ÔN TẬP PHẦN VĂN I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: Giúp HS ôn lại các kiến thức về các văn bản đã học:thể loại.nội dung,nghệ thuật… 2.Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng phân tích,tìm hiểu văn bản… 3.[r]
Trang 1Tuần 1 Tiết 1 Ngày dạy………….
-Phương pháp: nêu vấn đề,gợi mở,thảo luận nhóm
-Phương tiện:giáo án,SGK,SGV,một số tài liệu tham khảo
Nêu nhiệm vụ của từng
phần của bài văn tự sự
?Các điều kiện để văn
Ổn định
Liên kết là sự tiếp nối,thông suốt,liền mạch
từ đầu đến cuối văn bản-Có hai phương tiện liên kết
+Liên kết nội dung+Liên kết hình thức-Các ý trong VB phải tậptrung nói về một chủ đề xuyên suốt
-Mạch lạc là sự thông suốt,liên tục,không đứt đoạn
-Có hai điều kiện
Trang 2HS thảo luận làm BT1
HS viết đoạn văn
Đọc và nhận xét đoạn văn của bạn
Nghe
.Bài tập.
1,Bài tập 1Truyện: Sơn Tinh,Thủy Tinh.a.Mở truyện:vua Hùng kén rể,Sơn Tinh,Thủy Tinh đến cầu hôn
b.Diễn biến truyện:
-Hai chàng ngang tài,ngang sức
-Vua Hùng ra điều kiện kén rể
-Sơn Tinh đến trước,rước MỵNương về núi
-Thủy Tinh đến sau,đem quân đánh Sơn Tinhc.Kết truyện:Sơn Tinh thắng,hàng năm Thủy Tinh đem quân đánh Sơn Tinh nhưng năn nào cũng thua.2.Bài tập 2.Viết đoạn văn
IV.Rút kinh nghiệm:
Trang 3II.Chuẩn bị
1,Giáo viên:
-PT: giáo án,SGK,SGV,một số tài liệu tham khảo
-PP:nêu vấn đề,gợi mở,thảo luận nhóm
HĐ1.Ôn lại lí thuyết
?Khi định hướng cho văn
bước cho đề văn trên
GV theo dõi HS thảo
HS đọc đề bàiThực hiện trình tự bốn bước cho đề văn
HS thảo luận nhóm thực hiện bước 1 và 2
Cử đại diện trình bày,HS khác nhận xét,bổ sung
I.Lí thuyết.
1.Định hướng văn bản
2.Lập dàn ý
Gồm ba phần-MB
-TB-KB3.Viết bài văn hoàn chỉnh.4.Đọc lại bài văn
II.Bài tập.
Đề bài:Hãy viết thư cho bạn giới thiệu về cảnh đẹp của quê hương em
1.Định hướng:
-Đối tương:bạn-Mục đích:bạn hiểu biết thêm
về quê hương mình-Nội dung:giới thiệu những cảnh đẹp của quê hương em.-Hình thức: bức thư với ba phần rõ ràng
2.Lập dàn ý
MB:Lời đầu thư,giới thiệu chung về cảnh đẹp quê hương em
TB:giới thiệu chi tiết cảnh đẹp
…
KB:tình cảm của em đối với
Trang 4Yêu cầu HS viết bài văn
Trình bày ý kiến
Nghe
quê hương,lời mời
3.Viết bài văn:
4.Đọc lại bài văn
IV.Rút kinh nghiệm:
-PT: giáo án,SGK,SGV,một số tài liệu tham khảo
-PP:nêu vấn đề,gợi mở,thảo luận nhóm
Trang 5nội dung gần gũi,quen thuộc
với đời sống,tâm hồn của
người nông dân
Câu 3.Những câu hát về tình
cảm gia đình và tình yêu quê
hương,dất nước được sáng
Dân ca là những sáng tác kết hợp cả phần lời
và phần nhạc
Ca dao là phần lời của dân ca
Dân ca Bắc Bộ:Dân ca Trung Bộ:
Dân ca Nam Bộ:
Tác giả:dân gian(nhân dân,cha ông ta ngày xưa)
Họ sáng tác trong khi
đi làm trên đồng ruộng,trong sinh hoạt hằng ngày
-Thơ lục bát
-NT:so sánh ví von,điệp ngữ…
HS nêu nội dung của tám bài
-Giọng thơ tâm tình,tha thiết,mang tính biểu cảm cao
Câu 4.Nội dung những bài
Trang 6-PT: giáo án,SGK,SGV,một số tài liệu tham khảo.
-PP:nêu vấn đề,gợi mở,thảo luận nhóm
Đọc 1 bài ca dao mà em sưu
tầm và cho biết nội dung?
3/ ND bài mới:
Câu 1.Đọc thuộc lòng những
bài ca dao than thân và những
bài ca dao châm biếm
GV nhận xét,đánh giá
Câu 2.Những biện pháp nghệ
thuật chủ yếu được sử dụng
trong những bài ca dao trên?
-Các mâu thuẫn hay thói hư
tật xấu trong ca dao châm
biếm không gay gắt như ca
dao phản kháng.Hãy lấy ví dụ
-Tử vi xem bói cho người
Số thầy thì để cho ruồi nó bâu
-Thân em như tấm lụa đào, Phất phơ giữ chợ biết vào tay ai
-Điệp ngữ,đối lập.-Nói ngược,phóng đại
Câu 3.Tác dụng những câu hát châm biếm:-Phê phán,chế giễu
Trang 7Qua những bài ca dao trên,em
có suy nghĩ như thế nào về
người nông dân lao động,về
thân phận của người phụ
Ruộng bà vừa xấu,vừa sâu
Vừa bé hạt thóc vừa lâu đồng tiền
HS tư bộc lộ suy nghĩ của mình
Nghe
những thói hư tật xấu của những hạng người
và sự việc đáng cười trong xã hội
Nhận biết một số văn bản biểu cảm,
*KNS:viết đoạn văn biểu cảm
-PT: giáo án,SGK,SGV,một số tài liệu tham khảo
-PP:nêu vấn đề,gợi mở,thảo luận nhóm
?Thế nào là văn biểu cảm Văn biểu cảm là văn bản
được viết ra nhằm biểu đạt tình cảm,cảm xúc,sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi đồng
I.Lí thuyết.
1.Khái niệm(SGK)
Trang 8?Lấy ví dụ.
?Khi nào ta cần làm văn
biểu cảm
?Tình cảm trong văn biểu
cảm phải như thế nào mới
có ý nghĩa
HĐ 2.Bài tập.
BT1.Chỉ ra nội dung biểu
cảm của bài ca dao:
GV bình về nội dung biểu
cảm của bài ca dao
Bài tập 2.Viết đoạn văn
Khi muốn biểu lộ cảm xúc,suy nghĩ đối vớt thế giới xung quanh và khơi gợi lòng đồng cảm
Đó là những tình cảm đẹp, riêng,không gò bó,được bộc lộ một cách chân thực
HS thảo luận làm bài tập 1
-Thân phận trái bần tầm thường,nhỏ bé phải trôi nổi trong sóng gió
-Tình cảm thương xót,cảm thông cho số phận người phụ nữ bé mọn,chìm nổi,trôi dạt vô định giữ sóng gió cuộc đời.Oán ghét XHPK xemthường người phụ nữ…
HS đọc bài tập 2
Viết đoạn văn
HS đọc đoạn văn,nhận xét đoạn văn
Bài tập 2.Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ của em
về loài hoa mai
IV.Rút kinh nghiệm:
Trang 9-PT: giáo án,SGK,SGV,một số tài liệu tham khảo.
-PP:nêu vấn đề,gợi mở,thảo luận nhóm
tiếp?biểu cảm gián tiếp
?Trình bày cách làm bài văn
biểu cảm
?Trình bày bố cục của bài
HS trả lời:
-Hình dung từng mặt,từng đặc điểm của đối tượng
-Suy ngẫm để có cảm xúc
về từng khía cạnh cụ thể của đối tượng
Có thể biểu cảm bằng hai cách:
-BC trực tiếp-BC gián tiếp+GT:Mượn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ,tượng trưng đểgửi gắm tình cảm,tư
tưởng
+TT:thổ lộ trực tiếp nhữngnỗi niềm,cảm xúc trong lòng
Trang 10văn biểu cảm.
HĐ 2.Bài tập.
Mời HS đọc bài thơ Qua
Đèo Ngang
?Trước cảnh ĐèoNgang,
cảm xúc của nhà thơ ra sao
?Tìm những chi tiết bộc lộ
cảm xúc
?Cách bộc lộ cảm xúc của
tg?
?Diễn biến cảm xúc của tg
trong toàn bài thơ ntn
4/ Đánh giá :
GV chốt lại toàn bài 5/ HD giao nhiệm vụ ở Nhà - Trình bày bố cục của bài Bạn đến chơi nhà HS đọc bài thơ Cảm xúc:Cô đơn,buồn,nhớ Bộc lộ gián tiếp thông qua việc miêu tả cảnh TL Nghe *Mở bài:Nêu cảm nghĩ chung *Thân bài:Trình bày cụ thể về cảm nghĩ đó *Kết bài:Nhấn mạnh lại cảm nghĩ chung,có liên tưởng,mở rộng II.Bài tập. Bài thơ: Qua Đèo Ngang(Huyện Thanh Quan). Trước cảnh mênh mông rộng lớn của Đèo Ngang,tg dấy lên một nỗi buồn man mác-cảm giác xa lạ trước một vùng núi hoang vu-nỗi nhớ nước thương nhà-lẻ loi,đơn chiếc IV.Rút kinh nghiệm: ………
………
………
Tuần 7 Tiết 7 Ngày dạy………
VĂN BIỂU CẢM
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức:
Giúp HS ôn lại các kiến thức về:đặc điểm,cấu tạo của đề văn biểu cảm,cách làm bài văn biểu cảm
2.Kĩ năng:
-Nhận biết đề văn biểu cảm
-Rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm
*TH giáo dục cảnh quan môi trường
3.Thái độ:
-Có thái độ chân thành,trong sáng
*TH:Biết trân trong, giữ gìn giá trị của thiên nhiên…
II Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
-PT:Giáo án,SGK,SGV,các tài liệu tham khảo khác
-PP: Nêu vấn đề,giảng bình,thảo luận nhóm…
Trang 112.Học sinh:
Ôn bài,tìm hiểu bài tập SGK…
III Tiến trình lên lớp:
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung KT 1/ Tổ chức:
thể hiện trong bài văn
H.Thực hiện bốn bước cho
Có bốn cách lập ý thường gặp:
-Liên hệ hiện tại với tương lai
-Hồi tưởng quá khứ,suy nghĩ hiện tại
-Tình huống,hứa hẹn,mong ước
-Quan sát,suy ngẫm
HS đọc kĩ đề văn,gạch chân
từ ngữ quan trọng,Thảo luận nhóm,xác định
HS thảo luận thực hiện bước 2-lập dàn ý
Đại diện nhóm trình bày
-Viết bài văn
-Hình ảnh con sông quê
Trang 12-Dòng sông cung cấp nguôn thủy sản,cung cấp nước…
-Giữ gìn dòng sông cho quê em thêm đẹp
Kết bài:Em yêu quý và tự hào về dòng sông
Bước 3.Viết bài vănBước 4.Đọc lại bài văn
IV.Rút kinh nghiệm:
-PT:Giáo án,SGK,SGV,các tài liệu tham khảo khác
-PP: Nêu vấn đề,giảng bình,thảo luận nhóm…
2.Học sinh:
Ôn bài,tìm hiểu bài tập SGK…
III Tiến trình lên lớp:
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung KT
Đề bài:Cảm nghĩ của em
về thầy giáo(cô giáo)mà
em găn bó thân thiết suốt những năm tiểu học
*Lập dàn bài
Trang 13Lập dàn bài cho đề văn
20-b.Thân bài:
-Nhớ những kỉ niệm gắn bó,nỗi nhớ và lòng biết ơn.-Tưởng tượng tình huống khi gặp lại cô giáo
c.Kết bài:tình cảm của em đối với cô giáo,mong ước,hứa hẹn
*Viết bài văn
IV Rút kinh nghiệm :
Giúp HS ôn lại các kiến thức về cách làm bài văn biểu cảm
Vai trò của yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm
2.Kĩ năng:
Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm
Biết sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm để bài văn phát triển được rộng và sâu
3.Thái độ:
Có thói quen tưởng tượng,suy nghĩ,cảm xúc trước đối tượng biểu cảm
II Chuẩn bị:
-Giáo án, SGK/130, SGV…
-Các tài liệu tham khảo khác
III Tiến trình lên lớp:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra KT cũ:
KT bài viết ở nhà của HS
3/ ND bài mới:
Trang 14BT 2.Viết đoạn văn ca
ngợi vả đẹp của quê
gợi ra đối tượng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc,phát triển được cảm nghĩ rộng và sâu
TL: Cách sử dụng yếu tố
tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm
-Hồi tưởng những kỉ niệm về đối tượng
-Liên tưởng đến những tình huống tương tự
-Tưởng tượng những cảm xúc khi đối tượng phát triển trong tương lai
b.Chi tiết miêu tả: ”Đặc biệt là tuổi học trò”.Biểu lộ niềm thích thú đối với món thịt bò khô
BT 2.Viết đoạn văn ca ngợi vảđẹp của quê em.Trong đó có
BT 3.Viết đoạn văn biểu cảm trong đó có sử dụng yếu tố tự sự
3.Viết đoạn văn có yếu tố tự sự
Khá thương thay,chàng dế
Trang 15IV Rút kinh nghiệm:
-Các tài liệu tham khảo khác
III Tiến trình lên lớp:
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung KT
Trình bày bố cục
I Lí thuyết
1/Khái niệm:PBCN về TPVH là trình bày cảm xúc, suy nghĩ, sự liên tưởng, tưởng tượng của mình về nội dung và hìnhthức của một TPVH
2.Bố cục:
a,mở bài:Giới thiệu tác giả tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác
Trang 163.Viết bài văn:
4 Đọc lại bài văn:
HS trình bày
HS khác nhận xét, bổ sung
phẩm
b,thân bài:những cảm xúc,suy nghĩ do tác phẩmgợi lên
c,kết bài:ấn tượng chung
1.Tìm hiểu đề, tìm ý:-Đối tượng:Bài thơ:Bánhtrôi nước
-Tình cảm:hình dung,tưởng tượng,suy ngẫm về số phận người phụ nữ trong
XHPK,thương cảm,xót xa.Oán ghét XHPK.2.Lập dàn ý
a,mở bài:Sau khi học xong bài thơ,cảm nghĩ của em về bài thơ
b,thân bài:
-Tưởng tượng hình dáng chiếc bánh tròn,màu trắng->hình dung đến hình dang người con gái đẹp,có thân hình đầy đặn, trẻ trung
-Quá trình làm bánh nhào ,nặn->liên tưởng đế`n cuộc sống,thân oha65n của người phụ nữ
bị chèn ép,vùi dập trong XHPK
-Màu sắc của nhân bánh ->người phụ nữ không chỉ đẹp về hình dáng mà còn đẹp về cả phẩm chất,tâm hồn
-Suy nghĩ về những người phụ nữ trong xã hội hiện đại
c,kết bài:ấn tượng của em về bài thơ
Trang 173.Viết bài văn:
4 Đọc lại bài văn:
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
Tuần:11
ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT
1 PP; Gợi mở, gợi tìm, phân tích…
2 PT :Giáo án,SGK,SGV,các tài liệu tham khảo khác…
III Tiến trình lên lớp:
1.Tổ chức
2 Kiểm tra KT cũ
3 ND bài mới.
HĐI.Ôn tập lí thuyết.
Trình bày các khái niệm sau và
lấy ví dụ mỗi loại
1.Từ ghép
2.Từ láy3.Đại từ
Láy ví dụ
Lên bảng hoàn thành sơ đồ
Viết đoạn văn
1.Ôn tập lí thuyết.
1.Từ ghép
2.Từ láy3.Đại từ
Trang 18trong đó có sử dụng cặp từ trái nghĩa.
3.Viết đoạn văn ngắn về chủ đề học tập(5-7 câu) trong đó có sử dụng từ láy
1 PP:Gợi mở, gợi tìm, phân tích…
2 PT:Giáo án,SGK,SGV,các tài liệu tham khảo khác
III Tiến trình lên lớp:
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung KT
H Nội dung: cuộc chia tay
của những con búp bê?
HĐ 2 Ôn tập về: Ca
dao-dân ca.
H Trình bày Khái niệm: Ca
HS trả lời -Cổng trường mở ra-Mẹ tôi
-Cuộc chia tay búp bê
Nội dung: cuộc chia tay đau đớn , đầy cảm động…tổ ấm gia đình là
vô cùng quý giá…
1.Văn bản nhật dụng.
-Cổng trường mở ra-Mẹ tôi
-Cuộc chia tay búp bê.Nội dung: cuộc chia tay đau đớn , đầy cảm động…
tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá…
2 Ca dao-dân ca.
Khái niệm: Ca dao,dân ca
Trang 19H Nội dung và nghệ thuật
của VB: Nam quốc sơn hà ?
HĐ 4 Ôn tập về: Thơ
Đường.
H Kể tên những tác phẩm
thơ Đường đã được học?
H Tác giả nào được gọi là
thi tiên?tác giả nào được gọi
Nghệ thuật: thơ lục bát,
NT so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ, phóng đại, đối lập…
1,Nam quốc sơn hà
* Nội dung VB:
Nam quốc sơn hà :Thể
hiện hào khí chiến thắng
và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc trong thời đại nhà Trần
* NT: ngắn gọn súc tích,…
1,Xa ngắm thác núi Lư
2,Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
3,Hồi hương ngẫuthư
4,Bài ca nhà tranh
bị gió thu phá
*Tác giả nào được gọi
là thi tiên?tác giả nào được gọi là thi thánh?
*Cảm nghĩ về tình bạn trong bài Bạn đến chơi nhà
là thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời và nhạc nhằm diễn tả đời sống nội tâm con người…
Nghệ thuật: thơ lục bát,
NT so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ, phóng đại, đối lập…
3.Thơ trữ tình trung đại Việt Nam.
1,Nam quốc sơn hà
Nam quốc sơn hà :Thể
hiện hào khí chiến thắng
và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc trong thời đại nhà Trần
* NT: ngắn gọn súc tích,…
4.Thơ Đường.
1,Xa ngắm thác núi Lư
2,Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
3,Hồi hương ngẫu thư
4,Bài ca nhà tranh bịgió thu phá
*Tác giả nào được gọi là thi tiên: Lý Bạch tác giả nào được gọi là thi thánh: Đỗ Phủ
*Cảm nghĩ về tình bạn trong bài Bạn đến chơi nhà: Tình bạn thắm thiết, đậm đà, chân thật, vượt lêntrên những lễ nghi, vật chất tầm thường
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 201 PP:Gợi mở, gợi tìm, phân tích…
2 PT:Giáo án,SGK,SGV,các tài liệu tham khảo khác
III Tiến trình lên lớp:
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung KT
Trình bày bố cục
I Lí thuyết
1/Khái niệm:PBCN về TPVH là trình bày cảm xúc, suy nghĩ, sự liên tưởng, tưởng tượng của mình về nội dung và hìnhthức của một TPVH
2.Bố cục:
a,mở bài:Giới thiệu tác giả tác phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm
b,thân bài:những cảm xúc,suy nghĩ do tác phẩmgợi lên
c,kết bài:ấn tượng chung
về tác phẩm
II.Bài tập.
Đề bài:Cảm nghĩ của em
Trang 21Yêu cầu HS viết bài văn.
Mời hai em đọc bài văn
HS trình bày
HS khác nhận xét, bổ sung
viết bài văn
đọc bài văn
Nghe về nhà thực hiện
về tình bà cháu trong bài
thơ:Tiếng gà trưa của
tác giả Xuân Quỳnh
+Nhớ về lời mắng yêu của bà
+Nhớ về người bà chắt chiu,chịu thương,chịu khó dành dụm cho cháu.-Bà thương cháu,lo lắng cho cháu,hi sinh vì con cháu
-Cháu thương yêu,kính trọng ,biết ơn bà
-Cháu chiến đấu vì bà,vì quê hương
c.Kết bài:Bài thơ đã gọi
về những kỉ niệm tuổi thơ và tình bà cháu đậm đà,thắm thiết
3.Viết bài văn:
4 Đọc lại bài văn:
IV Rút kinh nghiệm:
………
………Tuần:14
PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ
Trang 22TÁC PHẨM VĂN HỌC
I.Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
-Yêu cầu của bài văn nói phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học
-Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học
Giáo dục HS có tình cảm chân thành, sâu sắc đối với những tác phẩm văn học đã học
II.Các tài liệu hỗ trợ:
-Giáo án, SGK, SGV,…
-Các tài liệu tham khảo khác
III.Các bước lên lớp:
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
HS thảo luận nhóm lập dàn bài
HS trình bày, nhận xét,
bổ sung
HS trình bày
Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ
của em về bài thơ: Tiếng gà
trưa của nhà thơ Xuân
-Vẻ đẹp bình dị, tươi vui, đầm ấm ở làng quê
- Tình cảm bà cháu giản dị
mà sâu lắng -Tình cảm gắn bó sâu nặng của tg đối với bà, với quê hương
* Kết bài: Cảm nghĩ chung của em về bài thơ
2 Luyện nói trước lớp.
Trang 23trình bày bài nói trước
lớp
3.Hướng dẫn các
việc làm tiếp theo:
-Ôn tập thêm về văn biểu
-ĐDDH:Giáo án,SGK,SGV,các tài liệu tham khảo khác
-PP: Nêu vấn đề,gợi mở,thảo luận nhóm, …
2.Học sinh:
Ôn bài,tìm hiểu bài tập SGK…
III Các bước lên lớp:
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
biết của em về luật B-T
-mỗi câu hai dòng
Dòng trên 6,dòng dưới 8
-Hiệp vần -Nhịp: 2/2/2-4/4Hoặc : 3/3/2-4/4
C6: B-T-B
1.Ôn tập lí thuyết.
