Đại 9 tuần 23

Kiểm tra bài cũ Kết hợp trong giờ 3 .Bài mới Hoạt động 1 :Khởi động - Mục đích : Hs nhắc lại kiến thức đã học trong chương III - Thời gian : 12 phút - Phương pháp : Hs chuẩn bị nội dung[r]

Ngày soạn: 17/2/2021

Ngày giảng: 22/2/2021

Tiết: 45

ÔN TẬP CHƯƠNG III

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức :

- Hs được củng cố các đã học trong chương 3 Trọng tâm là giải bài toán bằng cách

lập phương trình, đặc biệt chú ý : Khái niệm nghiệm và tập nghiệm của phương trình và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn cùng minh họa hình học của chúng Các phương pháp giải hệ PT bậc nhất hai ẩn : Phương pháp thế và PP cộng đại sô

2 Kĩ năng

- Củng cố và năng cao kỹ năng giải Pt và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn.Rèn

luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập PT

3 Tư duy

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận logic

4.Thái độ

- Giờ học này chú trọng rèn luyện thái độ hợp tác, cẩn thận, tỉ mỉ

5.Định hướng phát triển năng lực

- NL giải quyết vấn đề

- NL tính toán

- NL tư duy toán học

- NL hợp tác

- NL giao tiếp

- NL tự học

- NL sử dụng ngôn ngữ

* Tích hợp giáo dục đạo đức:

- Rèn luyện thói quen hợp tác, trung thực, có trách nhiệm với công việc của mình

II CHUẨN BỊ

GV: - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu,SGK,SGV

- Đồ dùng: Thước, phấn mầu

HS: SGK,đồ dùng học tập, học và chuẩn bị bài ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC

1 Phương pháp

- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình

2 Kĩ thuật dạy học :

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật chia nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật vấn đáp

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV/ TỔ CHỨC DẠY HỌC

1.Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra bài cũ (Kết hợp trong giờ )

3 Bài mới

Hoạt động 1 :Khởi động

- Mục đích : Hs nhắc lại kiến thức đã học trong chương III

- Thời gian : 12 phút

- Phương pháp : Hs chuẩn bị nội dung kiến thức chương III trên SĐTD đã chuẩn bị

vẽ sẵn ở nhà theo nhóm tổ

- Hình thức – kĩ thuật tổ chức : hoạt động nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi

- Phương tiện, Tư liệu : phấn , bút màu, bảng nhóm

Gv yêu cầu Hs lớp gắn SĐTD lên

bảng lớp

Gv nhấn mạnh nội dung tóm tắt kiến

thức chương III trên màn hình

Hs lớp cùng quan sát , nx , nêu lần lượt các kiến thức cần nhớ chương III theo SĐTD

Hs lớp quan sát, ghi nhớ

Sơ đồ tư duy Ôn tập Chương III – Đại số 9

Hoạt động 2: Luyện tập-vận dụng

- Mục đích: Luyện giải các bài tập trong chương, năng cao kỹ năng phân tích bài toán, trình bày bài toán

- Thời gian : 27 phút

- Phương pháp: Nghiên cứu bài theo nhóm, vấn đáp, gợi mở

- Hình thức – kĩ thuật tổ chức : hoạt động nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi

- Phương tiện, tư liệu: SGK, phấn màu, bảng nhóm

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Gv yêu cầu hs làm bài tập 40 theo

các nhân

Gv đi quan sát và hướng dẫn Hs yếu

dưới lớp

Gv cùng hs nx bài làm rồi chiếu bài

giải mẫu lên màn hình và minh họa

Hai Hs lớp lên bảng giải hệ pt phần a và phần b

Hs lớp làm bài theo dãy rồi nêu nx bài làm của bạn trên bảng

hình học kết quả tìm được

GV : Nêu các dạng toán giải bài

toán bằng cách lập phương trình

Cho Hs làm bài tập 45/sgk ( Đề bài

ghi sẵn màn hình)

-Gv hướng dẫn Hs phân tích bài toán

-Gv kẻ bảng phân tích đại lượng, yêu

cầu Hs nêu cách điền

Gv gọi một Hs lên bảng trình bày bài

giải đến lập xong phương trình (1)

GV: Hãy phân tích tiếp trường hợp 2

để lập phương trình (2) của bài toán

Gv yêu cầu một hs khác lên giải hệ

phương trình

Hs lớp cùng làm rồi nêu nx bài làm

của bạn trên bảng

Gv yêu cầu Hs làm bài tập 46

-Hs đọc đề bài và tắt đề

Bài tập 45/SGK

gian HTCV

Năng suất một ngày

Đội I

Đội II Hai đội

x ngày

y ngày

12 ngày

1

x công việc 1

y công việc

1

12 công việc

ĐK x,y > 12

Giải:

Với năng suất ban đầu , giả sử đội I làm xong công việc trong x ngày , đội II làm trong y ngày (x,y nguyên dương.)

Theo dự định hai đội hoàn thành công việc trong 12 ngày nên ta có phương trình :

12

x y 

Trong 8 ngày cả hai đội làm được

123

công việc

Do năng suất gấp đôi nên mỗi ngày đội II làm được :

2

y công việc là hoàn thành công việc trong

1

3công việc nói trên trong 3,5giờ

Do đó ta có: 3,5

2

y =

1

3 hay y=21

Khi đó ta có:

28 12

21 21

x

x y

y y











 



Trả lời: Với năng suất ban đầu để HTCV đội I phải làm trong 28 ngày, đội II phải làm trong 21 ngày

( Đề bài ghi sẵn màn hinh)

Gv hướn dẫn hs lập bảng phân tích

bài toán

- Năm nay đơn vị thứ nhất vượt mức

15%, vậy đơn vị thứ nhất đạt được

bao nhiêu phần trăm so với năm

ngoái?

- Tương tự với đơn vị thứ hai ?

- Trình bày miệng bài toán

Gv yêu cầu 1 Hs lên bảng giải hệ PT

và trả lời bài toán

GV nhấn mạnh bài giải trên màn

hình

*Tích hợp giáo dục đạo đức: Giúp

các em ý thức và rèn luyện thói quen

hợp tác,liên kết vì một đích chung,có

trách nhiệm với công việc của

mình.Biết sử dụng toán học giải

quyết các vấn đề thực tế

Bµi 46/27-Sgk.

Hs đọc đề và tóm tắt đề

- Phân tích bài toán

Năm ngoái

Năm nay

Đơn vị I x ( tân) 115% x tấn Đơn vị II y ( tấn) 112 % y ( tấn) Hai đơn vị 720 tấn 819 ( tấn)

Hs 1 trình bày từ chọn ẩn đến khi lập xong phương trình (1)

-Hs 2 Trình bày đến khi lập xong phương trình ( 2)

-Ta có hệ Phương trình

x+ y−720

115

100 x+

112

100 y =819

¿

{ ¿ ¿ ¿

¿

-Hs 3 giải hệ PT kết quả x= 420, y= 300( TMĐK) Rồi trả lời bài toán

Điều chỉnh,bổ sung:

4.Củng cố: 3phút

G v nhấn mạnh nội dung bài học trên bảng và nội dung lý thuyết trên màn hình theo SĐTD

5 Hướng dẫn về nhà:2phút

HD Về nhà các em làm tiếp các bài tập Từ 41 đến 44/27SGK và Ôn tập toàn bộ kiến thức của chương kết hợp vở ghi và SGK chủ yếu 2 dạng toán: giải hệ phương trình bằng cả hai PP thế và cộng đại số và dạng toán giải bài toán bằng cách lập phương trình chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn: 19/2/2021

Ngày giảng: 22/2/2021

Tiết: 46

PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN

*Mục tiêu của chương:

Học xong chương này Hs cần đạt những vấn đề sau:

- Năm vững các tính chất của hàm số y= y = ax2 (a0) và đồ thị của nó > biết dùng các tính chất của hàm số để suy ra hình dạng của đồ thị và ngược lại

- Vẽ thành thạo các đồ thị y = ax2 trong các trường hợp mà việc tính toán tọa độ của một số điểm không quá phức tạp

- Năm vững các hệ thức Vi-ét và ứng dụng của chúng vào việc nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai, đặc biệt là trường hợp a +b +c = 0 và a b + c= 0, biết tìm hai

số khi biết tổng và tích của chúng, có thể nhẩm được nghiệm của những phương trình đơn giản

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thấy được trong thực tế có những hàm số dạng y = ax2 ( a0 )

- Biết cách tính giá trị của hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến

- Nắm vững các tính chất của hàm số y = ax2 (a0)

2 Kĩ năng

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận logic

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác

3 Tư duy

- Các phẩm chất tư duy, đặc biết là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo

- Các thao tác tư duy, so sánh, tương tự, khái quát hơn, đặc biệt hóa

4 Thái độ

- Giờ học này chú trọng rèn luyện thái độ hợp tác, cẩn thận, tỉ mỉ, sẵn sàng tiếp cận kiến thức mới Học được cách học, cách khái quát logic một vấn đề một các hiệu quả

5.Định hướng phát triển năng lực

- NL giải quyết vấn đề

- NL tính toán

- NL tư duy toán học

- NL hợp tác

- NL giao tiếp

- NL tự học

- NL sử dụng ngôn ngữ

* Tích hợp giáo dục đạo đức:

- Rèn luyện tính tôn trọng

II CHUẨN BỊ

GV: - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu,SGK,SGV

- Đồ dùng: Thước, phấn mầu

HS: SGK,đồ dùng học tập, học và chuẩn bị bài ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC

1 Phương pháp

- Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình

2 Kĩ thuật dạy học :

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ

- Kĩ thuật chia nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật vấn đáp

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV/ TỔ CHỨC DẠY HỌC

1.Ổn định lớp(1’)

2 Kiểm tra bài cũ (Kết hợp trong giờ )

3 Bài mới

Hoạt động 1: Khởi động

- Mục đích: Hs nắm được sơ lược nội dung của chương IV và đặt vấn đề.

- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp

- Thời gian: 7 phút

- Hình thức – kĩ thuật tổ chức : hoạt động cá nhân, kĩ thuật đặt câu hỏi

- Phương tiện: SGK, SGV

Giới thiệu sơ lược nội dung chương IV

Đặt vấn đề vào bài như SGV tr23

Nhắc lại k/n về hàm số bậc nhất , tính chất của hàm

số bậc nhất(chương II)

Yêu cầu HS giơ bảng để KTvề ND chính của bài học

Qua phần trình bày của Hs , thông báo nội dung chính

của giờ học, mỗi nội dung cần nắm được

Hướng dẫn Hs cách ghi vở, 1 trang vở, Ở dòng thứ 10

ghi

Gv ghi tiết tên bài ,vẽ các nhánh cấp 1,2 và ghi tên

kiến thức lên bảng

Hs trả lời

Cả lớp giơ bảng đã chuẩn bị ở nhà về nội dung bài học hôm nay

Hs ghi bài

Điều chỉnh,bổ sung:

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

2.1.Ví dụ mở đầu

- Mục đích: Ví dụ mở đầu là một thí nghiệm của Ga-li-lê, đó là một thí nghiệm lý thú, nổi tiếng về mặt khoa học nhưng lại rất đơn giản dễ hiểu đối với HS

- Phương pháp: Tự nghiên cứu SGK, đàm thoại, vấn đáp

- Thời gian: 8 Phút

- Hình thức – kĩ thuật tổ chức : hoạt động cá nhân, kĩ thuật đặt câu hỏi

- Phương tiện ; Máy chiếu,màn hình, SGK, máy tính

Cho HS đọc ví dụ mở đầu SGK/28

Tóm tắt ví dụ và giới thiệu công thức s =5t2

? Theo công thức này, mỗi giá trị của t xác định

được mấy giá trị tương ứng của s?

Đưa bảng giá trị tương ứng của t và s lên màn

1HS đọc ví dụ SGK

duy nhất 1 giá trị

Quy tắc đó cho chúng ta một hàm số và công

thức này biểu thị hàm số có dạng y = ax2 (a0)

*Tích hợp giáo dục đạo đức: Biết tôn trọng lắng

nghe mọi người

Quan sát

Điều chỉnh,bổ sung:

2.2: Xây dựng tính chất của hàm số

- Mục đích: Hướng dẫn HS nghiên cứu về tính chất của hàm số y = ax2 (a0) Thông qua bài ?1 và ?2/sGK

- Thời gian: 19 phút

- Phương pháp: Tự nghiên cứu làm bài tập ?1 và ?2

- Hình thức – kĩ thuật tổ chức : hoạt động cá nhân, kĩ thuật đặt câu hỏi

- Phương tiện: SGK,màn hình, máy chiếu, Hs lên bảng gắn Bài ?1 đã làm trước ở nhà , phiếu học tập bài ?2

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Giới thiệu hàm số y=2x2 , y=-2x2

Cho đại diện Hs lên bảng gắn Bài ?1

đã làm ở nhà

Chiếu bài giải mẫu lên màn hình

Gv cho hs làm ?2 Theo nhóm trên

phiếu học tập

Đại diện Hs lên bảng gắn Bài ?1 đã làm ở nhà

Hs lớp theo dõi và nhận xét

Thảo luận nhóm , hoàn thành phiếu học tập.Đại diện 2HS trả lời

Phiếu 1:

Nhờ bảng giá trị vừa tính được , hãy cho biết:

Khi x tăng nhưng luôn luôn âm thì giá trị tương ứng của y tăng hay giảm?

Khi x tăng nhưng luôn luôn dương thì giá trị tương ứng của y tăng hay giảm?

Phiếu 2:

Nhờ bảng giá trị vừa tính được , hãy cho biết:

Khi x tăng nhưng luôn luôn âm thì giá trị tương ứng của y tăng hay giảm? Khi x tăng nhưng luôn luôn dương thì giá trị tương ứng của y tăng hay giảm?

?Với a>0 , hãy nhận xét tính chất đồng

biến , nghịch biến của hàm số y = ax2

( a 0 )?

?Với a < 0 , hãy nhận xét tính chất đồng

biến , nghịch biến của hàm số y = ax2

( a 0 )?

Gv Đưa tính chất của hàm số y = ax2 lên

màn hình Rồi ghi vào nhánh ‘ Tính

chất”

xem SGK tr 29

Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời ?3

- GV nhấn mạnh nội dung qua bài ?3

qua bài ?1?3 trên màn hình và ghi 2

nhánh cấp 3 vào nhánh tính chất hàm số

( Nhánh 1: Tính chất, nhánh 2 nhận xét )

- Nếu a>0 thì y>0 với mọi x0 ; y=0 khi

x=0.Giá trị nhỏ nhất của hàm số là y=0.

- Nếu a<0 thì y<0 với mọi x0 ; y=0

khi x=0.Giá trị lớn nhất của hàm số là

y=0.

Cho hs làm bài ?4 theo 2 dãy Mỗi dãy

làm một bảng của ?4

Hs trả lời

- Nếu a>0 thì hàm số nghịch biến

khi x<0 và đồng biến khi x>0.

- Nếu a<0 thì hàm số đồng biến khi x<0 và nghịch biến khi x>0

Quan sát , 2HS nhắc lại

HS suy nghĩ trả lời ?3

Hs cùng ghi bài vào sơ đồ tư duy

Hs làm bài từ 1 đến 2 phút sau đó

2 hs đại diện trả lời miệng bài ?4

Điều chỉnh,bổ sung: Hoạt động 3: Luyện tập- vận dụng

- Mục đích: Củng cố kiến thức của bài học , dùng máy tính bỏ túi để tính giá trị

biểu thức

- Thời gian: 8 phút

- Phương pháp: Vấn đáp , làm bài tập

- Hình thức – kĩ thuật tổ chức : hoạt động cá nhân, kĩ thuật đặt câu hỏi

- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu

GV Qua bài học hôm nay các em cần

nắm những nội dung kiến thức nào?

Hs trả lời ( Theo sơ đồ tư duy)

- Hướng dẫn Hs dùng máy tính bỏ túi để

tính giá trị biểu thức( Phần bài Đọc thêm

tr 32)

Gv cho Hs dùng máy tính bỏ túi để làm

bài tập 1/tr30 sgk

Ví dụ 1: Tính giá trị của biểu thức

A = 3 x2 - 3.5 x + 2 với x = 4.13 Nhấn

3 x 4.13 x2 - 3.5 x 4.13 + 2 = được kết quả 38.7157

Ví dụ 2:

a, 1 hs trả lời miệng phần a, b

c, s = 75,5 cm 2 R= ?

√s

ƛ =√79 5

3.14≈5 03 ( cm)

4 Hướng dẫn về nhà

- Mục đích: : Hướng dẫn học ở nhà

- Thời gian : 2 phút

- Phương pháp: thuyết trình

- Phương tiện: màn hình, máy chiếu

Yêu cầu học sinh về nhà :

- Học kỹ tính chất của hàm số y = ax2( a 0 )

- Làm BT,2,3 trang 31 SGK., bài 1.2.3 tr 36 /sbt

- Chuẩn bị máy tính bỏ túi fx- 500 Tiết sau luyện tập

Hướng dẫn bài 3 /sgk

Công thức F = av 2 a, Tính a b, Tính F

V= 2m/s v1 =10m/s v2=20 m/s

F = 120 N F = av 2

F = av 2 => a=

F

v2

C, F = 12000 N => v = √F

a