Khái niệm về thu nhập của gia đình: - Thu nhập của gia đình là tổng các khoản thu bằng tiền hoặc bằng hiện vật do lao động của các thành viên trong gia đình tạo ra.. Các nguồn thu nhập c[r]
Trang 1Ngày soạn:
Tiết: 66
ÔN TẬP:
CHƯƠNG IV: THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH
I Mục tiêu bài học:
Sau khi học và ôn tập xong học sinh phải:
1 Về kiến thức:
- Biết được các nội dung chính trong chương IV đã học: Thu nhập của gia đình
và chi tiêu trong gia đình
2 Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng thu, chi trong gia đình
- Vận dụng một số kiến thức đã học vào thu, chi trong thực tế
3 Về thái độ:
- Có ý thức chi, tiêu tiết kiệm, hợp lý
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1 Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh, sơ đồ phục vụ
cho bài ôn tập
2 Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập: Bút viết, thước kẻ III Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp đàm thoại
IV Tiến trình bài giảng - Giáo dục:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1 - 2 phút)
6A 6B 6C
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 - 7 phút)
Câu hỏi: Làm thế nào để cân đối thu, chi trong gia đình?
Trả lời:
+ Phải cân nhắc kỹ trước khi quyết định chi tiêu
+ Chỉ nên chi tiêu khi thực sự cần thiết
+ Chi tiêu phải phù hợp với khả năng thu nhập
3 Giảng bài mới:
a Mở bài: ( 3 - 5 phút)
Để khắc sâu kiến thức chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ sắp tới Hôm nay,
cô sẽ hướng dẫn các em hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học trong chương IV
và ghi nhớ những nội dung trọng tâm của bài
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hệ thống lại kiến thức về thu nhập của gia đình
Trang 2Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Em hãy nhắc lại khái niệm về thu
nhập của gia đình?
HS: Nhắc lại khái niệm: Thu nhập của
gia đình là tổng các khoản thu bằng
tiền hoặc bằng hiện vật do lao động
của các thành viên trong gia đình tạo
ra
GV: Em hãy kể tên các loại thu nhập
của gia đình em?
HS: Thu nhập bằng tiền và thu nhập
bằng hiện vật
GV: Thu nhập của các loại hộ gia đình
ở thành phố và nông thôn có gì khác
nhau?
HS: Thu nhập của các hộ gia đình ở
thành phố chủ yếu là nguồn thu nhập
bằng tiền còn thu nhập của các hộ gia
đình ở nông thôn chủ yếu là bằng hiện
vật
GV: Em đã làm gì để góp phần tăng
thêm thu nhập cho gia đình
HS: Tự liên hệ, trả lời.
GV: Em hiểu gì về tiền lương?
HS: Là khoản thu nhập phụ thuộc vào
kết quả lao động của mỗi người
GV: Em hiểu gì về tiền thưởng?
HS: Là khoản bổ sung vào thu nhập
gia đình của người lao động tốt, cho
năng suất cao, có tính kỷ luật cao
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi
bảng
HS: Ghi bài.
I Hệ thống lại kiến thức về thu nhập của gia đình:
1 Khái niệm về thu nhập của gia đình:
- Thu nhập của gia đình là tổng các khoản thu bằng tiền hoặc bằng hiện vật
do lao động của các thành viên trong gia đình tạo ra
2 Các nguồn thu nhập của gia đình:
a Thu nhập bằng tiền:
- Thu nhập bằng tiền là khoản thu nhập chính của gia đình công nhân viên chức nhà nước, những người làm việc trong các doanh nghiệp thuộc các thành phần kinh tế, cán bộ của các ban ngành, đoàn thể và các tổ chức xã hội
b Thu nhập bằng hiện vật:
- Những thu nhập bằng hiện vật có thể
sử dụng trực tiếp cho nhu cầu hàng ngày của gia đình, đồng thời đem bán lấy tiền chi tiêu cho các nhu cầu khác
3 Thu nhập của các loại hộ gia đình
ở Việt Nam:
- Thu nhập của các hộ gia đình ở thành phố chủ yếu bằng tiền
- Thu nhập của các hộ gia đình ở nông thôn chủ yếu bằng hiện vật( Các sản phẩm mà họ sản xuất ra)
4 Biện pháp tăng thu nhập gia đình:
- Mọi thành viên phải tích cực tham gia đóng góp vào nguồn thu nhập gia đình
- Mọi người trong gia đình đều có trách nhiệm tham gia sản xuất hoặc làm các công việc tùy theo sức của mình để góp phần làm tăng thu nhập, làm giàu cho gia đình và xã hội
Trang 3* Hoạt động 2: Hệ thống lại kiến thức về chi tiêu trong gia đình ( 15 – 18
phút)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV: Chi tiêu trong gia đình là gì?
HS: Chi tiêu trong gia đình là các chi
phí để đáp ứng nhu cầu vật chất và văn
hóa tinh thần của các thành viên trong
gia đình từ nguồn thu nhập của họ
GV: Em hãy kể tên các khoản chi, tiêu
trong gia đình?
HS: Chi cho nhu cầu vật chất và chi
cho nhu cầu văn hóa tinh thần
GV: Em có nhận xét gì về mức chi,
tiêu của các hộ gia đình ở thành phố và
các hộ gia đình ở nông thôn?
HS: Chi tiêu của các hộ gia đình ở
thành phố lớn hơn mức chi tiêu của các
hộ gia đình ở nông thôn Vì họ không
tự sản xuất ra sản phẩm
GV: Theo em, những khoản chi nào
không thể thiếu đối với các loại hộ gia
đình ở Việt Nam?
HS: Nhu cầu đi lại, bảo vệ sức khỏe,
học tập
GV: Em hiểu gì về cân đối thu chi
trong gia đình? Em hãy lấy ví dụ về
cân đối thu chi hợp lý trong gia đình
em?
HS: Là đảm bảo sao cho tổng thu nhập
của gia đình > tổng chi tiêu
VD:
- Tổng thu nhập của gia đình là 5
triệu/tháng
- Tổng chi tiêu của gia đình là 4, 5
triệu
-> Tiết kiệm được 500 nghìn
đồng/tháng
=> Chi tiêu hợp lý
GV: Làm thế nào để cân đối thu, chi
trong gia đình?
HS:
+ Phải cân nhắc kỹ trước khi quyết
định chi tiêu
II Hệ thống lại kiến thức về chi tiêu trong gia đình:
1 Khái niệm chi tiêu trong gia đình:
- Chi tiêu trong gia đình là các chi phí
để đáp ứng nhu cầu vật chất và văn hóa tinh thần của các thành viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ
2 Các khoản chi tiêu trong gia đình:
a Chi cho nhu cầu vật chất:
- Chi cho ăn uống, may mặc, ở
- Chi cho nhu cầu đi lại
- Chi bảo vệ sức khỏe
b Chi cho nhu cầu văn hóa tinh thần:
- Chi cho học tập
- Chi cho nhu cầu nghỉ ngơi, giải trí
- Chi cho nhu cầu giao tiếp xã hội
3 Chi tiêu của các loại hộ gia đình ở Việt Nam:
- Các hộ gia đình ở nông thôn sản xuất
ra sản phẩm vật chất và trực tiếp tiêu dùng những sản phẩm đó phục vụ đời sống hàng ngày
- Các hộ gia đình ở thành thị thu nhập chủ yếu bằng tiền nên mọi vật dụng đều phải mua hoặc chi trả chi phí dịch vụ
=> Chi phí của các hộ gia đình ở thành phố lớn hơn so với chi phí của các hộ gia đình ở nông thôn
4 Để cân đối được thu, chi :
Trang 4+ Chỉ nên chi tiêu khi thực sự cần thiết.
+ Chi tiêu phải phù hợp với khả năng
thu nhập
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi
bảng
HS: Ghi bài.
+ Phải cân nhắc kỹ trước khi quyết định chi tiêu
+ Chỉ nên chi tiêu khi thực sự cần thiết
+ Chi tiêu phải phù hợp với khả năng thu nhập
4 Củng cố: (1- 2 phút)
- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ kiến thức bài học
- Giáo viên đặt một số câu hỏi củng cố để học sinh khắc sâu kiến thức bài học
- Nhận xét giờ học, cho điểm sổ đầu bài
5 Hướng dẫn về nhà: (1- 2 phút)
- Đọc lại toàn bộ nội dung các bài đã học để giờ sau thi lý thuyết học kỳ II
Trang 5Ngày soạn:
Tiết: 67
KIỂM TRA LÝ THUYẾT HỌC KỲ II
I Mục tiêu bài kiểm tra:
- Kiểm tra được những kiến thức lí thuyếtcơ bản đã học trong học kì II
- Đánh giá được chất lượng học sinh thông qua nội dung bài kiểm tra để điều
chỉnh được phương pháp dạy học cho phù hợp
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng trình bày bài viết
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1 Giáo viên: Đề thi, đáp án, biểu điểm.
2 Học sinh: Kiến thức, giấy kiểm tra.
III Sơ đồ ma trận:
Chủ đề
Mức độ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Tổng
dụng thấp
Vận dụng cao
1 Nấu ăn trong
gia đình.
1.5 2
0.5 2
1 2
3
6
60%
2 Thu, chi trong
gia đình.
1 2
1 2
2
4
40%
Tổng điểm:
2.5
4
40%
0.5
2
20%
2
4
40%
5 10
100%
IV Đề kiểm tra :
NĂM HỌC 2017 – 2018
MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP 6
(Thời gian làm bài: 45 phút – Không kể thời gian giao đề )
-Câu 1 ( 1 điểm)
a.Theo em, nước và chất xơ có phải là chất dinh dưỡng không?Vì sao?
Câu 2 ( 3 điểm)
a.Em hãy cho biết nguyên nhân gây ngộ độc thức ăn?
b Em phải làm gì khi phát hiện:
Trang 6+ Một con ruồi ở trong bát canh?
+ Một số con mọt trong túi bột?
Câu 3 ( 2 điểm)
Muốn rau, củ, quả tươi không bị mất chất dinh dưỡng và hợp vệ sinh em nên làm gì?
Câu 4 ( 2 điểm)
Em hiểu gì về thu nhập và chi tiêu trong gia đình?
Câu 5 ( 2 điểm)
Em có nhận xét gì về cách chi tiêu trong gia đình em? Em đã làm gì để góp phần tăng thu nhập cho gia đình?
V Đáp án và biểu điểm :
1
- Nước và chất xơ không phải là chất dinh dưỡng nhưng lại là
thành phần chủ yếu trong bữa ăn:
+ Nước là môi trường cho mọi chuyển hóa và trao đổi chất của
cơ thể và giúp điều hòa thân nhiệt
+ Chất xơ giúp ngăn ngừa bệnh táo bón, làm cho những chất thải
mềm để dễ dàng thải ra khỏi cơ thể
1 điểm
2
a Nguyên nhân gây ngộ độc thức
- Do thức ăn nhiễm VSV và độc tố của VSV
- Do thức ăn bị biến chất
- Do bản thân thức ăn có sẵn chất độc
- Do thức ăn bị ô nhiễm các chất độc hoá học, chất phụ gia…
b Tình huống:
+ Khi phát hiện thấy: “Một con ruồi ở trong bát canh” em sẽ:
Đổ bát canh đó đi vì chân của con ruồi có rất nhiều vi sinh vật
gây bệnh truyền nhiễm
+ Khi phát hiện thấy: “ Một số con mọt trong túi bột” em sẽ:
Bỏ túi bột đó đi không dùng nữa vì nó đã bị mốc và mất hết chất
dinh dưỡng
1 điểm
1 điểm
1 điểm
3
Muốn rau, củ, quả tươi không bị mất chất dinh dưỡng và hợp vệ
sinh em nên làm:
- Rửa rau thật sạch, không để giập nát, chỉ nên cắt, thái sau khi
rửa và không để rau khô héo
- Rau, củ, quả ăn sống nên gọt vỏ trước khi ăn
2 điểm
4
- Thu nhập của gia đình là tổng các khoản thu bằng tiền hoặc
bằng hiện vật do lao động của các thành viên trong gia đình tạo
ra
- Chi tiêu trong gia đình là các chi phí để đáp ứng nhu cầu vật
chất và văn hóa tinh thần của các thành viên trong gia đình từ
2 điểm
Trang 7nguồn thu nhập của họ.
5
- HS tự liên hệ với gia đình mình ( Hợp lý hay không hợp lý)
- Em có thể làm để góp phần tăng thu nhập cho gia đình:
+ Tham gia sản xuất cùng người lớn
+ Làm vệ sinh nhà ở giúp cha mẹ
+ Làm một số công việc nôi chợ của gia đình như: Quét nhà, nấu
cơm, rửa bát
2 điểm
VI Tổng kết bài học:
- Giáo viên nhận xét giờ kiểm tra và thu bài về chấm
- Giáo viên nhắc nhở HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ và vật liệu cho giờ sau kiểm tra thực hành học kì II