2 = 0,15 => VO2 = 0,1522,4 = 3,36 lít Trang 352.3.2 Bài tập có cách giải
Ngày tải lên: 10/05/2021, 23:08
SỬ DỤNG bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 có HÌNH ẢNH, đồ THỊ để PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG lực CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG
... thi minh họa–lần 2–2017) Hình vẽ sau đây mô tả thí nghiệm điều chế chất hữu cơ Y Phản ứng nào sau đây xảy ra trong thí nghiệm trên ? C H2NCH2COOH + NaOH → H2NCH2COONa + H2O. 3.1.2 Phân tích và ... Chẳng hạn, etyl butirat có mùi dứa Công thức phân tử của etyl butirat là A C4H8O2. B C5H10O2. C C6H12O2. D C6H10O2. 3.2.2 Phân tích và hướng dẫn trả lời Với việc sử dụng hình ảnh giúp học sinh dễ ... CH3–CH2–CH2–COO–CH2–CH3 → C6H12O2 3.3 Giảm thời gian diễn giải của thầy, tăng thời gian hoạt động của trò. 3.3.1 Ví dụ minh họa Hình vẽ dưới đây mô tả cấu tạo thu gọn ở dạng mạch hở của: 3.3.2 Phân
Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:28
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... Fe2O3 Gọi số mol của các chất trong hỗn hợp B là: FeO: x mol, Fe2O3: y mol Trang 34Các phương trình phản ứng xảy ra: 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O 2NO + O2 → 2NO2 0,2 0,1 0,2 4NO2 + O2 ... 47,52 gam B 48,12 gam C 45,92 gam D 50,72 gam mol a Cl n mol 5,0 )(28,0 2 4 2 Áp dụng định luật bảo toàn điện tích, ta có: mol Ca 14,0: 28,0: A tác dụng với dung dịch HNO3 Ca Ca2+ + 2e O + 2e ... trình nhận e: Cu → Cu+2+ 2e O2 + 4e → 2O−2 0,3 → 0,6 0,15 ← 0,6 Áp dụng phương pháp bảo toàn electron, ta được nO2 = 0,15 => VO2 = 0,1522,4 = 3,36 lít Trang 352.3.2 Bài tập có cách giải
Ngày tải lên: 26/06/2021, 17:23
Bài tập Hóa học Chương 2: nitơ – phốt pho44764
... nitrit NH4NO2 → N2 + 2H2O NH4Cl + NaNO2 → N2 + NaCl +2H2O Câu 1 Chọn cấu hình electron lớp ngồi cùng của nguyên tố nhĩm VA: A.ns2np5 B ns2np3 C ns2np2 D ns2np4 Câu 2 Nitơ phản ứng ... bị nhiệt phân cho ra N2, N2O ( đinitơ oxit) Thí dụ: NH4NO2 t o N2 + 2H2O NH4NO3 t o N2O + 2H2O Nhiệt độ lên tới 500oC , ta cĩ phản ứng: 2NH4NO3 → 2 N2 + O2 + 4H2O BÀI TẬP TỰ LUẬN 1 ... oxit bazơ, bazơ, muối của axit yếu hơn CuO + 2HNO3 → Cu(NO3)2 + H2O ; Ba(OH)2 + 2HNO3 → Ba(NO3)2 + 2H2O CaCO3 + 2HNO3 → Ca(NO3)2 + CO2 + H2O 2 Tính oxi hoá: Tuỳ vào nồng độ của axit và bản
Ngày tải lên: 31/03/2022, 11:23
(SKKN 2022) sử DỤNG bài tập hóa học vô cơ lớp 12 có HÌNH ẢNH, đồ THỊ để PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG KIẾN THỨC vào THỰC TIỄN CHO học SINH THPT
... đây? Trang 10A Ca(OH)2 + Na 2 CO 3 CaCO 3 + 2NaOH.B Ca(HCO3 ) 2 0 t CaCO 3 + CO 2 + H 2 O. C CaCO3 + CO 2 + H 2 O t0 Ca(HCO 3 ) 2 D CaCO3 0 t CaO + CO 2 Ví dụ 3: Xây dựng ... Chẳng hạn, etyl butirat có mùi dứa Công thức phân tử của etyl butirat là A C4H8O2 B C5H10O2 C C6H12O2 D C6H10O2 3.2.2 Phân tích và hướng dẫn trả lời Với việc sử dụng hình ảnh giúp học sinh dễ ... THPT Mai Anh Tuấn SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Hóa Học THANH HÓA NĂM 2022 Trang 2MỤC LỤCPHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 2 1 Lý do chọn đề tài 2 3 Đối tượng nghiên cứu 3 4 Nhiệm vụ nghiên cứu 3 5 Phương pháp nghiên
Ngày tải lên: 06/06/2022, 07:41
Phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của HS qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... H2, O2, N2, Cl2, NH3, CO2, HCl, SO2 - Cách A: Thu khí nhẹ hơn không khí: H2, N2, NH3 - Cách B: Thu khí nặng hơn không khí: O2, Cl2, CO2, HCl, SO2 - Cách C: Thu khí không tan trong H2O: H2, N2, ... R2(CO3)n R2(CO3)n + 2n HCl -> 2RCln + nCO2 + nH2O Cứ 1 mol CO2 giải phóng thì khối l-ợng muối tăng: 71 - 60 = 11 gam nên 0,02 mol CO2 giải phóng thì khối l-ợng muối tăng: 0,02.11 =0,22gam ... thông th-ờng: Ví dụ: H2S + O2 SO2 + H2O - Dạng 2: Phản ứng oxi hoá - khử có môi tr-ờng: Ví dụ: Cu + HNO3 Cu (NO3)2 + No + H2O Ví dụ: FexOy + H2SO4 đ Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O - Dạng 7: Phản
Ngày tải lên: 02/11/2022, 09:21
Bài tâp hình học chương 2 - lớp 11
... a) Xác định giao tuyến của(ICB) và(KAD) b) Gọi M, N là 2 điểm lấy trên 2 đoạn AB và AC Tìm giao tuyến của 2 mặt phẳng (IBC) và (DMN) 7 Cho 2 hình thang ABCD và ABEF có chung đáy lớn AB và không ... Trong tam giác ADC , IJ là đường trung bình, suy ra IJ//AC (2) Từ (1) và(2) suy ra IJ//KL Trường hợp JK// IL chứng minh tương tự 2/ Vấn đề 2: tìm giao tuyến của hai mặt phẳng lần lượt chứa hai đt ... lí Talet 5) Tứ giác SABI là hình bình hành 8) b/ ( ) 5 2 b a 9) 288 51 5a2 10) Thiết diện: ACM với M là trung điểm SD Diện tích: 8 14 2 a ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG A TÓM TẮT LÝ THUYẾT
Ngày tải lên: 19/10/2013, 02:11
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông
... quan sát và so sánh 21 2.1.2 Rèn các thao tác tư duy 29 2.2 Rèn năng lực tư duy cho học sinh 34 2.2.1 Rèn năng lực tư duy độc lập 34 2.2.2 Rèn năng lực tư duy logic 39 2.2.3 Rèn năng lực phát ... + 2 NH3 + 2H2O Cu(OH)2 + (NH4)2SO4 Cu(OH)2 + 4 NH3 [Cu(NH3)4](OH)2 Dùng phản ứng trao đổi ion giữa muối tan của đồng và dd kiềm Vìvậy, chọn 4 muối: CuSO4, CuCl2, Cu(NO3)2, (CH3COO)2Cu ... 27 -Na Cl2NaCl NaClnóng chảy Điện cực graphit Bìa các Tông Dung dịchNaOH Dung dịchNaClDung dịchNaOH Cl2 Dung dịch NaCl H2Cực âm Vách ngăn xốpCực dương Hình 2.1b Hình 2.1c Hình 2.1d Trang 28
Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:54
luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... R2(CO3)n R2(CO3)n + 2n HCl -> 2RCln + nCO2 + nH2O Cứ 1 mol CO2 giải phóng thì khối l-ợng muối tăng: 71 - 60 = 11 gam nên 0,02 mol CO2 giải phóng thì khối l-ợng muối tăng: 0,02.11 =0,22gam ... thông th-ờng: Ví dụ: H2S + O2 SO2 + H2O - Dạng 2: Phản ứng oxi hoá - khử có môi tr-ờng: Ví dụ: Cu + HNO3 Cu (NO3)2 + No + H2O Ví dụ: FexOy + H2SO4 đ Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O - Dạng 7: Phản ... ứng Ví dụ: từ NaOH, MgCl2, CuSO4, Fe2O3, AgNO3 Trang 2322 - Dạng 2: Từ mỗi chất, bằng các ph-ơng trình phản ứng tạo ra kim loại t-ơng ứng Ví dụ: Từ K2O, Na2CO3, Ba(OH)2, FeS2, AlCl3 - Dạng 3: Tinh
Ngày tải lên: 29/06/2014, 10:55
CÁC DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8
... a = 2c + Số nguyên tử S : 2a = d + Số nguyên tử O : 2b = 3c + 2d Đặt a = 1 c = 1/2, d = 2, b = 3/2 + 2.2 = 11/2 Thay a, b, c, d vào PT: aFeS2 + bO2 -> cFe2O3 + dSO2 FeS2 + 11/2O2 -> ... Na2O + H2O -> NaOH BaO+H2O -> Ba(OH)2 CO2 +H2O -> H2CO3 N2O5p ( đúng với 83 nguyên tố ) + H2O -> HNO3 P2O5p ( đúng với 83 nguyên tố )+H2O -> H3PO4 NO2+O2 + H2O -> HNO3 K2O ... FeS2+O2 -> Fe2O3 + SO2 5 Hoàn thành các phương trình hóa học sau: FexOy + H2SO4 Fe 2(SO4) 2y / x + H2O FexOy + H2 Fe + H2O Al(NO3)3 Al2O3 + NO2 + O2 KMnO4 + HCl Cl2 + KCl + MnCl2 + H2O
Ngày tải lên: 02/06/2015, 07:00
bài tập hóa học kì 2 lớp 11
... X2 (H2, Cl2, Br2): CnH2n-2 + 2X2 CnH2n-2X4 Tác nhân bất đối xứng HX (H-OH, HCl, HBr): CnH2n-2 + 2 HX CnH2nX2 b Đinme và trime hóa: c Phản ứng oxi hóa: Oxi hóa hoàn toàn: CnH2n-2 + O2 ... CH3CH=CH2 (I); CH3CH=CHCl (II); CH3CH=C(CH3)2 (III); C2H5–C(CH3)=C(CH3)–C2H5 (IV); C2H5–C(CH3)=CCl–CH3 (V) Câu 13: Cho các chất sau: CH2=CHCH2CH2CH=CH2; CH2=CHCH=CHCH2CH3; CH3C(CH3)=CHCH2; CH2=CHCH2CH=CH2; ... C2H4 C2H5OH C2H4 PE CO2 CaCO3 CaO b) C4H10 C2H4 C2H4Br2 C2H4 C2H5Cl C2H4Cl2 (C2H4Cl2 sản phẩm chính) Câu 11 Thực hiện chuỗi phản ứng sau : Câu 12 Hoàn thành các phương trình phản
Ngày tải lên: 09/01/2017, 20:59
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương crom sắt đồng (lớp 12 nâng cao) nhằm phát triển tư duy cho học sinh
... oxit bởi các chất khí (H2, CO) Sơ đồ: Oxit + (CO, H2 ) → rắn + hỗn hợp khí (CO2, H2O,H2,CO) Bản chất của các phản ứng: CO + [O] → CO2 ; H2 + [O] → H2O n O = nCO2 =nH O2 và mrắn = moxit - m[O] ... 12 NÂNG CAO) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Nội dung kiến thức và mục tiêu của chương “Crom – Sắt – Đồng” lớp 12 nâng cao 2.1.1 Nội dung kiến thức chương “Crom – Sắt – Đồng” lớp 12 ... có tác dụng tốt đối với họ thì khi đó tôi nghĩ là đề tài này đã khá thành công 2.2.2 Hệ thống bài tập 2.2.2.1 Bài tập sơ đồ chuyển hóa [1] Dạng bài tập này giúp xâu chuỗi, khái quát hóa
Ngày tải lên: 28/11/2015, 18:02
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học chương Crom - Sắt - Đồng (lớp 12 nâng cao) nhằm phát triển tư duy cho học sinh
... (LỚP 12 NÂNG CAO)NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Nội dung kiến thức và mục tiêu của chương “Crom – Sắt – Đồng” lớp 12 nâng cao 2.1.1 Nội dung kiến thức chương “Crom – Sắt – Đồng” lớp 12 ... SƯ PHẠM HÀ NỘI 2HÀ NỘI - 2013 Trang 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2KHOA HÓA HỌC ************* BÙI THỊ XUÂN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG CROM-SẮT-ĐỒNG (LỚP 12 NÂNG CAO) NHẰM ... thiếc, chì cũng được nghiên cứu sơlược.2.2 Xây dựng hệ thống bài tập hóa học chương “Crom - Sắt - Đồng” (lớp 12 nâng cao) nhằm phát triển tư duy cho học sinh 2.2.1 Phương hướng chung Một thực trạng
Ngày tải lên: 19/02/2018, 06:03
thiết kế e book giúp học sinh giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường thpt
... Ý 39 2.2.1 Chương 2 Nhóm Nitơ 39 2.2.2 Chương 3 Nhóm Cacbon 41 2.3 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ E-BOOK 42 2.3.1 Cấu trúc 43 2.3.2 Nội dung 43 2.3.3 Hình thức 43 2.3.4 Tính năng sử dụng 43 2.3 QUY ... thiện e-book 45 2 4 CẤU TRÚC VÀ THIẾT KẾ E-BOOK 46 2.4.1 Cấu trúc của trang chủ 46 2.4.2 Thiết kế e-book 46 2.5 NỘI DUNG CỦA E-BOOK 52 2.5.1 Hệ thống lý thuyết 52 2.5.2 Một số phương pháp ... TRÌNH THIẾT KẾ E-BOOK 44 2.3.1 Phân tích 44 2.3.2 Xây dựng nội dung 44 2.3.3 Thiết kế e-book 45 2.3.4 Chạy thử sản phẩm - Ghi đĩa CD 45 2.3.5 Thực nghiệm sư phạm 45 2.3.6 Đánh giá kết quả
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:02
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHưƠNG TRÌNH HÓA VÔ CƠ LỚP 10 Ở TRưỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... năng lực phẩm chất hóa học cho học sinh thông qua BTHH 27 2.2.1 Phẩm chất tư duy [7], [12] 27 2.2.2 Sử dụng bài tập [4], [6], [10] 38 2.3 Hệ thống bài tập hóa học chương trình hóa vô cơ lớp ... với khí H2S Do đó, lượng H2S trong cơ thể giảm và dần sẽ hết bệnh Miếng Ag sau khi đánh gió sẽ có màu đen xám: 4Ag + 2H2S + O2 → 2Ag2S↓đen + 2H2O - Tư duy trừu tượng Với trình độ của khoa học ... để dạy theo hướng phát triển năng lực [5] 24 2.1.1 Giáo viên 24 2.1.2 Người học sinh phải làm gì để học giỏi môn hóa học một cách thông minh 26 2.2 Những biện pháp phát triển năng lực phẩm
Ngày tải lên: 16/06/2016, 18:19
Sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương đại cương về kim loại hóa học 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
... Hóa học 12, Tập 2: Hóa học vô cơ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 25 Nguyễn Xuân Trường (chủ biên), Từ Ngọc Ánh, Phạm Văn Hoan (2015), Bài tập Hóa học 12 Nxb Giáo dục 26 Nguyễn Xuân Trường (2005), Bài ... số 2 90 Trang 10DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH Hình 2.1 Thí nghiệm về điều chế kim loại 62 Hình 2.2 Thí nghiệm về ăn mòn điện hóa 62 Hình 2.3 Thí nghiệm Na tác dụng với dung dịch muối 63 Hình 2.4 ... (2010), Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 7 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Hóa học 12 Nxb Giáo dục 8 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Sách giáo viên Hóa học 12
Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:54
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: