Giới thiệu bài: Các em đã đọc truyện cuộc họp của chữ viết đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức cuộc họp như thế nào hôm nay các em sẽ tập tổ chức cuộc họp theo đơn vị tổ.. Cuối giờ cá[r]
Trang 1Tuần 5: Thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 2005
Tiết 9: Chính tả (nghe - viết)
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
Phân biệt n/l, en/ng Bảng chữ
I Mục đích, yêu cầu:
1 Rèn kỹ năng viết chính tả.
- Nghe - viết chính xác một đoạn trong bài người lính dũng cảm
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu hoặc vần đề lẫn: n/l
2 Ôn bảng chữ:
- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng
- Học thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp hoặc bảng quay viết nội dung bài tập 2 a,b
- Bảng phụ hoặc bảng quay kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gv gọi hs viết tiếng chứa âm vần khó
- Gv nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn hs nghe - viết
a Hướng dẫn chuẩn bị:
- Một HS đọc đoạn văn cần viết chính tả
- Đoạn văn này kể chuyện gì?
- Đoạn văn trên có mấy câu
- Những chữ nào trong đoạn văn được viết
hoa
- Lời các nhân vật được đánh dấu bằng
những dấu gì?
- GV đọc các từ khó dễ lẫn : quả quyết,
vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát
tay,
b Gv đọc cho hs viết bài vào vở.
c Chấm, chữa bài.
3 Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả.
a Bài tập 2: Lựa chọn.
- Gv mời 2 hs lên bảng làm bài
- Cả lớp chữa bài trong vở hoặc VBT
b Bài tập 3: 1 hs đọc yêu cầu.
2 HS viết loay hoay gió xoáy, hàng rào, giáo dục
2 HS đọc thuộc lòng 19 tên chữ
Cả lớp đọc thầm theo
HS viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó dễ lẫn
Hs làm bài vào vở hoặc VBT
3 HS lên bảng làm bài đúng hs đọc lại
HS cả lớp làm bài vào vở
Trang 2Gv gọi hs tiếp nối nhau điền vở 9 chữ và
tên chữ Yêu cầu hs học thuộc
4. Củng cố, dặn dò:
- Hai ba HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ
tự 28 tên chữ
-Xem bài tới: tập chép:
+ Mùa thu của em, vần oam
+ Phân biệt Un, en/eng
Cả lớp viết vào vở
Thứ năm,ngày 06 tháng 10 năm 2005 Tiết 10: Chính tả (tập chép)
MÙA THU CỦA EM
Vần oam Phân biệt l/n , en/eng
I Mục đích, yêu cầu:
+ Rèn kỹ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác bài thơ Mùa thu của em
- Từ bài chép, củng cố cách trình bày bài thơ thể bốn chữ: chữ đầu các dòng thơ viết hoa Tất cả các chữ đầu dòng thơ viết cách lề vở 2 ôli
- Ôn luyện vần khó - vần vam Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: Un hoặc en/eng
II Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to - hoặc bảng lớp - chép sẵn bài thơ "Mùa thu của em"
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gv đọc từ khó:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28
tên chữ
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn hs tập chép
a Hướng dẫn chuẩn bị
- Gv đọc bài thơ trên bảng
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+ Tên bài viết ở vị trí nào?
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
+ Các chữ đầu câu cần viết thế nào?
b Học sinh chép bài vào vở
c Chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
HS viết vào bảng bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng
Hai HS nhìn bảng đọc lại bài
5 - 7 HS mang vở chấm
Trang 3a Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Gv gọi học sinh chữa bài
- Cả lớp và Gv nhận xét
Câu a Sóng vổ râm ạp
b Mèo ngoạm miếng thịt
c Đừng nhai nhồm nhoàm
b Bài tập 3: Lựa chọn
a Nắm, lắm, gạo nếp
b Kèn, kẻng, chén
4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chọn trước nội dung họp, diễn biến một
cuộc họp để làm mẫu trong tiết TLV tới
Cả lớp làm vào vở
TUẦN 6: Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2005
Tiết 11: Chính tả (nghe - viết)
BÀI TẬP LÀM VĂN
Phân biệt eo/oeo, s/x, dấu hỏi ,dấu ngã
I Mục đích, yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả
1 Nghe - viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng nước ngoài
2 Làm đúng bài tập phân biệt vần eo/oeo
Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (s/x, thanh hồi, thanh ngã)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp bảng quay Viết nội dung bài tập 2, 3
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS viết bảng lớp
- Những tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc vần
en/eng
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết chính tả
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
+ Tìm tên riêng trong bài (CT)
+ Tên riêng trong bài CT được viết thế
nào?
+ Nêu và viết từ khó dễ lẫn
b GV đọc cho học sinh viết bài
c Gv chấm, chữa bài.
3 tiếng có vần oam Hai HS viết
Làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên
Trang 43 Hướng dẫn HS làm bài tập.
a Bài tập 2:
GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập
a khoeo chân
b Người lẻo khoẻo
c ngoéo tay
b Bài tập 3: Lựa chọn.
- Cả lớp và GV nhận xét chọn lời giải
đúng
a Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm
Cho sâu cho sáng mà tin cuộc đời
b Tôi lại nhìn như đôi mắt
Trẻ thơ của những ước mơ
4. Củng cố, dặn dò:
- Gv rút kinh nghiệm giờ học
- Về nhà đọc lại bài
Ghi nhớ chính tả
- Xem bài tới: Nhớ lại buổi đầu đi học
Phân biệt eo/oeo, s/x, ươn/ương
Cả lớp làm bài
HS cả lớp làm bài tập 3a hay 3b
3 HS thi làm bài trên bảng
Thứ năm,ngày 13 tháng 10 năm 2005 Tiết 12: Chính tả (Nghe - viết)
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
Phân biệt oe/oeo, s/x, ươn/ương
I Mục đích, yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
1 Nghe - viết, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng dấu câu
2 Phân biệt được cặp vần khó eo/oeo
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết bài tập 2, bài tập 3
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi hs viết từ ngữ: lẻo khoẻo, bỗng
nhiên, nũng nực, khoẻ khoắn
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết chính tả
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
- GV đọc 1 lần đoạn viết chính tả
3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con
1, 2 HS đọc
HS viết vào giấy nháp hoặc bảng con
Trang 5- Hướng dẫn HS viết từ khó: bỡ ngỡ, nép,
quãng trời
b.Gv đọc cho HS viết
c Chấm, chữa bài.
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
a Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu bài tập.
- GV gọi HS lên bảng điền nhà nghèo,
đường ngoằn nghoèo, cười ngặt nghẽo,
ngoẹo đầu
b Bài tập 3: Lựa chọn.
- Gv nhận xét chốt lại lời giải
a Siêng năng, xa - xiết
b mướn, thưởng, mướng
4 Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS chú ý lỗi chính tả sai về nhà viết
lại mỗi chữ 1 dòng
- Xem bài tới: Trận bóng dưới lòng đường
Cả lớp làm vào vở
Cả lớp nhận xét, chữa bài
Hai HS làm bài ở bảng
Cả lớp làm vào vở
TUẦN 7: Thư ba ,ngày 18 tháng 10 năm 2005
Tiết 13: Chính tả (Tập chép)
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
Phân biệt tr/ch, iên/iêng, bảng chữ
I Mục đích, yêu cầu:
1 Rèn kỹ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện "Trận bóng dưới lòng đường"
- Củng cố cách trình bày một đoạn văn
- Làm các bài tập chính tả
2 Ôn bảng chữ
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ vào ô trống trong bảng
- Thuộc lòng tên 11 chữ
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs viết các từ ngữ: nhà nghèo, ngoẹo
đầu, cái gương, vườn rau
B Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn tập chép
2 HS viết bảng
Trang 6a Hướng dẫn chuẩn bị.
- Gv đọc đoạn chép trên bảng
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
+ Lời các nhân vật được đặt sau những
dấu câu gì?
b Học sinh chép bài vào vở
c Chấm, chữa bài
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
a Bài tập 2: Lựa chọn
- Gv giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
b Bài tập 3:
- Gv mời Hs tiếp nối nhau lên bảng làm
bài
4 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học thuộc toàn bộ 39 tên chữ
- Xem bài tới: Nghe - viết: bận
Phân biệt en/oen, tr/ch, iên/iêng
2, 3 HS đọc lại
6 - 7 HS mang vở chấm
HS đọc thầm, xem tranh minh hoạ gợi ý giải CĐ
1 HS đọc yêu cầu bài
Cả lớp làm vào vở
Thứ năm,ngày 20 tháng 10 năm 2005 Tiết 14: Chính tả (Nghe-viết)
BẬN Phân biệt en/oen, tr/ch, iên/iêng
I Mục đích, yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả
- Nghe - Viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ của bài thơ Bận
- Ôn luyện vần khó: en/oen, tr/ch, iên/iêng
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết bài tập 2
- Mấy tờ khổ to kẻ bang để các nhóm làm bài tập
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gv gọi hs viết các từ ngữ giếng nước,
khiêng, viên phấn, thiên nhiên
B Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn HS nghe - viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Gv đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3
2 HS viết bảng lớp
2 HS đọc lại
Cả lớp theo dõi
Trang 7Hướng dẫn HS nhận xét chính tả.
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Những chữ nào cần viết hoa?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
b GV đọc cho học sinh viết bài vào vở
c Chấm, chữa bài
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập
a Bài tập 2:
- Cả lớp và GV nhận xét nhanh nhẹn,
nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát
b Bài tập 3: Lựa chọn.
- Gv phát phiếu đã kẻ bảng cho các nhóm
viết bài
4 Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại các bài tập
- Chuẩn bị bài tới: Các em nhỏ và cụ già
HS tập viết chữ ghi tiếng khó vào bảng con
5, 7 HS chữa bài
Cả lớp đọc thầm làm bài
Cả lớp làm bài Đại diện nhóm dán bài lên bảng
TUẦN 8: Thứ ba ,ngày 25 tháng 10 năm 2005
Tiết 15: Chính tả (Nghe - Viết)
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ Phân biệt d/gi/r, uôn/uông
I Mục đích, yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
- Nghe - Viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện các em nhỏ và cụ già
- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (vần uôn/uông)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a,b
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho hs viết bảng con nhoẻo cười,
hèn nhát, kiên trung, kiêng nể
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS nghe – viết
a Hướng dẫn chuẩn bị.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện các
em nhỏ và cụ già
+ Đoạn này kể chuyện gì?
HS viết bảng con
2 HS viết bảng lớp
HS lắng nghe Gv đọc bài
Trang 8+ Không kể đầu bài, đoạn văn trên có
mấy câu
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
+ Lời ông cụ được đánh dấu bằng những
dấu gì?
b GV đọc bài cho HS viết vào vở
c Chấm, chữa bài.
3 Hướng dẫn HS làm bài tập :
- GV chọn cho hs làm bài tập a hay b
- Gọi HS đưa bảng con trước lớp
a giặt - rát - dọc
b Buồn - buồng - chuông
4 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà viết từ sai lại cho đúng (1 từ 1
dòng)
- Xem bài tới: Tiếng ru
Phân biệt d/gi/r, uôn/uông
HS tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn
Cả lớp đọc thầm theo yêu cầu
Cả lớp làm bài
Thứ năm ,ngày 27 tháng 10 năm 2005 Tiết 16: Chính tả (nhớ viết)
TIẾNG RU Phân biệt d/gi/r, uôn/uông
I Mục đích, yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả
1 Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài tiếng ru, trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục bát
2 Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d theo nghĩa đã cho
II Đồ dùng dạy học:
Giấy khổ to hoặc bảng phụ viết nội dung bài tập 2
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết từ có âm, vần khó
- GV nhận xét
B Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS nhớ viết
3 HS viết bảng lớp cả lớp viết nháp
Trang 9a Hướng dẫn chuẩn bị.
- Gv đọc khổ thơ 1 và 2 của bài tiếng ru
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì
cần chú ý
+ Dòøng thơ nào có: dấu chấm phẩy, dấu
gạch nối, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
b Học sinh nhớ viết hai khổ thơ
c Chấm – chữa bài
3 Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Gv mời HS viết lời giải
a rán-dễ-giao thừa
b Cuồn cuộn-chuồng-luống
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà viết lại cho đúng những từ sai
chính tả (1 chữ 1 dòng)
- Xem bài tới: chuẩn bị cho tiết tập làm
văn và ôn tập GHK 1
2, 3 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ
HS viết ra nháp những từ khó dễ lẫn
5 - 7 HS mang vở chấm
1 HS đọc nội dung bài tập
Cả lớp theo dõi làm bài
TUẦN 5: Thứ sáu ,ngày 07 tháng 10 năm 2005
Tiết 5: Tập làm văn
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I Mục đích, yêu cầu:
Học sinh biết tổ chức một cuộc họp tổ - cụ thể
- Xác định được rõ nội dung cuộc họp
- Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học
II Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp ghi
- Gợi ý về nội dung hợp (SGK)
- Trình tự 5 trước tổ chức cuộc họp
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tập 1 và 2
GV nhận xét
B Dạy bài mới:
1 HS kể lại chuyện
2 HS đọc bức điện báo
Trang 101 Giới thiệu bài: Các em đã đọc truyện
cuộc họp của chữ viết đã biết các chữ cái
và dấu câu tổ chức cuộc họp như thế nào
hôm nay các em sẽ tập tổ chức cuộc họp
theo đơn vị tổ Cuối giờ các tổ sẽ dự thi để
bình chọn người điều khiển cuộc họp giỏi
nhất, tổ họp nghiêm túc nhất
GV ghi tựa bài
2 Hướng dẫn làm bài tập
a Giúp HS xác định yêu cầu bài tập.
- Để tổ chức tốt một cuộc họp, các em
phải chú ý những gì?
- GV chốt lại:
+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn về
vấn đề gì? có thể là những vấn đề SGK
hoặc do các em tự nghĩ ra
+ Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp
+ Gọi học sinh nhắc lại trình tự tổ chức
cuộc họp
b Các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
- GV nhận xét:
- Tổ trưởng điều khiển cuộc họp thế nào?
có tự tin không có đàng hoàng, chững chạc
không?
- Các thành viên của tổ có phát biểu sôi
nổi không?
3 Củng cố, dặn dò:
- Diễn biến cuộc họp được thể hiện như
thế nào?
-Cần rèn luyện khả năng tổ chức cuộc
họp
- Nhớ tiến trình tổ chức cuộc họp
- Xem bài tới: Kể lại buổi đầu em đi học
- Nhận xét tiết học
Học sinh lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm
- HS phát biểu
1 HS nhắc lại
Nêu mục đích cuộc họp Nêu tình hình của lớp Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Nêu cách giải quyết
Giao việc cho mọi người Các tổ lần lượt thi tổ chức cuộc họp
Cả lớp bình chọn tổ xuất sắc
TUẦN 6: Thứ sáu ,ngày 14 tháng 10 năm 2005
Tiết 6: Tập làm văn
KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I Mục đích, yêu cầu:
1 Rèn kỹ năng nói: học sinh kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi của mình
2 Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn 5-7 câu, diễn đạt rõ ràng
Trang 11II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Để tổ chức tốt một cuộc họp cần phải
chú ý những gì?
- Người điều khiển cuộc họp phải làm gì?
Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm bài tập
a Bài tập 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV nêu yêu cầu: Các em kể chân thật tự
nhiên, có thể kể về ngày tựa trường, ngày
khai giảng hoặc buổi đầu tiên cắp sách
đến trường
b.Bài tập 2:
Một HS đọc yêu cầu viết lại những điều
em vừa kể thành một đoạn văn ngắn 5-7
câu
- Các em viết từ 5-7 câu có thể hơn
- Viết đúng đề tài
- Viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp
- Viết phải giản dị, chân thật
- GV quan sát hướng dẫn các em
- GV cho học sinh trình bày
- GV nhận xét chọn người viết tốt
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu những học sinh chưa hoàn thành
bài viết ở lớp về nhà viết tiếp
- Xem bài tới:
2 HS trả lời
1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Một HS khá giỏi kể mẫu Cả lớp và GV nhận xét
- HS kể nhóm đôi về buổi đầu đi học của mình
5-7 HS trình bày bài viết của mình
lớp nhận xét
TUẦN 7: Thứ sáu ,ngày 21 tháng 10 năm2005
Tiết 7: Tập làm văn
NGHE KỂ KHÔNG NỞ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I Mục đích:
1 Rèn kỹ năng nghe và nói: nghe kể câu chuyện không nở nhìn, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng