Lớp 3 - mẫu mới- tuan 1-12

YÊU CẦN CẦN ĐẠT - Nhận biết và gọi đúng tên các bộ phận của máy tính; - Nhận biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính; - Biết được máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên l

Tuần 1 – Tiết 1 CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (1 tiết)

Thời gian thực hiện: Ngày 22 tháng 9 năm 2021

I YÊU CẦN CẦN ĐẠT

- Nhận biết và gọi đúng tên các bộ phận của máy tính;

- Nhận biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính;

- Biết được máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người;

- Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập;

- Nhận biết được hình dạng các bộ phận chính của những máy tính thông dụng;

- Yêu thích học môn học Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành phần của máy tính;

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Máy tính, sách giáo khoa

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KHỞI ĐỘNG

- Đàm thoại nêu vấn đề

- Chúng ta đã biết máy tính là công cụ xử

lý thông tin, vậy nó có khả năng và tác

dụng gì ?

- Vào bài mới

- Trả lời theo sự hiểu biết

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HĐ 1: Các bộ phận của máy tính.

- Cho HS quan sát về máy tính để bàn và

yêu cầu các em chia sẻ với bạn bè mình

về những gì mà em biết

- GV hướng HS tìm hiểu về công dụng

của máy tính sẽ giúp các em điều gì?

- Máy tính để bàn có 4 bộ phận, đó là:Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột

- Giải thích cấu tạo và công dụng của

màn hình máy tính?

- Thân máy tính có tác dụng gì?

- Bàn phím máy tính có công dụng gì?

- Chuột máy tính có giúp em làm gì?

- Khái quát câu trả lời của HS và giải

thích công dụng của chuột

- HĐ2 Các loại mấy tính thường gặp.

- GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ

trước lớp các loại máy tính thường gặp,

nêu những ưu điểm của máy tính xách

tay so với máy tính để bàn

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút ra nhận

xét: Máy tính nào cũng phải có bốn bộ

phận cơ bản: thân máy, màn hình, bàn

phím và chuột

- Màn hình là nơi hiển thị kết quả củamáy tính

- Thân máy tính là hộp chứa nhiều chi

tiết tinh vi trong đó có bộ xử lý được ví

như bộ não, điều khiển mọi hoạt độngcủa máy tính

- Bàn phím máy tính gồm nhiều phim.Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vàomáy tính

- Chuột máy tính giúp em điều khiểnmáy tính thuận tiện hơn

- Ưu điểm của máy tính xách tay, máytính bảng là gọn nhẹ, dễ dàng mangtheo khi di chuyển

3 THỰC HÀNH

- HĐ 1: Bài 1

- GV sử dụng máy tính hướng dẫn HS

mở chương trình WordPart, giúp HS

luyện gõ bàn phím

- Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa

làm được Hướng dẫn HS luyện gõ các

- Quan sát và thực hành theo hướng dẫn

của giáo viên

Bài tập 3: Nối ô ở cột trái với ô ở cột

phải để được câu đúng So sánh kết quả

- Quan sát và thực hành theo hướng dẫncủa giáo viên

để bàn phím hiện lên trên màn hình

- HS nối các ô cho đúng kết quả

- Lắng nghe

TUẦN 2 – Tiết 2 BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (1 tiết)

Thời gian thực hiện: Ngày 29 tháng 9 năm 2021

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.

- Thực hiện được thao tác khởi động máy tính

- Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong

- Biết cách tắt máy tính khi không sử dụng

2 Năng lực

2.1 Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để biết được tưthế ngồi khi làm việc với máy tính, khởi động máy tính, tắt máy tính

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụngvào thực tiễn, khám phá kiến thức qua các hoạt động học

- Học sinh hào hứng học tập môn học

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

- Bài học ở tiết trước chúng ta đã được

tìm hiểu về các bộ phận của máy tính và

một số loại máy tính thường gặp

- Ở tiết học này cô và các con sẽ tìm

hiểu về cách ngồi trước máy tính như

thế nào, tắt – bật máy tính ra sao

* Hoạt động khám phá, phân tích

a Tư thế ngồi khi làm việc với máy

tính.

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm

nêu các tư thế ngồi đúng khi làm việc

với máy tính?

- Quan sát hình 1B, 2A em hãy nêu tư

thế ngồi làm việc với máy tính như thế

- HS lắng nghe

- Bật công tắc trên thân máy

- Bật công tắc trên màn hình

- biểu tượng

Với sự hướng dẫn của GV, cô giáo em

thực hiện thao tác khởi động, mở cửa sổ

Computer và tắt máy tính

- GV nhận xét

- HS làm bài tập vào sgk

- Hs báo cáo kết quả đã làm được

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

4 VẬN DỤNG

- Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét

tư thế của bạn khi ngồi làm việc trước

máy tính Nếu tư thế đó chưa đúng,

em giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi

cho đúng

- Hs thực hiện

Tuần 3 – Tiết 3 BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH (1 tiết)

Thời gian thực hiện: Ngày 6 tháng 10 năm 2021

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I KHỞI ĐỘNG

- Ổn định lớp

- GV cho HS tham trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1 Tìm hiểu về chuột máy tính

- GV cho HS quan sát chuột máy tính và gọi

tên các nút của chuột máy tính

GV nhận xét, chốt ý

- Yêu cầu HS cầm chuột máy tính đang sử dụng

chỉ và nêu tên các bộ phận của chuột

Hoạt động 2: Sử dụng chuột

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách,

cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK:

- HS tham gia chơi

- HS quan sát hình vẽ và nêu tên các nút trái, nút phải, bánh lăn

- HS cầm chuột máy tính đang sử dụng chỉ và nêu tên các bộ phận của chuột của mình

- HS quan sát hình vẽ trong SGK, Bánh lăn

“điền vào chỗ chấm( )”

- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu

cách cầm chuột?

- GV nhận xét, chốt lại:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt

vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút

phải chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai

bên chuột

- Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và

thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực

hiện cầm chuột sai

Hoạt động 3: Con trỏ chuột

- Yêu cầu học sinh quan sát và chỉ ra hình mũi

tên trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển

chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình

mũi tên đó

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và GV

nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi

tên trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột,

ngoài hình dạng mũi tên con trỏ chuột còn có

nhiều hình dạng khác

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột

trên cửa sổ Word và trên màn hình nền , I,

+, , ,

- GV hướng dẫn cụ thể trên từng hình dạng con

trỏ chuột

Hoạt động 4: Các thao tác sử dụng chuột

- Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 và điền

câu đúng vào đấu ( )

- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan

sát trực quan các thao tác với chuột

- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng

quan sát GV cầm chuột rồi làm theo

- HS sử dụng những từ gợi ý điền vào chỗ chấm:

1 Tay phải

2 Nút trái chuột

3 Nút phải chuột

4 Bên trái chuột

5 Bên phải chuột

- HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát hình và thực hiện y/c:+ Hình thứ nhất là hình cầm chuột sai

- HS quan sát và nói cho nhau nghe

- HS đọc thông tin trong hình và lắngnghe GV

- HS quan sát

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV

Đây là thao tác gì?

- GV nháy nút chuột trái

Cho biết thao tác này là gì?

- GV nháy nút chuột phải

Cho biết thao tác này là gì?

- GV yêu cầu HS về nhà nêu được cách cầm

chuột và cấu tạo chuột máy tính

- GV NX tiết học, tuyên dương một số bạn sôi

nổi trong tiết học

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe

Tuần 4 – Tiết 4 BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (1 tiết)

Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 10 năm 2021

I YÊU CẦ CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.

Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính

2 Năng lực

Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác chiếm lĩnh kiến thức

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được cácnhiệm vụ học tập

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh xác định được các yêu cầu vàbiết tìm hiểu các thông tin liên quan đến các hàng phím của bàn phím

- Nhân ái: Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm trong hoạt động nhóm

- Chăm chỉ, kiên trì luyện tập để đạt kết quả tốt

- Khách quan, trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quátrình quan sát, thực hành

- Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị học tập: máy tính, bàn phím,…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Máy tính, bàn phím máy tính, SGK

2 Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập, SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Chuyển ý: Chúng ta đã biết bàn phím máy

tính là một trong các bộ phận chính của máy

tính để bàn Vậy khu vực chính của bàn phím

ngày hôm nay “Bàn phím máy tính”.

- Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến thức

- Chuyển ý sang hoạt động tiếp theo

- Quan sát

- 2 - 3 HS lên xác định

Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức

HĐ2: Khu vực chính của bàn phím máy

tính

- Yêu cầu HS quan sát hình về các hàng phím

trên khu vực chính và gọi tên các hàng phím

- Yêu cầu HS xác định 2 phím có gai

- Nhận xét, chốt ý và giải thích ý nghĩa của hai

phím có gai

- Chuyển ý sang hoạt động tiếp theo

HĐ3: Cách đặt tay lên bàn phím máy tính

- Cho HS xem tranh về cách đặt tay lên bàn

phím và trả lời câu hỏi:

+ Ngón trỏ trái đặt lên phím nào?

+ Ngón trỏ phải đặt lên phím nào?

+ Hai ngón cái đặt lên phím nào?

+…

- Nhận xét, chốt ý:

+ Hai ngón trỏ đặt trên phím có gai (F,J)

+ Hai ngón cái đặt trên phím cách

+ Các ngón còn lại đặt sát nhau trên hàng

phím cơ sở

- GV hướng dẫn HS đặt tay đúng cách

3 THỰC HÀNH

GV yêu cầu học sinh cả lớp tham gia chơi trò

chơi “Kiểm tra trí nhớ” một bạn đọc tên hàng

- GV tổng kết lại những nội dung HS cần ghi

nhớ Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau - Lắng nghe

Tuần 5 – Tiết 5 BÀI 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM (1 TIẾT)

Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 10 năm 2021

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gõ bàn phím bằng 10 ngón tay

- Tự luyện tập gõ bàn phím bằng 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor

- Thao tác nhanh, gõ chính xác theo đúng vị trí các ngón tay

- Yêu thích môn học, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: máy tính, sách giáo khoa

- Học sinh: dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

 Nhận xét, nêu lại cách đặt tay và thực

hiện mẫu lại cách đặt tay đúng khi gõ

phím

b) Đọc thông tin trong hình Điền các

chữ còn thiếu vào bảng dưới đây (theo

mẫu) So sánh kết quả với bạn

Bàn tay trái Bàn tay phải

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

Chú ý: Màu sắc của các phím và màu sắc

ở móng tay trong hình để chỉ ngón tay nào

gõ vào phím nào

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi sau

đó điền thông tin vào sách

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo

a) Khởi động và thoát khỏi chương trình

Kiran’s Typing Tutor

- Nêu cách khởi động phần mềm Kiran’s

Typing Tutor?

- Để thoát khỏi chương trình Kiran’s

Typing Tutor em làm thế nào?

- Nhận xét các câu trả lời của học sinh và

thực hiện mẫu thao tao khởi động và thoát

khỏi chương trình Kiran’s Typing Tutor

b) Em và bạn lần lượt thực hiện thao tác

khởi động và thoát khỏi chương trình

Kiran’s Typing Tutor

- Nhận xét và tuyên dương

c) Ghi tên đăng kí

- Để ghi tên đăng kí, em phải làm gì?

- Thảo luận nhóm đôi và điền thông tinvào sách

- Chú ý: Nếu em đã đăng kí rồi thì chỉ cần

nháy chuột vào nút lệnh rồi chọn tên

của mình trong danh sách User Name

d) Bắt đầu luyện tập gõ bàn phím

Bước 1: Nháy chuột vào biểu tượng

Typing Practice để chuyển sang cửa sổ tập

luyện

Bước 2: Màn hình Typing Practice hiện

ra, trong ô Course chọn một trong các

hàng phím từ danh sách để rèn luyện gõ

bàn phím

Bước 3: Gõ bằng 10 ngón theo đúng kí tự

hiện ra trong ô màu trắng

- Quan sát, theo dõi quá trình thực hành

BÀI 6: THƯ MỤC (1 TIẾT)

Thời gian thực hiện: Ngày 27 tháng 10 năm 2021

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Làm quen với thư mục, thư mục con

- Thực hiện được các thao tác: tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

3 Phẩm chất

- Yêu thích học môn Tin học Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

Ham tìm hiểu về lợi ích của việc tạo thư mục và thư mục con

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Máy tính, sách giáo khoa

2 Học sinh: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KHỞI ĐỘNG

- Các em muốn lấy đồ chơi, lấy sách vở 1 cách

dễ dàng và nhanh chóng thì chúng ta cần sắp

xếp như thế nào?

- Vậy trong máy tính chúng ta cần sắp xếp

những bài làm như thế nào để dễ dàng tìm

kiếm những bài mà chúng ta lưu thì hôm nay

cả lớp mình sẽ cùng nhau tìm hiểu Bài 6.

Thư mục.

- Trả lời theo sự hiểu biết

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về thư mục

Làm quen với thư mục, thư mục con

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc phần hướng

dẫn (Nội dung SGK trang 27)

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về thư mục:

- Để dễ tìm, thông tin trong máy tính cũng cần

được sắp xếp một cách có trật tự Giống như

cái kệ sách, để lưu trữ các sản phẩm khi làm

việc với máy tính và giúp việc quản lí, tìm

kiếm các sản phẩm này dẽ dàng hơn người ta

tạo ra các thư mục trong bộ nhớ của máy tính

trong mỗi thư mục lại có thể tạo ra các thư mục

con khác

HOẠT ĐỘNG 2: Tạo thư mục

- GV hướng dẫn HS thực hiện tạo thư mục có

tên lớp em trên màn hình nền

- Bước 1: Nháy nút phải chuột lên màn hình

nền

- Bước 2 Nháy chọn New rồi chọn Folder.

- Bước 3: Gõ tên thư mục có tên "LỚP 3A" rồi

- HS thực hành mở thư mục

- Em thực hiện mở thư mục "LỚP 3A" đã tạo

Bước 1: Nháy nút phải chuột vào thư mục

"LỚP 3A'.

- Bước 2 Chọn Open, xuất hiện cửa sổ "LỚP

3A"

- Thư mục "LỚP 3A" được mở như hình trên

- Thư mục "LỚP 3A" không có gì bên trong gọi

HOẠT ĐỘNG 5: Xóa thư mục

- Để xóa thư mục, em thực hiện theo các bước

sau:

- Bước 1: Nháy nút phải chuột lên thư mục

muốn xóa

- Bước 2 Nháy chọn Delete.

- Bước 3: Nháy chọn Yes để xóa.

* Chú ý: Để xóa thư mục, em phải đóng thư

mục đó trước khi xóa

1 Em th c hành l n l ự ầ ượ t các thao tác sau:

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài học.

- Nhắc lại các bước tạo, mở, đóng, xóa thư

- Lắng nghe.

Tuần 7 – Tiết 7 BÀI 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (1 TIẾT)

Thời gian thực hiện: Ngày 3 tháng 11 năm 2021

I YÊU CẦ CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Làm quen với Internet

- Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet

- Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web

- Hào hứng, thích thú học tập, chủ động tìm kiếm thông tin trên Internet Chia sẻthông tin trước lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa

- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KHỞI ĐỘNG

- Cho HS xem hình các bạn giải toán

mạng, ioe

- Hình ảnh trên mô tả hoạt động gì?

- Để có thể giải toán mạng thì máy tính

của em cần kết nối với cái gì?

- Vào bài mới

- YCHS chỉ ra biểu tượng các trình

duyệt trên máy tính mình đang sử dụng

- Gọi 1 HS lên chỉ trực tiếp trên máy GV

cho cả lớp theo dõi

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

b Cửa sổ trang web

- YCHS nháy đúp chuột vào biểu tượng

trình duyệt Google Chrome

- YCHS chỉ rõ các thành phần trên cửa

sổ trang web

- GV nhận xét, chốt lại

c.Truy cập web

- YCHS thực hiện các yêu cầu sau:

+ Khởi động trình duyệt , nháy chuột

vào vùng có địa chỉ trang Web, nhấn

phím Delete

+ Gõ vào ô địa chỉ dòng chữ

violympic.vn rồi nhấn phím Enter

+ Quan sát sự thay đổi trên của sổ trang

web

- Em hãy cho biết mình vừa truy cập vào

trang web gì?

d Bài tập

- Hoạt động theo nhóm: 2, 3 HS luân

phiên thực hiện nháy chuột vào các nút

lệnh, quan sát, trao đổi với bạn và ghi lại

kết quả vào phiếu học tập

Nháy chuột vào Kết quả

- Đây là trang web giải toán mạng

- HS làm việc theo nhóm 2 hoặc 3

Nháy chuột vào Kết quả

1 Nút lệnh Tải lại trang

2.Nút lệnh Nút lùi, Quay lạitrang web đã xem

trước đó

3.Nút lệnh Nút tiến, Chuyểntới trang web đã

xem sau khi nhấnnút lùi

- Đại điện nhóm trình bày

- Nhận xét