Bài mới Hoạt động 1:Giáo viên nêu yêu cầu của bài học Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh làm bài trong vtv - giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm - Đối với những học sinh đã hoàn thành ở vtv[r]
Trang 1Tuần 3: Từ ngày 23 đến ngày 27 tháng 9 năm 2019
Thứ hai, ngày 23 tháng 9 năm 2019
Mĩ thuật lớp 2
CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ
MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 3)
I môc tiªu
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về bức tranh đó.
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
1 Phương pháp:
- Liên kết học sinh với tác phẩm
- Sử dụng quy trình: Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn
2 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm.
III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1 Giáo viên
- Sách học mĩ thuật lớp 2.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Tranh thiếu nhi.
+ Cách kí họa dáng người.
+ Sản phẩm của học sinh.
2 Học sinh
- Sách học mĩ thuật 2
- Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, hồ dán, bút chì,….
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra sách vở, đồ dùng
2 Khởi động:
Hoạt động nối tiếp
Tiếp tục cho H hoàn thành nếu chưa xong
GV Theo dõi hướng dẫn thêm
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.
Hướng dẫn học sinh trưng bày
- Hướng dẫn học sinh thuyết trình bằng câu hỏi
gợi mở
* Tổng kết chủ đề
Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích
cực, động viên khích lệ những học sinh chưa
hoàn thành bài
Vận dụng- sáng tạo:
Gợi ý học sinh viết một đoạn văn nêu cảmh
nhận về một bức tranh về chủ đề Mùa hè của
nhóm mình mà em thích
Dặn dò:
Xem trước và chuẩn bị ĐDHT cho tiết học sau
-Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo
- Học sinh quan sát
H Hoàn thành
- Cùng các bạn trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn
- Giới thiệu và chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình
H làm việc theo cá nhân
H lắng nghe
H lắng nghe
HĐNGLL Lớp 2
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Chủ đề: Lắng nghe tích cực( Tiết 1)
Trang 2I MỤC TIÊU:
- Học sinh nghe và truyền lại thông tin chính xác
- Biết lắng nghe và động viên người khác nói
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu học tập
- VBT kĩ năng sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ổn định tổ chức:
2 Giới thiệu bài:
Các em ơi! Các em có mấy cái tai nhỉ? (2 ) Thế có mấy cái miệng? (1)
Đúng rồi! Ai cũng có hai cái tai nhưng chỉ có một cái miệng Điều đó muốn nói với chúng ta rằng: hãy lắng nghe nhiều hơn nói Nhưng nghe thì cũng phải biết lắng nghe tích cực Bài hôm nay cô sẽ giúp các em có kĩ năng lắng nghe tích cực
Tên bài: Chủ đề 1: Kĩ năng lắng nghe tích cực
- Học sinh nhắc lại tên bài: (3 em)
- Vậy lắng nghe tích cực là như thế nào? à tất cả các em đều đang nhìn cô nói, tập trung chú ý nghe cô nói, hiểu điều cô nói, đấy là lắng nghe tích cực
- Bây giờ các em mở vở bài tập trang 11
- Chúng ta cùng đến với bài tập thứ nhất
Hoạt động 1 Trò chơi: Truyền tin
T Chia lớp thành 2 đội chơi
T phổ biến luật chơi
H chơi ( 3 lần )
H Thảo luận: Đội em thắng mấy lần? Thua mấy lần ?
Vì sao đội em đạt được kết quả như vậy?
Muốn chiến thắng trong trò chơi này đội em phải làm gì ?
Hoạt động 2: Đóng vai.
T Chia nhóm và phát kịch bản cho các nhóm
H Thảo luận lời thoại và đóng vai trong nhóm
T Mời lần lượt các nhóm lên đóng vai theo 3 cách ứng xử trên
H nói cảm xúc của người nói với từng cách ứng xử
T Vậy khi nghe người khác nói em phải làm gì ?
Hoạt động 3 Ý kiến của em
H làm bài tập 3 theo nhóm
H trình bày
T Kết luận
3 Nhận xét, dặn dò
T nhận xét tiết học Dặn H thực hành lắng nghe tích cực
Luyện mĩ thuật lớp 2
Hoàn thành các bài tập ở buổi sáng
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh hoàn thành các bài tập vẽ trong vtv
II CHUẨN BỊ :
Học sinh: vtv, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1 Ổn định tổ chức:
Trang 32 Bài mới
Hoạt động 1:Giáo viên nêu yêu cầu của bài học
Hoạt động 2: Thực hành
- Học sinh làm bài trong vtv
- giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm
- Đối với những học sinh đã hoàn thành ở vtv thì hướng dẫn các em làm bài vào giấy A4 về đề tài tự chọn
- Trong khi học sinh làm bài giáo viên đến từng bàn hướng dẫn thêm
Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá
Cuối tiết giáo viên chọn một số bài hoàn thành tốt hướng dẫn học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng
Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2019
Thể dục lớp 3
Buổi sáng: Bài 5: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.
I MỤC TIÊU.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái
- Biết cách đi thường 1-4 hàng dọc theo nhịp
- Thực hiện đi đúng theo vạch kẻ thẳng
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ.- 1 còi
III NỘI DUNG VÀ PH ƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1 Phần mở đầu
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo Giáo viên nhận lớp
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Chạy chậm 1 vòng xung quanh sân
- Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức”.
2 Phần cơ bản.
a Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , hàng ngang , dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.
Cán sự hô cho lớp tập
b Học tập hợp hàng dọc , hàng ngang.
- Học sinh đi thờng 1- 4 hàng dọc theo nhịp
- Giáo viên giới thiệu rồi làm mẫu, học sinh tập theo động tác mẫu
- Cho học sinh tập phối hợp
- Học sinh tập theo tổ
* Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”.
- Giáo viên nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi
- Học sinh chơi cả lớp
3 Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát
- Giáo viên và học sinh hệ thống bài
- Nhận xét và giao bài về nhà
Thể dục lớp 2
Trang 4Tiết 5: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI
- TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I.Yêu cầu cần đạt:
Tiếp tục ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ.Y/c thực hiện được đ/t tương đối
chính xác, đẹp - Nhận biết hướng quay phải, quay trái “Nhanh lên bạn ơi” Yêu
cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách đúng luật
II Địa điểm - phương tiện:
1 Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
2 Phương tiện: Chuẩn bị một còi, cờ và kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
KLV
Đ YÊU CẦU CHỈ DẪN KỸ
THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC
S
L T G
Mở
đầu
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu
- Chạy nhẹ nhàng trên địa
hình tự nhiên
-Đi thành vòng tròn hít thở
sâu
3’
2’
3’
1’
- LT tập hợp lớp, báo cáo GV nhận lớp
- GV phổ biến ngắn gọn nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Đi theo vòng tròn và hít thở thật sâu
Đội hình nhận lớp
x x x x x x x x
x x x x x x x x
X (gv)
Cơ
bả
n
1 Đội hình đội ngũ:
- Tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số từ 1 đến
hết
- Học quay phải, quay
trái
2 Trò chơi:
“Nhanh lên bạn ơi”
3l 1 5’
5’
- Tập hợp hàng nhanh, trật tự; dóng hàng thẳng, điểm số to, rõ, chính xác
- KL: “Bên phải (bên trái)…quay !”
- Động tác: Lấy gót chân phải và nửa trên bàn chân trái làm trụ quay người sang phải, sau đó đưa bàn chân trái về cùng chân phải và đứng tư thế nghiêm Khi quay trái thì ngược lại
- Yêu cầu biết cách chơi
và tham gia chơi tương đối chủ động
- GV điều khiển lớp làm 1 lần, sau đó LT điều khiển cả lớp thực hiện GV quan sát, sửa sai
- Chia nhúm tập luyện TT hướng dẫn
- T/c cho HS chơi thử rồi chơi chính thức
Kết
thúc
- Đứng vỗ tay và hát
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài
- Gv nhận xét giờ học
- Giao bài tập về nhà
2’
2’
1’
1’
- Đứng tại chỗ vừa hát vừa vỗ tay
- Nhắc lại những nội dung đã học
- Ý thức tập luyện của học sinh
- Ôn các động tác ĐHĐN
Đội hình xuống
lớp
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
X (gv)
Thể dục lớp 1
Tiết 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I.Yêu cầu cần đạt
Trang 5Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật
tự hơn giờ trước
Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu
lệnh ở mức độ cơ bản đúng
Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương
đối chủ động
II.Địa điểm - phương tiện
1 Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
2 Phương tiện: Chuẩn bị còi.
KL
VĐ YÊU CẦU CHỈ DẪN KỸ
THUẬT
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC T
G
Mở
đầu
- Nhận lớp
- Phổ biến nội dung,
yêu cầu
- Đứng vỗ tay và hát
- Giậm chân tại chỗ,
đếm to theo nhịp 1-2,
1-2,…
2’
2’
1’
4’
- GV cùng LT tập hợp lớp
2 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang Phổ biến ngắn gọn ND, Y/cầu
- Gv cho cả lớp hát và vỗ tay
- Thực hiện động tác giậm chân và đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, …
Đội hình nhận lớp
x x x x x x x x
x x x x x x x x
X (gv)
Cơ
bản
1 Đội hình đội
ngũ:
- Ôn tập hợp hàng
dọc, dóng hàng
- Tư thế đứng nghiêm
- Tư thế đứng nghỉ
2 Trò chơi:
“Diệt các con vật có
hại”
10
’
8’
- Tập hợp hàng nhanh, đúng chỗ và trật tự
- Dóng hàng thẳng
- Người đứng ngay ngắn, chân chếch chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng bàn tay áp nhẹ 2 bên đùi, các ngón tay khép lại, mắt nhìn thẳng
- Chùn gối chân trái, đứng trọng tâm lên chân phải, hai tay buông tự nhiên
Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động
- GV hô cho lớp tập
1 lần, sau đó LT hô
- GV làm mẫu tư thế đứng nghiêm, nghỉ Cho HS tập bắt chước, hô cho
HS tập, GV quan sát, sửa sai
- Gv cho HS chơi thử ,
chơi chính thức
Kết
thúc
- Giậm chân tại chỗ
đếm to theo nhịp
- Gv nhận xét giờ
học,giao bài tập về
nhà
2’
2’
3
’ 1’
- HS vừa giậm chân vừa đếm theo nhịp 1-2, 1
- Học: Tập hợp hàng doc, dóng hàng
- Gv kết thúc giờ học hô
“Giải tán ”, Hs hô “Khoẻ’’
Ôn tư thế đứng nghiêm, nghỉ
Đội hình xuống lớp
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
X (gv)
Mĩ thuật lớp 3
Chủ đề : Mặt nạ con thú( Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú
Trang 6- Tạo được mặt nạ con thú theo ý thích
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
1 Phương pháp:
- Sử dụng quy trình xây dựng cốt truyện- Tiếp cận theo chủ đề
2 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1 Giáo viên chuẩn bị.
- Sách học mĩ thuật lớp 3,
- Một số hình mặt nạ hoặc mặt nạ thật( nếu có)
- Hình minh họa cách thực hiện
2 Học sinh chuẩn bị.
- Sách học mĩ thuật ,giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,hồ dán, kéo,…
- Sưu tầm mặt nạ con thú
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra đồ dùng, ổn định tổ chức
Khởi động:
- GV gợi ý HS liên tưởng đến tết trung thu và các
món đồ chơi dân gian trong dịp lễ hội ,dẫn dắt vào
nội dung chủ đề
Hoạt động 1: Hưóng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát h 2.1 sách HMT lớp 3 để tìm
hiểu vẻ đẹp, hình dáng, chất liệu và sự phong phú,
đa dạng của các loại mặt nạ con thú rồi thảo luận
với nội dung câu hỏi:
+ Trong hình có mặt nạ của những con vật gì?
+ Có sự đối xứng trong hình dáng của các mặt nạ
không?
+ Màu sắc của các mặt nạ như thế nào?
+ Mặt nạ thường được làm bằng chất liệu gì? Chúng
thường được sử dụng khi nào?
+ Em thường thấy trên mặt nạ có những nét biểu
cảm gì?
*GV tóm tắt:
+ Mặt nạ con thú rất phong phú và đa dạng, có thể
che một nửa hoặc cả khuôn mặt Ở dạng 2D,3D
+ Mặt nạ thường được vẽ,tạo hình cân đối theo chiều
dọc, màu sắc rực rỡ, tương phản Đôi khi cảm
xúc,tính cách của con người như vui, buồn,cáu, giận,
hài hước, hung dữ,…được gửi gắm trong mặt nạ con
thú
+ Mặt nạ con thú có thể sử dụng trong các trò chơi
dân gian, trong các lễ hội truyền thống: tết Trung
thu,Tết cổ truyền…
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:
- Học sinh quan sát
- Trả lời câu hỏi
-Vui, buồn, cáu, giận, hài hước,
- Lắng nghe
Trang 7- Hoạt động nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sách Học Mĩ thuật
lớp 3 hoặc hình minh họa do GV chuẩn bị tìm hiểu
cách làm mặt nạ
+ Đẻ làm mặt nạ/ mũ con thú, em cần chuẩn bị
những vật liệu gì?
+ Em sẽ làm mặt nạ con thú nào?Con thú đó có đặc
điểm gì?
+Con thú mà em tạo có tính cách gì? Em sẽ vẽ như
thế nào để thể hiện được nét tính cách đó?
+ Sauk hi đã vẽ được mặt nạ/ mũ, em sẽ làm thế nào
để sử dụng được chiếc mặt nạ/ mũ này?
*GV tóm tắt:
* Cách làm mặt nạ con thú
+ Gập đôi hoặc kẻ trục dọc lên tờ giấy khổ A4 hoặc
tờ bìa để vẽ hình các bộ phận hai bên cho bằng và
giống nhau Vẽ hình mặt nạ vừa với khuôn mặt của
mình, lưu ý nét biểu cảm thể hiện tính cách nhân hóa
của con thú đó
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Cắt hình mặt nạ ra khỏi tờ giấy Có thể làm thêm
đai vòng bằng bìa để đội đầu, đính khuy hai bên để
luồn dây đeo hoặc làm tay cầm cho mặt nạ
+ Yêu cầu HS tham khảo thêm hình 2.3, sách Học
Mĩ thuật lớp 3 để có thêm ý tưởng sáng tạo về cách
làm mặt nạ con thú
Dặn dò:
- Học sinh quan sát và trả lời
- Lắng nghe
Buổi chiều: Mĩ thuật lớp 1
Chủ đề : Sắc màu em yêu( Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung
quanh
- Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng
- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp
* HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2 Hoạt động khởi động
* Cả lớp hát đầu giờ
* Kiểm tra đồ dùng học tâp
- HS im lặng
- HS hát
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn
Trang 8Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Giới thiệu chủ đề “ Sắc màu em yêu ”
* GV chốt: Màu sắc trong thiên nhiên
và cuộc sống rất phong phú đa dạng
Màu sắc do ánh sáng tạo lên
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
-Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2
sách học MT (Tr8) để cùng nhau thảo
luận, nêu tên:
+Kể tên các sự vật trong tranh?
+Kể tên các đồ vật trong tranh?
+Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong
tranh ?
* GV chốt:
+ Xung quanh ta là thế giới đầy màu
sắc Màu sắc làm cho thiên nhiên và mọi
vật thêm đẹp
- HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu
chính:
+ Hãy gọi tên các màu ở H2.3
* GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam,
vàng là ba màu chính ( ba màu cơ bản )
trong hội họa
- HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với
màu sắc và TLCH:
+ Nêu các hình ảnh và màu sắc trong
bức tranh đó?
* GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba
màu chính với các màu khác để vẽ các
sự vật, đồ vật…
Hoạt động 2: HD cách thực hiện.
- HS quan sát H2.5b để cùng nhau nhận
biết về cách vẽ màu
- GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ
màu vào hình2.5a
-Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a
* GV theo dõi và hướng dẫn thêm
- Học sinh lắng nghe
- HS nêu lại câu hỏi ?
- Tổ chức nhóm
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nêu lại câu hỏi ?
- HS lắng nghe
- HS quan sát hình
- HS quan sát trả lời
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS ghi nhận
- HS quan sát
- HS theo dõi
- HS chọn màu để vẽ
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau
- Học sinh lắng nghe
HĐNGLL Lớp 1 Chủ đề 1: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
I.MỤC TIÊU:
Qua bài học:
H có kỹ năng tự phục vụ cho mình trong cuộc sống
HS tự làm được những việc đơn giản khi đến trường
Trang 9HS tự làm được những việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng…
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Bảng phụ
Tranh BTTHkỹ năng sống
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Ổn định tổ chức
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV giới thiệu và ghi mục bài
Hoạt động 2: Bài tập
Bài tập 1: Hoạt động cá nhân
Giáo viên đọc nội dung bài tập 1 Cả lớp lắng nghe
Tranh 1: Bạn tự sắp xếp sách vở vào cặp chuẩn bị đi học
Tranh 2: Mẹ xếp sách vở, còn bạn đang ngồi chơi đồ chơi
Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo
Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giúp em mặc quần áo
Vậy em muốn hành động giống bạn nào trong tranh?
Học sinh trả lời Học sinh khác nhận xét
Giáo viên nhận xét và kết luận: Đến giờ đi học chúng ta nên tự sắp xếp sách
vở, mặc quần áo như các bạn ở tranh số 1và số 3
Học sinh đánh dấu nhân vào tranh mình chọn
Bài tập 2: Hoạt động nhóm đôi
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
Hãy đánh dấu nhân vào ô trống những đồ dùng em cần mang đến lớp khi đi học
Học sinh thảo luận theo nhóm 2 bạn cùng bàn
Giáo viên gọi đại diện nhóm trả lời
Các nhóm khác nhận xét
Giáo viên nhận xét và tiểu kết: Khi đi học chúng ta cần mang theo: bút chì, hộp
bút, phấn, thước, màu vẽ, vở
Bài tập 3: Trò chơi
Giáo viên đưa những vật có trong tranh ra và chia lớp thành 2 đội
Mỗi đội cử ra 2 bạn lên tham gia trò chơi
Trong vòng 5 phút các đội phải chọn được những đồ dùng chuẩn bị khi đi tắm
Đội nào lựa chọn đúng và nhanh nhất thì thắng cuộc
Giáo viên cho học sinh chơi
Giáo viên nhận xét và phân thắng thua
Giáo viên kết luận:Khi đi tắm chúng ta cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần áo tắm, xà phòng, sữa tắm
Giáo viên nhận xét và kết luận
e) Bài tập 7 GV nêu nội dung bài tập
Bạn đi dày đi đúng chiều với chân của mình không?
Học sinh làm bài vào vbt
Giáo viên nhận xét và kết luận: Bạn nhỏ trong tranh chưa đi dày đúng với
chiều chân của mình Khi đi dày các em phải đi đúng với chiều chân của mình
Luyện mĩ thuật lớp 1
Hoàn thành các bài tập ở buổi sáng
I.
MỤC TIÊU :
Giúp học sinh hoàn thành các bài tập vẽ trong vtv
Trang 10CHUẨN BỊ :
Học sinh: vtv, màu vẽ
III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
3 Ổn định tổ chức:
4 Bài mới
Hoạt động 1:Giáo viên nêu yêu cầu của bài học
Hoạt động 2: Thực hành
- Học sinh làm bài trong vtv
- giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm
- Đối với những học sinh đã hoàn thành ở vtv thì hướng dẫn các em làm bài vào giấy A4 về đề tài tự chọn
- Trong khi học sinh làm bài giáo viên đến từng bàn hướng dẫn thêm
Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá
Cuối tiết giáo viên chọn một số bài hoàn thành tốt hướng dẫn học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng
Thứ năm, ngày 26 tháng 9 năm 2019
Mĩ thuật lớp 5
Chủ đề : Sự liên kết thú vị của các hình khối( Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- HS nhận ra và phân biệt và chỉ ra được sự liên kểt các hình khối cơ bản, trên đồ vật,sự vật
- Biết cách tạo được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết thành đồ vật, con vật…
- HS giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II CHUẨN BỊ:
GV: : - Các đồ vật có dạng hình khối
- Bài tham khảo, hình mẫu
HS: : - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,….
- Màu sáp, bút dạ, màu nước,….,một số đồ vật phế thải như lọ hoa, quả, chai,
…
III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
Phương pháp: Vận dụng quy trình: Tạo hình ba chiều- Tiếp cận theo chủ đề
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân- Hoạt động nhóm
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng học tập
2.Bài mới :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
-Quan sát hình 2.1thảo luận để tìm hiểu về
đặc điểm của các hình khối
=>GV chốt ý, bổ sung và phân tích
- Cho HS quan sát hình 2.2 cùng chơi trò “ai
nhanh ai thắng”
-Nhìn hình cùng thảo luận nhóm đôi
+ Hình dáng đặc điểm của từng hình khối cơ bản
-Đại diện vài nhóm trả lời