Giáo án môn tập làm văn lớp 3 - tuần 24

Giáo án môn tập làm văn lớp 3 - tuần 24.

Kế hoạch bài dạy tuần 24

TẬP LÀM VĂN NGHE – KỂ ; NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN

I – Mục đích yêu cầu:

- Rèn kỹ năng nói: Nghe – kể câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, nhớ nội dung câu chuyện Kể lại đúng tự nhiên

- Yêu thích môn Tiếng Việt

II – Chuẩn bị :

Giáo viên: Tranh minh họa truyện trong SGK Thêm một chiếc quạt giấy lớn viết một số chữ Hán bằng mực tàu (nếu có điều kiện)

- Bảng lớn ghi 3 câu hỏi gợi ý trong SGK

Học sinh: Vở BT

III – Các hoạt động dạy học

1) Ổn định: (1’) hát

2) Bài cũ: (4’)

- GV xem bài viết của HS tuần trước viết chưa đạt về nhà viết lại theo đề bài “Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem”

- Sau đó GV mời 3 HS đọc bài khá cho lớp nghe

- GV nhận xét

3) Bài mới: (25’)

a) Giới thiệu bài – GV ghi bảng.

 Hoạt động1: HS chuẩn bị

 Hoạt động 2: GV kể chuyện

- GV kể chuyện: Vừa kể vừa kết hợp

giải nghĩa từ ngữ: lem luốc, cảnh ngộ.

- GV kể 2 lần

- GV hỏi HS:

+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn

nàn điều gì?

+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào

những chiếc quạt để làm gì?

+ Vì sao mọi người đua nhau đến

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu của bài tập và câu hỏi gợi ý

- HS quan sát tranh minh họa trong SGK (Bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây Vương Hi Chi viết chữ lên những chiếc quạt)

Lem luốc: bị dây bẩn nhiều chỗ.

Cảnh ngộ: Tình trạng không hay mà

ta gặp phải

- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà không có cơm ăn

- Ông Vương Hi Chi viết chữ đề thơ vào tất cả những chiếc quạt và tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông mọi người sẽ mua quạt

- Vì mọi người nhận ra nét chữ lời thơ

3 câu hỏi gợi

ý đã ghi

ở bảng

mua quạt?

- GV kể lần 3

 Hoạt động 3: HS thực hành kể

chuyện, tìm hiểu câu chuyện

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

- Đại diện nhóm thi kể

- GV và cả lớp nhận xét cách kể của

mỗi HS

- GV hỏi:

+ Qua câu chuyện này, em biết gì về

Vương Hi Chi?

+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua

câu chuyện này?

- Cả lớp và GV bình chọn những bạn

kể hay nhất, hiểu câu chuyện nhất

4) Củng cố: (4’)

- GV cho HS chơi trò chơi: “Ai kể hay

nhất”

- GV nhận xét

5) Dặn dò: (1’)

- Về nhà tập kể câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

của Vương Hi Chi trên quạt Họ mua như mua một tác phẩm nghệ thuật quý giá

- HS chăm chú nghe

- Chia lớp chia nhóm đôi tập kể lại câu chuyện

- HS thi kể

+ Vương Hi Chi là người có tài và

nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo.

+ Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ, có tên gọi là nhà thư pháp.

- HS 4 tổ cử mỗi tổ 1 đại diện – thi đua kể

- Kể cho người thân nghe