Giao an ca nam

Bài mới TRỢ GIÚP CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét HS quan sát - Bày maaxu lên bàn 2 HS trả lời mẫu, cho HS quan sát, nhận xét theo từng góc nhìn - GV v[r]

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các họa tiết trang trí dân tộc.

II CHUẨN BỊ CỦA GV-HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh một số họa tiết dân tộc, sưu tầm họa tiết trang trí dân

tộc

2 Học sinh: Họa cụ.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số.

2 Giới thiệu môn học: Môn mỹ thuật.

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

*GV cho HS xem một số họa

được một họa tiết dân tộc?

- Nêu các bước chép họa tiết

- Hoàn thiện và vẽ màu

- Yêu cầu HS vẽ bài.

- GV theo dõi, nhắc nhở HS làm

bài

- Chép lại một họa tiết trang trí dân tộc

IV CỦNG CỐ - HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ

1.Củng cố:

- Chọn một số bài vẽ đính lên bảng và gọi HS nhận xét

- HS nhận xét

- GV nhận xét lại,liên hệ thực tế và đánh giá tiết học

2 Hướng dẫn HS tự học ớ nhà:

- Hoàn thành bài

- Chuẩn bị bài mới:- Bài 2 :Thường thức mỹ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI

RÚT KINH NGHIỆM

Tuần: 02 Tiết : 02

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Bài 2: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM

THỜI KÌ CỔ ĐẠI

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Nắm được sơ lược về mĩ thuật thời nguyên thủy, cổ đại.

- Hiểu dược đặc điểm một số hình vẽ trang trí trên các đồ dùng thông dụng là sự phảnánh tiến trình phát triển của mĩ thuật cổ đại của dân tộc

2 Kĩ năng

- Nhận biết được một số giá trị chung của di vật thời cổ đại.

3 Thái độ

- Biết trân trọng nghệ thuật của cha ông để lại.

II CHUẨN BỊ CỦA GV-HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh, ảnh , phóng to trống đồng.

2 Học sinh: Họa cụ.

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra:

- Nêu các bước thực hiện bài chép họa tiết trang trí dân tộc?

3 Giảng bài mới :

- Kiểm tra bài tập ở nhà của HS

TRỢ GIÚP CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

HS trả lời

- HS lắngnghe, ghibài

I Vài nét về lịch sử VN thời kỳ cổ đại: - LS

XH VN được chia làm hai thời kỳ

- Thời ký đồ đá: được chia thành 2 thời kỳ đồ

đá cũ và thời kỳ đồ đá mới Đến nay còn một số

hiện vật như: Di chỉ núi Đọ (T.Hóa) thuộc thời

kỳ đồ đá cũ, thời kỳ đá mới có nền văn hóa BắcSơn (phía Bắc), Quỳnh Văn

- Thời kỳ đồ đồng: bao gồn 4 giai đoạn:

+ Phùng Nguyên

+ Đồng Mậu

+ Gò Mun

+ Đông Sơn.

* Trống đồng Đông Sơn là đỉnh cao về nghệ thuật của người Việt cổ

- Treo tranh minh họa.

- Yêu cầu HS xem hình

trong SGK

- Hãy cho biết hình vẽ

gì?

- Các hình vẽ có gì

khác nhau?

- GV nhấn mạnh về nội

dung

HS xem tranh

HS TLCH

- HS ghi bài

II Hình vẽ mặt người trên vách hang Đồng Nội- Hòa Bình:

- Về hình vẽ: Là dấu ấn đầu tiên của thời kỳ đồ đá

- Vị trí: Khắc trên vách đá cao 1,5m- 1,75m vừa tầm mắt ở gần cửa hang

- Nghệ thuật diễn tả: Hình vẽ được khắc sâu tới 2cm bằng đá và gốm thô, diễn tả góc nhìn chính diện, đường nét dứt khoát, rõ ràng Bố cục cân đói, tỷ lệ hợp lý hài hòa

- Giới thiệu về thời kỳ

đồ đồng

- Các công cụ thời kì đồ

đồng được trang trí như

thế nào ?

- Giới thiệu một số đồ

vật đặc biệt là trống

đồng Đông Sơn

- Mặt trống đồng có

hình gì?

- GV kết luận bài

HS lắng nghe

HS TLCH

HS ghi bài

III Mĩ thuật thời kì đồ đồng:

- Thời kì này là một bước ngoặt của loài người,tất cả các công cụ lao động đều được làm bằng đồng

- Được trang trí đẹp, tinh tế Là sự phối kết hợp nhiều hoa văn

*Trống đồng Đông sơn:

- Đông Sơn-Thanh Hóa là nơi đầu tiên phát hiện

ra trống đồng vào năm 1924

- Bố cục vòng tròn đồng tâm,giữa là ngôi sao 12 cánh,họa tiết được kết hợp giữa hoa văn mô tả cảnh sinh hoạt của con người hết sức hợp lý

IV.CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ

1 Củng cố:

- GV dặt một số câu hỏi ngắn, cụ thể để HS trả lời

- Thời kì đồ đá chja làm mấy thời kì?

- Thời kì đồ đá để lại những dấu ấn lịch sử nào ?

- Hiện vật nao được xem là đỉnh cao của mĩ thuật thời kì này?

- Vì sao nói trống đồng Đông Sơn không chỉ là nhạc cụ tiêu biểu mà còn là tác phẩm mĩ thuật tuyệt đẹp của Việt Nam thời kì cổ đại?

- HS trả lời

- GV nhận xét và đưa ra kết luận chung

2 Hướng dẫn HS tự học ở nhà:

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau:

Bài 3: Vẽ theo mẫu

SƠ LƯỢC VỀ PHỐI CẢNH

RÚT KINH NGHIỆM

Tuần: 03 Tiết : 03

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Bài 3: VẼ THEO MẪU

SƠ LƯỢC VỀ PHỐI CẢNH

- HS yêu thích hơn bộ môn vẽ theo mẫu.

II CHUẨN BỊ CỦA GV-HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh tham khảo.

2 Học sinh: Họa cụ.

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại?

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

*GV yêu cầu HS đọc SGK

- Khi quan sát cảnh vật, đường ray

xe lửa, hàng cột điện… em thấy

không? - Vị trí của nó ở đâu?

- Nêu thế nào là đường tầm mắt?

2 Điểm tụ :

- Là các đường thẳng song songvới mặt đất hướng về chiều sâu

tranh minh họa không gian, càng xa càng nhỏ

lại và tụ tại một điểm trên đường tầm mắt, điểm đó gọi là điểm tụ

IV CỦNG CỐ -HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ:

1 Củng cố:

- Thế nào là đường tầm mắt, điểm tụ?

- Nêu đặc điểm luật xa gần?

- HS trả lời, GV nhận xét chốt ý

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

2 Hướng dẫn HS tự học ở nhà:

-Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

Bài 4: Vẽ theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU RÚT KINH NGHIỆM

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

1 Giáo viên: Mẫu vẽ (cái ca, chai và quả cam), ĐDDH MT 6, tranh tham khảo.

2 Học sinh: Họa cụ.

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy khái niệm về phối cảnh, khái niệm về điểm tụ, đường tầm mắt?

3 Giảng bài mới:

ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

* GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc SGK

- GV đính tranh lên bảng cho HS quan sát

- GV đặt câu hỏi và gọi HS trả lời

HS ghi bài

I Khái niệm vẽ theo mẫu:

- Vẽ theo mẫu: Là tảlại, mô phỏng lại mẫu

có thực băng cách nhìncách cảm thụ riêng củamỗi cá nhân

* GV hướng dẫn HS thực hành

- GV vẽ nhanh hai mẫu có dạng hình hộp và

hình cầu lên bảng và gọi HS nhận xét mẫu

- Vẽ khung hình chung

- Vẽ khung hình từngvật mẫu

- Tìm tỉ lệ và vẽ pháchình bằng nét thẳng

- Mẫu nào có bố cục hợp lí nhất, vì sao?

- Tỉ lệ?

- GV nhận xét và trình bày cách vẽ theo

mẫu

- Phân tích, minh họa, cho HS xem hình

minh họa

và ghi bài -Chỉnh hình gần giống

mẫu

-Vẽ đậm nhạt

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ

1.Củng cố:

- Đặt một số câu hỏi theo nội dung bài

- GV kết luận

- Nhắc lại cách vẽ theo mẫu

- Nhận xét tiết học

2 Hướng dẫn HS tự học ở nhà:

- Thực hành ở nhà

- Chuẩn bị bài tiết sau

Bài 5: Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU

RÚT KINH NGHIỆM

- Giúp HS nhận biết về hình dáng, cấu trúc, đặt diểm của mẫu.

- Có nhận thức và biết cách thể hiện hình khối cơ bản (hình hộp và hình cầu)

2 Kĩ năng

- Biết phân biệt được đặt điểm, tỉ lệ, cấu trúc của mẫu (hình hộp và hình cầu).

3 Thái độ

- HS vẽ được mẫu

- Vẽ được hình gần giống mẫu

- Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục, nét vẽ

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS

1.Giáo viên: mẫu vẽ hình hộp và hình cầu, tranh minh họa các bước, bài vẽ

tham khảo

2 Học sinh:Họa cụ.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu các bước vẽ của bài vẽ theo mẫu

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT

ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

* GV hướng dẫn HS quan sát nhận

xét

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặt điểm,

cấu tạo của hình hộp và hình cầu

* GV hướng dẫn HS cách vẽ

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ HS TL

II Cách vẽ theo mẫu:

- Quan sát va nhận xét mẫu

- GV nhận xét chốt ý và ghi bảng.

- GV hương dẫn HS thực hiện các bước

băng cách vẽ hình minh họa lên bảng

- GV cho HS xem một số bài vẽ tham

RÚT KINH NGHIỆM

- Hiểu được khái niệm vẽ tranh.

- Bước đầu nhận thức thế nào là tranh đề tài của bức tranh.

2 Kĩ năng

- Nhận thức được hình tượng, hình ảnh chính, phụ để thể hiện nội dung đề tài

- Biết lựa chọn đúng đề tài khi vẽ tranh theo yêu cầu bài học

3 Thái độ

- Vẽ được tranh đề tài học tập

II CHUẨN BỊ CỦA GV-HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, bài mẫu của HS, tranh minh họa các bước vẽ.

2 Học sinh: Họa cụ.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra : ĐDHT của HS

3 Giảng bài mới

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT

ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

I.Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Thế nào là tranh đề tài?

=>Là bức tranh được thể hiện theomột đề tài hay một chủ đề nhất định

HS Trả lời

*GV hướng dẫn HS cách vẽ

- Cách vẽ tranh đề tài gồm có

mấy bước là những bước nào?

- GV minh họa các bước bằng

cách vẽ hình trên bảng, kết hợp

với ĐDDH MT6

HS trả lời

HS quan sátghi bài

II.Cách vẽ:

-Tìm và chọn nội dung một đề tài

Vẽ phác mảng cho phần hình ảnhchính, hình ảnh phụ

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: MĨ THUẬT- KHỐI 6

- Biết vẽ tranh đề tài học tập.

- Vẽ được tranh đề tài học tập (Bố cục, màu sắc) hợp lí

3 Thái độ

- NHận thức tốt về đề tài

- Biết quan sát cảnh vật, hoạt động thường nhật

II CHUẨN BỊ CỦA GV-HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, bài mẫu của HS, tranh minh họa các bước vẽ.

2 Học sinh: Họa cụ.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra : ĐDHT của HS

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BÀI

- GV cho học sinh xem một số bài vẽ

màu về tranh đề tài học tập

I TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

- Nội dung cần rõ rang,thể hiện đúng chủ đề

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

II CÁCH VẼ TRANH

1 Tìm và chọn nộidung đề tài

2 Phác mảng chính, phụ

3 Vẽ hình

4 Vẽ màu

IV CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ

1.Củng cố:

- GV chọn một số bài vẽ và gọi HS nhận xét

- HS nhận xét

- GV kết luận

- Nhận xét tiết học

2 Hướng dẫn HS tự học ở nhà:

- Thực hành ở nhà

- Chuẩn bị bài tiết sau :

BÀI 8: VẼ TRANG TRÍ CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ

RÚT KINH NGHIỆM

- Hiểu cách vận dụng bố cục vào các bài trang trí ứng dụng.

- Bố cục một cách hài hoà, hợp lí giữa các mảng, hình, hoạ tiết trang trí

- Có ý thức lựa chọn nhiều cách bố cục khác nhau

- Có nhận thức về vẻ đẹp của các đườngnét hoa văn trang trí

- Hiểu được vai trò đường nét trong trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- Biết cách khai thác, chọn lọc các đường nét của hoa lá ở thiên nhiên và trong vốn trangtrí cổ của dân tộ ứng dụng vào bài tập

- Hiểu được vai trò của hoạ tiết trong trang trí

- Hiểu cách sử dụng các hoạ tiết vào các bài trang trí tạo bố cục hài hoà, uyển chuyển vàsinh động

- Nhận biết vẻ đẹp của các loại hoạ tiết để lựa chọn vào các bài trang trí thích hợp

- Có kiến thức cơ bản về màu sắc

- Hiểu cách pha màu để tạo ra màu mới theo ý muốn

- Hiểu hơn vai trò của màu sắc trong vẽ trang trí

- Nhận biết một số chấ liệu màu vẽ quen thuộc

2 Kĩ năng

- Vẽ được bài trang trí có bố cục tương đối chặt chẽ

- Biết tự sắp xếp bố cục trang trí một cách linh hoạt, sinh động, hợp lí

- Bước đầu biết cách sử dụng đường nét trong các bài trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- Bước đầu biết cách khai thác đường nét trong trang trí cổ dân tộc vào bài trang trí cụ thể

- Biết cách phối hợp hài hoà đường nét trong bài trang trí

- Biết cách đơn giản, cách điệu hình hoa lá thật thành hoạ tiết trang trí

- Biết cách khai thác, sử dụng hoạ tiết trang trí cổ vào bài học

- Bước đầu sử dụng được hoạ tiết đã được vẽ đơn giản, cách điệu hoặc chép từ hoạ tiết

cổ vào bài trang trí cơ bản hoặc trang trí ứng dụng một cách hợp lí

- Pha trộn được các cặp : màu nhị hợp, tam hợp

- Biết được các cặp màu bổ túc, màu tương phản ; gam màu nóng, gam màu lạnh

- Tìm chọn được màu sắc phù hợp với các bài trang trí cụ thể

- Một số đồ vật có họa tiết trang trí

- Một số bài vẽ của HS, họa sĩ

- Hình gợi ý cách vẽ

NỘI DUNG GHI BÀI

* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV cho xem một số đồ vật có trang

trí để thấy sự khác nhau

- GV nêu yêu cầu của trang trí là tạo

cho mọi vật đẹp ?Thế nào là sắp

HS trả lời

HS lắng nghe và ghi bài

I Thế nào là cách sắp xếp trong trang trí ?

- Bố cục trong trang trí là cách sắpxếp các hình mảng (có mảng lớn, nhỏ sao cho đa dạng phong phú) Dựa trên các mảng hình đó ta tìm đường nét, họa tiết, phân phối đậmnhạt hợp lí, màu sắc hài hòa phù hợp với nội dung

*Tìm hiểu 1 số nguyên tắc sắp xếp

- GV yêu cầu HS xem hình SGK

+ Nhận xét hình và cho biết cái gì

* Hướng dẫn HS làm bài trang trí cơ

+ Cách làm bài trang trí cơ bản

được tiến hành thế nào ?

- HS thảo luận nhóm đôi (7 phút)

HS xem tranh

HS lắng nghe và ghi bài

III Cách làm bài trang trí cơ bản

- Xác định kích thước

- Tìm bố cục+ Chia khoảng+ Phân mảng

-Chuẩn bị bài mới:

Bài 9: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI LÝ (1010-1225)

RÚT KINH NGHIỆM

Tuần :09 Tiết :09

Ngày soạn:

Ngày dạy:

BÀI 9: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI LÝ

(1010 – 1225)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Hiểu sơ qua quá trình phát triển của mĩ thuật Việt Nam thời Lý

- Có hiểu biết về các giai đoạn phát triển và mộ số công trình tác phẩm tiêu biểu thời Lý

2 Kĩ năng

- Hiểu được những đặc điểm chính của nền mĩ thuật thời Lý

- Nhận thức đúng đắn về nghệ thuật truyền thống, nghệ thuật dân tộc đã được phát triển mạnh ở thời Lý nhờ chính sách mở rộng giao lưu văn hóa với các nước láng giềng

3 Thái độ

- Biết yêu quí, trân trọng và tự hào về nền nghệ thuật dân tộc độc đáo

- Nêu được sơ lược về bối cảnh lịch sử thời Lý

- Nhớ được một số công trình kiến trúc, điêu khắc trong nền mĩ thuật thời Lý

- Nhớ được vài nét về đặc điểm gốm thời Lý

- Trình bày được một số đặc điểm thời Lý

II CHUẨN BỊ CỦA GV- HS

1 Giáo viên

- Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu có liên quan

2 Học sinh

- Đọc sách giáo khoa

- Sưu tầm tranh ảnh, bài viết có liên quan

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra

- Bài cũ: Nhắc lại các bước vẽ của một bài vẽ trang trí cơ bản ?

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO

CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

*Tìm hiểu khái quát về hoàn

cảnh lịch sử thời Lý

- GV hỏi:

+ Em biết gì về triều đại

nhà Lý ?

+ Em có biết tại sao Lý

Thái Tổ lại dời đô ra Đại La?

+Điều kiện nào tạo cho

nghệ thuật phát triển mạnh ?

- HS đọcSGK

GV cho HS xem tranh

- Câu hỏi thảo luận (5 phút)

Nhóm 1: Nêu khái quát về

nghệ thuật kiến trúc thời Lý ?

HSTLCH

HS ghibài

II Sơ lược về mĩ thuật thời Lý

1 Nghệ thuật kiến trúc -Kiến trúc cung đình : Với quy mô to lớn

và tráng lệ, quần thể kiến trúc gồm hailớp:

+ Hoàng thành với nhiều cung điện + Kinh thành với nhiều các hoạt động,các mặt đời sống xã hội

- Kiến trúc phật giáo :

+Tháp gắn với chùa, là nơi thờ phật vớimột số tháp như tháp Chương Sơn, PhậtTích, Báo Thiên…

+Hiện chỉ còn một số chùa như chùaMột Cột, Phật Tích, chùa Dạm, HươngLãng, Long Đọi…

+ Nghệ thuật điêu khắc và

trang trí

Xem hình minh họa SGK

2 Điêu khắc và trang trí

- Tượng

+ Tượng tròn, với nhiều pho tượng lớn,thể hiện sự tiếp thu nghệ thuật của cácnước láng giềng

-Chạm khắc

+Hình rồng, Hoa văn hình móc câu.+ Đặc biệt là con rồng Việt Nam vớiđặc điểm riêng rất hiền lành, mềm mạiđược coi là hình tượng tiêu biểu cho nghệthuật trang trí của dân tộc

*Tìm hiểu đặc điểm mĩ thuật

-GV đặt một số câu hỏi để củng cố lại kiến thức cho HS

- Liên hệ thực tế mang tính giáo dục qua bài học

2 Hướng dẫn HS tự học ở nhà:

-Chuẩn bị bài mới:

Bài 10: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ

RÚT KINH NGHIỆM

Tuần: 10 Tiết: 10

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Bài 10: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu sơ lược về MT thời Lý? (đã học ở bài 8)

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

* Hướng dẫn HS tìm hiểu công

- Sau thời gian 5 phút các nhóm

cử đại diện trả lời Các nhóm

- Nằm ở thủ đô Hà Nội, đã đượctrùng tu nhiều lần, tuy nhiên vẫngiữ được vẻ ban đầu

- Kiến trúc khối vuông trên một trụ đá có đường kính 1.25m như một đóa sen đang nở giữa hồ Chùa có lan can bao bọc, có mái cong mềm mại, khỏe khoắn tạo sự hài hòa, lung linh huyền diệu

- Vị trí tượng A-Di-Đà ở đâu?

- Chất liệu của tượng là gì?

- Nêu đặc điểm độc đáo của

- Pho tượng được tạc từ đá xanhxám nguyên khối

- Tượng được chia làm hai phần:Tượng và bệ Tượng có dáng vẻhiền hòa, đôn hậu của đức phật,chạm khắc các nếp áo tinh vi Đếtượng gồm 2 phần, trên là tòa senhình tròn, dưới là đế hình bát giác

lá, chim, thú Đặc biệt là hình bông sen,lá sen cách điệu

- Cú kiến thức cơ bản về màu sắc trong trang trớ ( màu cơ bản, màu nhị hợp, tam hợp, cỏc

cặp màu bổ tỳc, gam màu núng, gam màu lạnh, hũa sắc)

- Hiểu cỏch pha màu để tạo màu mới theo ý muốn.

- Hiểu hơn về vai trũ của màu sắc trong vẽ trang trớ

2 Kx năng

- Biết được một số màu thường dựng và cỏch pha màu để ỏp dụng vào bài trang trớ và vẽ

tranh

- Biết được cỏc cặp màu bổ tỳc, tương phản, gam màu núng, gam màu lạnh

- Tỡm được màu sắc phự hợp với cỏc bài trang trớ cụ thể

3 Thỏi độ

- Thấy được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trớ và tranh vẽ.

II CHUẨN BỊ CỦA GV-HS

1 Giỏo viờn: ĐDDH MT 6, ảnh, bảng màu cơ bản, bài mẫu của HS.

2 Học sinh: Họa cụ

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ: Nờu đặc điểm của mĩ thuật thời Lý

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO

VIấN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

HS xemtranh

I Màu sắc trong thiờn nhiờn

- Màu sắc trong thiờn nhiờn rất phong phỳ(lỏ, hoa, quả, mõy, trời, đất, nước )

- + Màu sắc trong thiên nhiên tạo ra vẻ

đẹp cho các đồ vật đẹp hơn, cuộc sống không thể không có màu sắc

- Ánh sỏng cú bảy màu (cầu vồng): Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tớm

*Hướng dẫn học sinh cách

pha màu:

- Có mấy loại màu sắc?

- Đó là những màu nào?

*GV yêu cầu HS chia thành

6 nhóm từ trên xuống Mỗi

tổ thảo luận 1 màu (trong

II Màu vẽ và cách pha màu :

1 Màu cơ bản (màu gốc):

3 Cặp màu bổ túc:

- Đỏ - Lục -Vàng - Tím

*Giới thiệu một số loại

màu thông dụng:

- GV giới thiệu và cho HS

xem

*Cách dùng: (GV giới thiệu,

và phân tích cách dùng)

Hs lắngnghe

III Một số màu sắc thông dụng

- Sơn mài.

- Chì màu…

IV.CỦNG CỐ,H ƯỚNG DẪN HS TỰ H ỌC Ở NHÀ

1 Củng cố

-GV đặt một số câu hỏi để củng cố lại kiến thức cho HS

- Có những màu cơ bản nào?

- GV kết luận, nhắc lại kến thức, liên hệ thực tế qua bài học và GV nhận xét giờ học

- Hiểu hơn về vai trò của màu sắc trong vẽ trang trí.

- Tác dụng của màu sắc trong trang trí và cuộc sống

2 Kĩ năng

- Biết cách sử dụng màu.

3 Thái độ

- Thích vẽ trang trí, cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc.

II CHUẨN BỊ CỦA GV-HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, ảnh minh họa, đồ vật có trang trí.

2 Học sinh: Họa cụ

III TỔ CHỨC GOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy cho biết: - Thế nào là màu cơ bản?

- Màu nóng, lạnh là gì? =>Lấy VD

- Màu bổ túc là gì?

3 Giảng bài mới:

- Ở bài trước các em đã học những loại màu nào?

- Nh ng m u n o th ữ à à ườ ng đượ ử ụ c s d ng trong trang trí?

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO

CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

*Hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét:

*GV giới thiệu một số vật:

- Tác dụng của màu sắc trong

trang trí đối với đồ vât?

- Hãy so sánh màu sắc trong

trang trớ với màu sắc trong

- Màu tự nhiên có sự chuyển màu

- Trong trang trí không có sự chuyển màu, sử dụng màu theo mảng, chủ yếu màu bổ túc và màu tương phản

*Hướng dẫn HS cách sử dụng

màu trong trang trí:

- Cho HS xem một số bài mẫu:

- Khi trang trí chúng ta cần sử

dụng màu sắc như thế nào?

- GV nhận xét, giảng giải, phân

tích cách sử dụng màu và ghi

bảng

- HS trảlời II Cách sử dụng màu trong trang trí:

- Cần vẽ cho hài hoà, thuận mắt và rõ trọng tâm, ngoài ra còn tuỳ thuộc vào

đồ vật mà ta chọn màu sắc cho phù hợp

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Hiểu được nội dung đề tài bộ đội.

- Biết cách sắp xếp hình mảng hợp nội dung đề tài bộ đội

- Trong tranh có hình mảng rõ ràng, đa dạng

2 Kĩ năng

- Vẽ được bức tranh đề tài bộ đội

3 Thái độ

- Thể hiện tình cảm yêu quý bộ đội qua tranh vẽ.

II CHUẨN BỊ CỦA GV- HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, bài mẫu của HS.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra: Kiểm tra bài cũ: - Nêu khái niệm vẽ tranh?

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT

ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI BÀI

Hướng dẫn HS tìm và chọn nội

dung đề tài:

* GV yêu cầu HS đọc sgk

- Bộ đội làm công việc gì?

- Bộ đội gồm những loại binh chủng

- Bộ đội là người bảo vệ sựbình yên của tổ quốc và cónhững hoạt động như: Canhgác, hành quân, chiến đấu, laođộng giúp dân…

- Bộ đội mặc đồng phục màuxanh, xanh sọc trắng…

- Có súng, mũ, giày, vũ khí,balo,

tranh và gọi HS trả lời câu hỏi.

- Tranh vẽ nội dung gì?

Hướng dẫn HS cách vẽ

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ

trong một bài vẽ tranh

II Cách vẽ:

- Tìm và chọn nội dung một đềtài đề tài

- Vẽ phác mảng cho phần hìnhảnh chính, và hình ảnh phụ

- Vẽ hình ảnh chính và hình ảnhphụ

- Vẽ chi tiết

- Vẽ màu

Hướng dẫn học sinh làm bài:

- GV yêu cầu HS vẽ bài

-Chuẩn bị bài mới: Bài 14: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI.( tiết 2) ( Kiểm tra 1 tiết)

RÚT KINH NGHIỆM

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: MĨ THUẬT- KHỐI 6

I ĐỀ : Vẽ tranh : ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Hiểu được nội dung đề tài bộ đội.

- Biết cách sắp xếp hình mảng hợp nội dung đề tài bộ đội

- Trong tranh có hình mảng rõ ràng, đa dạng

2 Kĩ năng

- Vẽ được bức tranh đề tài bộ đội với màu sắc hài hòa, rõ trọng tâm

3 Thái độ

- Thể hiện tình cảm yêu quý bộ đội qua tranh vẽ.

II CHUẨN BỊ CỦA GV- HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, bài mẫu của HS.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra: Kiểm tra bài vẽ của HS

3 Giảng bài mới:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG GHI

- GV bao quát và nhắc nhở HS thực hiện

tập (vẽ màu)

- HS yêu thích trang trí đường diềm

II CHUẨN BỊ CỦA GV- HS

1 Giáo viên: ĐDDH, bài vẽ của HS các năm học trước.

NỘI DUNG GHI BÀI

Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV yêu cầu HS đọc SGK

- Cho HS xem tranh minh họa

- GV đặt câu hỏi và gọi HS trả lời

- Là các hình thức trang tríkéo dài, trên đó có các họatiết được sắp xếp lặp đi lặplại, đều đặn và liên tục, giớihạn trong hai đường thẳngsong song

Hướng dẫn HS cách vẽ

- Nêu cách vẽ bài trang trí đường diềm?

- GV nhận xét, chốt ý

- GV kết hợp vẽ hình minh họa lên bảng.

- GV cho HS xem một số bài vẽ tham

khảo của một số HS năm trước

- HS trả lời

- HS ghi bài

- HS quan sátghi nhớ

II.Cách trang trí một đường diềm đơn giản:

- Kẻ hai đường thẳng songsong

- Chia khoảng để vẽ họatiết

- Tìm và vẽ họa tiết

- Vẽ màu

Hướng dẫn học sinh làm bài:

- GV theo dõi, nhắc nhở và giúp đỡ khi

HS làm bài

- HS tập trunglàm bài III Thực hành:Em hãy trang trí một đường

- HS thêm yêu thích vẻ đẹp các đồ vật trong gia đình.

II CHUẨN BỊ CỦA GV- HS

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh mẫu của họa sĩ và HS.

NỘI DUNG GHI BÀI

- Khối trụ nằm trong khung hình gì?

- Khối cầu nằm trong khung hình gì?

- Khối trụ chia làm mấy phần? là

I Quan sát và nhận xét

- Vị trí vật mẫu thay đổi tùythuộc vào vị trí của ngườiquan sát

- Chia làm 3 phần: Miệng,thân, đáy

Hướng dẫn HS cách vẽ

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước

vẽ của bài vẽ theo mẫu

- HS chú ý ghibài

II Cách vẽ theo mẫu:

- Vẽ phác khung hìnhchung

- Vẽ khung hình từng vậtmẫu

- Tìm tỉ lệ và vẽ phác hìnhbằng nét thẳng