Ke hoach day hoc mon toan 8 2018

- BiÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc vÒ h×nh vu«ng trong tÝnh to¸n, cHS cã n¨ng lùc tù häc, n¨ng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lùc giao tiÕp.høng minh vµ trong c¸c bµi to¸n thùc[r]

Trang 1

Phòng gd&đt phù ninh

Môn toán lớp 8Năm học 2018-2019

Phân môn: đại số Học kì 1: 40 tiết Thời gian Tiết

theo PPCT

HS có năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp

- HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thứcvới đa thức, đa thức với đa thức

Bảng phụ

4 Những hằng đẳng

thức đáng nhớ

- Nắm đợc các hằng đẳng thức: Bình phơng của 1 tổng, bình phơng của 1 hiệu, hiệu hai bình phơng

- Biết áp dụng các hằng đẳng thức trên để tínhnhẩm, tính hợp líHS có năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng

- HS vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức trên vào giải toán.HS có năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp

Bảng phụ

6 Những hằng đẳng

thức đáng nhớ

- Nắm đợc các hằng đẳng thức: Lập phơng của 1 tổng, lập phơng của 1 hiệu

- Biết áp dụng các hằng đẳng thức trên để tính

Bảng phụ

Trang 2

- Nắm đợc các hằng đẳng thức: Tổng hai lập phơng, hiệu hai lập phơng.

- Biết áp dụng các hằng đẳng thức trên vào giải toán.HS có năng lực tự học, năng lực giảiquyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp

- HS hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử

- Biết tìm cách tìm nhân tử chung và đặt nhân

tử chung.HS có năng lực tự học, năng lực giảiquyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp

Bảng phụ

10 Phân tích đa thứcthành nhân tử

bằng phơng phápdùng hằng đẳngthức

- HS hiểu đợc cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng pháp dùng hằng đẳng thức

- HS biết vận dụng các hằng đẳng thức đã họcvào việc phân tích đa thức thành nhân tử

tử

-HS biết nhóm các hạng tử 1 cách thích hợp

để phân tích đa thức thành nhân tử

- HS hiểu đợc phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng pháp nhóm các hạng tử

Bảng phụ

Ví dụ 2:Thay bằng ví dụ về sử dụng phơng pháp nhóm làm xuất hiện hằng đẳng thức

12 Luyện tập - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử

- HS giải thành thạo loại bài tập phân tích đa thức thành nhân tử

Bảng phụ

13 Phân tích đa thứcthành nhân tử

bằng cách phốihợp nhiều phơng

- HS biết vận dụng 1 cách linh hoạt các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử đã học vào việc giải loại toán phân tích đa thức thành nhân tử

Bảng phụ

Trang 3

14 Luyện tập - Rèn luyện kĩ năng giải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử.

- HS giải thành thạo loại bài tập phân tích đa thức thành nhân tử.HS có năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp

- HS hiểu đợc khái niệm đa thức A chia hết cho đa thức B

- HS nắm vững khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B

- HS thực hiện thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức

Bảng phụ

18 Luyện tập - Rèn luyện kỹ năng chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức đã sáp xếp

- Vận dụng hằng đẳng thức để thực hiện phépchia đa thức

Bảng phụ

20 Kiểm tra viết

chơng I

Kiểm tra hệ thống kiến thức của học sinh

Đánh giá quá trình học tập của học sinh, đánhgiá hệ thống kiến thức của học sinh

HS có năng lực tự học, năng lực giải quyết

Trang 4

vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.

- HS bớc đầu nhận biết đợc những trờng hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu

Bảng phụ

- Tiếp tục rèn luyện cho HS ở nhiều bài để HSthành thạo và có kỹ năng thực hiện nhanh trong các bài toán quy đồng mâuc thức

- HS nắm vững và vận dụng đợc quy tắc rút gọn phân thức

để lập đợc mẫu thức chung

- HS nắm đợc quy trình quy đồng mẫu thức

Bảng phụ

26 Luyện tập - HS biết cách tìm mẫu thức chung sau khi đãphân tích các mẫu thức thành nhân tử Nhận

biết đợc nhân tử chung trong trờng hợp có những nhân tử đối nhau và biết cách đổi dấu

để lập đợc mẫu thức chung

- HS nắm đợc quy trình quy đồng mẫu thức

Bảng phụ

Luyện tập - HS biết cách tìm mẫu thức chung sau khi đã Bảng phụ

Trang 5

28 Phép cộng các

phân thức đại số

- HS nắm vững và vận dụng đợc quy tắc cộng các phân thức đại số

- HS biết cách trình bày quá trình thực hiện một phép tính cộng

Bảng phụ

Tuần 15

(3/12/2018-8/12/2018)

29 Luyện tập - Củng cố cho HS nắm vững và vận dụng đợc quy tắc cộng các phân thức đại số

- HS biết cách trình bày quá trình thực hiện một phép tính cộng

HS có năng lực tự học, năng lực giải quyếtvấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp

Bảng phụ

32 Kiểm tra viết

33 Phép nhân các

phân thức đại số

- HS nắm vững và vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức

- HS biết các tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và có ý thức nhận xét bài toán cụ thể để vận dụng

Bảng phụ

- Biết đợc nghịch đảo của một phân thức Bảng phụ

Trang 6

- HS có khái niệm về biểu thức hữu tỷ, biết rằng mỗi phân thức và mỗi đa thức đều là những biểu thức hữu tỷ.

- HS biết cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ dới dạng một dãy những phép toán trên

Bảng phụ

36 Luyện tập Củng cố cho HS các khái niệm về biểu thức

hữu tỉ, các phép toán trên những phân thức , tìm điều kiện để giá trị của phân thức đợc xác

định

Bảng phụ

37 Ôn tập học kì I

Củng cố cho HS giúp HS nắm vững và thành thạo các kiến thức về phân tích đa thức thành nhân tử, chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức đã sắp xếp Rèn các bài tập cơ bản của chơng

Bảng phụ

38

Ôn tập học kì I

HS đợc củng cố vững chắc khái niệm :Phân thức đại số, hai phân thức bằng nhau, phân thức đối, phân thức nghịch đảo, buiier thức hữu tỉ, tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức đợc xác định

HS có kĩ năng vận dụng thành thạo các phép tính : cộng, trừ, nhân, chia

Bảng phụ

Tuần 18

(24/12/2018-29/12/2018) 39 Kiểm tra viết học kì I

Đánh giá kết quả học tập của HS trong học kì

I

Rèn kĩ năng làm toán, thực hiện các phép toán trên biểu thức đại số

Rèn kĩ năng trình bày bài giải của HSTuần 19

Trang 7

Học sinh hiểu khái niệm giải phơng trình, bớc

đầu làm quen và biết các sử dụng quy tắc chuyển vế quy tắc nhân, biết cách kiểm tra một giá trị của phơng trình có là nghiệm của phơng trình hay không

Học sinh bớc đầu hiểu khái niệm phơng trình tơng đơng

42

Phơng trình bậc nhất một ẩn và cách giải

HS nắm đợc khái niệm phơng trình bậc nhất một ẩn

Quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân và vận dụng thành thạo chúng để giải các phơng trình bậc nhất

Củng cố kĩ năng biến đổi các phơng trìnhbằng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân

HS nắm vững phơng pháp giải các phơngtrình mà việc áp dụng quy tắc chuyển vế, quytắc nhân và phép thu gọn có thể đa chúng vềdạng ax+b=0

Trang 8

vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.

HS nắm vững : khái niệm điều kiện xác định của phpng trình, cách tìm điều kiện xác định của phơng trình.HS nắm vững cách giải ph-

ơng trình chứa ẩn ở mẫu, cách trình bày chínhxác , đặc biệt là bớc tìm ĐKXĐ của phơng trình và bớc đối chiếu với ĐKXĐ của phơng trình để nhận nghiệm

Bảng phụ

48

Chủ đề:

Phơng trình chứa ẩn ở mẫu

Củng cố kĩ năng tìm ĐKXĐ của phơng trình,

kĩ năng giải phơng trình chứa ẩn ở mẫuNâng cao kĩ năng: Tìm điều kiện để giá trị của phân thức đợc xác định, biến đổi phơng trình và đối chiếu với ĐKXĐ của phơng trình

để nhận nghiệm

Bảng phụ,máy tính

Tiếp tục rèn kĩ năng giải phơng trình có chứa

ẩn ở mẫu và các bài tập đa về dạng này

Củng cố khái niệm hai phơng trình tơng

đ-ơng ĐKXĐ của phơng trình, nghiệm của

ph-ơng trình

Bảng phụ,máy tính

50

Chủ đề:

Phơng trình chứa ẩn ở mẫu

Tiếp tục rèn kĩ năng giải phơng trình có chứa

ẩn ở mẫu và các bài tập đa về dạng này

Củng cố khái niệm hai phơng trình tơng

đ-ơng ĐKXĐ của phơng trình, nghiệm của

ph-ơng trình

Vận dụng để giải một số bài toán bậc nhất:

Toán chuyển động, toán năng suất, toán quan

Bảng phụ

Trang 9

hệ số.

Bảng phụ

54

Ôn tập chơng III (Có thực hành giải toán trên máy tính cầm tay)

Giúp HS ôn lại các kiến thức đã học của

ch-ơng

Củng cố và nâng cao kĩ năng giải phơng trìnhmột ẩn, phơng trình tíc, phơng trình chứa ẩn ởmẫu

Bảng phụ

( Với sự trợ giúp của máy tính CASIO hoặc máy tính có chức năng t

999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

Giúp HS ôn lại các kiến thức đã học về phơngtrình, giải bài toán bằng cáh lập phơng trình

Củng cố và nâng cao kĩ năng giải bài toánbằng cách lập phơng trình

Bảng phụ

( Với sự trợ giúp của máy tính CASIO hoặc máy tính có chức năng t

999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

9999ơng đơng)

56 Kiểm tra viết chơng III Đánh giá việc nhận thức của HS trong quá trình học tập, quà trình rèn luyện và học tập ở Bảng phụ

Trang 10

nhà Cách làm bài và trình bày lời giải

Vận dụng, phối hợp các tính chất của thứ tựgiải các bài tập về bất đẳng thức Bảng phụ

60 Bất phơng trình

một ẩn

HS hiểu đợc về bất phơng trình một ẩn, biếtkiểm tra một số có là nghiệm của bất phơngtrình một ẩn không?

Biết viết dới dạng kí hiệu và biểu diễn trêntrục số tập nghiệm của các bất phơng trìnhdạng: x<a; x>a, x a x a ; 

Hiểu khái niệm hai bất phơng trình tơng

đ-ơng

62

Bất phơng trình bậc nhất một ẩn

HS hiểu đợc bất phơng trình bậc nhất một ẩnBiết áp dụng từng qui tắc biến đổi bất phơngtrình để giải các phơng trình đơn giản

Biết sử dụng các quy tắc biến đổi phơng trình

để giải thích sự tơng đơng của bất phơngtrình

Bảng phụ

Trang 11

Bảng phụ

68 Ôn tập học kì I

Tiếp tục rèn kĩ năng giải toán bằng các lậpphơng trình, bài tập tổng hợp về rút gọn biểuthức

Hớng dẫn vài bài tập phát triển t duy

Rèn kĩ năng trình bày bài giải của HSTuần 18

(13/5/2019- Trả bài kiểm tra học kì II Nhận xét đánh giá kết quả toàn diện của HS qua bài tổng hợp kiểm tra học kì II

Trang 12

theo PPCT

Tên bài học/

Chủ đề dạy học

Mục tiêu/ Yêu cầu cần đạt Sử dùng đồ

dùng, thiết

bị dạy học

Nội dung giảm tảI tích hợp lồng ghép

- Biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số

đo các góc của 1 tứ giác lồi

- Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản

-Thớc thẳng,bảng phụ

- Mô hình tứgiác

2

Hình thang

- Nắm đợc định nghĩa hình thang, hình thangvuông, các yếu tố của hình thang.Biết cách chứng minh 1 tứ giác là hình thang, hình thang vuông

- Biết vẽ hình thang, hình thang vuông

- Biết sử dụng dụng cụ thể kiểm tra 1 tứ giác

là hình thang

- Mô hình thang

- Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học

- Mô hình thang cõn

- Rèn luyện cho HS cách vẽ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa và tính chất của hình thang cân trong chứng minh

5

Đờng trungbình của tam

- Nắm đợc định nghĩa và các định lí về đờng trung bình của tam giác

- Biết vận dụng các định lí về về đờng trung bình của tam giác để tính độ dài, chứng minh

Trang 13

Đờng trungbình của hìnhthang

- Nắm đợc định nghĩa và các định lí về đờng trung bình của hình thang

- Biết vận dụng các định lí về về đờng trung bình của hình thang để tính độ dài, chứng minh 2 đoạn thẳngbằng nhau, 2 đờng thẳng song song

- Vận dụng các định lí về về đờng trung bìnhcủa hình thang của tam giác để tính độ dài, chứng minh 2 đoạn thẳngbằng nhau, 2 đờng thẳng song song

có trục đối xứng

- Biết vẽ điểm đối xứng với 1 điểm cho trớc,

đờng thẳng đối xứng với 1 đờng thẳng cho

tr-ớc qua 1 đờng thẳng

Điều chỉnh mục

2 và mcj 3 trang

84 SGK Chỉ yêu cầu HS nhận biết đợc

đối với một hình

cụ thể có đối xứng trục hay không Không yêu cầu giải thích chứng minh.

- Mô hình

Trang 14

- Biết vẽ 1 hình bình hành, biết chứng minh 1

tứ giác là hình bình hành

bỡnh h nhành

12

Luyện tập

- Rèn luyện khả năng chứng minh hình học, biết vận dụng các tính chất của hình bình hành để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, chứng minh các góc bằng nhau

- Vận dụng dấu hiệu nhận biết hình bình hành để chứng minh 2 đờng thẳng song song

- Biết vẽ điểm đối xứng với 1 điểm cho trớc qua 1 điểm, đoạn thẳng đối xứng với 1 đờng thẳng cho trớc qua 1 điểm

- Biết nhận ra 1 số hình có tâm đối xứng trong thực tế

14

Luyện tập - Rèn kuyện cho HS vẽ điểm đối xứng với 1 điểm cho trớc qua 1 điểm, đoạn thẳng đối

xứng với 1 đờng thẳng cho trớc qua 1 điểm

- Biết nhận ra 1 số hình có tâm đối xứng trong thực tế

- Biết vẽ 1 hình chữ nhật, biết chứng minh 1

tứ giác là hình chữ nhật

16

Luyện tập - Biết vẽ 1 hình chữ nhật, biết chứng minh 1 tứ giác là hình chữ nhật Biết vận dụng các

kiến thức về hình chữ nhật vào tam giác

- Biết vận dụng các kiến thức về hình chữ

nhật trong tính toán, chứng minh và trong các bài toán thực tế

Kiểm tra đánh giá quá trình học tập và rèn

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	43,67 KB