bai 2 day so lop 11 nang cao

... − Mặt khác 2 n − 1 < 2 n 2 2 1 n n < − 2 Suy ra Vậy dãy số (un) bị chặn Trang 12 BÀI TẬP VỀ NHÀCho dãy số (u n ) với u n = , ∀ n ∈ N * Chứng minh dãy số giảm và bị chặn. 2 2 1 n ... với u n = n n+1 un+1= 2(n+1) + 3 = 2n + 5 Ta có : Xét : un+1- un = 2n + 5 - (2n + 3) = 2 > 0 Vậy (un) là dãy số tăng Ta có : 1 12 + + = n u n Xét : u n+1 −u n n n n 1 2 − + + + = ( ) ( ) ( ... số (un) giảm ⇔ ∀ ∈ * , + 1 < 1 n n u u N n un+1= 2(n+1) + 3 = 2n + 5 Ta có : Xét : Vậy (un) là dãy số tăng n n u u +1 3 2 5 2 + + = n n 3 2 2 1 + + = n > 1 Trang 8III BIỂU DIỄN HÌNH HỌC

Ngày tải lên: 14/02/2015, 18:00

... thời gian: - Về HS: Lang Chánh, ngày tháng năm 2022 NGƯỜI SOẠN BÀI (Ký và ghi rõ họ tên) TTCM THÔNG QUA (Ký và ghi rõ họ tên) Trang 37Tiết 20-21: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: BẢN HÒA ÂM NGÔN TỪ TRONG TIẾNG ... trong đời 2.2.1 Thời gian “Triêu nhan” là loài hoa mang nhan sắc ban mai bởi hoa chỉ nở vào buổi sáng sớm, rạng ngời đón lấy những tia nắng tinh khôi và dưới ánh chiều dần phai tàn 2.2.2 Không ... NGHIỆMCâu 1: Thơ hai-cư là thể thơ gì? A 4 câu, 28 âm tiết B 3 câu, 17 âm tiết C 4 câu, 20 âm tiết D 2 câu, 14 âm tiết Câu 2: Thơ hai-cư thường được so sánh với điều gì? Câu 4: Nhận định nào sau

Ngày tải lên: 27/09/2023, 13:16

... dự án mà GV đã giao sau khi học xong bài 2 buổi sáng: - Nhóm 1, 2: Nhóm Phóng viên: Yêu cầu: Làm video giới thiệu tác giả và tác phẩm có trong bài học 2, ví dụ: + Truyện ngụ ngôn và những bài ... đó.+ Cách 2: Triển lãm phòng tranh các bức tranh vẽ minh hoạ nội dung các văn bản đãhọc của bài 2 (Nhiệm vụ các nhóm đã được giao trước một tuần sau tiết học buổi sáng) Trang 3Bước 2: Thực hiện ... phúc nhất cho mỗi người Đề số 02: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: THẦY BÓI XEM VOI Nhân buổi ế hàng, năm ông thầy bói 1 ngồi nói chuyện gẫu 2 với nhau Trang 12 Thầy nào cũng phàn nàn không

Ngày tải lên: 29/09/2023, 22:35

... Tượng hình: chậm chậm, um tùm 10 Tượng thanh: soạc 11.Tượng hình: cuồn cuộn 20 Tượng hình: long lanh, gay gắt 21 Tượng hình: vêu vao, bì bõm Bài 2: Tìm các từ tượng thanh gợi tả âm thanh của: ... theo chiều gió Lều sều: Trôi nổi bẩn thỉu Trang 26Lênh khênh: Cao ngất ngưởng, không cân đối, dễ đổ ngãLêu đêu: Cao ngất ngưởng, nhỏ và cao Lêu nghêu: Cao gầy ngất ngưởng Bài 9: Tìm năm loài vật ... màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Trang 23 Ấm hơn ngọn lửa hồng. (Minh Huệ) 14 Quê hương tôi có con sông xanh biếc Nước gương trong soi tóc những hàng tre Tâm hồn tôi là

Ngày tải lên: 28/10/2023, 10:24

... hiện từ ngày 02 tháng 10 đến ngày 07 tháng 11 hằng năm, cực điểm vào ngày 21 đến ngày 22 tháng 10 – Mưa sao băng Lê-ô-nít (Leonids): thường xuất hiện từ ngày 10 đến ngày 23 tháng 11 hằng năm, ... đến ngày 13 tháng 8 Trang 22– Mưa sao băng Ơ-ri-ơ-nít (Orionids): thường xuất hiện từ ngày 02 tháng 10 đến ngày 07 tháng 11 hằng năm, cực điểm vào ngày 21 đến ngày 22 tháng 10.– Mưa sao băng ... Su-ma-tra Ngày 15/6/1896, sóng thần cao 23m làm hơn 26 000 người thiệt mạng trong một lễ hội tôn giáo ở Nhật Bản Ngày 22/5/1960, sóng thần cao 11m làm hơn 1 000 người thiệt mạng tại Chi-lê (Chile)

Ngày tải lên: 31/10/2023, 08:18

... Trang 1 BÀI 2:Ngày soạn Ngày dạy: ÔN TẬPNHỮNG CUNG BẬC TÂM TRẠNG CẤU TRÚC GIÁO ÁN DẠY THÊM BÀI 2 – BỘ KNTTVCS LỚP 9: (tiết)1 Đọc hiểu: Ôn tập văn bản thơ song thất lục bát I Ôn tập ... PHẦN I ÔN TẬP LÝ THUYẾT 1 Đặc điểm thể thơ song thất lục bát 1 Thể thơ song thất lục bát 1 Nguồn gốc Song thất lục bát là thể thơ có nguồn gốc dân tộc 2 Số tiếng – số khổ - Kết hợp đan xen từng ... hiểu văn bản thơ song thất lục bát: + Nhận biết và phân tích được một số yếu tố về thi luật của thơ song thất lục bát như: vần, nhịp, số chữ, số dòng trong một khổ thơ; sự khác biệt so với thơ lục

Ngày tải lên: 21/09/2024, 14:36

... Trang 1B ài 2D ạy h ọc theo dự án Phần V Trang 2Tóm lượcI Thiết kế kế hoạch dạy học 1 Thiết kế các mục tiêu học tập ở cấp độ tư duy cao hơn 2 Dự kiến các kết quả học tập ở cấp độ tư duy cao hơn ... ý kiến phản hồi của bạn và GV.Trang 111 Thiết kế mục tiêu học tập ở cấp độ tư duy cao Sử dụng thang Bloom (đã chỉnh sửa vào năm 2001) Tư duy cấp thấp Trang 12Sử dụng thang Bloom đã chỉnh sửa nhằm ... không? Tại sao? Trang 21II Vai trò của Giáo viên Trang 22 Xây dựng các vấn đề nghiên cứu cụ thể Lập kế hoạch chi tiết về các nhiệm vụ học tập  Hoàn thiện kế hoạch dự án Trang 23Bước thực hiện

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:05

... Ag , t 0 ) R-CH 2 OH + 1/2O 2 RCHO + H 2 O Cu, t 0 b Đi từ C 2 H 2 ( điều chế CH 3 CHO) C 2 H 2 + H 2 O Hg 2+, 80 0C CH 3 CHO c Đi từ C 2 H 4 CH 2 = CH 2 + O 2 PdCl 2 /CuCl 2 , t CH 3 CHO ... cộng 2.Phản ứng oxi hoá 2.Phản ứng oxi hoá RCHO + Br 2 + H 2 O RCOOH + 2HBr 2 RCHO + O 2 Mn 2+ 2 RCOOH RCHO + AgNO 3 +NH 3 +H 2 O RCOONH 4 +2NH 4 NO 3 +2Ag n (RCHO) : n ( Ag ) = 1: 2 ... II-Tính chất vật lí 1.Phản ứng cộng 2.Phản ứng oxi hoá 3.Phản ứng cháy 3.Phản ứng cháy C n H 2n + 1 CHO + ? O 2 (n +1) CO2 + (n+1)H2O Nhận xét : n (CO2) = n ( H2O ) III-Tính chất hoá học Trang

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... 1BÀI 2: DÃY SỐTrang 2HÌNH THÀNH KHÁI NIỆMCho hàm số u(n) = 2n +1 xác định ∀ n ∈ N* Hãy tính u(1); u(2); u(3); u(4); u(5),……… Trang 3Thay lần lượt thứ tự n = 1, 2, 3, 4, 5,…k…. vào u(n) = 2n ... ; )(u n un = 2 n2 + n , n ∈ N* 4 , 7 3 , 3 2 , 1 Dãy số hoàn toàn được xác định khi nào ?( un) Dãy số hoàn toàn được xác định khi biết công thức số hạng Trang 8BÀI 2 : DÃY SỐ2./ Dãy số cho ... nhiên lẻ b) Dãy các số tự nhiên chia cho 3 dư 1 Trang 22 Cho dãy số (un) được xác định bởiHãy xác định bốn số hạng đầu của dãy số 1 2 2 ,( 2)3 Nêu một phương pháp xét tính tăng, giảm của một dãy

Ngày tải lên: 17/05/2015, 08:03

... Chống thù trong giặc ngoài 2 Chế độ cộng hoà (21/9/1792 đến 2/6/1793) - Tháng 4/1792, chiến tranh giữaPháp với liên minh phong kiến áo - Phổ bùng nổ - Ngày 11/7/1792, quốc hộituyên bố Tổ quốc ... cách đây khoảng 12.000-13.000, sau đó là ngời da đen ở châu Phi bị bắt sáng đây làm nô lệ C dân đã biết trồng khoai tây, ngô, ca cao, cà phê, thuốc lá, cao su và có một nền văn hóa cao - Tiếp theo, ... phụchồi Tháng Sác lơ II bị phế truất - Tháng 1/1642, Sác lơ I chạy lên miền Bắc,dựa vào quý tộc phong kiến ở đây chống lạiQuốc hội - Ngày 22/8/1642, vua Sác Lơ I tuyên chiến vớiQuốc hội Cuộc nội

Ngày tải lên: 30/12/2020, 09:44

... following lesson Pair work Trang 32Unit 2 personal experience Period 1 & 2 (Reading) I Aim Reading a passage about personal experience II Objectives By the end of the lesson, Ss will be ... voice was so soft and sweet when she talked with you We became friends since that day and up to now we have still gotten along well She was also a very kind and charitable person in social work ... Trang 2ThiÕt kÕ bµi gi¶ng tiÕng anh 11 - n©ng cao, tËp mét Trang 3 Lời nói đầu Để hỗ trợ cho việc dạy, học môn Tiếng Anh 11 theo chương trình sách giáo khoa (SGK) mới ban hành năm học 2007 ư 2008,

Ngày tải lên: 27/11/2014, 13:57

... - Tìm số mol Ba(OH)2 ban đầu Áp dụng, nửa phải của đồ thị: nBaCO3  2n Ba(OH) 2 - n CO 2 Thay số: 0,4= 2n Ba(OH) 2- 2,0  n Ba(OH) 2= 1,2 mol = n BaCO M3 ( ax)  1, 2(mol) m BaCO3  ... Ba HCO( 3 2 )  1, 2 0, 4 0,8(   mol)  m Ba HCO( 3 2 )  0,8.259 207, 2( )  g - mdung dịch sau phản ứng = 400 + mCO 2- mBaCO 3= 400 + 88 - 78,8 = 409,2 gam C%Ba HCO( 3 )  207, 2 100 Bài ... năm 2007 Trang 21Đại học khối A năm 2009Đại học khối A năm 2012 Đại học khối B năm 2013 Đại học khối A năm 2013 Đại học khối A năm 2014 Đề thi Quốc gia 2016 Đề thi minh hoạ của Bộ lần 3 năm 2017

Ngày tải lên: 17/10/2017, 08:54

... CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI - HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 26 2.1 Mục tiêu và nội dung kiến thức chương Sự điện li – Hóa học 11 nâng cao 26 2.1.1 Mục tiêu của chương Sự điện li 26 2.1.2 Cấu trúc, nội dung kiến ... li – Hóa học lớp 11 nâng cao 27 2.1.3 Bảng mô tả các mức độ yêu cầu cần đạt của chương Sự điện li 27 2.1.4 Phương pháp dạy học chương Sự điện li – Hóa học 11 nâng cao 28 2.1.5 Một số đặc điểm ... Hóa học lớp 11 nâng cao Địa bàn nghiên cứu 3 trường THPT huyện Ứng Hòa, thành phố Hà Nội Khảo sát tại 6 lớp 11: THPT Ứng Hòa A: Lớp 11A1 và lớp 11A2; THPT Ứng Hòa B: Lớp 11A4 và lớp 11A5 và THPT

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:39

... KHỐI 11 BÀI THI: SINH 11 CHUYÊN (Thời gian làm bài: 45 phút) Họ tên thí sinh: SBD: Câu 1: Chu trình C3, C và CAM khác nhau về những đặc điểm nào sau đây? I.Chất nhận CO2 II sản phẩm cố định CO2 ... nhận ôxy và thải CO2 xảy ra trong tế bào C chuyển các nguyên tử hiđrô từ chất cho hiđro sang chất nhận hiđrô D ôxy hoá nguyên liệu hô hấp thành CO2, H2O và tích luỹ ATP Câu 20: Màu vàng của củ ... sáng ở thực vật có những đặc điểm nào sau đây? I Xảy ra khi trong lục lạp, khi O2 tích lũy cao gấp nhiều lần CO2 II Nguyên liệu của hô hấp sáng là Ri1,5DiP III Hô hấp sáng gây lãng phí sản phẩm

Ngày tải lên: 21/04/2021, 19:01

... return D No sooner he returns Trang 2Mã đề thi 428 - Trang số : 2 Câu 14: Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to the following question Some young ... Câu 26: ……… have agreed to establish the ASC C All countries in the world D Developing countries Câu 27: The world “it” in bold refers to ……… Đọc và trả lời các câu hỏi từ câu 28 đến câu 32 ... Trang 1Mã đề thi 428 - Trang số : 1 SỞ GD&ĐT KIÊN GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN HUỲNH MẪN ĐẠT - THI HKI - KHỐI 11 BÀI THI: ANH 11 CHUYÊN (Thời gian làm bài: 45 phút) MÃ ĐỀ THI: 428 Họ tên thí

Ngày tải lên: 28/04/2021, 17:07

... never be forgotten Câu 28: Câu 29: Câu 30: Câu 31: Câu 32: Hết Trang 4 -SỞ GD&ĐT KIÊN GIANGTRƯỜNG THPT CHUYÊN HUỲNH MẪN ĐẠT -THI HKI - KHỐI 11 BÀI THI: ANH 11 CHUYÊN (Thời gian làm ... experience that will never be forgotten Câu 17: Câu 18: Câu 19: Câu 20: Câu 21: Đọc và trả lời các câu hỏi từ câu 22 đến câu 26 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on ... worthwhile and an experience that will never be forgotten Câu 18: Câu 19: Câu 20: Câu 21: Câu 22: Trang 9Câu 23: Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer

Ngày tải lên: 28/04/2021, 17:54

... học…………………………………………23 1.3.2.1. Định nghĩa…………………………………………………………………….23 1.3.2.2. Nguyên tắc xây dựng grap nội dung dạy học…………………………………24 1.3.2.3. Các bước lập grap nội dung dạy học………………………………………….24 1.3.3. ... thuyết trình nêu vấn đề…………………………………………16 1.2.2.2. Đàm thoại tìm tòi …………………………………………………………….17 1.2.2.3. Phương pháp dạy học theo nhóm…………………………………………….17 1.2.2.4. Sử dụng thí nghiệm hóa học và các ... TRONG CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦN VÔ CƠ LỚP 11 THPT NÂNG CAO……………………………………………………… .41 2.1. Mục tiêu chương trình phần vô cơ lớp 11 THPT nâng cao……………………….41 2.2. Lập Grap và lược đồ tư duy nội dung

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:50

... 11 nâng cao THPT 2.2 Thực trạng việc sử dụng thí nghiệm dạy học chương 27 “Điện tích – Điện trường” trường PT thuộc huyện Tân Kỳ 2.2.1 Thuận lợi 2.2.2 Khó khăn 2.2.3 ... trường” vật lí 11 nâng cao THP 2.1.1 Nội dung kiến thức chương “Điện tích – Điện trường” vật lí 11 25 nâng cao THPT 2.1.2 Các thí nghiệm cần tiến hành dạy học chương 25 “Điện tích ... 2.2.3 Ưu điểm thí nghiệm chương 28 28 29 “Điện tích – Điện trường” có trợ giúp máy vi tính 2.3 Xây dựng thí nghiệm chương “Điện tích – Điện trường” 30 vật lí 11 nâng cao THPT với

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:20

... nhau: d1’ = -d2 (2) Đối với mặt cầu hai: d n d n ' n R ' n2 2 2 2 − = → d n n R ' n d n ' 2 2 2 2 − − 2 2 2 1 1 1 − + − − = − ' d n ' R n n d n R n n → d n d n ' n R n1 n R ' n2 2 2 1 1 + = − + ... với A2: d2 = d2' → f d d 1 2 1 1 2 2 2 = = + → d2 = 2.f = 40cm. Với mỗi cách làm như câu b, chúng ta đều tìm được d1 = 30cm Ví dụ 4: Một thấu kính hai mặt lồi, bán kính các mặt là R1 và R2, được ... 5cm, n = n2, n' = n1 3 13 ' 1 =− → d2 = h1 - d1' = 3 22 cm ' 2 2 1 + = d d n → d2' = cm 9 , 3 22 − = -5,65cm. Kết luận: Ảnh (ảo) của đáy cốc cách mặt thoáng chất lỏng 5,65cm Lời giải 2: Coi

Ngày tải lên: 17/10/2017, 14:27