Giao an hoc ki 2

H.1 * Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau - Để trang trí thiếp có thể vẽ hình, xé, dán hoặc cắt dán hình lên mặt[r]

- Biết cách cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.

- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo khích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản

- Với HS khéo tay: cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng và hình thức trang trí phù hợp, đẹp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- GV nêu các loại thiếp thông thường thiếp

chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật,

- Thiếp chúc mừng gởi tới người nhận bao giờ

cũng được đặt trong phong bì

b) Hướng dẫn mẫu:

* Bước 1: Cắt gấp thiếp chúc mừng

- Cắt tờ giấy màu hình chữ nhật có chiều dài20

ô, rộng 15 ô

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình

thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài

15 ô ( H.1)

* Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

- Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng

mà người ta trang trí khác nhau

- Để trang trí thiếp có thể vẽ hình, xé, dán hoặc

cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp và chữ viết

chúc mừng bằng tiếng việt

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tên bài học?

- Giáo dục HS biết làm thiệp chúc mừng và hiểu

được ý nghĩa của thiệp chúc

- Biết cách cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.

- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo khích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản

- Với HS khéo tay: cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng và hình thức trang trí phù hợp, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: vật mẫu

- HS: dụng cụ môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 On định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Gồm hai bước

+ Bước 1: cát gấp thiếp chúc mừng

+ Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng

- Gọi HS nhắc lại tên bài học?

- Giáo dục HS biết làm thiệp chúc mừng và hiểu

được ý nghĩa của thiệp chúc

1 On định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

+ Kích thước phong bì và thiếp chúc mừng thế

nào? (phong bì lớn hơn một chút)

b) Hướng dẫn mẫu:

* Bước 1: Gấp phong bì

- Một tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công gấp đôi

(1 mặt thấp hơn mặt kia 2 ô)

- Gấp 2 bên hình 2, mỗi bên vào khoảng 1,5 ô

lấy đường dấu

- Mở ra, gấp chéo 4 góc lấy đường dấu (H 3)

- Gọi HS nhắc lại tên bài học?

- Giáo dục HS tự làm phong bì sử dụng khi cần

5 Nhận xét – Dặn dò:

- HS nhắc lại tựa bài

-

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 On định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Gấp 2 bên hình 2, mỗi bên vào khoảng 1,5 ô lấy đường dấu

- Mở ra, gấp chéo 4 góc lấy đường

- Gọi HS nhắc lại tên bài học?

- Giáo dục HS biết thực hiện làm phong bì để

+ Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm đã học.

+ Có thể gấp, cắt, dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV: Các hình mẫu của các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để xem lại

2 HS: Kéo, keo giấy

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ của HS

3 Bài mới:

Ho t ạ độ ng 1 : On l i qui trình g p, c t, dán ạ ấ ắ

hình tròn, bi n báo giao thông ể

GV treo một số qui trình, hỏi HS

- Muốn cắt hình tròn ta tiến hành mấy bước ?

GV tổ chức cho HS thực hành cắt gấp biển báo giao

thông theo nhóm GV hướng dẫn giúp đỡ những

nhóm làm chậm

HS làm xong chọn những sản phẩm để nhận xét

đánh giá

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tên bài học?

- Giáo dục HS biết yêu lao động sản xuất ra những

sản phẩm do tay mình tạo ra

TUẦN: 24

TIẾT: 24

- Với HS khéo tay:

+ Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm đã học

+ Có thể gấp, cắt, dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV: Các hình mẫu của các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để xem lại

2 HS: Kéo, keo giấy

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ của HS

3 Bài mới:

Ho t ạ độ ng 1 : On l i qui trình g p, c t, dán ạ ấ ắ

hình

GV treo một số qui trình, hỏi HS

- Muốn làm thiếp chúc mừng ta tiến hành mấy

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tên bài học?

- Giáo dục HS biết yêu lao động sản xuất ra những

sản phẩm do tay mình tạo ra

- Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công

- Cắt được dây xúc xích trang trí Đường cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn.Kích thướcvà vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- HS khéo tay: Cắt được dây xúc xích trang trí Kích thướcvà vòng tròn củadây xúc xích tương đối đều nhau Màu sắc đẹp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Dây xúc xích mẫu Quy trình làm dây xúc xích

2 HS: Giấy thủ công, kéo, hồ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Ôn tập chủ đề phối hợp gấp cắt, dán

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Làm dây xúc xích trang trí

* Quan sát, nhận xét

- Gv giới thiệu dây xúc xích mẫu , đặt câu hỏi định

hướng cho hs quan sát, nhận xét:

- Hát

Bước 1: Cắt thành các nan giấy.

Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các

nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (h.1a) Mỗi tờ giấy cắt

lấy 4-6 nan

Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành

vòng tròn

- Luồn nan thứ 2 khác màu vào vòng nan thứ 1

( h.3) Sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp

thành vòng tròn thứ 2

- Làm giống như vậy đối với các vòng nan thứ 4,

thứ 5 cho đến khi được dây xúc xích theo ý muốn

- Gv yêu cầu 1 hoặc 2 hs nhắc lại cách làm dây xúc

xích và thực hiện thao tác cắt, dán 2 vòng xúc xích

- Gv tổ chức cho hs tập cắt các nan giấy

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tên bài học?

- Cho 3 nhóm trình bày, lớp nhận xét, tuyên dương

- Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công

- Cắt được dây xúc xích trang trí Đường cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn.Kích thướcvà vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- HS khéo tay: Cắt được dây xúc xích trang trí Kích thướcvà vòng tròn củadây xúc xích tương đối đều nhau Màu sắc đẹp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV: Dây xúc xích mẫu Quy trình làm dây xúc xích

2 HS: Giấy thủ công, kéo, hồ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Làm dây xúx xích trang

- Hs thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công

-Biết cách làm đồng hồ đeo tay.

-Làm được đồng hồ đeo tay

- HS khéo tay: Làm được đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối

II CHUẨN BỊ:

GV: bài dạy

HS: Chuẩn bị trước ở nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Hãy nêu lại quy trình làm dây xúc xích

-Nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài “ Làm

đồng hồ đeo tay”

-Ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS quan sát mầu

- Giới thiệu đồng hồ mẫu và định hướng quan sát gợi ý để

+ Vật liệu đồng hồ

+ Các bộ phận của đồng hồ: (Mặt đồng hồ, dây đeo, dai cài

dây đồng hồ …

- Nêu: Ngoài giấy thủ công ta còn có thể sử dụng các vật

liậu khác như lá chuối, lá dừa…để làm đồng hồ đeo tay

* Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Cắt thành các nan giấy.

- Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô rộng 3 ô để làm mặt

dồng hồ

+ Cắt nối thành 3 nan giấy màu dài 30 ô đến 35 ô, rộng gần

30 cắt vác 2 bên của 2 đầu nan để làm dây đồng hồ

- Hát

- HS nêu qui trình.

- Hs nhắc lại tựa bài.

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dai cài

dây đồng hồ …

- HS theo dõi GV hướng dẫn.

+Cắt 1 nan dài 8 ô, rộng 1 ô để làm đai cài dây đồng hồ.

Bước 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp đôi 1 nan đầu nan giấylàm mặt đồng hồ vào 3 ô li

- Gấp cuốn tiếp như hình 2 cho đến hết nan giấy được hình

Bước 3: Gài 1 đầu nan giấy làm dây kéo giữacác nếp gấp

mặt đồng hồ

- Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối để mặt đồng hồ rồi luồn

đầu nan qua 1 khe hở khác phía trên khe vừa gài Kéo đầu

nan cho nếp gấp khích chặt để giữ mặt đồng hồvà dây đeo

-Dán nối 2 đầu của nan giấy dài 8 ô rộng 1 ô làm đai để giữ

đồng hồ

Bước 4: Vẽ số và kim lên đồng hồ.

- HD lấy dấu 3 điểm chính để ghi số 12, 3, 6, 9 và chấm các

điểm chỉ giờ khác ( H6)

- Gài dây đeo vào mặt đồng hồgài đầu dây thừa qua đai, ta

làm được chiếc đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh ( H7

- GV cho HS làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

Chuẩn bị tiết sau thực hành

- Hs làm theo hướng dẫn của

-Biết cách làm đồng hồ đeo tay

-Làm được đồng hồ đeo tay

- HS khéo tay: Làm được đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối

II CHUẨN BỊ:

GV: bài dạy

HS: Chuẩn bị trước ở nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Hãy nêu lại quy trình làm đồng hồ đeo tay

Bước 1: Cắt thành các nan giấy.

- Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô rộng 3 ô để làm mặt

dồng hồ

+ Cắt nối thành 3 nan giấy màu dài 30 ô đến 35 ô, rộng

gần 30 cắt vác 2 bên của 2 đầu nan để làm dây đồng hồ

+Cắt 1 nan dài 8 ô, rộng 1 ô để làm đai cài dây đồng hồ

Bước 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp đôi 1 nan đầu nan giấylàm mặt đồng hồ vào 3 ô li

- Gấp cuốn tiếp như hình 2 cho đến hết nan giấy được hình

Bước 3: Gài 1 đầu nan giấy làm dây kéo giữacác nếp gấp

mặt đồng hồ

- Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối để mặt đồng hồ rồi luồn

đầu nan qua 1 khe hở khác phía trên khe vừa gài Kéo đầu

nan cho nếp gấp khích chặt để giữ mặt đồng hồvà dây đeo

-Dán nối 2 đầu của nan giấy dài 8 ô rộng 1 ô làm đai để giữ

đồng hồ

Bước 4: Vẽ số và kim lên đồng hồ.

- HD lấy dấu 3 điểm chính để ghi số 12, 3, 6, 9 và chấm

các điểm chỉ giờ khác ( H6)

- Gài dây đeo vào mặt đồng hồgài đầu dây thừa qua đai, ta

làm được chiếc đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh ( H7 )

- Hát

- HS nêu qui trình.

- Hs nhắc lại tựa bài.

- HS theo dõi GV hướng

dẫn

- Hs làm theo hướng dẫn

của giáo viên

- GV cho HS làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.

* HS thực hành làm đồng hồ

*HSKK: nhắc lại qui trình nhiều lần

- Y/c HS nhắc lại quy trình làm dây đồng hồ theo 4 bước

- Y/c HS nhắc lại thực hành làm đồng hồ theo qui trình

- Nếp gấp phải sát miết kĩ, khi gài dây đeo có thể bóp nhẹ

hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ

- GV quan tâm giúp đỡ

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-Bi t cách làm vòng đeo tay.ế

- Làm đ c vòng đeo tay Các nan làm vòng t ng đ i đ u nhau Dán (n i) và g pượ ươ ố ề ố ấ

đ c các nan thành vòng đeo tay Các n p g p có th ch a ph ng, ch a đ u.ượ ế ấ ể ư ẳ ư ề

- V i HS khéo tay: làm đ c vòng đeo tay Các nan đ u nhau Các n p g p ph ng.ớ ượ ề ế ấ ẳVòng đeo tay có màu s c đ p.ắ ẹ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-GV gi i thích m u vòng đeo tay và h i: vòng đeoả ẫ ỏ

tay đ c làm b ng gì? Có m y màu?ượ ằ ấ

GV: mu n gi y đ đ làm thành vòng đeo tay taố ấ ủ ể

ph i dán n i các nan gi y.ả ố ấ

b) GV hướng dẫn mẫu:

*Bước 1: Cắt thành các nan giấy Lấy 2 tờ giấy

khác màu nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô

*Bước 2: Dán nối các nan giấy

-Dán các nan giấy cùng màu thành một nan giấy

dài 50-60 ô, rộng 1 ô, làm 2 nan như vậy

*Bước 3: Gấp các nan giấy

-Dán đầu của 2 nan như (H1) gấp nan dọc đè lên

nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan (H2), sau

đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như (H3)

-Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết hai

nan giấy Dán phần cuối của hai nan lại, được dây

dài (H4)

*b c 4:ướ Hoàn ch nh vòng đeo tay Dán 2 đ u s iỉ ầ ợ

dây v a g p đ c vòng tay b ng gi y (H5)ừ ấ ượ ằ ấ

-Bi t cách làm vòng đeo tay.ế

- Làm đ c vòng đeo tay Các nan làm vòng t ng đ i đ u nhau Dán (n i) và g pượ ươ ố ề ố ấ

đ c các nan thành vòng đeo tay Các n p g p có th ch a ph ng, ch a đ u.ượ ế ấ ể ư ẳ ư ề

- V i HS khéo tay: làm đ c vòng đeo tay Các nan đ u nhau Các n p g p ph ng.ớ ượ ề ế ấ ẳVòng đeo tay có màu s c đ p.ắ ẹ

*Gi i thi u bài: Hôm nay các em s h c ti p bài " làm vòngớ ệ ẽ ọ ế

đeo tay"

-GV ghi tựa bài bảng lớp

- G i HS nêu l i quy trình làm vòng đeo tayọ ạ

Yêu c u HS th c hành làm vòng đen tay.ầ ự

-Tổ chức HS thực hành theo nhóm

-GV lưu ý HS: mỗi lần gấp phải sát mép na trước và miết

kĩ Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp luôn đều và đẹp

Khi dán hai đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán

Chuẩn bị : “ Làm con bướm”

Cho HS nhắc lại quy trình làmvòng đeo tay theo các bước.+ Bước 1: Cắt nan giấy + Bước 2: Dán nối các nan giấy+Bước 3: gấp các nan giấy+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòngđeo tay

- Làm được con bướm bằng giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng.

- HS khéo tay: + Làm được con bướm bằng giấy Các nếp gấp đều, phẳng

+ Có thể làm được con bướm có khích thước khác

- cắt 1 tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô

- cắt một tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô

- Cắt 1 nan giấy chữ nhật khác màu dài 12 ô, rộng gần

nửa ô để làm râu bướm

H1 được H2.

+ gấp liên tiếp ba lần nữa theo đường gấp ở H2, H3, H4

sao cho các nếp gấp cách đều nhau (h5)

- Mở hình 5 cho đến khi trở lại tờ giấy hình cuông ban

đầu Gấp các nếp gấp cách đều theo các đường dấu gấp

cho hết tờ giấy, sau đó gấp đôi tờ giấy lại lấy dấu giữa

(H6) ta được cánh bướm thứ nhất

- tương tự gấp tờ giấy hình 10 ô giống trên được H7

* bước 3: Buộc thân bướm

- Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh bướm ở nếp gấp dấu

giữa sao cho 2 cánh bướm mở theo hai hướng ngược

chiều nhau (h8)

* Bước 4: làm sâu bướm

- gấp đôi nan giấy làm sâu bướm, mặt kẻ ô ra ngoài,

dùng thân bút chì hoặc mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô của

hai đầu nan râu bướm

- Dán râu bướm ta được con bướm hoàn chỉnh

- GV cho HS cắt giấy và tập gấp cánh bướm

- Biết làm con bướm bằng giấy

- Làm được con bướm bằng giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều, phẳng

- HS khéo tay:

+ Làm được con bướm bằng giấy Các nếp gấp đều, phẳng

+ Có thể làm được con bướm có khích thước khác

+ Bước 3: Buộc thân bướm

*HSKK: nhắc lại qui trình nhiều lần

+ Bước 4: làm sâu bướm

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

- GV lưu ý HS: các nếp gấp phải thẳng,

cách đều nhau miết kĩ

- Trong khi HS thực hành, GV quan sát,

+ Làm được ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học.

+ Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

* Gi i thi u bài: Hôm nay chúng ta s h c ti p bài ớ ệ ẽ ọ ế

" Ôn t p, th c hành thi khéo tay làm đ ch i theo ý ậ ự ồ ơ

thích"

- GV ghi tựa bài bảng lớp

- GV cho HS tự chọn món đồ chơi mà minh thích

- HS trưng bày sản phẩm

Chuẩn bị : “ Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ

chơi theo ý thích” (tíếp theo)

+ Làm được ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học

+ Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

" Ôn t p, th c hành thi khéo tay làm đ ch i theo ý ậ ự ồ ơ

thích"

- GV ghi tựa bài bảng lớp

- GV cho HS tự chọn món đồ chơi mà minh thích

* Gi i thi u bài: Tr ng bày s n ph m.ớ ệ ư ả ẩ

- GV ghi tựa bài bảng lớp

- GV cho HS trưng bày sản phẩm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm