Bac Ho va nhung bai hoc ve dao duc lop 2

Chuẩn bị: - Cá nhân: Tài liệu Bác Hồ và sưu tầm những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2 - Nhóm: Xem trước nội dung bài để biết cách thảo luận và trả lời câu hỏi.. Tổ chức hoạt động dạy [r]

Trang 1

LỚP 2

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ

I Mục tiêu Sau bài học, học sinh có khả năng:

1.Kiến thức:

- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp

2 Kỹ năng: - Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc

sống của bản thân các em

3 Thái độ : HS tích cực, tự giác trong giờ học.

II Chuẩn bị:

- Cá nhân: Tài liệu Bác Hồ và sưu tầm những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

- Nhóm: Xem trước nội dung bài để biết cách thảo luận và trả lời câu hỏi

III Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp.

2’

30’

1

Giới thiệu bài : Bác kiểm tra nội vụ

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” (Tài liệu

Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp

2/ tr.4)

-GV hỏi:

+ Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc

buổi sáng thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn

giày, dép?

+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều

gì?

+ Buổi tối hôm trước, ai là người đã sắp xếp lại

những đôi dép?

+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép,

anh em nội vụ đã làm được điều gì?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu nào trong câu chuyện nhận xét chung về Bác

Hồ?

+ Em hiểu từ “anh em” trong câu văn “ Bác quan

tậm từ cái lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh

em” như thế nào? Có phải anh em trong cùng 1 gia

đình do bố mẹ sinh ra hay không?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta bài học gì ?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Em có thường sắp xếp lại góc học tập của mình?

+ Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ bao giờ

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác

bổ sung

- Lớp nhận xét

Trang 2

chưa? Vì sao phải gấp quần áo gọn gàng?

+ Ở nhà, em có tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp nhà

cửa, hoặc tự sắp xếp phòng ngủ của mình không?

Kể một lần em tham gia cùng bố mẹ dọn nhà

Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm 2

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ

đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn

phòng đẹp hơn không?

- HS thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác

bổ sung

IV Định hướng học tập tiếp theo.(3’)

- Khái quát nội dung ôn tập:+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có những ích lợi gì?

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Luôn giữ thói quen đúng giờ

Bài 2: Luôn giữ thói quen đúng giờ

- Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ là luôn giữ thói quen đúng giờ mọi lúc, mọi nơi

2 Kỹ năng:

- Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn

- Thực hành bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân

3’

28’

1.KT bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ

đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng

đẹp hơn không?

-Nhận xét

2.Bài mới:

a

Giới thiệu bài : Luôn giữ thói quen đúng giờ

b.Các hoạt động:Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Luôn giữ thói quen đúng giờ”

( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối

2 HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 3

sống lớp 2/ tr7)

-GV hỏi: + Trong câu chuyện này vì sao anh em phục

vụ lại gọi Bác là “cái đồng hồ chính xác”?

+ Có lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên

đường, Bác có tìm cách đến cuộc họp đúng giờ không?

+ Trong thời kì kháng chiến khi không tiện đi ô-tô,

Bác đã dùng các phương tiện gì để tìm cách đi lại được

chủ động hơn?

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện

này là gì? Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

+Có bao giờ em đến lớp muộn không? Trong trường

hợp em đến lớp muộn, cô giáo và các bạn thường nói

gì với em?

+ Em kể câu chuyện về một lần mình từng bị trễ giờ

+ Em hãy kể ích lợi của việc đúng giờ trong khi: Đi

học, đi chơi cùng bạn, đi ngủ, thức dậy

+ Em hãy kể những tác hại nếu chúng ta không đúng

giờ trong việc: Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ra sân bay,

đi tàu?

GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em hãy lập 1 thời gian

biểu cho mình trong 1 ngày và chia sẻ thời gian biểu

đó với các bạn trong nhóm

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Khái quát nội dung ôn tập: + Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này

là gì?

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Bác nhường chiếc lò sưởi cho

đồng chí bảo vệ

Bài 3:

Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

- Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh

2 Kỹ năng:

Trang 4

- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh trong cuộc sống của bản thân

3’

28’

1.KT bài cũ: Luôn giữ thói quen đúng giờ

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu

chuyện này là gì? -Nhận xét

2.Bài mới:

a

Giới thiệu bài : Bác nhường chiếc lò sưởi cho

đồng chí bảo vệ

b.Các hoạt động:

- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lò sưởi cho

đồng chí bảo vệ”

sống lớp 2/ tr10)

+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lò sưởi

điện?

+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được

sưởi ấm hơn?

+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?

+ Bác đã nói gì với người lính gác?

Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?

+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

- Quan tâm đến người khác nhất là những người

đang gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- Vào mùa đông, nếu một người bạn học của em

thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em

và các bạn trong lớp nên làm gì?

HS trả lời

- HS lắng nghe

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác

bổ sung

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác

bổ sung

- Khái quát nội dung ôn tập: + Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

Trang 5

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây bụt mọc

Bài 4 : Cây bụt mọc

1.Kiến thức: - Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ

2 Kỹ năng:

- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống của học sinh

3’

28’

1.KT bài cũ: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng

chí bảo vệ

+ Quan tâm đến người khác nhất là những người

đang gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- Nhận xét

2.Bài mới:

a

Giới thiệu bài : Cây bụt mọc

- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức,

lối sống lớp 2/ tr14)

+ Vì sao Bác dặt tên cây thông này là cây bụt

mọc?

+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến

quá nửa, anh em phục vụ định làm gì?

+ Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây?

Kết quả ra sao?

+ Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 6

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

+Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em

cảm thấy không khí thế nào?

+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu

chưa?

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở

trường hay trên đường em đi học?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ

cây xanh ở nhà, ở trường và trên đường em đi

học

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Khái quát nội dung ôn tập: + Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên đường em đi học?

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Yêu thương nhân dân

BÀI 5 : Yêu thương nhân dân

1.Kiến thức: -Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bác Hồ Đức tính cao đẹp đó

chính là tấm lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yêu mến, kính trọng nhân dân của bác được thể hiện qua những hành động về việc làm cụ thể

2 Kỹ năng:

- Thực hành, ứng dụng được biết học yêu thương nhân dân Biết làm những công việc thể hiện sự quan tâm và tình yêu thương với những người trong cộng đồng xã hội

3 Thái độ : HS biết yêu thương người thân, bạn bè

Trang 7

- Cá nhân: Tài liệu Bác Hồ và sưu tầm những bài học về đạo đức, lối sống của Bà Hồ về tình yêu thương đồng bào trên sách báo,

3’

28’

1.KT bài cũ: Cây bụt mọc

- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở trường?

- Nhận xét

2.Bài mới:

a

Giới thiệu bài : Yêu thương nhân dân

- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân”

sống lớp 2/ tr.16)

+Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm nhân dịp nào?

+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách,

việc làm tốt đẹp nào?

+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ

Thiệm thế nào?

+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?

Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?

+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ

đề nghị ai làm em, ai làm anh?

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều

gì?

+Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa

anh em” là gì?

+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với

nhau thế nào?

+- GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết

nghĩa anh em?

+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt

thể hiện sự yêu thương của mình đối với hàng xóm,

bạn bè, thầy cô, người cao tuổi

Mẫu

Việc làm

tốt

với hàng

xóm

Việc làm tốt với bạn bè

Việc làm tốt với thầy cô

Việc làm tốt vớingười cao tuổi

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Các bạn bổ sung

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác

bổ sung

- Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm 6 -Ghi vào bảng nhóm theo mẫu

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

Trang 8

- Khái quát nội dung ôn tập: + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Tình nghĩa với cha

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’))

Bài 6: Tình nghĩa với cha

1.Kiến thức: - Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác Hồ với người thân

trong gia đình

2 Kỹ năng:

- Thực hành, vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân đối với những người thân trong gia đình

3 Thái độ : HS biết yêu thương người thân, bạn bè

- Cá nhân: Tài liệu Bác Hồ và sưu tầm những bài học về đạo đức, lối sống của Bà Hồ về tình nghĩa cha mẹ trên sách báo,

Trang 9

3’

28’

1.KT bài cũ: Yêu thương nhân dân

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Nhận xét

2.Bài mới:

a

Giới thiệu bài : Tình nghĩa với cha

b.Các hoạt động:

- GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài

liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/

tr.20) GV hỏi:

+ Những năm bôn ba ở nước ngoài, Nguyễn Tất Thành

không nguôi nhớ ai?

+ Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với

người cha của mình bằng hành động gì?

+ Tình yêu thương của bác Hồ với dân, với nước có được

bởi trước hết Bác yêu thương ai?

+ Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình

yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?

+ Hàng ngày, các em thường làm việc gì để biểu thị tình

yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết

vâng lời, lễ phép, ngoan ngoãn )

+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?

+ Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người

con có đức tính gì?

+ Những người không biết kính trọng, không biết ơn cha

mẹ là những người con như thế nào?

GV cho HS thảo luận nhóm:

- Nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm điều

gì để thể hiện tình yêu thương của mình?

- Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khôn, bố mẹ em đã già

yếu, em định làm điều gì để đền đáp công ơn của bố mẹ?

Mỗi em hãy chia sẻ dự định của mình?

-HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe -HS trả lời cá nhân

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

- Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

- Cá nhân trình bày theo suy nghĩ của mình

- Khái quát nội dung ôn tập: + Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về

tình yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Tình nghĩa với cha

Trang 10

Bài 7: Bác quí trọng con người

1.Kiến thức: - Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là luôn luôn trân

trọng mọi người

2 Kỹ năng:

- Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống

3 Thái độ : - Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với

những người xung quanh

- Cá nhân: Tài liệu Bác Hồ và sưu tầm những bài học về đạo đức, lối sống của Bà Hồ hoặc của người khác về quý trọng con người trên sách báo,

III Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp

3’

30’

1.KT bài cũ: Tình nghĩa với cha

+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?

– Nhận xét

2.Bài mới:

a

Giới thiệu bài : Bác quí trọng con người

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng con

người” ( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo

đức, lối sống lớp 2/ tr.23) GV hỏi:

+ Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều

gì?

+ Khi cho ai cái gì, Bác không nói “cho” mà

thường nói thế nào?

+ Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ không

có ghế ngồi, Bác đã làm gì?

+ Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã

làm gì?

+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

+ Nếu như em có một món quà, muốn tặng ông

bà, em sẽ nói như thế nào khi đưa quà?

+ Đối với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn

- 3 HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe -HS trả lời cá nhân

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	27,06 KB