Mục tiêu: - KT: Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.. - KN: Kể ra được c[r]
Trang 1Tiết 4: Mĩ thuật
Chủ đề 1: MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- KT: Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản:
Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó
- KN: Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè Lựa
chọn hoạt động yêu thích và dáng người phù hợp với hoạt động đó
- TĐ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Đồ dung dạy học:
- Gv : Hình minh họa phù hợp với chủ đề.
Tranh của thiếu nhi, sản phẩm của học sinh
- Hs : Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ…
III Hoạt động dạy học:
5’
30’
I.KT đồ dùng
II Bài mới
1.Hoạt động 1
Hướng dẫn
Tìm hiểu
* Khởi động: Cho Hs chơi trò chơi
“ Đoán tên trò chơi” Gv cho Hs làm
động tác minh họa như: đá bóng, nhảy dây…Yêu cầu Hs đoán tên trò chơi Gv KL giới thiệu bài
Tổ chức cho Hs hoạt động theo N hoặc cá nhân
- Sử dụng câu hỏi gợi mở để dẫn dắt học sinh hiểu về chủ đề mùa hè:
Vào mùa hè em tham gia các hoạt động gì? Với ai? Ở đâu?
Hs thực hiện
Hs trả lời ĐDN trả lời, N khác bổ sung
Trang 22.Hoạt động 2
Hướng dẫn
thực hiện
Cảnh thiên nhiên trong mùa hè như thế nào?
- Yêu cầu Hs quan sát hình 1.1 SGK hoặc hình minh họa do Gv chuẩn bị thảo luận trả lời câu hỏi:
- Hình ảnh nổi bật nhất trong tranh a
là gì? Còn hình ảnh nào khác?
- Các nhân vật trong tranh b đang
làm gì? Đang thể hiện những động tác gì?
- Kể tên các màu sắc có nhiều trong tranh Màu nào đậm, màu nào nhạt?
Màu sắc trong bức tranh diễn tả điều
gì ?
- Hai bức tranh a, b có điểm nào
giống nhau?
- Em thích bức tranh nào? Vì sao?
Bức tranh mang lại cho em cảm xúc gì?
- GV chốt lại ghi nhớ
- Nêu yêu cầu gợi mở để dẫn dắt Hs tìm ý tưởng tạo hình sản phẩm về hoạt động vui chơi trong mùa hè
- Em sẽ vẽ những hoạt động vui chơi
gì trong mùa hè?
- Các động tác sẽ như thế nào? (tả các động tác của tay chân đầu…)
- Khi vẽ dáng người hoạt động em sẽ
vẽ bộ phận nào trước, bộ phận nào
Hs quan sát
Hs trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
Thực hiện
Trang 3- Yêu cầu Hs quan sát H1.2 SGK để
tham khảo cách vẽ dáng người đang
hoạt động, vui chơi trong mùa hè
- Gv KL:
+ Vẽ phác các bộ phận chính (đầu,
mình, chân, tay…) Thể hiện dáng
người đang hoạt động
+ Vẽ chi tiết (mắt, mũi, miệng…)
+ Vẽ màu theo ý thích
- HĐ cá nhân Tổ chức Hs vẽ cá
nhân theo ý thích ra giấy
+ Hướng dẫn Hs TL để thống nhất
nội dung bức tranh chung và phân
công các thành viên trong nhóm thể
hiện các nhân vật trong tranh
+ Vẽ dáng người theo phân công của
N Bằng cách: vẽ theo trí nhớ, tưởng
tượng, vẽ theo quan sát
+ Cắt rời hình vẽ dáng người ra khỏi
tờ giấy để tạo kho hình ảnh
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn Hs chuẩn bị cho tiết học sau
Quan sát Lắng nghe
Ghi nhớ
Hs làm bài cá nhân
Hs làm bài
Hs trả lời
Trang 4III Củng cố-
Dặn dò:
Hs làm bài N
Chủ đề 1: MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- KT: Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó
- KN: Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè Lựa chọn hoạt động yêu thích và dáng người phù hợp với hoạt động đó
- TĐ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Đồ dung dạy học:
- Gv : Hình minh họa phù hợp với chủ đề.
Tranh của thiếu nhi, sản phẩm của học sinh
- Hs : Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ…
III Hoạt động dạy học:
5’
30’
I.KT đồ dùng
II Bài mới * Khởi động: Cho Hs chơi trò chơi
Trang 5Hoạt động:
Hướng dẫn
Thực hành
“ Đoán tên trò chơi” Gv cho Hs làm
động tác minh họa như: đá bóng, nhảy dây…Yêu cầu Hs đoán tên trò chơi Gv KL giới thiệu bài
* Cho Hs hoàn thành bài vẽ ở tiết 1
- HĐ nhóm - Nêu câu hỏi gợi mở để
hs TL tìm cách thực hiện một bức tranh tập thể vể chủ đề vui chơi trong mùa hè
- Em sẽ lựa chọn hình ảnh nào trong kho hình ảnhđể thể hiệnnội dung n mình lựa chọn?
- Em sẽ sắp xếp hình ảnh chính ở vị trí nào của tờ giấy?
- Nhóm em sẽ vẽ thêm khung cachr
gì, màu sắc như thế nào để bức tranh thêm sinh động?
- Yêu cầu Hs quan sát H 1.4, 1.5 SGK để tham khảo cách thực hiện bức tranh tập thể
- Gv tóm tắt
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn Hs chuẩn bị cho tiết học sau
Hs thực hiện
Hs trả lời ĐDN trả lời, N khác bổ sung
Hs quan sát
Hs trả lời
Lắng nghe
Trang 65’ III Củng cố-
Dặn dò:
Lắng nghe
Thực hiện
