Baøi 1 : Tính coät doïc -Hoïc sinh neâu yeâu caàu vaø caùch -Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết làm bài thaúng coät -Học sinh tự làm bài và chữa bài làm bài tập 1 / 54 vở Btt Ba[r]
Trang 1Tuần 13
Thứ/ ngày Môn dạy Tiết Tên bài dạy
2
07/11
Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt 123124 Ôn tập Ôn tập
3
08/11
Tiếng Việt Tiếng Việt Tốn Tốn ( TH )
125 126 61 62
ong-ông ong-ông Phép cộng trong phạm vi 7 Ôn : Phép cộng trong phạm vi 7 4
09/11
Tiếng Việt Tiếng Việt Toán
127 128 63
ăng - âng ăng - âng Phép trừ trong phạm vi 7
5
10/11
Tiếng việt Tiếng việt Tiếng Việt( TH ) Toán
129 130 131 64
ung -ưng ung -ưng Ơn: ung -ưng Luyện tập
6
11/11
Tập viết Tập viết Toán ATGT SHTT
11 12 65 5
Nền nhà,nhà in,cà biển ,…
Con ong, cây thông,vầng trăng ,… Phép cộng trong phạm vi 8
Đi bộ qua đường an toàn
Trang 2Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 123 +124 )
Bài 51: ÔN TẬP
I Mục tiêu:
- Đọc và viết được chắc chắn các vần kết thúc bằng n
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51
-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần
-HS ( khá, giỏi ) kể được 1-2 đoạn truyện theo tranh
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, kể chuyện,…
III Đồ dùng dạy - học:
+GV: Bảng ôn Tranh minh hoạ cho bài ứng dụng; truyện kể “Chia phần”
+HS:SGK, vở tập viết, bảng cài, B.C
IV Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định.
2.Bài cũ :
-Viết uôn, ươn, cuộn dây, con lươn (cả lớp viết bảng con)
-Đọc bài trên bảng và trong sgk: 7 em
-GV nhận xét bài cũ – ghi điểm
3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động1: Ôn tập
Mục tiêu: HS đọc đúng các vần đã học
có kết thúc bằng n.
Cách tiến hành:
Tuần qua chúng ta đã học được những
vần gì mới?
-GV nhận xét và gắn bảng ôn được
phóng to lên bảng
- Cho HS luyện đọc các vần
Nhận xét – ghi điểm
-HD HS ghép chữ và vần thành tiếng
-Luyện đọc các tiếng vừa ghép
*Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng:
Mục tiêu : Giúp HS đọc trơn được từ
cn lần lượt nêu: ôn, ơn, en, ên, in, un, iên, yên, uôn, ươn
Nhận xét, bổ sung Quan sát
cn lên bảng chỉ và đọc vần nhận xét, bổ sung
cn lần lượt ghép nhận xét, bổ sung
HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn: cn - đt
Trang 3ứng dụng và hiểu nghĩa các từ đó.
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS
nhận biết các vần đang ôn có trong các
từ ứng dụng rồi đọc các từ đó
cuồn cuộn thôn bản con
vượn
-Giải nghĩa các từ ứng dụng
-Đọc toàn bài
-Hướng dẫn viết: Vừa viết mẫu vừa
HD qui trình viết
Quan sát, giúp đỡ HS
Tiết 2:
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu : HS đọc được bài ứng dụng
và viết đúng, nhanh, đẹp.
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luỵện đọc
-Luyện đọc trên bảng lớp
-HD HS quan sát tranh vẽ và đọc bài
ứng dụng
Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà
con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới
giun.
- Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD HS viết bài trong vở tập viết
Quan sát, giúp đỡ HS
-Thu chấm 1 số vở – nhận xét
*Hoạt động 4: Kể chuyện:
Mục tiêu : HS nghe, hiểu và kể được
một đoạn truyện theo tranh truyện kể
“Chia phần”
Cách tiến hành :
-Cho HS đọc tên câu chuyện: “ Chia
-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh
minh hoạ
Nhận xét và rút ra ý nghĩa câu chuyện:
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn (cá nhân - đồng thanh)
Lắng nghe
cn - đt
Theo dõi qui trình viết
Cả lớp viết vào bảng con: cuồn cuộn,
con vượn.
cn - đt Quan sát tranh vẽ và đọc:
(cá nhân– đồng thanh)
HS mở sách Đọc cá nhân 14 em
Lắng nghe Viết bài trong vở tập viết Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt lắng nghe và quan sát tranh vẽ
Nhận xét, bổ sung Lắng nghe
Trang 4Trong cuộc sống biết nhường nhịn
nhau thì vẫn hơn.
*Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
-Hệ thống nd bài học
- Nhận xét tiết học
-
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 125 +126 )
Bài 52: ONG – ÔNG
I Mục tiêu:
- Đọc được vần ong, ông từ cái võng, dòng sông.từ và bài ứng dụng
-Viết được ong, ông ,cái võng, dòng sông
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đá bóng.
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,…
III Đồ dùng dạy – học:
Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài, vở tập viết
IV Các hoạt động dạy – học:
1.Ổn định
2.Bài cũ:
+ Viết bảng con: cuồn cuộn, con vượn.
+ Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em
GV nhận xét bài cũ- ghi điểm
3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ong, ông.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc
đúng vần ong, ông, cái võng dòng sông
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần ong
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: ong
-Gọi HS nêu cấu tạo vần ong?
HS ghép vào bảng cài: ong đt
2 em nêu: vần ong gồm có 2 âm, âm o đứng trước, âm ng đứng sau Nhận xét đúng, sai
Trang 5Nhận xét
-Đánh vần: o - ng – ong
-Đọc trơn: ong
-Có vần ong rồi muốn có tiếng võng
thêm âm gì? Dấu gì ? ở đâu?
-Đánh vần: v – ong – vong –ngã - võng
-Đọc trơn: võng
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu
hỏi để rút ra từ cái võng
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần ông
-Các bước tiến hành tương tự như vần
ong
-Cho HS so sánh vần ong với vần ông?
-Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu :HS nhận biết được vần ong, ông
trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ
đó.Viết đúng vần ong, ông, cái võng dòng
sông
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS
nhận biết vần ong, ông trong các từ ứng
dụng rồi đọc các từ đó:
con ong cây thông
vòng tròn công viên
-Giải nghĩa từ ứng dụng
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết:
Quan sát và giúp đỡ HS
Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu : Giúp HS đọc,viết thành thạo
vần ong, ông, cái võng dòng sông Nhận
biết được vần ong, ông và đọc được bài
ứng dụng
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
cn -đt cn-đt
ghép vào bảng cài: võng
cn- đt
cn – đt Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ
cái võng : cn-đt cn-đt
+Giống: âm cuối ng
+Khác: âm đầu o # ô
cn - đt
quan sát và trả lời rồi đọc cn- đt
lắng nghe
cn - đt Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : ong, ông, cái
võng dòng sông
Trang 6
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và
nhận biết vần ong, ông trong bài ứng
dụng: Sóng nối sóng
Mãi không thôi
Sóng sóng sóng
Đến chân trời.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết ong, ông, cái võng
dòng sông trong vở tập viết
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu : Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ
đề: Đá bóng
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Đá bóng.
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói
theo chủ đề “Đá bóng ” dựa vào các câu
hỏi trong sgk
Nhận xét – tuyên dương
cn-đt quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
cn-đt
cn ( 10 em đọc ) lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời
nhận xét, bổ sung lắng nghe
*Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
- Hệ thống nd bài học
- Về nhà học bài và xem trước bài 53
TOÁN: ( tiết 61 )
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I Mục tiêu:
-Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 7.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
II Phương pháp: Trực quan, thực hành,…
III Đồ dùng dạy - học:
+ Các tranh giống SGK
+ Bộ thực hành toán
IV Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định :
Trang 72.Bài cũ :
+Sửa bài tập 4/ 51, 5 / 51 vở bài tập toán
+Giáo viên treo tranh Yêu cầu Học sinh nêu bài toán
+2 em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với bài toán Nhận xét, sửa sai cho học sinh
- Nhận xét bài cũ – ghi điểm
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng
trong phạm vi 7
Mục tiêu : Thành lập bảng cộng trong
phạm vi 7
Cách tiến hành:
-Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài
toán
- Sáu cộng một bằng mấy ?
-Giáo viên ghi phép tính : 6 + 1 = 7
-Giáo viên hỏi : Một cộng sáu bằng mấy
?
-Giáo viên ghi : 1 + 6 = 7 Gọi học sinh
đọc lại
-Cho học sinh nhận xét : 6 + 1 = 7
- 1 + 6 = 7
-Hỏi : Trong phép cộng nếu đổi vị trí các
số thì kết quả như thế nào ?
Dạy các phép tính :
5 + 2 = 7 , 2 + 5 = 7
4 +3 = 7 , 3 + 4 = 7
-Tiến hành như trên
Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng
Mục tiêu : Học sinh thuộc được công thức
cộng tại lớp
Cách tiến hành:
-Giáo viên cho học sinh đọc thuộc theo
-Có 6 hình tam giác Thêm 1 hình tam giác Hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?
6 + 1 = 7
-Học sinh lần lượt đọc lại phép tính Tự điền số 7 vào phép tính trong SGK
1 + 6 = 7
- Học sinh đọc phép tính : 1 + 6 = 7
và tự điền số 7 vào chỗ trống ở phép
tính 1 + 6 =
-Giống đều là phép cộng, đều có kết quả là 7, đều có các số 6 , 1 , 7 giống nhau Khác nhau số 6 và số 1 đổi vị trí
- không đổi
-Học sinh đọc lại 2 phép tính
-Học sinh đọc đt 6 lần
Trang 8phương pháp xoá dần
-Hỏi miệng :
5 + 2 = ? , 3 + 4 = ? , 6 + ? = 7
1 + ? = 7 , 2 + ? = 7 , 7 = 5 + ?
, 7 = ? + ?
-Học sinh xung phong đọc thuộc bảng
cộng
Hoạt động 3 : Thực hành
Mục tiêu :Học sinh biết làm tính cộng
trong phạm vi 7
Cách tiến hành:
-Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm
bài tập
Bài 1 : Tính theo cột dọc
-Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột
-Nhận xét –Ghi điểm
Bài 2 : Tính : (Dòng 1 )
-Khi chữa bài giáo viên cần cho học sinh
nhận xét từng cặp tính để củng cố tính
giao hoán trong phép cộng
Bài 3 : Tính (Dòng 1 )
Hướng dẫn học sinh làm bài
-Tính : 5+1 +1 = ?
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài
Bài 4 : Nêu bài toán và viết phép tính
phù hợp
-Giáo viên cho học sinh nêu bài toán
Giáo viên chỉnh sửa từ, câu cho hoàn
chỉnh
-Cho học sinh tự đặt được nhiều bài toán
khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp
với bài toán nêu ra
-Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính dưới
tranh.Lớp dùng bảng con
-Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh
-Học sinh trả lời nhanh
- 5 em
-Học sinh nêu yêu cầu bài -Tự làm bài và chữa bài -Nhận xét
-Nêu yêu cầu, cách làm bài rồi tự làm bài và chữa bài
-Nhận xét
-Học sinh nêu : 5 + 1 = 6 , lấy 6
cộng 1 bằng 7
-Viết 7 sau dấu =
-4a) Có 6 con bướm thêm 1 con bướm Hỏi có tất cả mấy con bướm
?
6 + 1 = 7
-4b) Có 4 con chim 3 con chim bay đến nữa Hỏi có tất cả mấy con chim ?
4 + 3 = 7
-2 em lên bảng -Cả lớp làm bảng con 4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 ( 5 em )
Trang 9- Dặn học sinh về ôn lại bài và làm bài tập vào vở bài tập
- Chuẩn bị trước bài hôm sau
-TOÁN: TH( tiết 62 )
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I Mục tiêu:
-Tiếp tục cũng cố thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 7.
-HS làm được các bài tập trong vở
II Phương pháp: Trực quan, thực hành,…
III Đồ dùng dạy - học:
+ Bảng con
+Vở bài tập toán
IV Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Cho HS đọc công thức trừ trong phạm vi 7
- Nhận xét bài cũ – ghi điểm
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động1 : Thực hành
Mục tiêu :Học sinh biết làm tính cộng
trong phạm vi 7
Cách tiến hành:
-Cho học sinh mở SGK Hướng dẫn làm
bài tập tiếp
Bài 2 : Tính : (Dòng 2,3,4 )
-Khi chữa bài giáo viên cần cho học sinh
nhận xét từng cặp tính để củng cố tính
giao hoán trong phép cộng
Bài 3 : Tính (Dòng 2,3 )
*Hoạt động 2: Thực hành làm bt trong vở
Mục tiêu: hs làm bài trong vở nhanh ,
đúng.
Cách tiến hành:
Hd hs mở vở làm bài
-Nêu yêu cầu bài -3 em lên bảng làm bài -Nhận xét
-Nêu yêu cầu bài -3 em lên bảng làm bài -Nhận xét
Trang 10Quan sát, giúp đỡ HS yếu
Thu chấm 1 số vở – nhận xét
HS mở vở ra làm bài
Nộp vở chấm 4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 ( 5 em )
- Dặn học sinh về ôn lại bài và làm bài tập vào vở bài tập
- Chuẩn bị trước bài hôm sau
Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ( tiết 127 +128 )
Bài 53: ĂNG – ÂNG
I Mục tiêu:
- Đọc được : ăng, âng Đọc, ăng, âng từ măng tre, nhà õ và bài ứng dụng trong
bài
-Viết được : vần ăng, âng từ măng tre, nhà tầng
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ.
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,…
III Đồ dùng dạy - học.
Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b cài, vở tập viết
IV Các hoạt động dạy - học.
1.Ổn định
2.Bài cũ:
+Viết bảng con: ong, ông, đá bóng, cây thông.
+ Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6 em
GV nhận xét bài cũ- ghi điểm
3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần iên, yên.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng
vần ăng, âng từ măng tre, nhà tầng
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần ăng
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: ăng
-Gọi HS nêu cấu tạo vần ăng?
Nhận xét
-Đánh vần: ă - ng – ăng
-Đọc trơn: ăng
HS ghép vào bảng cài: ăng đt
2 em nêu: vần ăng gồm có 2 âm, âm ă đứng trước, âm ng đứng sau
Nhận xét đúng, sai Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
cn -đt
Trang 11-Có vần ăng rồi muốn có tiếng măng thêm
âm gì? ở đâu?
-Đánh vần: m – ăng – măng
-Đọc trơn: măng
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi
để rút ra từ măng tre
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần âng
-Cácbước tiến hành tương tự như vần ăng
-Cho HS so sánh vần ăng với vần âng?
-Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu :HS nhận biết được vần ăng, âng
trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.
Viết đúng ăng, âng, măng tre, nhà tầng.
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận
biết vần ăng, âng trong từ ứng dụng rồi đọc
các từ đó
rặng dừa vầng trăng
phẳng lặng nâng niu
-Giải nghĩa từ ứng dụng
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết:
Quan sát và giúp đỡ HS
Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu : Giúp HS đọc,viết thành thạo vần
ăng, âng, măng tre, nhà tầng và đọc được
câu ứng dụng
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
-Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận
biết vần ăng, âng trong câu ứng dụng:
Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối
bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào.
-Luyện đọc trong sgk
cn-đt
ghép vào bảng cài: măng
cn- đt
cn – đt Quan sát tranh và trả lời rồi đọc
từ măng tre : cn-đt
cn-đt
+Giống: âm cuối ng
+Khác: âm đầu ă # â
cn - đt
quan sát và trả lời rồi đọc cn- đt
lắng nghe
cn - đt Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : ăng,
âng,măng tre, nhà tầng
cn-đt quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc