-GV: Hướng dẫn HS phân tích - HS: Lên bảng thực hiện theo đa thức bị chia thành nhân tử sự hướng dẫn của GV.. Củng cố: - Xen vào lúc làm bài tập.[r]
Trang 1Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Hệ thống toàn bộ kiến thức cơ bản của chương I.
2 kỹ năng: - Rèn kĩ năng giải các dạng bài tập cơ bản của chương.
3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tư duy, suy luận.
II.
Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu, thước thẳng
- HS: SGK, chuẩn bị các bài tập về nhà
III Phương p háp d ạy h ọc:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
IV.
Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp: (1’) 8A1………
2 Kiểm tra bài cũ:
- Xen vào lúc làm bài tập
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (20’)
-GV: Áp dụng HĐT A2 – B2 cho
hai hạng tử đầu tiên A = x; B =
2 và chuyển về dạng (A + B)(A
– B) Khi đó, sẽ xuất hiện nhân
tử chung, đưa nhân tử chung ra
ngoài thì bài toán đã được giải
xong
-GV: Các hạng tử của đa thức
này có nhân tử chung là gì?
-GV: Hãy đặt x ra ngoài
-GV: Bên trong dấu ngoặc có
dạng gì? Ba hạng tử đầu có
dạng HĐT nào?
-GV: Đến đây thì trong ngoặc
vuông có dạng HĐT nào nữa?
-GV: Yêu cầu HS đưa về dạng
(A – B)(A + B)
- GV: Câu c GV hướng dẫn
HS phân tích nhóm 2 theo
phương pháp đặt nhân tử chung
- GV: Nhóm hạng tử 1,3 và 2,4
thành một nhóm
- HS: Từng HS lần lượt lên bảng, các em khác theo dõi và nhận xét bài làm của bạn
- HS: Là x
- HS: Đưa x ra ngoài
- HS: Có dạng HĐT (A – B)2
- HS: A2 – B2
- HS: Thực hiện
- HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV
Bài 79: P.tích các đa thức sau thành
nhân tử:
a) x2 – 4 + (x – 2)2
= x2 – 22 + (x – 2)2
= (x – 2)(x + 2) + (x – 2)2
= (x – 2)(x + 2 + x – 2) = 2x(x – 2)
b) x3 – 2x2 + x – xy2
= x(x2 – 2x + 1 – y2) =
2 2
x x 1 y
= x(x – 1 – y)(x – 1 + y)
c) x3 – 4x2 – 12x + 27 = x3 + 33 – 4x2 – 12x = x3 + 27 – 4x2 – 12x = (x + 3)(x2 – 3x + 9) – 4x(x + 3)
= (x + 3)( x2 – 3x + 9 – 4x) = (x + 3)( x2 – 7x + 9)
Ngày soạn: 21 / 10 / 2018 Ngày dạy: 23 / 10 / 2018
Tuần: 10
Ti
ế t: 20
ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt)
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 2: (22’)
-GV: Làm mẫu câu a theo cách
chia thông thường
-GV: Hướng dẫn HS làm theo
cách phân tích đa thức thành
nhân tử
- GV: Chú ý cho hs dấu trừ đặt
trước thì các hạng tử phía dưới
phải đổi dấu
- GV: Cho HS lên bảng giải câu
b
-GV: Hướng dẫn HS phân tích
đa thức bị chia thành nhân tử
bằng cách áp dụng liên tiếp hai
HĐT (A + B)2 và A2 – B2
-GV: Nhận xét chung và cho
điểm
- HS: Chú ý theo dõi
- HS: Chú ý theo dõi và thực hiện theo
- HS: Một HS lên bảng, các em còn lại làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- HS: Lên bảng thực hiện theo
sự hướng dẫn của GV
Bài 80: Làm tính chia
a) (6x3 – 7x2 – x + 2) : (2x + 1) 6x3 – 7x2 – x + 2 2x + 1 – 3x2 – 5x + 2 6x3 + 3x2
– 10x2 – x + 2 –
– 10x2 – 5x 4x + 2 _ 4x + 2 0 b)(x4 – x3 + x2 + 3x) : (x2 – 2x + 3)
x4 – x3 + x2 + 3x x2 – 2x + 3 – x2 + x
x4 – 2x3 + 3x2
x3 – 2x2 + 3x –
x3 – 2x2 + 3x 0 c) (x2 – y2 + 6x + 9) : (x + y + 3)
= (x2 + 6x + 9 – y2) : (x + y + 3)
=
2 2
x 3 y
: (x + y + 3)
= (x + 3 – y)(x + 3 + y) : (x + y+3)
= (x + 3 – y)
4 Củng cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà : (2’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 81
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………