1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

De thi chon HSG

5 23 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 25,08 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

0.5 điểm + Trong kháng chiến chống Mĩ của nhân dân ta, Phi-Đen Ca-xtơ-rô là nguyên thủ nước ngoài duy nhất đã vào tuyến lửa Quảng Trị động viên quan và dân ta.. Phi-đen Ca-xtơ-rô [r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

DỰ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH (VÒNG 3)

NĂM HỌC 2018-2019

Môn : LỊCH SỬ 9

Thời gian làm bài: 150 phút

Câu 1 (3,5 điểm)

Vì sao từ những năm 60 đến những năm 80 của thế kỉ XX, Mó La-tinh được ví như “Luïc địa bùng cháy” của phong trào cách mạng? Những hiểu biết của em về sự ủng hộ, giúp đỡ của lãnh tụ Phi đen Ca-xtơ-rô và nhân dân Cu-Ba đối với nhân dân Việt Nam?

Câu 2 (7,0 điểm)

Chứng minh sự phát triển "thần kì" của nền kinh tế Nhật Bản từ đầu những năm 50 đến những năm 70 của thế kỷ XX? Theo em nguyên nhân nào là quan trọng nhất dẫn đến sự phát triển đó? Từ sự thành công của Nhật Bản kinh nghiệm rút ra cho các nước đang phát triển trong đó có Việt Nam là gì?

Câu 3 (3,0 điểm)

Nêu những quyết định về việc phân chia khu vực ảnh hưởng của các cường quốc tại hội nghị Ian ta (2/1945)? Hệ quả của những quyết định đó đối với quan hệ giữa hai nước Xô-Mĩ và quan hệ quốc tế như thế nào từ sau năm 1945?

Câu 4 (6,5 điểm)

Phong trào yêu nước chống Pháp đầu thế kỷ XX theo con đường dân chủ tư sản đã phân hóa thành hai xu hướng Theo em đó là những xu hướng nào? do ai đại diện và lãnh đạo? Em hãy lập bảng so sánh hai xu hướng về các mặt: chủ trương, biện pháp, khả năng thực hiện, ảnh hưởng, kết quả, hạn chế và tác dụng? Vì sao các phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX đều bị thất bại?

BỘ 50 ĐỀ THI CẤP TỈNH GỌI 0853351198

Hết

-Họ và tên: Số báo danh:

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Trang 2

KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI TỈNH (VÒNG 3) NĂM HỌC 2018-2019

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ

(Hướng dẫn chấm gồm 04 trang)

Câu 1: (3.5 điểm):

Vì sao từ những năm 60 đến những năm 80 của thế kỉ XX, Mó La-tinh được

ví như “Luïc địa bùng cháy” của phong trào cách mạng? Những hiểu biết của em về sự ủng hộ, giúp đỡ của lãnh tụ Phi-đen Ca-xtơ-rô và nhân dân Cu Ba đối với nhân dân Việt Nam?

Hướng dẫn trả lời:

- Từ những năm 60 đến những năm 80 của thế kỉ XX, Mĩ La-tinh được ví như “Lục địa bùng cháy” của phong trào cách mạng, vì:

+ Trước những năm 60 của thế kỉ XX các nước Mĩ La-tinh rơi vào vòng lệ

thuộc nặng nề và trở thành “sân sau” của đế quốc Mĩ (0.5 điểm)

+ Từ đầu những năm 60 đến những năm 80 của thế kỉ XX, một cao trào cách mạng bùng nổ mạnh mẽ, mở đầu bằng cuộc Cách mạng Cu Ba 1959 và đã làm

thay đổi cục diện chính trị nhiều nước ở Mĩ La-tinh (0.75 điểm)

+ Trong giai đoạn này phong trào đấu tranh vũ trang diễn ra sôi nổi ở nhiều nước như Bô-li-vi-a, Vê-nê-xu-ê-la, Cô-lôm-bi-a, Ni-ca-ra-goa Kết quả là chính quyền độc tài phản động ở nhiều nước đã bị lật đổ, các chính phủ dân tộc - dân

chủ được thiết lập và đã tiến hành nhiều cải cách tiến bộ (0.75 điểm)

- Sự ủng hộ, giúp đỡ của lãnh tụ Phi-đen Ca-xtơ-rô và nhân dân Cu Ba đối với nhân dân Việt Nam:

+ Cu Ba là nước đi đầu trong phong trào nhân dân thế giới ủng hộ cuộc đấu

tranh giành và bảo vệ độc lập, tự do, xây dựng đất nước của Việt Nam (0.5 điểm)

+ Trong kháng chiến chống Mĩ của nhân dân ta, Phi-Đen Ca-xtơ-rô là nguyên thủ nước ngoài duy nhất đã vào tuyến lửa Quảng Trị động viên quan và dân ta Phi-đen Ca-xtơ-rô và nhân dân Cu Ba luôn ủng hộ cuộc kháng chiến của nhân dân Việt Nam bằng trái tim và tình cảm chân thành, “Vì Việt Nam, Cu Ba

sẵn sàng hiến dâng cả máu của mình” (0.5 điểm)

+ Nhân dân Cu Ba quyên góp quần áo giúp đỡ nhân dân miền Nam Việt Nam Cu Ba cử các chuyên gia, bác sĩ sang Việt Nam điều trị cho các thương binh ở chiến trường Sau 1975, Cu Ba giúp nhân dân Việt Nam xây dựng bệnh viện Hữu nghị Việt Nam – Cu Ba Đồng Hới (Quảng Bình) (0.5 điểm)

Câu 2 (7,0 điểm)

Chứng minh sự" thần kì"

- Từ đầu những năm 50 đến đầu những năm 70 tg chứng kiến sự vươn lên

mạnh mẽ của nền kt NB và được gọi là giai đoạn phát triển "thần kì" (0.5)

- Tổng sản phẩm quốc dân năm 1950chỉ đạt 20 tỉ USD nhưng đến 1968 đạt

183 tỉ USD,vươn lên đứng thứ hai tg sau Mĩ.Thu nhập bình quân đầu người ko

Trang 3

ngừng tăng, đến năm 1990 đạt 23796USD vượt Mĩ và đứng thứ hai tg

(0.5)

- Công nghiệp: từ 1950-1960 tốc độ tăng trưởng bình quân đạt 15%, những năm 1961-1970 là 13,5% vươn lên đứng đầu tg về các lĩnh vực

(0,25)

- Nông nghiệp: Áp dụng những thành tựu KHKT vào sx cung cấp hơn 80% nhu cầu lương thực trong nước, 2/3 nhu cầu thịt sữa; nghề đánh cá rất phát triển

thứ 2 thế giới sau Pêru (0.25)

- Từ những năm 70 cùng với Tây Âu , Mĩ, Nhật trở thành một trong ba trung

tâm kinh tế tài chính của thế giới ( 0.5)

- Như vậy từ một nước phát xít bại trận trong chiến tranh, kinh tế bị tàn phá nặng nề, điều kiện tự nhiên ko thuận lợi, thế nhưng với những thành tựu nêu trên có thể khẳng định kt NB đạt đc sự phát triển "thần kì" trong những năm 70 của

TK XX (0.5)

* Nguyên nhân chủ quan là quan trọng nhất đó là: (0.5)

+ Con người NB đc đào tạo chu đáo, có kỷ luật, ý thức vươn lên (0.5) + Hệ thống tổ chức, quản lý có hiệu quả của các công ty NB (0.5)

+ Vai trò điều tiết quản lý của nhà nước trong việc đề ra các chiến lược

(0.5)

+Truyền thống giáo dục lâu đời của người Nhật, tinh thần sẵn sàng tiếp thu

các giá trị tiến bộ của thế giới (0.5)

* Kinh nghiệm rút ra cho các nước đang phát triển trong đó có VN:

+ Đầu tư phát triển và ứng dụng KHKT vào sản xuất để nâng cao năng suất

(0.5)

+ Cần chú trọng giáo dục –đào tạo để tạo ra nguồn nhân lực có trình độ, có đạo đức để đủ điều kiện tiếp thu và phát huy những những thành quả khoa học

(0.5)

+ Tăng cường vai trò quản lý, điều tiết của nhà nước để nền kinh tế phát triển

năng động, nâng cao năng lực cạnh tranh (0.5)

+ Biết phát huy những giá trị truyền thống tiên tiến nói chung, cũng như những phẩm chất tốt đẹp của con người nói riêng như tính cần cù, chịu khó, tiết

kiệm, ý chí vươn lên (0.5)

Câu 3: (3,0 điểm)

* Quyết định của HN Ian ta về phân chia

- Từ ngày 4 đến 11/2/1945 HN quốc tế được triệu tập tại Ian ta(LX) với sự tham

dự của nguyên thủ 3 cường quốc là (0.25)

- HN thông qua các quyết định quan trọng về phân chia khu vực ảnh hưởng của

các nước Đồng minh tại châu Âu, châu Á (0.25)

- Ở châu ÂU: + Quân đội LX chiếm đóng miền Đông nước Đức, đông Beclin và

Đông âu (0.25)

Trang 4

+ Vùng Tây nước Đức, Tây Beclin và các nước Tây âu thuộc phạm vi ảnh

hưởng của Mĩ, Anh và Pháp (0.25)

- Ở châu Á: + HN chấp nhận những điều kiện của Liên Xô để tham chiến chống

NB như: trả lại LX miền Nam đảo Xakhalin, duy trì nguyên trạng Mông Cổ

(0.25)

+ Trao trả cho TQ những vùng đất đai bị Nhật chiếm đóng (Đài Loan, Mãn Châu và quần đảo Bành Hồ ), thành lập chính phủ liên hiệp dân tộc gồm

Quốc dân Đảng và Đảng Cộng sản (0.25)

+ Triều Tiên được công nhận là một quốc gia độc lập,nhưng tạm thời lấy vĩ tuyến 38 làm ranh giới Quân đội Liên Xô chiếm đóng miền Bắc, quân đội Mĩ chiếm đóng m.Nam

(0.25)

+ Các vùng còn lại của châu Á (Đông Nam Á ,Nam Á ) thuộc phạm vi ảnh

(0.25)

* Hệ quả

- Những quyết định trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới ( trật tự 2 cực Ianta) Theo đó thế giới được chia thành hai cực TBCN và XHCN do 2 siêu

cường đứng đầu mỗi cực (0.5)

- Sự phân chia đó đã mở đầu quan hệ Xô- Mĩ từ hợp tác cùng nhau chống phát xit sang đối đầu trong gần 4 thập niên, làm cho quan hệ quốc tế trong tình trạng phức

tạp, căng thẳng Đó là tình trạng "chiến trang lạnh" (0.5)

Câu 4: (6.5 điểm)

* Hai xu hướng

- Xu hướng bạo động: đại diện và lãnh đạo là Phan Bội Châu (0.5)

- Xu hướng cải cách : đại diện và lãnh đạo là Phan Châu Trinh (0.5)

* Lập bảng so sánh hai xu hướng về

Chủ trương Đánh pháp, dành độc lập dân

tộc, xây dựng xã hội tiến bộ về

kinh tế, chính trị, xã hội, văn hóa Chủ trương bạo động, dựa vào Nhật(xin vũ khí, tiền bạc) để đánh bại Pháp

- Chủ trương ôn hòa và công khai

- Mở cuộc vận động cải cách trong nước để chống lại Pháp, khai trí, mở

ngành công thương nghiệp tự cường

0,75

Biện pháp Lập hội Duy Tân(1904) đưa

học sinh Việt Nam sang Nhật để du học sau này về cứu nước

- Cải cách để cứu nước với những hình thức đấu tranh phong phúnhư mở

trường học, diễn thuyết, đả kích quan lại xấu, cổ

vũ cho việc mở mang công thương nghiệp

0,75

Trang 5

Khả năng

thực hiện

Phù hợp với nguyện vọng của nhân dân nhưng chủ trương cầu viện Nhật Bản là khó có

khả năng thực hiện được

Không thể thực hiện được vì trái với đường lối

Ảnh hưởng Phong trào được nhiều người

hưởng ứng

Ảnh hưởng của phong trào rất mạnh dẫn đến phong trào trốn đi phu, chống sưu thuế diễn ra rầm rộ ở Trung kỳ năm 1908

0,5

Kết quả Pháp – Nhật cấu kết với nhau,

phá hoại Phong trào Đông du tan rã vào năm 1909

Pháp thẳng tay đàn áp, bắt bớ tù đày những người yêu nước Phan Châu Trinh bị giặc pháp đày ra côn đảo(1908)

0,5

Hạn chế Chưa có đường lối cách mạng

đúng đắn, chưa nhận rõ kẻ thù nên đưa ra chủ trương đưa Nhật để chống Pháp là sai lầm, nguy hiểm

Chưa có đường lối cách mạng đúng đắn, chống Pháp bằng cách hô hào Duy Tân với cải cách, xu hướng bắt tay với Pháp

0,5

Tác dụng Khuấy động lòng yêu nước, cổ

vũ tinh thần dân tộc

- Cổ vũ tinh thần học tập tự cường

- Giáo dục tư tưởng chống các hủ tục phong kiến, bỏ cũ theo mới

0,5

 Phong trào yêu nước chống Pháp đầu TK XX thất bại là vì :

- Nổ ra khi Pháp đang mạnh và bị Pháp đàn áp khốc liệt bằng nhiều thủ

đoạn dã man (0.5)

- Phong trào yêu nước đầu TK 20 là những phong trào theo xu hướng dân chủ tư sản, nhưng bản thân các giai cấp đại diện cho xu hướng này (tư sản dân tộc, tiểu tư sản) mới đang trên con đường hình thành, số lượng ít địa

vị kinh tế và và vai trò chính trị còn non yếu (0.5)

- Các phong trào ko có đường lối lãnh đạo đúng đắn của một giai cấp tiên tiếnvì vậy chủ trương cứu nước của họ (cải cách hay bạo động) chưa

phù hợp với hoàn cảnh nước ta lúc bấy giờ (0.5)

Ngày đăng: 23/12/2021, 18:55

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w