tuan 1 lop 5 15

 Giáo viên chốt lại * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, trực quan  Bài 2: - Một học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh giới thiệu những tranh vẽ về cản[r]

Trang 1

1 Tuần 1

Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2012

Chào cờ:

Tập đọc THệ GệÛI CAÙC HOẽC SINH

I Mục tiêu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết và ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-HS khá giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái trìu mến, tin tởng

- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa bửực thử: Baực Hoà khuyeõn HS chaờm hoùc, nghe thaày,yeõu baùn

- Hoùc thuoọc loứng moọt ủoaùn thử “ Sau 80 năm công học tập của các em”…

- Trả lời các câu hỏi cuối bài

II

.Đồ đùng dạy học:

-Tranh trong bài

III Các hoạt động dạy học

2 Baứi cuừ: Kieồm tra SGK

- Giụựi thieọu chuỷ ủieồm trong thaựng

- Hoùc sinh laộng nghe

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

- Giaựo vieõn giụựi thieọu chuỷ ủieồm mụỷ

ủaàu saựch

- Hoùc sinh xem caực aỷnh minh hoùa chuỷủieồm

- “Thử gửỷi caực hoùc sinh” cuỷa Baực Hoà

laứ bửực thử Baực gửỷi hoùc sinh caỷ nửụực

nhaõn ngaứy khai giaỷng ủaàu tieõn, khi

nửụực ta giaứnh ủửụùc ủoọc laọp sau 80

naờm bũ thửùc daõn Phaựp ủoõ hoọ Thử cuỷa

Baực noựi gỡ veà traựch nhieọm cuỷa hoùc

sinh Vieọt Nam vụựi ủaỏt nửụực, theồ hieọn

nieàm hi voùng cuỷa Baực vaứo nhửừng chuỷ

nhaõn tửụng lai cuỷa ủaỏt nửụực nhử theỏ

naứo? ẹoùc thử caực em seừ hieồu roừ ủieàu

aỏy

- Hoùc sinh laộng nghe

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc - Hoaùt ủoọng lụựp

Phửụng phaựp: Thửùc haứnh, giaỷng giaỷi

- Yeõu caàu hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc

trụn tửứng ủoaùn

- Hoùc sinh gaùch dửụựi tửứ coự aõm tr –ch,x-s

- Sửỷa loói ủoùc cho hoùc sinh - Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc tửứ caõu

 Giaựo vieõn ủoùc toaứn baứi, neõu xuaỏt

Trang 2

xứ

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,

giảng giải

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - 1 học sinh đọc đoạn 1: “Từ đầu vậy

các em nghĩ sao?”

- Giáo viên hỏi:

+ Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc

biệt so với những ngày khai trường

khác?

- Đó là ngày khai trường đầu tiên củanước VNDCCH, ngày khai trường đầutiên sau khi nước ta giành được độc lậpsau 80 năm làm nô lệ cho thực dânPháp

 Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ

khó

- Giải nghĩa từ: “Nước Việt Nam Dân

chủ Cộng hòa”

- Học sinh lắng nghe

+ Em hiểu những cuộc chuyển biến

khác thường mà Bác đã nói trong thư

là gì?

- Học sinh gạch dưới ý cần trả lời

- Học sinh lần lượt trả lời

- Dự kiến (chấm dứt chiến tranh - CMtháng 8 thành công )

 Giáo viên chốt lại - Thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1

 Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh nêu cách đọc đoạn 1

- Giáo viên ghi bảng giọng đọc - Giọng đọc - Nhấn mạnh từ

- Đọc lên giọng ở câu hỏi

- Lần lượt học sinh đọc đoạn 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 : Phần còn lại

- Giáo viên hỏi:

+ Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn

dân là gì?

- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã đểlại, làm cho nước ta theo kịp các nướckhác trên hoàn cầu

- Giải nghĩa: Sau 80 năm giời nô lệ,

cơ đồ, hoàn cầu

- Học sinh lắng nghe

+ Học sinh có trách nhiệm như thế

nào đối với công cuộc kiến thiết đất

nước?

- Học sinh phải học tập để lớn lªn…

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Học sinh tự nêu theo ý độc lập (Dự

Trang 3

- Reứn ủoùc dieón caỷm vaứ thuoọc ủoaùn 2 kieỏn: Hoùc taọp toỏt, baỷo veọ ủaỏt nửụực)

 Giaựo vieõn choỏt laùi ủoùc maóu ủoaùn 2 Hoùc sinh neõu gioùng ủoùc ủoaùn 2

-nhaỏn maùnh tửứ - ngaột caõu

- Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc caõu - ủoaùn (dửùkieỏn 10 hoùc sinh)

* Hoaùt ủoọng 3: ẹoùc dieón caỷm - Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

Phửụng phaựp: Thửùc haứnh

_GV hửụựng daón HS caỷ lụựp luyeọn ủoùc

dieón caỷm moọt ủoaùn thử (ủoaùn 2)

- 2, 3 hoùc sinh

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc dieón caỷm ủoaùn

- GV theo doừi , uoỏn naộn - 4, 5 hoùc sinh thi ủoùc dieón caỷm

- Yeõu caàu hoùc sinh neõu noọi dung chớnh - Caực nhoựm thaỷo luaọn, 1 thử kyự ghi

- Dửù kieỏn: Baực thửụng hoùc sinh - raỏtquan taõm - nhaộc nhụỷ nhieàu ủieàu thửụng Baực

* Hoaùt ủoọng 4: Hửụựng daón HS hoùc

thuoọc loứng _HS nhaồm hoùc thuoọc caõu vaờn ủaừ chổủũnh HTL

* Hoaùt ủoọng 5: Cuỷng coỏ - Hoaùt ủoọng lụựp

- ẹoùc thử cuỷa Baực em coự suy nghú gỡ?

- Thi ủua 2 daừy: Choùn ủoùc dieón caỷm 1

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Hoùc thuoọc ủoaùn 2

- ẹoùc dieón caỷm laùi baứi

- Chuaồn bũ: “Quang caỷnh laứng maùc

ngaứy muứa”

ToánOÂN TAÄP: KHAÙI NIEÄM về PHAÂN SOÁ

I

Mục tiêu :

- Bieỏt ủoùc, vieỏt phaõn soỏ

-Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác o và biết chia

số tự nhiên dới dạng phân số

-Làm các bài tập 1,2,3,4

II Các hoạt động trọng tâm:

Trang 4

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc1.Kiểm tra bài cũ:

Cho hs đọc, viết một số phân số HS thửùc hieọn yeõu caàu

- Hoõm nay chuựng ta hoùc oõn taọp khaựi

nieọm phaõn soỏ

- Tửứng hoùc sinh chuaồn bũ 4 taỏm bỡa(SGK)

* Hoaùt ủoọng 1:

Phửụng phaựp: Trửùc quan, ủaứm thoaùi - Quan saựt vaứ thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa

giaựo vieõn

- Toồ chửực cho hoùc sinh oõn taọp

- Yeõu caàu tửứng hoùc sinh quan saựt tửứng

taỏm bỡa vaứ neõu:

 Teõn goùi phaõn soỏ

 Vieỏt phaõn soỏ

 ẹoùc phaõn soỏ

- Laàn lửụùt hoùc sinh neõu phaõn soỏ, vieỏt,ủoùc (leõn baỷng) 32 ;ủoùc hai phaàn ba

- Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi caựch ủoùc

- Laứm tửụng tửù vụựi ba taỏm bỡa coứn laùi

- Vaứi hoùc sinh ủoùc caực phaõn soỏ vửứahỡnh thaứnh

- Giaựo vieõn theo doừi nhaộc nhụỷ hoùc

- Yeõu caàu hoùc sinh vieỏt pheựp chia sau

ủaõy dửụựi daùng phaõn soỏ: 2:3 ; 4:5 ;

10 laứ keỏt quaỷ cuỷa 12:10

- Phaõn soỏ 32 laứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp

chia 2:3

- Giaựo vieõn choỏt laùi chuự yự 1 (SGK)

- Yeõu caàu hoùc sinh vieỏt thaứnh phaõn soỏ

vụựi caực soỏ: 4 ; 15 ; 14 ; 65 - (ghi baỷng)

- Moùi soỏ tửù nhieõn vieỏt thaứnh phaõn soỏ

coự maóu soỏ laứ ? Cho vớ duù - maóu soỏ laứ 1

- Soỏ 1 vieỏt thaứnh phaõn soỏ coự ủaởc ủieồm

nhử theỏ naứo? Cho vớ duù - tửỷ soỏ baống maóu soỏ vaứ khaực 0 - Neõu VD: 4

4;

5

5;

12 12

Trang 5

09;0

5;

0

45 ;

- Soỏ 0 vieỏt thaứnh phaõn soỏ, phaõn soỏ coự

ủaởc ủieồm gỡ? (ghi baỷng)

TS bằng 0 thì phân số bằng 0

* Hoaùt ủoọng 2: - Hoaùt ủoọng caự nhaõn + lụựp

- Hửụựng hoùc sinh laứm baứi taọp

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vụỷ - Tửứng hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ

- Laàn lửụùt sửỷa tửứng baứi taọp

- ẹaùi dieọn moói toồ laứm baứi treõn baỷng(nhanh, ủuựng)

* Hoaùt ủoọng 3: - Hoaùt ủoọng caự nhaõn + lụựp

- Toồ chửực thi ủua:

- 1=

17 =

8 =

100

- 99=

;36=

.

- 6 :8=

- Thi ủua ai giaỷi nhanh baứi taọp giaựovieõn ghi saỹn ụỷ baỷng phuù

- Nhaọn xeựt caựch ủoùc

4 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Kỹ thuậtẹÍNH KHUY HAI LOÃI.Muùc tieõu:

- Bieỏt caựch ủớnh khuy hai loó

- Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ Khuy tơng đối chắc chắn

II ẹoà duứng: maóu ủớnh khuy hai loó

Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc ủửụùc ủớnh khuy hai loó

Moọt soỏ duùng cuù vaứ vaọt lieọu caàn thieỏt

III Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinhKieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh Caực toồ baựo caựo keỏt quaỷ

kieồm traGiụựi thieọu baứi

cho hoùc sinh quan saựt , nhaọn xeựt moọt soỏ saỷn

Trang 6

Hẹ1:quan saựt nhaọn xeựt maóu :

Cho hoùc sinh qs moọt soỏ maóu khuy hai loó vaứ hỡnh

1a (sgk)

Cho hs nhaọn xeựt veà khoaỷng caựch ủớnh khuy

Quan saựt , nhaọn xeựt veà hỡnhdaùng , kớch thửụực maứu saộc cuỷa khuy hai loó

Caực khuy ủửụùc ủớnh ủeàu khuy ủớnh treõn saỷn phaồm may maởc coứn ủửụùc goùi

laứ nuựt hoaởc cuực

Hẹ 2: hửụựng daón thao taực kú thuaọt :

Cho hoùc sinh ủoùc lửụựt caực muùc trong sgk , sau ủoự

neõu caõu hoỷi

Haừy neõu caực bửụực trong quy trớnh ủớnh khuy ?

Cho hoùc sinh quan saựt hỡnh 2 :

Em haừy neõu caựch vaùch daỏu ủeồ ủớnh khuy ?

Neõu caựch chuaồn bũ ủớnh khuy ?

Goùi 1-2 em leõn baỷng thửùc hieọn caực thao taực cuỷa

bửụực 1

Quan saựt uoỏn naộn nhửừng hoùc sinh thửùc hieọn sai

Goùi hs ủoùc tieỏp muùc 2d , yeõu caàu lụựp qs hỡnh4

sgk sau ủoự neõu caõu hoỷi :

Haừy neõu caựch ủớnh khuy?

Hửụựng daón hoùc sinh ủớnh khuy theo quy trỡnh ụỷ

saựch giaựo khoa

* Hửụựng daón hoùc sinh thửùc hieọn thao taực quaỏn

chổ quanh khuy

Lửu yự :leõn kim nhửng khoõng qua loó khuy vaứ chổ

quaỏn vửứa phaỷi khoõng laứm cho vaỷi nhuựm laùi

III.Củng cố dặn dò

Cùng HS nhắc lại nd bài học

nhau Theo doừi

ẹoùc saựch giaựo khoa

- vaùch daỏu caực ủieồm ủớnh khuy , ủớnh khuy vaứo caực ủieồm vaùch daỏu

-quan saựt sgk2-3 hs neõuẹaởt taõm khuy vaứo ủuựng caựcủieồm vaùch daỏu hai loó khuy thaỳng haứng vụựi ủửụứng vaùchdaỏu

1-2 hoùc sinh leõn thửùc hieọn

2 hoùc sinh ủoùc , lụựp qs 1-2 hoùc sinh traỷ lụứi Theo doừi vaứ thửùc hieọn

Theo doừi Theo doừi vaứ thửùc hieọn

-Vui vaứ tửù haứo laứ hoùc sinh lụựp 5

- GDKNS : Kỹ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp một số tìnhhuống để xứng đáng là học sinh lớp 5)

Trang 7

II Các hoạt động dạy học:

2 Baứi cuừ: Kieồm tra SGK

- Em laứ hoùc sinh lụựp 5

* Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt tranh vaứ thaỷo

luaọn

Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn, thửùc haứnh

- Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt tửứng bửực

tranh trong SGK trang 3 - 4 vaứ traỷ lụứi

caực caõu hoỷi

- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

- Tranh veừ gỡ? - 1) Coõ giaựo ủang chuực mửứng caực baùn

hoùc sinh leõn lụựp 5

- 2) Baùn hoùc sinh lụựp 5 chaờm chổtrong hoùc taọp vaứ ủửụùc boỏ khen

- Em nghú gỡ khi xem caực tranh treõn? - Em caỷm thaỏy raỏt vui vaứ tửù haứo

- HS lụựp 5 coự gỡ khaực so vụựi caực hoùc

sinh caực lụựp dửụựi?

- Lụựp 5 laứ lụựp lụựn nhaỏt trửụứng

- Theo em chuựng ta caàn laứm gỡ ủeồ

xửựng ủaựng laứ hoùc sinh lụựp 5? Vỡ sao? - HS traỷ lụứi

Thứ ba ngày 28 tháng 8 nă 2012

Luyện từ và câu Tệỉ ẹOÀNG NGHểA

I

Mục tiêu :

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giốngnhau

- Hieồu theỏ naứo là tửứ ủoàng nghúa hoaứn toaứn vaứ tửứ ủoàng nghúa khoõng hoaứn toaứn

- Tỡm ủửụùc tửứ ủoàng nghúa theo yeõu caàu baứi taọp 1, 2 ẹaởt caõu ủửụùc vụựi moọt caởptửứ ủoàng nghúa

II

Đồ dùng dạy học

-Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

2 Baứi cuừ:

Trang 8

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

Phương pháp: Trực quan, thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví

 Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ 

giống nhau - Xác định từ in đậm : xây dựng, kiếnthiết, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịmNhững từ có nghĩa giống nhau hoặc

gần giống nhau gọi là từ đồng nghĩa

So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a đoạn b

Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa?

 Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần

1)

- Yêu cầu học sinh đọc câu 2

- Cùng chỉ một sự vật, một trạng thái,một tính chất

- Nêu VD

- Học sinh lần lượt đọc

- Học sinh thực hiện vở nháp

- Nêu ý kiến

- Lớp nhận xét

 Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần

2) - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hoàn toànvà từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Tổ chức cho các nhóm thi đua

* Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ - Hoạt động lớp

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng - Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: Phần luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Luyện tập, thực hành

 Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc những

từ in đậm có trong đoạn văn ( bảng

phụ)

_GV chốt lại

- “nước nhà- hoàn cầu -non sông-năm châu”

- Học sinh làm bài cá nhân

- 2 - 4 học sinh lên bảng gạch từ đồngnghĩa + nước nhà – non sông

+ hoàn cầu – năm châu

 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu bài 2 - 1, 2 học sinh đọc - Học sinh làm bài cá nhân và sửa

bài

- Giáo viên chốt lại và tuyên dương tổ

nêu đúng nhất - Các tổ thi đua nêu kết quả bài tập

 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu bài 3 - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài cá nhân

Trang 9

- Giáo viên thu bài, chấm

* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thảo luận, tuyên dương

- Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh,

trắng, đỏ, đen - Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghĩa

- Tuyên dương khen ngợi - Cử đại diện lên bảng

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện từ đồng nghĩa”

- Nhận xét tiết học

Tin học (GV chuyên dạy)

To¸n ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I Mục tiêu :

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn và quy đồng mẫu sốcác phân số

- HS kh¸ giái lµm thªm BT3

II Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Ôn khái niệm về PS

- Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bài

- Yêu cầu học sinh sửa bài 2, 3 trang 4 - Lần lượt học sinh sửa bài

- Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, thầy trò chúng ta tiếp tục

ôn tập tính chất cơ bản PS

Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Học sinh thực hiện chọn số điền vào

ô trống và nêu kết quả

- Hướng dẫn học sinh ôn tập: - Học sinh nêu nhận xét ý 1 (SGK)

2 Tìm phân số bằng với phân số 15

18

- Học sinh nêu nhận xét ý 2 (SGK)

- Lần lượt học sinh nêu toàn bộ tínhchất cơ bản của phân số

Trang 10

- Giáo viên ghi bảng - Học sinh làm bài

 Ứng dụng tính chất cơ bản của

phân số

- Học sinh nêu phân số vừa rút gọn 3 4(Lưu ý cách áp dụng bằng tính chia)

 Áp dụng tính chất cơ bản của phân

số em hãy rút gọn phân số sau: 90

120

- Tử số và mẫu số bé đi mà phân sốmới vẫn bằng phân số đã cho

- Yêu cầu học sinh nhận xét về tử số

và mẫu số của phân số mới - phân số 3 không còn rút gọn được4

nữanên gọi là phân số tối giản

* Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân + lớp

Phương pháp: Luyện tập, thực hành

- Yêu cầu học sinh làm bài 1 - Học sinh làm bài - sửa bài

- Trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọnnhanh nhất

 Áp dụng tính chất cơ bản của phân

số em hãy quy đồng mẫu số các phân

số sau: 52 và 47

Học sinh quy đồng

- Quy đồng mẫu số các phân số là làm

việc gì? - làm cho mẫu số các phân sốgiống nhau

- Nêu MSC : 35

- Nêu cách quy đồng

- Nêu kết luận ta có

- 1435 và 2035

- Học sinh làm ví dụ 2

* Hoạt động 3: Thực hành - Hoạt động nhóm đôi thi đua

Phương pháp: Luyện tập, thực hành,

đàm thoại

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

 Bài 1: Rút gọn phân số - Học sinh làm

- Sửa bài

 Bài 2: Quy đồng mẫu số - Học sinh làm vở

- 2 HS lên bảng thi đua sửa bài

 Bài 3: Nối phân số với kết quả - HS giải thích vì sao nối như vậy

- Học ghi nhớ SGK

Trang 11

- Laứm baứi 1, 2, 3 SGK

- Chuaồn bũ: ôn taọp :So saựnh haiphaõn soỏ

Lịch sửBèNH TAÂY ẹAẽI NGUYEÂN SOAÙI TRệễNG ẹềNH

I

Mục tiêu :

- Bieỏt ủửụùc thụứi kyứ ủaàu Thửùc daõn Phaựp xaõm lửụùc, Trửụng ẹũnh laứ taỏm gửụng thuỷlúnh cuỷa phong traứo choỏng Phaựp ụỷ Nam Kỡ Neõu caực sửù kieọn chuỷ yeỏu veà Trửụngẹũnh: khoõng theo leọnh vua, cuứng nhaõn daõn choỏng quaõn Phaựp

- Triều Đinh Ký hoà ớc nhờng 3 tỉnh miền đông cho giặc Pháp và ra lệnh cho Trơng

Định phải giải tán lực lợng kháng chiến Trơng định K tuân theo lệnh vua, kiênquyết cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định

II

- SGK vaứ tử lieọu veà Trửụng ẹũnh

2 Baứi cuừ: Kieồm tra SGK + ẹDHT Caực toồ baựo caựo keỏt quaỷ kieồm tra

* Hoaùt ủoọng 1:

Hoaứn caỷnh daón ủeỏn phong traứo khaựng

chieỏn dửụựi sửù chổ huy cuỷa Trửụng

ẹũnh

- Hoaùt ủoọng lụựp

Phửụng phaựp: Giaỷng giaỷi, trửùc quan

- GV treo baỷn ủoà + trỡnh baứy noọi dung - HS quan saựt baỷn ủoà

- Saựng 1/9/ 1858 , thửùc daõn Phaựp noồ

suựng taỏn coõng ẹaứ Naỹng, mụỷ ủaàu cuoọc

xaõm lửụùc nửụực ta Taùi ủaõy, quaõn Phaựp

ủaừ vaỏp phaỷi sửù choỏng traỷ quyeỏt lieọt

neõn chuựng khoõng thửùc hieọn ủửụùc keỏ

hoaùch ủaựnh nhanh thaộng nhanh

Theo doừi

- Naờm sau, thửùc daõn Phaựp phaỷi

chuyeồn hửụựng, ủaựnh vaứo Gẹ Nhaõn

daõn Nam Kỡ khaộp nụi ủửựng leõn choỏng

Phaựp, ủaựng chuự yự nhaỏt laứ phong traứo

khaựng chieỏn dửụựi sửù chổ huy cuỷa

Theo doừi

Trang 12

Trương Định

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp,

giảng giải

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta

vào thời gian nào?

- Ngày 1/9/1858

- Năm 1862 xảy ra sự kiện gì? - Triều đình kí hòa ước cắt 3 tỉnhmiền Đông Nam Kì cho thực dân

Pháp, lệnh cho Trương Định phải giảitán lực lượng kháng chiến của nhândân và đi An Giang nhậm chức lãnhbinh

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm về

Trương Định

- GV chuyển ý, chia lớp thành 3 nhóm

tìm hiểu nội dung sau: - Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1yêu cầu + Điều gì khiến Trương Định lại băn

khoăn, lo nghĩ? - Trương Định băn khoăn là ông làmquan mà không tuân lệnh vua là mắc

tội phản nghịch, bị trừng trị thảmkhốc Nhưng nhân dân thì khôngmuốn giải tán lực lượng và 1 dạ tiếptục kháng chiến

+ Trước những băn khoăn đó, nghĩa

quân và dân chúng đã làm gì?

- Trước những băn khoăn đó, nghĩaquân và dân chúng đã suy tôn ônglàm “Bình Tây Đại Nguyên Soái”.+ Trương Định đã làm gì để đáp lại

lòng tin yêu của nhân dân?

- Để đáp lại lòng tin yêu của nhândân, Trương Định không tuân lệnhvua, ở lại cùng nhân dân chống giặcPháp

-> Các nhóm thảo luận trong 2 phút - Các nhóm thảo luận -> Nhómtrưởng

đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận -> HS nhận xét

-> GV nhận xét + chốt từng yêu cầu

-> GV giáo dục học sinh:

- Em học tập được điều gì ở Trương

Định?

- HS nêu

-> Rút ra ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK/4

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân

- Em có suy nghĩ như thế nào trước - HS trả lời

Trang 13

vieọc Tẹ quyeỏt taõm ụỷ laùi cuứng nhaõn

daõn?

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Hoùc ghi nhụự

- Chuaồn bũ: “Nguyeón Trửụứng Toọ mong

muoỏn ủoồi mụựi ủaỏt nửụực”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thứ t, ngày 29 tháng 8 năm 2012

Tập đọc QUANG CAÛNH LAỉNG MAẽC NGAỉY MUỉA

- Hieồu noọi dung: bửực tranh laứng queõ vào ngày mùa rất ủeùp

- Trả lời các câu hỏi cuối bài

II

- Tranh trong bài

2 Baứi cuừ:

- GV kieồm tra 2, 3 HS ủoùc thuoọc loứng

1 ủoaùn vaờn (ủeồ xaực ủũnh), traỷ lụứi 1, 2

caõu hoỷi veà noọi dung thử

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt

Hoùc sinh ủoùc thuoọc loứng ủoaùn 2 hoùc sinh ủaởt caõu hoỷi - hoùc sinh traỷ lụứi

-3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc - Hoaùt ủoọng lụựp

Phửụng phaựp: Thửùc haứnh, giaỷng giaỷi

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc tieỏp noỏi nhau

- Hửụựng daón hoùc sinh phaựt aõm - Hoùc sinh ủoùc tửứ caõu coự aõm s - x

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

* Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi - Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp, caự nhaõn

Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn, trửùc quan,

Trang 14

đàm thoại, giảng giải

- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

cho câu hỏi 1: Kể tên những sự vật

trong bài có màu vàng và từ chỉ màu

vàng đó?

- Các nhóm đọc lướt bài

- Cử một thư ký ghi

- Đại diện nhóm nêu lên - Các nhómthi đua: lúa - vàng xuộm; nắng - vànghoe; xoan - vàng lịm; là mít - vàng ối;tàu đu đủ, lá sắn héo - vàng tươi; quảchuối - chín vàng; tàu là chuối - vàngối; bụi mía - vàng xong; rơm, thóc -vàng giòn; gà chó - vàng mượt; máinhà rơm - vàng mới; tất cả - một màuvàng trù phú, đầm ấm

 Giáo viên chốt lại - Học sinh lần lượt trả lời và dùng

tranh minh họa

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3/

SGK/ 11 - 2 học sinh đọc yêu cầu của đề - xácđịnh có 2 yêu cầu.+ Những chi tiết nào nói về thời tiết

và con người làm cho bức tranh làng

quê thêm đẹp và sinh động như thế

nào ?

- Học sinh lần lượt trả lời: Thời tiếtđẹp, thuận lợi cho việc gặt hái Conngười chăm chỉ, mải miết, say mê laođộng Những chi tiết về thời tiết làmcho bức tranh làng quê thêm vẻ đẹphoàn hảo Những chi tiết về hoạtđộng của con người ngày mùa làmbức tranh quê không phải bức tranhtĩnh vật mà là bức tranh lao động rấtsống động

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4/

SGK/ 11 Bài văn thể hiện tình cảm

gì của tác giả đối với quê hương ?

- Học sinh trả lời: Dự kiến (yêu quêhương, tình yêu của người viết đối vớicảnh - yêu thiên nhiên)

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính

của bài

- 6 nhóm làm việc, thư ký ghi lại vànêu

 Giáo viên chốt lại - Ghi bảng - Lần lượt học sinh đọc lại

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn,

mỗi đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc theo đoạn vànêu cách đọc diễn cảm cả đoạn

Trang 15

- Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gợitả

 Giáo viên đọc diễn cảm mẫu đoạn

2 và 3 - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn

2, 3 và cả bài

 Giáo viên nhận xét và ghi điểm

* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp

+ Bài văn trên em thích nhất là cảnh

nào ? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó

- Học sinh nêu đoạn mà em thích vàđọc lên

- Giải thích tại sao em yêu cảnh vật

đó ?

- HS giải thích

GD :Yêu đất nước , quê hương - HS lắng nghe

- Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn

cảm hơn

- Chuẩn bị: “Nghìn năm văn hiến”

Mỹ thuật: (GV chuyên dạy)

To¸n

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I

Mơc tiªu

- BiÕt so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Biết sắp xếp 3 phân số theo thứ tự

2 Bài cũ: Tính chất cơ bản PS - 2 học sinh

- GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa bài 1, 2, 3 (SGK)

- Học sinh sửa BTVN

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

- Ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới:

So sánh hai phân số

Trang 16

* Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại

- Hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5

7 7

- Học sinh nhận xét và giải thích(cùng mẫu số, so sánh tử số 2 và 5  5và 2)

 Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại

- Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5

4 7

- Học sinh làm bài

- Học sinh nêu cách làm

- Học sinh kết luận: So sánh phân sốkhác mẫu số  quy đồng mẫu số haiphân số  so sánh

 Giáo viên chốt lại: So sánh hai phân

số bao giờ cũng có thể làm cho chúng

có cùng mẫu số  so sánh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

 Giáo viên chốt lại - Giáo viên chốt ý - sửa sai cho HS

(nếu có)

* Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học

sinh thi đua giải nhanh Phương pháp: Thực hành, luyện tập,

đàm thoại

Chú ý 289 và 218 - Học sinh sửa bài

cách quy đồng hai phân số trênMSC: 7 x 4 x 3

 Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề bài,học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài 2

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

 Giáo viên yêu cầu vài học sinh nhắc

lại (3 học sinh)

- Chọn phương pháp nhanh dễ hiểu

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm thi đua giải bài

tập HV ghi sẵn bảng phụPhương pháp: Thực hành, đàm thoại

Trang 17

 Giaùo vieđn choât lái so saùnh phađn soâ

vôùi 1

- 2 hóc sinh nhaĩc lái (löu yù caùch phaùtbieơu cụa HS, GV söûa lái chính xaùc)

 Giaùo vieđn cho 2 hóc sinh nhaĩc lái

5 Toơng keât - daịn doø

- Hóc sinh laøm baøi 2 /7 SGK

- Chuaơn bò phađn soâ thaôp phađn

- Nhaôn xeùt tieât hóc

Lyeôn töø vaø cađu LUYEÔN TAÔP vÒ TÖØ ÑOĂNG NGHÓA

I

Môc tiªu

- Hóc sinh tìm ñöôïc c¸c töø ñoăng nghóa chØ mµu s¾c ( 3 trong sỉ 4 mµu nªu ị BT 1)

- HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi hôc

- Chôn ®îc tõ thÝch hîp ®Ó hoµn chØnh bµi v¨n (BT3)

2 Baøi cuõ:

“Trong tieât hóc tröôùc, caùc em ñaõ bieât

theẫ naøo laø töø ñoăng nghóa, töø ñoăng

nghóa hoaøn toaøn vaø töø ñoăng nghóa

khođng hoaøn toaøn Tieât hóc hođm nay

caùc em seõ tieâp túc vaôn dúng nhöõng

hieơu bieât ñaõ coù veă töø ñoăng nghóa ñeơ

laøm baøi taôp”

theo doõi

- Hóc sinh töï ñaịt cađu hoûi

 Theâ naøo laø töø ñoăng nghóa ? kieơmtra

 Theâ naøo laø töø ñoăng nghóa hoaøntoaøn - khođng hoaøn toaøn ? Neđu vd

 Giaùo vieđn nhaôn xeùt - cho ñieơm

3 Giôùi thieôu baøi môùi:

- Luyeôn taôp veă töø ñoăng nghóa - Hóc sinh nghe

4 Phaùt trieơn caùc hoát ñoông:

* Hoát ñoông 1: Luyeôn taôp - Hoát ñoông caù nhađn, nhoùm, lôùp

Phöông phaùp: Thạo luaôn, hoûi ñaùp

- Hóc theo nhoùm baøn - Nhoùm tröôûng phađn cođng caùc bán

Trang 18

- Sử dụng từ điển tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ

 Giáo viên chốt lại và tuyên dương - Học sinh nhận xét

- Học sinh làm bài cá nhân

- Giáo viên quan sát cách viết câu,

đoạn và hướng dẫn học sinh nhận xét,

sửa sai

_ VD : +Vườn cải nhà em mới lênxanh mướt …

 Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết

câu văn của học sinh - Học sinh nhận xét từng câu (chứatừ đồng nghĩa )

- HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “

- Học trên phiếu luyện tập - Học sinh làm bài trên phiếu

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc lại cả bài văn đúng

* Hoạt động 2: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thi đua thảo luận

nhóm, giảng giải

- Giáo viên tuyên dương và lưu ý học

sinh lựa chọn từ đồng nghĩa dùng cho

phù hợp

- Các nhóm cử đại diện lên bảngviết 3 cặp từ đồng nghĩa (nhanh,đúng, chữ đẹp) và nêu cách dùng

5 Tổng kết - dặn dò

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ

Quốc”

GV kết luận -> Năm nay em đã lên

lớp Năm, lớp lớn nhất trường Vì vậy,

HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi

mặt để cho các em HS các khối lớp

khác học tập

* Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân

- Nêu yêu cầu bài tập 1 - Cá nhân suy nghĩ và làm bài

- Học sinh trao đổi kết quả tự nhận

Trang 19

thức về mình với bạn ngồi bên cạnh.

- Giáo viên nhận xét - 2 HS trình bày trước lớp

GV kết luận ->Các điểm (a), (b), (c),

(d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà

chúng ta cần phải thực hiện

* Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2)

GV nêu yêu cầu tự liên hệ

GV mời một số em tự liên hệ trước

lớp

_ Thảo luận nhóm đôi _ HS tự suy nghĩ, đối chiếu nhữngviệc làm của mình từ trước đến nayvới những nhiệm vụ của HS lớp 5

* Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chơi

Phương pháp: Trò chơi, hỏi đáp

- Một số học sinh sẽ thay phiên nhau

đóng vai là phóng viên (Báo KQ hay

NĐ) để phỏng vấn các học sinh trong

lớp về một số câu hỏi có liên quan

đến chủ đề bài học

- Theo bạn, học sinh lớp Năm cầnphải làm gì ?

- Bạn cảm thấy như thế nào khi làhọc sinh lớp Năm?

- Bạn đã thực hiện được những điểmnào trong chương trình “Rèn luyệnđội viên”?

- Dự kiến các câu hỏi của học sinh - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn

cần phải cố gắng để xứng đáng làhọc sinh lớp Năm

- Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1bài thơ về chủ đề “Trường em”

- Nhận xét và kết luận - Giáo viên đọc ghi nhớ trong SGK

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ

đề “Trường em”

- Sưu tầm các bài báo, các tấm gương

về học sinh lớp 5 gương mẫu

- Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”

Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm2012

Tập làm vănCẤU TẠO cđa BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mơc tiªu

- Nắm được cấu tạo 3 phÇn cđa bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài , kết luËn( ND ghi nhí)

Trang 20

- Chỉ rõ đợc cấu tạo 3 phần của bài Nắng tra (mục III)

II Đồ dùng dạy học :

- VBT TV L5 T1

III Các hoạt động trọng tâm:

2 Baứi cuừ:

- Kieồm tra saựch vụỷ

* Hoaùt ủoọng 1: - Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

- Phaàn nhaọn xeựt

Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn

vaứ vaờn baỷn “Hoaứng hoõn treõn soõngHửụng”

- Yeõu caàu hoùc sinh tỡm caực phaàn mụỷ

baứi, thaõn baứi, keỏt baứi

- Phaõn ủoaùn - Neõu noọi dung tửứngủoaùn

- Neõu yự tửứng ủoaùn Baứi vaờn coự 3 phaàn

 Giaựo vieõn choỏt laùi

ủoùc thaàm yeõu caàu Caỷ lụựp ủoùc lửụựtbaứi vaờn

- Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt thửự tửù

cuỷa vieọc mieõu taỷ trong baứi vaờn - “Quang caỷnh laứng maùc ngaứymuứa”

- Hoùc sinh laàn lửụùt neõu thửự tửù taỷtửứng boọ phaọn caỷnh cuỷa caỷnh

 Giaựo vieõn choỏt laùi - Lụựp nhaọn xeựt

- Gioỏng: giụựi thieọu bao quaựt caỷnh ủũnh

taỷ  cuù theồ

- Khaực:

+ Thay ủoồi taỷ caỷnh theo thụứi gian

+ Taỷ tửứng boọ phaọn cuỷa caỷnh - Tửứng caởp hoùc sinh trao ủoồi tửứng

baứi

- Yeõu caàu hoùc sinh neõu cuù theồ thửự tửù

mieõu taỷ trong 2 baứi Sự giống nhau,

khác nhau

 Sửù gioỏng nhau: ủeàu giụựi thieọubao quaựt caỷnh ủũnh taỷ  taỷ cuù theồtửứng caỷnh ủeồ minh hoùa cho nhaọnxeựt chung

Trang 21

 Sự khác nhau:

- Bài “Hoàng hôn trên sôngHương” tả sự thay đổi của cảnhtheo thời gian

- Bài “Quang cảnh làng mạc ngàymùa” tả từng bộ phận của cảnh

 Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra nhận xét về cấu

tạo của hai bài văn

Phương pháp: Vấn đáp

- Phần ghi nhớ - Lần lượt học sinh đọc phần ghi

nhớ

- Phần luyện tập

+ Nhận xét cấu tạo của bài văn “

Nắng trưa”

- 2 học sinh đọc yêu cầu bài văn

- Học sinh làm cá nhân

 Mở bài (Câu đầu): Nhận xétchung về nắng trưa

 Thân bài: Tả cảnh nắng trưa:

- Đoạn 1: Cảnh nắng trưa dữ dội

- Đoạn 2: Nắng trưa trong tiếngvõng và tiếng hát ru em

- Đoạn 3: Muôn vật trong nắng

- Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ trongnắng trưa

 Kết bài: Lời cảm thán “Thươngmẹ biết ba nhiêu, mẹ ơi” (Kết bàimở rộng)

 Giáo viên nhận xét chốt lại

* Hoạt động 4: Củng cố

Phương pháp: Vấn đáp - Học sinh nhắc lại nội dung ghi

nhớ

- Học sinh ghi nhớ

- Làm bài 2

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh

Tiêu đề	Tuần 1 Lớp 5
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	78,35 KB