Ke hoach BDTX

* Nội dung: Thực hiện chương trình do Sở và Phòng Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể trong năm học, các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chươ[r]

Trang 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐA

KAO

TỔ KHỐI 3-4-5

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Đạ Tông, ngày 05 tháng 10 năm 2018

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN

Năm học: 201 8 – 201 9

Họ và tên: Lưu Thị Hằng Giới tính: Nữ

Ngày sinh: 29/06/1987 Năm vào nghành: 01/2012

Trình độ chuyên môn: CĐSPTH Tổ chuyên môn: tổ khối 3-4-5

Căn cứ Kế hoạch số 11 ngày 24/9/2018 của trường TH Đa Kao về việc bồi dưỡng

thường xuyên giáo viên năm học 2018-2019

Căn cứ kế hoạch số 03/ KH-TK của tổ khối 3-4-5 ngày 4/10/2018 về việc bồi dưỡng

thường xuyên giáo viên năm học 2018-2019

Bản thân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 - 2019 như sau:

I MỤC ĐÍCH:

* Mục đích:

1 Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế

-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học

Yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong đơn vị

2 Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên.

Nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng – đánh giá của bản thân

3 Nhằm trang bị kiến thức

Về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học

4 Bồi dưỡng thường xuyên

Trang 2

Nhằm mục đích làm cho đội ngũ giáo viên luôn đạt năng lực vững vàng, chuẩn theo quy định và nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2018-2019

II NHIỆM VỤ

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt.Chấp hành và thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường, của tổ khối 3-4-5 trong việc thực hiện nhiệm vụ BDTX

- Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ

III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG:

1 Khối kiến thức bắt buộc:

1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: Bồi dưỡng chính trị

Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 của tổ khối, nhà trường và phòng GD&ĐT đề ra

Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên

* Nội dung:

- Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước: + Những vấn đề lý luận cơ bản, cốt lõi trong Nghị quyết hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XII);

+ Những vấn đề lý luận cơ bản, cốt lõi trong Nghị quyết hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XII);

+ Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2018; Nghị quyết số 23-NQ/TW về “Định hướng xây dựng chính sách phát triển công nghiệp quốc gia đến năm 2030, tầm nhìn 2045”;

+ Thông tin thời sự về luật An ninh mạng, dự thảo luật đặc khu; tình hình

KT-XH năm 2017 và 06 tháng đầu năm 2018 của nước ta; tình hình thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ X; Nghị quyết 13-NQ/TU, ngày 15/5/2018 của Ban thường vụ Tỉnh ủy “về phát triển, nâng cao chất lượng Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2018 – 2020 và những năm tiếp theo”

- Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018-2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019; các nội dung về đổi mới, sửa đổi, bổ sung chương trình trong các cấp học, bậc học

- Những vấn đề kinh tế - xã hội ở địa phương và chương trình, kế hoạch hành động của Đảng bộ địa phương

1.2 Nội dung bồi dưỡng 2 - 30 tiết/năm học giáo viên – Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ bậc học.

Trang 3

* Nội dung:

Thực hiện chương trình do Sở và Phòng Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể trong năm học, các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương và nội dung bồi dưỡng dạy học mô hình trường học mới, Giáo dục tiếng Việt 1 Công nghệ giáo dục, dạy học môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch, kỹ năng giảng dạy, kỹ năng sống, dạy học môn Thủ công, thiết kế bài giảng E Leaning, sử dụng phần mềm trường học kết nối, quản lý trường tiểu học, Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý trường tiểu học và giáo viên tiểu học, bồi dưỡng kỹ năng, phương pháp công tác của người giáo viên Tổng phụ trách Đội trong trường tiểu học

Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên

2 Khối kiến thức tự chọn:

Đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực nghề nghiệp liên tục của giáo viên

Thời lượng: 60 tiết/năm học/ giáo viên

Nội dung: Đây là khối kiến thức tự chọn gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển

năng lực nghề nghiệp của giáo viên tiểu học

IV Hình thức bồi dưỡng thường xuyên:

1 Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường, hoặc cụm trường được tổ chức trong cùng khu vực

2 Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, tổ khối chuyên môn phát huy vai trò kiểm tra, giúp đỡ các tổ viên trong quá trình học tập, thực hành,

hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên, tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng giữa các tổ trong trường cũng như giao lưu học hỏi ở đơn vị bạn

3 Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet)

4 Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng

a Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo

b Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo

c Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo

d Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo

đ Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo

g Tài liệu hướng dẫn tự học thông qua các bài giảng E- Learning, sử dụng các Website, bồi dưỡng trực tuyến

Trang 4

* Tiến độ thực hiện tự bồi dưỡng:

1 Khối kiến thức bắt buộc:

Thời

Hình thức thực hiện

Số tiết

Tháng

8/2018

- Dự bồi dưỡng chính trị hè

- Tập huấn chuyên môn cho giáo viên theo

các mô đun của Phòng GD&ĐT (về tiếng

việt 1, dạy học môn Mĩ thuật theo phương

pháp đan mạch, kỹ năng giảng dạy – kỹ

năng sống, dạy học môn Thủ công, thiết kế

bài giảng E - Learning, sử dụng phần mềm

trường học kết nối, quản lý trường tiểu học,

Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý trường tiểu

học và giáo viên tiểu học

- Tập huấn trong hè

2017 tại cụm xã

- Tập huấn tại trường, lên kế hoạch, nội dung

- GV khối 3-4-5 tham gia

16 14

Tháng

9/2018

- Triển khai nhiệm vụ năm học

- Hướng dẫn lên kế hoạch, cách ghi HSSS

và làm HSSS đầu năm học, đăng ký và xây

dựng các chuyên đề TV1CNGD cấp cụm

- Tập huấn tại trường, học hỏi, trao đổi với đồng nghiệp

6

Tháng

10/201

8

- Hướng dẫn cách soạn - Dạy giáo án điện

tử có ƯDCNTT trong dạy học

- Tập huấn chuyên môn

- Tổ chức chuyên đề cấp tổ

- Trao đổi thảo luận cùng giáo viên

- TKT – GV

- Xây dựng lý thuyết,

dự giờ trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp

6

Tháng

11/201

8

- Sinh hoạt chuyên môn tại trường

- Tổ chức chuyên đề cấp tổ

- Giáo viên

- Xây dựng lý thuyết,

dự giờ trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp

10

Tháng

12/201

8

- Học tập thêm một số nội dung cần thiết

- Dự giờ đồng nghiệp về nội dung, quy

trình, phương pháp dạy học

- GV khối 3-4-5

- Dự giờ, trao đổi sinh hoạt chuyên môn theo tổ

8

Trang 5

2 Khối kiến thức tự chọn:

Thời

gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng

T.gian

tự học (tiết)

Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành

Tháng

1/2019

TH 21:Ứng dụng phần

mềm trình diễn

Microsoft PowerPoint

trong dạy học

1 Các tính năng cơ bản

của phần mềm trình diễn

Microsoft PowerPoint

2 Thực hành các tính năng

cơ bản của phần mềm trình

diễn PowerPoint để xây

dựng một tệp tin trình diễn

phục vụ cho việc dạy học ở

tiểu học

Xác định được các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn

và biết một tệp tin trình diễn

SD thành thạo các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn

để để xây dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dh ở tiểu học

Tháng

1/2019

TH23:Mạng Internet –

tìm kiếm và khai thác

thông tin

1.Những điều cần biết khi

tham gia vào Internet

2 Cách sử dụng một trình

duyệt Web

3 Cách thức tìm kiếm

thông tin trên Internet

4 Cách sử dụng dịch vụ

gửi và nhận thư điện tử

Biết cách sử dụng một trình duyệt Web

Biết cách tìm kiếm thông tin trên Internet

Biết cách gửi và nhận

Tháng

3/2019

TH 26: Hình thức tự luận

và trắc nghiệm trong

đánh giá kết quả học tập

ở tiểu học

1 Tự luận

- Các kết quả học tập được

xác định qua bài tự luận

- Các hình thức tự luận

- Thực hành soạn đề, cách

chấm điểm bài tự luận

2 Bài trắc nghiệm

- Nguyên tắc và quy trình

biên soạn bài trắc nghiệm

-TH biên soạn bài TN

Hiểu được đặc điểm của các hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả

học tập ở tiểu học Vận dụng được những

kỹ thuật và quy trình biên soạn bài trắc nghiệm để thực hành

sử dụng chúng

Trang 6

4/2019

TH 30: Hướng dẫn áp

dụng Nghiên cứu khoa

học sư phạm ứng dụng ở

tiểu học trong điều kiện

thực tế Việt Nam

1 Xác định đề tài

2 Lựa chọn thiết kế

3 Đo lường - Thu thập dữ

liệu

4 Phân tích dữ liệu

5 Đánh giá đề tài NC cứu

Vận dụng được trong triển khai nghiên cứu

đề tài về khoa học sư phạm ứng dụng ở tiểu học

Biết hướng dẫn đồng nghiệp trong nghiên cứu sư phạm ứng dụng

Tháng

5/2019

Kiểm tra, đánh giá, nhận

xét và rút kinh nghiệm

V TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Tôi xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt.Chấp

hành và thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường, của tổ

Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của

cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của bản thân tôi trong năm học 2018- 2019 Rất mong được sự góp ý và phê duyệt của lãnh đạo nhà trường.

Lưu Thị Hằng

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	53,95 KB