Bồi dưỡng, triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới thực hiện bồi dưỡng theo kế hoạch, chương trình tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáo dục Đào tạo Triển khai chương trình giáo dục phổ [r]
Trang 1TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KINH BẮC
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Kinh Bắc, ngày 20 tháng 9 năm 2019
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2019-2020
Họ và tên giáo viên: VŨ THỊ BÍCH THUỶ Ngày sinh: 19/03/1980
Ngày vào ngành: 15/09/2003
Trình độ chuyên môn: Đại học Chuyên ngành: Ngữ văn
Chức vụ: Giáo viên
I Những căn cứ xây dựng kế hoạch:
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mâm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch số 791/KH ngày 12 tháng 9 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo về việc chi tiết các hoạt động đào tạo bồi dưỡng giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, thực hiện chương trình sách giáo khoa Giáo dục phổ thông mới; Kế hoạch số 212/KH-BGDĐT ngày 20 tháng 3 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tổ chức bồi dưỡng triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2019;
Căn cứ Văn bản số 1537/BGDĐT-NDCBQLGD ngày 11 tháng 04 năm
2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo về việc ban hành danh mục nội dung tập huấn bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục năm 2019;
Căn cứ Kế hoạch số 930/KH-SGDĐT ngày 01 tháng 7 năm 2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh về việc bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2019-2020;
Căn cứ kế hoạch số 653/KH-PGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Bắc Ninh về việc bồi dưỡng thường xuyên cho cán
bộ quản lý giáo viên năm học 2019-2020;
Trang 2Căn cứ kế hoạch số 150 ngày 18/9/2019 của trường THCS Kinh Bắc về việc bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019-2020
II Mục đích yêu cầu:
1 Mục đích
Giúp bản thân cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu nhiệm vụ năm học 2019-2020
Phát triển năng lực tự học tự bồi dưỡng của bản thân, năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên Tăng cường năng lực cá nhân đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới
2 Yêu cầu
Xây dựng tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo thiết thực, hiệu quả, đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên thực chất khách quan
Đảm bảo thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên, đủ nội dung và thời lượng bồi dưỡng theo quy định
Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên phải gắn với đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
III Hình thức bồi dưỡng.
- Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu các tài liệu, sách và trao đổi với đồng nghiệp
- Bồi dưỡng thông qua các sinh hoạt tập thể về chuyên môn nghiệp vụ tại tổ
bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường, tăng cường hình thức bồi dưỡng thường xuyên qua mạng
- Bồi dưỡng bằng cách lưu trữ trên website của trường Violet.vn/c2 kinhbac tại mục GIAOVIEN BDTX
IV Nội dung, thời lượng bồi dưỡng.
1 Thời lượng bồi dưỡng: 120 tiết/năm học.
2 Nội dung bồi dưỡng.
Nội dung bồi dưỡng 1: Khoảng 30 tiết
Nội dung bồi dưỡng 2: Khoảng 30 tiết
Trang 3Nội dung bồi dưỡng 3: Khoảng 60 tiết
2.1 Nội dung bồi dưỡng 1:
a Bồi dưỡng, triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới (thực hiện bồi dưỡng theo kế hoạch, chương trình tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáo dục Đào tạo)
Triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới và chương trình giáo dục phổ thông theo môn học, tìm hiểu về mục tiêu nội dung yêu cầu, về đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá cơ sở vật chất của chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, và chương trình giáo dục phổ thông theo môn học; phân tích những điểm khác biệt giữa chương trình giáo dục phổ thông mới và chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; phân tích được yêu cầu cần đạt, về phẩm chất, năng lực của học sinh trong chương trình giáo dục phổ thông mới; định hướng nội dung giáo dục phương pháp giáo dục và phương pháp đánh giá kết quả giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông mới
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
b Bồi dưỡng theo các nội dung của Sở giáo dục đào tạo, của phòng giáo dục và đào tạo, học tập nghiên cứu các văn bản hướng dẫn chỉ đạo của ngành.
2.2 Nội dung bồi dưỡng 2:
- Bồi dưỡng về chính trị, kinh tế, xã hội, học tập nghị quyết, chuyên đề
- Bồi dưỡng theo các nội dung của các phòng thuộc Sở giáo dục đào tạo
- Bồi dưỡng theo các nội dung của phòng Giáo dục Đào tạo thành phố
2.3 Nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô
Thời gian thực hiện
Thời gian hoàn thành
Ghi chú
17 Tìm kiếm, khai thác xử lí thông
tin phục vụ bài giảng 28/08/2019 27/12/2019
35 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS 06/01/2020 25/04/2020
V Tổ chức thực hiện
Thực hiện Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân đã được phê duyệt, nghiêm túc thực hiện các quy định về bồi dưỡng thường xuyên của cơ quan quản lý giáo dục
Trang 4Hoàn thành đầy đủ thời lượng bồi dưỡng đối với từng nội dung bồi dưỡng theo quy
Báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập, bồi dưỡng thường xuyên vào quá trình thực hiện nhiệm vụ
HIỆU TRƯỞNG
Duyệt
Nguyễn Văn Uyên
TỔ TRƯỞNG Duyệt
Nguyễn Thu Hương
NGƯỜI XÂY DỰNG
KẾ HOẠCH
Vũ Thị Bích Thuỷ