SỰ OXI HOÁ chất hoá học của oxi và nhận xét Các phản ứng đều có mặt oxi - Sự tác dụng của oxi với một về các phản ứng có đặc điểm gì trong phản ứng.. chất là sự oxi hoá..[r]
Trang 1Tuần : 20 Ngày soạn: 31/01/2017
I MỤC
phải:
1 Kiến thức: Biết được:
- Sự oxi hoá là sự tác dụng của oxi với một chất khác
- Khái niệm phản ứng hoá hợp
- Ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất
2 Kĩ năng:
- Xác định được có sự oxi hoá trong một số hiện tượng thực tế
- Nhận biết được một số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp
3 Thái độ: Tích cực học tập và có ý thức bảo vệ không khí trong lành.
4 Trọng tâm:
Khái niệm về sự oxi hóa
Khái niệm về phản ứng hóa hợp
5 Năng lực cần hướng đến:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực thực hành, năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống, năng lực tính toán
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên và học sinh:
a Giáo viên:
- Bảng phụ ghi PƯHH về phản ứng hoá hợp
- Tranh vẽ phóng to về ứng dụng của oxi
b Học sinh: - Chuẩn bị tốt bài học
- Sưu tầm tranh ảnh , tài liệu về ứng dụng của oxi
2 Phương pháp: Thảo luận nhóm – Đàm thoại - Trực quan – Làm việc với SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định lớp (1’):
8A1
8A2
8A3
2 Kiểm tra bài cũ(10’):
- HS: Trình bày tính chất của oxi ? Viết các phương trình phản ứng minh hoạ
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Sự oxi hoá là gì ?Thế nào là phản ứng hoá hợp? Oxi có những ứng dụng gì trong cuộc sống ?Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay
b Các hoạt động chính:
Hoạt động 1 Tìm hiểu sự oxi hoá( 8’).
-GV: Yêu cầu HS nhắc lại tính
chất hoá học của oxi và nhận xét
về các phản ứng có đặc điểm gì
giống nhau?
-GV: Những PƯHH này được
-HS: Nhắc lại và nhận xét:
Các phản ứng đều có mặt oxi trong phản ứng
-HS: Sự tác dụng của oxi với
I SỰ OXI HOÁ
- Sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hoá
S + O2
0
t
CO2 2H2 + O2
0
t
2 H2O
Bài 25 : SỰ OXI HÓA PHẢN ỨNG HOÁ HỢP
-ỨNG DỤNG CỦA OXI
Trang 2gọi là sự oxi hoá Vậy sự oxi hoá
là gì?
-GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về
sự oxi hoá trong đời sống thông
qua các PTHH
- GV: Nhận xét, đánh giá
một chất được gọi là sự oxi hoá
-HS: Cho ví dụ
- HS: Ghi bài
4P + 5O2
0
t
2P2O5 3Fe + 2O2
0
t
Fe3O4
Hoạt động 2 Tìm hiểu về phản ứng hoá hợp(7’)
-GV: Yêu cầu HS nghiên cứu và
hoàn thành bảng SGK
-GV: Những phản ứng hoá học
trên gọi là phản ứng hoá hợp
Vậy, phản ứng hoá hợp là gì ?
- GV: Giới thiệu thêm về phản
ứng toả nhiệt
-HS: Làm vào bảng nhóm và lên bảng trả lời
-HS: Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới ( sản phẩm ) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu -HS: Nghe giảng và ghi nhớ
II- PHẢN ỨNG HOÁ HỢP :
- Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới ( sản phẩm ) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu
C + O2
0
t
CO2 2H2 + O2
0
t
2 H2O CaO + H2OCa(OH)2
Hoạt động 3 Tìm hiểu ứng dụng của oxi(5’)
-GV: Yêu cầu HS quan sát hình
4.4 SGK / 88 về các ứng dụng
của oxi và nêu một số tính chất
cơ bản nhất của oxi trong đời
sống và sản xuất
- GV: Cho HS nhắc lại hiện
tuợng quang hợp của cây xanh
vào ban ngày O2 Từ đó giáo
dục HS trồng cây để bảo vệ
không khí trong lành
-HS : Quan sát, thảo luận nhóm và nêu các ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất
-HS: Liên hệ thực tế và có biện pháp bảo vệ môi trường trong sạch
III- ỨNG DỤNG CỦA OXI
1 Sự hô hấp :
- Cần thiết cho sự hô hấp của người và sinh vật
2 Sự đốt nhiên liệu :
(SGK/ 86 )
4 Củng cố (8’) :
- GV: Yêu cầu HS cân bằng các phản ứng hoá học và cho biết phản ứng nào là phản ứng hoá hợp ?
(Phụ đạo HS yếu kém )
1 CO + Al2O3
0
t
Al + CO2
2 Cu + O2
0
t
CuO
4 SO3 + H2O t0 H2SO4
5 HgO t0 Hg + O2
5.Nhận xét - Dặn dò(1’ ):
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
-Nhắc nhở học sinh chấp hành tốt luật ATGT tại địa phương
- Làm bài tập về nhà 1, 2, 3 SGK/87
- Xem trước nội dung bài : Oxit.
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………