que huong dat nuoc

Hoạt Trẻ biết được Bóng Cô đàm thoại cùng trẻ về các di tích lịch sử ở Hà Nội động các khu di tích Cô cho trẻ xem tranh các khu di tích lịch sử ngoài lịch sử ở Hà Cho trẻ kể tên các khu [r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 32 CHỦ ĐIỂM: QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ- BÁC HỒ CHỦ ĐỀ: EM YÊU THỦ ĐÔ HÀ NỘI (Thời gian thực hiện : Từ 24/4 đến 28/4/2017)

1 PTTC:

-Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước

khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay

bẩn

- Thực hiện được các động tác phát

triển các nhóm cơ và hô hấp

112/ Trẻ kể được tên một số thức ăn

cần có trong bữa ăn hàng ngày

117/ Trẻ biết thực hiện thao tác ném và

bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách

- Bắt được bóng bằng 2 tay Không

ôm bóng vào ngực

- Thực hiện động tác đi trên cầu, đập

và bắt bóng

1.PTTC:

-Hoạt động học: Rửa tay, đánh răng

- Thể dục sáng : Bài “ Hòa bình cho bé”

Hoạt động học:

- Đi trên cầu, đập và bắt bóng

2.PTNN:

Trẻ hiểu nội dung truyện và các nhân

vật trong truyện :” Sự tích Hồ Gươm”

57/Trẻ nhận dạng được chữ cái trong

bảng chữ cái tiếng Việt

48/ Trẻ thích đọc những chữ đã biết

trong môi trường xung quanh

60/ Trẻ biết kể chuyện theo tranh (Chỉ

2.PTNN:

Nghe và tìm hiểu nội dung truyện:

“Sự tích Hồ Gươm”

- Tô màu chữ cái v, r

- Làm quen với cách đọc và viết tiếng

2.PTNN:

- Hoạt động học :Hoạt động học:

- Tô màu chữ cái v, r

số 85) Việt Hướng đọc, viết: từ trái sang

phải, từ dòng trên xuống dòng dưới

Phân biệt phần mở đầu, kết thúc củasách “Đọc” truyện qua các tranh vẽ

Giữ gìn, bảo vệ sách

Hoạt động chơi ở các góc:

3.PTNT:

*KPKH:

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của nước ta

- Trẻ hiể biết về một số nét đẹp của thủ

đô hà Nội

- Trẻ biết các di tích văn hóa lịch sử ở

thủ đô Hà Nội: Lăng Bác Hồ, Chùa

Một Cột…

3.PTNT:

*KPKH:

- Hà Nội là thủ đô của nước ta

- Một số nét đẹp của thủ đô hà Nội

- Các di tích văn hóa lịch sử ở thủ đô

Hà Nội: Lăng Bác Hồ, Chùa Một Cột…

- Hoạt động góc

*LQVT:

- Trẻ biết xem giờ trên đồng hồ

22/ Trẻ nói được ngày trên lốc lịch và

giờ trên đồng hồ (Chỉ số 111)

*LQVT:

- Xem giờNói được lịch, đồng hồ dùng để làm

gì, được ngày trên lịch ( đọc số ghép), giờ chẵn trên đồng hồ

*LQVT:

-Hoạt động học:

Xem giờ+Hoạt động chơi: Ai nhanh ai giỏi, thi xem tổ nào nhanh, ai nhanh hơn

+Hoạt động chơi ngoài trời

+ Bài hát: “Em yêu Thủ đô

- Trẻ biết cắt giấy trang trí khung ảnh

Bác Hồ

104/ Trẻ có khả năng nhận ra giai điệu

(vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc

bản nhạc

99 / Trẻ có thể phối hợp các kỹ năng vẽ

để tạo thành bức tranh có màu sắc hài

hòa, cân đối

Đô”,

- Cắt giấy trang trí khung ảnh Bác Hồ

- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bảnnhạc

- Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xédán, xếp hình để tạo ra sản phẩm cómàu sắc, kích thước, hình dáng/

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường:

cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi

xong, không vứt rác, bẻ cây

-Trẻ biết chủ động làm một số công

việc đơn giản hàng ngày

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác

nhau để tạo thành một sản phẩm đơn

giản

75/ Trẻ biết hoà đồng với bạn bè trong

nhóm chơi (Chỉ số 42.)

5.PTTC- XH.

- Giữ gìn bảo vệ môi trường: cất gọn

gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây

- Thực hiện công việc được giao (trực nhật, xếp dọn đồ chơi )

- Sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành một sản phẩm đơn giản

- Mối quan hệ giữa hành vi của trẻ

và cảm xúc của người khác Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm

5.PTTC- XH.

*Góc xây dựng: Xây công viên,

*Góc phân vai: Gia đình Nấu các món

ăn truyền thống như :phở, bún Hà nội…Cửa hàng , siêu thị

*Góc học tập: Xem sách báo, Tranh

ảnh, truyện tranh, tô chữ…

*Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn , tô, cắt ,dán

xếp hình…

*Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUÂN 32 CHỦ ĐIỂM: QUÊ HƯƠNG THỦ ĐÔ – BÁC HỒ

CHỦ ĐỀ: EM YÊU THỦ ĐÔ HÀ NỘI.

(Thời gian thực hiện :Từ ngày 18 Đến ngày 29/04/2016)

Thứ,

Đón trẻ

+Đón trẻNhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định

Trò chuyện cùng trẻ về thủ đô Hà Nội

Cách làm giảm bớt ô nhiễm: Sử dụng năng lượng tiết kiêm, tắt các thiết bị điện khi không dùng đến, trồngcây xanh, tạo năng lượng mới, hạn chế khí đốt, bỏ rác đúng qui định

Thể dục sáng Khởi động: Tập bài :Đồng hồ báo thức

VĐCB: Tập theo nhạc : Hòa bình cho bé

ĐT 1: 2 tay đưa cờ lên, miệng thổi cờ rồi gập 2 cánh tay hơi hạ tay xuống, chân nhún theo nhạc

ĐT 2: Tay trái giơ cờ chân nhún theo nhạc, đổi tay phài giơ cờ tay trái hạ cờ xuống vào cuối đoạn nhạc

ĐT 3: 2 tay giơ ra trước chân bước sang trái bằng vai rồi hạ xuống, đổi 2 tay giơ cao cờ rồi hạ xuống…

ĐT 4: 2 tay giơ cờ ra trước và nghiêng người qua trái, qua phải, chân bằng vai

ĐT 5:2 tay giơ cao và quay người tạo góc 45 độ tay trái đưa về phía trước tay phải giơ cao rồi đổi bên, chân bằng vai

ĐT 6: Nhảy tách khép chân 2 tay giơ cao rồi hạ xuống theo nhịp bài hát

Tiêu chuẩn bé

ngoan

Bé đi học đều đúng giờ

Bé chú ý, hăng hái phát biểu bài

Bé biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

Lễ giáo Giáo dục trẻ tính thật thà trung thực

- Dạy trẻ biết nói thật thà, trung thực

- Trẻ dũng cảm nhận lỗi, không đổ lỗi cho bạn

Trẻ biết nhắc bạn nhận lỗi khi làm sai

Trẻ nhớ lời cô dặn, nhắc nhở bạn làm theo lời cô dặn

Hoạt động

ngoài trời

Trò chuyện về Thủ đô Hà NộiTC: Thi đội nào nhanh

TCDG:Rồng rắnlên mây

Trò chuyện về các món ăn Hà NộiTC: Bật cócTCDG: Kéo coChơi tự do

Trò chuyện về các ditích Lịch sử ở Hà Nội

TC: Tung bóngTCDG: Cáo và ThỏChơi tự do

Trò chuyện về các danh lam thắng cảnh

ở Hà NộiTC: Chạy đổi chỗTCDG: Trồng nụ trồng hoa

Múa hát các bài hát

về thủ đô Hà Nội.TC: Nhảy qua suốiTCDG: Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

Chơi tự do Chơi tự do.

Hoạt động học

KPKH: Bé yêuThủ đô Hà Nội

Xem giờ PTTM: Cắt dán

trang trí khung ảnhBác Hồ

Truyện : Sự tích Hồ Gươm

PTTC: Đi trên cầu, đập và bắt bóng

Chơi, hoạt

động ở các góc

*Góc xây dựng ( Thứ 2): Xây công viên, Xây khuôn viên Lăng Bác Hồ

*Góc phân vai (Thứ 5) Gia đình Nấu các món ăn truyền thống như :phở, bún Hà nội…Cửa hàng , siêu

-Trẻ biết rửa tay, lau mặt chải đầu tóc gọn gàng trước khi ăn,khi ra về…

-Trẻ ăn hết suất,ăn không nói chuyện,ăn xong uống nước, đánh răng

Làm vệ sinh lớp

Nêu gương cuốingày

Trả trẻ

Cho trẻ hoàn thành bài tập toán trang 30

Nêu gương cuối ngày

Trả trẻ

Cho trẻ hoàn thànhcác bài tập còn thiếu

Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ

Ngày soạn: 19/4 /2017

Thứ hai, ngày 24 tháng 04 năm 2017

CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU THỦ ĐÔ HÀ NỘI KPKH: BÉ YÊU THỦ ĐÔ HÀ NỘI.

NDTH:LQVT, GDTC, PTNN, BĐKH

Đón trẻ - Trẻ biết chào cô khi

tới lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng

- Giáo dục trẻ biết bảo

- Trò chuyện cùng trẻ về thủ đô Hà Nội

- Trò chuyện cùng trẻ về sự ô nhiễm môi trường không khí

do đốt củi, rơm rạ,đun nấu, dốt rơm rạ, khí từ các loại hiệntượng tự nhiên…

Cách làm giảm bớt ô nhiễm: Sử dụng năng lượng tiết kiêm, tắt các thiết bị điện khi không dùng đến, trồng cây xanh, tạo năng lượng mới, hạn chế khí đốt, bỏ rác đúng qui định…

-Trẻ biết được Hà Nội

là thủ đô nước Việt Nam

Trẻ biết được một số danh lam thắng cảnh ở

Hà NộiTrẻ hứng thú tham gia các hoạt động chơi

Tranh ảnh về HàNội, Danh lamthắng cảnh

Cờ, Đồ chơingoài trời

Cho trẻ hát: Yêu Hà NộiCác con vừa hát xong bài hát gì?

Các con có biết thủ đô của nước ta là gì không?

Các con biết ở Hà Nội có những danh lam thắng cảnh nào? Cho trẻ kể theo hiểu biết

Trò chơi: Thi đội nào nhanh Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây

-Cho trẻ chơi trò chơi ngoài trời

-Cô nhận xét

Chơi tự doCho trẻ vào lớp

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ biết được phong cảnh,, di tích lịch sử của thủ đôhà Nội, nhiều món ăn

Hình ảnh một sốcảnh đẹp ở thủ

Tại sao hồ có tên gọi là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm không?

( Vì nó gắn liền với sự tích vua Lê Lợi trả lại gươm thần cho Long Quân)

 Hồ Gươm hay gọi là Hồ Hoàn Kiếm là một danh lam thắng cảnh của Hà Nội , là trung tâm của thủ đô Hà Nội,

là niềm tự hào của dân tộc ta, của người dân Hà Nội.

Nhóm 2: Tranh Văn miếu Quốc Tử Giám

Đây là bức tranh gì?

Văn miếu Quốc Tử Giám là nơi diễn ra các hoạt động gì?

Văn Miếu Quốc Tử Giám: là trường đại học đầu tiên của nước ta, ở đó còn ghi danh những người học giỏi, đỗ đạt cao, ngày nay thường là nơi tổ chức khen thưởng những những bạn hoc giỏi và được trao tặng danh hiệu” Trạng Nguyên nhỏ tuổi”

Nhóm 3: Lăng BácĐây là bức tranh gì?

Lăng Bác là nghỉ của ai?

Lăng Bác:Là nơi để Bác an nghỉ và là nơi để mọi người tưởng nhớ tới Bác Hồ, người lãnh tụ vĩ đại của chúng ta,

để tỏ lòng kính yêu Bác, để hàng ngày , hằng năm mọi người ở khắp mọi nơi về viếng Lăng Bác.

Cô giới thiệu một số món ăn đặc sản ở Hà Nội:

Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về một số món ăn: bánh cốm Hàng Than, mứt sen Hàng Điếu, ô mai Hàng Đường,

…

Phần 2: Bé tranh tài.

Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

Cô giới thiệu các lô tô danh lam thắng cảnhChia lớp làm 2 đội thi nhau lấy lô tô các danh lam thắng cảnh.Khi có hiệu lệnh của cô hai bạn đầu hàng bật qua cácvòng tròn lấy lô tô bỏ vào rổ, chạy về hàng đập tay bạn,ra sau hàng đứng Đội nào lấy được nhiều lô tô đội đó thắng cuộc.

Trò chơi: Bé khéo tay.

Chia trẻ thành 3 nhóm chơi:

Cho trẻ ghép tranh danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội

Kết thúc: “ Em yêu thủ Đô”

Hoạt động góc -Trẻ biết thể hiện được

vai chơi của mình đã đăng ký trong các góc chơi Biết chơi cùng bạn, biết kết hợp vai với bạn

- Rèn kỷ năng khéo léo

và phát triển tư duy cho trẻ

- Giáo dục trẻ khi chơi không dành đồ chơi của bạn , không nói chuyện, chơi đoàn kết với bạn

+Góc phân vai:

Mì , đồ dùng bác

sĩ, các loại bánh kẹo, mứt, nồi xong, chảo, chén,…

+Góc xây dựng:

Hàng rào, cây xanh, cây hoa,

…

+Góc học tập:

tranh nối chữ số,tranh ghép hình, nối chữ cái, so hình,…

+Góc nghệ thuật:

Băng, đĩa nhạc, bút chì, màu sáp,

…

+ Góc thiên

Hoạt động 1: Trước giờ chơi.

Ổn định: Hát bài hát: “Em yêu thủ đô Hà Nội”

- Cô đàm thoại về bài hát?

Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc chơi

Cô cho một trẻ lên giới thiệu góc chơi

Giáo dục trẻ khi chơi không dành đồ chơi của bạn , không nói chuyện, không đi qua các góc khác

Cô cho trẻ vào góc chơi

Hoạt động 2: Trong khi chơi:

*Góc xây dựng( Trọng tâm): Cô hướng dẫn trẻ vào góc

chơiTrẻ tự phân vai chơi

Cô đàm thoại cùng trẻ về đặc điểm của công viên

Cô hướng dẫn trẻ xây công viên

Cô cho trẻ bố trí các loại cây xanh hợp lý Cho trẻ vào vai chơi

Góc phân vai: Gia đình Nấu các món ăn truyền thống

như :phở, bún Hà nội…Cửa hàng , siêu thị

*Góc học tập: Xem sách báo, Tranh ảnh, truyện tranh, tô

chữ…

*Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn , tô, cắt ,dán xếp hình…

nhiên:Cát, nước,cây xanh.

*Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh.

Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi

Cô thông báo sắp hết giờ để trẻ hoàn thành sản phẩm

Cô đi từng góc nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ chơi

Vệ sinh , ăn

trưa, ngủ trưa

-Trẻ biết rửa tay, lau mặt chải đầu tóc gọn gàng trước khi ăn,khi

ra về…

-Trẻ ăn hết suất,ăn không nói chuyện,ăn xong uống nước, đánh răng

-Trẻ ngủ đúng chỗ, đúng nệm , trẻ ngủ đủ giấc

Khăn cho trẻ rửamặt, lau tay, xà bông, lược chải tóc, nệm của trẻ

*Cô cho trẻ hát: Đôi bàn tay

Cô đàm thoại cùng trẻ về bài hát

Các con làm gì để có đôi tay sạch sẽ?

Các con rửa tay ở đâu?

Các con rửa tay khi nào?

Các con rửa tay qua mấy bước?

Cô hướng dẫn trẻ rửa tay theo các bước

Cô hướng dẫn trẻ lau mặt

Cô hướng dẫn trẻ chải tóc

Cô cho trẻ thực hiện

*Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa

*Cô tổ chức cho trẻ ngủ trưa

* Cô tổ chức cho trẻ ăn xế

104/ Trẻ có khả năng

nhận ra giai điệu (vui,

êm dịu, buồn) của bàihát hoặc bản nhạc

105/ Trẻ có khả năng

hát đúng giai điệu bài hát trẻ em (Chỉ số 100)

- Trẻ có khả năng ghi nhớ, hát đúng giai điệu, trả lời tốt câu hỏi của cô

Bây giờ chương trình xin phép được bắt đầu

Phần 1: Bé lắng nghe

+ Cô hát lần 1: Bài hát “ Em yêu thủ đô”

Bài hát nói về bạn nhỏyêu thủ Đô nơi mà có nhiều người thân mà bạn nhỏ yêu mến

+ Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc:

Các con vừa nghe cô hát bài gì? Của tác giả nào?

Dạy trẻ hát:

+ Hát theo lớp 1-2 lần.

- Trẻ chú ý khi học, hăng hái phát biểu

Trò chơi: Em yêu Hà Nội-Cho trẻ hát theo lớp, nhóm bạn trai, bạn gái

Phần 2: Bé làm ca sĩ.

+ Biểu diễn văn nghệ với nhiều hình thức: Tốp ca, tam ca,song ca, đơn ca

+ Trẻ hát dưới hình thức: To nhỏ, nối tiếp

Để bài hát hay hơn thì cô sẽ cùng các con hát và vỗ theo nhịp bài hát

- Cách chơi: Khi cô mở nhạc trẻ phải chú ý lắng nghe bài

hát, khi dứt một đoạn nhạc các con phải đoán tên bài hát

đó Bạn nào đúng được cô và lớp khen

- Luật chơi: Phải đoán đúng tên bài hát khi kết thúc đoạn

- Trẻ thực hiện được các thao tác rửa tay, lau mặt

- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh, phòng các bệnh tật như: chân tay miệng

- Thảm khô trải dưới chân trẻ

- Khăn lau tay cho trẻ , khăn lau mặt,thau khăn bẩn, lược, thun buộc tóc,

- Giá phơi khăn

Hoạt động 1; Cùng trò chuyện.

Cô cho trẻ hát: Đôi bàn tay

Cô đàm thoại cùng trẻ về bài hát

Các con làm gì để có đôi tay sạch sẽ?

Các con rửa tay khi nào?

Các con rửa tay ở đâu?

* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các con phải rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh,… Giữ cho đôi bàn tay sạch sẽ có tác dụng phòng chống bệnh đường tiêu hóa , bệnh ngoài da,nhất là bệnh chân tay miệng

Để rửa tay sạch các con rửa tay qua mấy bước?

Hoạt động 2: Trẻ ôn thao tác rửa tay, lau mặt

- Trẻ nhận ra và kể được những việc mà mình đã làm trong ngày.

+Trẻ biết được 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Trẻ có ý thức tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, tự nhận xét về mình

- Trẻ nhận ra hành vi đẹp, trẻ ngoan vâng lời

cô giáo, chú ý trong giờ học

Bảng bé ngoan, hoa bé ngoan, nhạc thiếu nhi,

…

Cô cùng trẻ ô thao tác rửa tay

Sau khi rửa tay lấy khăn tổ lau khô tay rồi chúng ta lấy khăn lau mặt

Ôn thao tác lau mặt:

Sau khi lau mặt xong chúng ta lại gương chải tóc, cột tóc cho gọn gàng

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện theo tổ

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ

Cho trẻ về ngồi chuẩn bị nêu gương

Hoạt động 3 : Cùng trò chuyện.

- Trẻ nghe bài hát: ”Những em bé ngoan”

Cô đàm thoại cùng trẻ về một số tranh về những em bé ngoan

Các con xem các bạn trong tranh có ngoan không?

Còn các bạn lớp mình thế nào?

Cho lớp nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan

Cô giải thích nội dung 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nêu yêu cầu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ từng tổ tự giác nhận xét rồi, từng cá nhân tự nhậnxét

Cho trẻ lên nhận hoa và gắn hoa bé ngoan vào bảng Trẻnhận hoa cả lớp hát mừng cho bạn…

* Cho lớp nhân xét tổ nào có nhiều bạn đạt hoa bé ngoan thì lên nhận hoa bé ngoan của tổ và gắn vào ống hoa của tổ…

- Động viên trẻ không đạt Giáo dục trẻ chăm ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ …Kết thúc : Bài hát: “ Đi học về”

Trả trẻ Đánh giá cuối

ngày

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

…

Ngày soạn: 19/4/2017

Thứ ba, ngày 25 tháng 04 năm 2017

CHỦ ĐỀ: EM YÊU THỦ ĐÔ HÀ NỘI.

LQVT: XEM GIỜ

NDTH:LQVT, GDTC, PTNN, BĐKH

+ Đón trẻ -Trẻ biết chào cô,

chào ba mẹ khi tới lớp

Phòng học sạch sẽ , gọn gàng

+Đón trẻ -Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định

-Trò chuyện cùng trẻ về thủ đô Nà Nội

-Trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định -Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường.

Một số tranh ảnh

- Hăng hái tham gia các trò chơi

Đồ chơingoài trời

Cho trẻ hát: Em yêu Hà Nội

Cô cho trẻ xem tranh các món ăn Hà Nội: Phở, bánh cốm,…

Cô cho trẻ kể tên các món ăn đó

Trò chơi: Bật cóc

Chia lớp làm 2 nhóm thi bật cóc đội nào bật nhanh đội đó thắng cuộc

Trò chơi dân gian: Kéo co

Chia trẻ làm 2 nhóm đều nhau mỗi trẻ trong nhóm nắm dọc theo bên dây của mình Hai trẻ đứng đầu của mỗi đội đứng chamj chân vào vạchmức Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ ở hai bên kéo mạnh dây về phía mình

Luật chơi: Đội nào kéo được dây về phía mình thì đội đó thắng

*Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời

22/ Trẻ nói đượcngày trên lốc lịch vàgiờ trên đồng hồ

(Chỉ số 111)

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phát triển ngôn ngữ ở trẻ

Nói được đồng hồ nhóm đang thảo luận là mấy giờ?

 Kim ngắn đồng hồ chỉ giờ, Kim dài chỉ phút.Kim ngắn chỉ vào số nào trên đồng hồ và kim dài chỉ vào số 12 thì đó là số giờ chúng ta cần xem

 Vd: Kim ngắn chỉ số 2, kim dài chỉ số 12 thì bây giờ là 2 giờ,…

- Trẻ biết quý trọng thời gian và tiết kiệm thời gian và biết cách sử dụng thời gian hợp lý.

Cô cho trẻ đọc số giờ theo lớp tổ, nhóm ,cá nhân

Kiểm tra xác xuất:

Mời 2-3 trẻ lên xem giờ trên đồng hồ ( 4 giờ, 5 giờ, 6 giờ,…)Giáo dục cháu tiết kiệm thời gian

Phần 2: Thi xem tổ nào nhanh

Cô chia trẻ làm 3 nhóm Khi nghe hiệu lệnh của cô 3 bạn đầu hàng chạy lên gắn số còn thiếu trên đồng hồ Sau thời gian qui định đội nào gắn xong trước thì đội đó thắng cuộc.Cho trẻ xem giờ trên đồng hồ vừagắn

Biết chơi cùng bạn, biết kết hợp vai với bạn

- Rèn kỷ năng khéo léo và phát triển tư duy cho trẻ

- Giáo dục trẻ khi chơi không dành đồ chơi của bạn , khôngnói chuyện, chơi đoàn kết với bạn

+Góc phân vai:

Mì , các loại bánh kẹo, mứt, nồi xong, chảo, chén,…

+Góc xây dựng:

Hàng rào, cây xanh, cây , …

+Góc học tập: tranh nối chữ

số, tranh ghép hình,nối chữ cái, so

Hoạt động 1: Trước giờ chơi.

Ổn định :Hát bài hát: “Em yêu thủ đô”

- Cô đàm thoại về bài hát cô giới cô giới thiệu chủ đề?

Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc chơi

Cô cho một trẻ lên giới thiệu góc chơi

Giáo dục trẻ khi chơi không dành đồ chơi của bạn , không nói chuyện, không đi qua các góc khác

Cô cho trẻ vào góc chơi

Hoạt động 2: Trong khi chơi:

Góc học tập( Trọng tâm): Đọc thơ, xem tranh,chơi lô tô , chơi trúc

xanh,chơi tranh bù chỗ thiếu, ôn lqcc,lqvt, ghép tranh…về thủ đô Hà Nội

Cô hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ cách lật sáchTrẻ đọc thơ, làm quen với toán, đọc chữ cái,

Cô nhăc nhở trẻ đoàn kết khi chơi…

Cháu biết ghép từ dưới tranh: Hồ Gươm, Vịnh Hạ Long, Lăng Bác,

+Góc nghệ thuật:

Băng, đĩa nhạc, bút chì, màu sáp,…

+ Góc thiên nhiên:Cát,nước, cây xanh

Chơi trò chơi nối chữ cái, chữ số, chơi thẻ que, cho trẻ đổi trò chơi saumỗi lần chơi

*Góc xây dựng: Xây công viên,

*Góc phân vai: Gia đình Nấu các món ăn truyền thống như :phở, bún

Hà nội…Cửa hàng , siêu thị

*Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn , tô, cắt ,dán xếp hình…

*Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh.

Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi

Cô thông báo sắp hết giờ để trẻ hoàn thành sản phẩm

Cô đi từng góc nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Trẻ ăn hết suất,ăn không nói chuyện,ănxong uống nước, đánh răng

-Trẻ ngủ đúng chỗ, đúng nệm , trẻ ngủ

đủ giấc

Khăn cho trẻ rửa mặt, lau tay, xà bông, lượcchải tóc, nệm của trẻ

*Cô cho trẻ hát: Đôi bàn tay

Cô đàm thoại cùng trẻ về bài hát

Các con làm gì để có đôi tay sạch sẽ?

Các con rủa tay ở đâu?

Các con rửa tay khi nào?

Các con rửa tay qua mấy bước?

Cô hướng dẫn trẻ rửa tay theo các bước

Cô hướng dẫn trẻ lau mặt

Cô hướng dẫn trẻ chải tóc

Cô cho trẻ thực hiện

*Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa

*Cô tổ chức cho trẻ ngủ trưa

* Cô tổ chức cho trẻ ăn xế

Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu

Trẻ chú ý luyện tập

Hoa bé ngoan

Cô cho trẻ hát:” Em yêu Thủ Đô”

Cô cho hướng dẫn trẻ làm bài tập trang 30Trẻ thực hiện bài tập

Cô theo dõi kiêm tra nhắc nhở trẻ thực hiện

Nêu gương cuối ngày

Trả trẻ

- Trẻ thực hiện được các thao tác rửa tay, lau mặt

- Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể sạch sẽ

để cơ thể khỏe mạnh, phòng các bệnh tật như: chân tay miệng

- Trẻ nhận ra và kể được những việc màmình đã làm trong ngày

+Trẻ biết được 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Trẻ có ý thức tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, tự nhận xét về mình

- Trẻ nhận ra hành

vi đẹp, trẻ ngoan vâng lời cô giáo,

- Thảm khô trải dưới chân trẻ

- Khăn lautay cho trẻ, khăn lau mặt,thau khăn bẩn, lược, thunbuộc tóc,

- Giá phơikhăn

Bảng bé ngoan, hoa bé ngoan, nhạc thiếunhi,…

Hoạt động 1; Cùng trò chuyện.

Cô cho trẻ hát: Đôi bàn tay

Cô đàm thoại cùng trẻ về bài hát

Các con làm gì để có đôi tay sạch sẽ?

Các con rửa tay khi nào?

Các con rửa tay ở đâu?

* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các con phải rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi

vệ sinh,… Giữ cho đôi bàn tay sạch sẽ có tác dụng phòng chống bệnh đường tiêu hóa , bệnh ngoài da,nhất là bệnh chân tay miệng

Để rửa tay sạch các con rửa tay qua mấy bước?

Hoạt động 2: Trẻ ôn thao tác rửa tay, lau mặt

Cô cùng trẻ ô thao tác rửa tay

Sau khi rửa tay lấy khăn tổ lau khô tay rồi chúng ta lấy khăn lau mặt

Ô thao tác lau mặt:

Sau khi lau mặt xong chúng ta lại gương chải tóc, cột tóc cho gọn gàng

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện theo tổ

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ

Cho trẻ về ngồi chuẩn bị nêu gương

Hoạt động 3 : Cùng trò chuyện.

- Trẻ nghe bài hát: ”Những em bé ngoan”

Cô đàm thoại cùng trẻ về một số tranh về những em bé ngoan

Các con xem các bạn trong tranh có ngoan không?

Còn các bạn lớp mình thế nào?

Cho lớp nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan

Cô giải thích nội dung 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nêu yêu cầu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ từng tổ tự giác nhận xét rồi, từng cá nhân tự nhận xét Cho trẻ lên nhận hoa và gắn hoa bé ngoan vào bảng Trẻ nhận hoa cảlớp hát mừng cho bạn…

* Cho lớp nhân xét tổ nào có nhiều bạn đạt hoa bé ngoan thì lên nhận hoa bé ngoan của tổ và gắn vào ống hoa của tổ…

chú ý trong giờ học - Động viên trẻ không đạt Giáo dục trẻ chăm ngoan.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ … Kết thúc : Bài hát: “ Đi học về”

Trả trẻ Đánh giá

cuối ngày

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 19/04/2017

Thứ tư, ngày 26 tháng 04 năm 2017 CHỦ ĐỀ: EM YÊU THỦ ĐÔ HÀ NỘI.

PTTM: CẮT GIẤY TRANG TRÍ KHUNG ẢNH BÁC HỒ

NDTH: MTXQ, GDAN, PTNN, LQVT, GDTC, PTNN, BĐKH.

+ Đón trẻ -Trẻ biết chào

cô, chào ba mẹ khi tới lớp

-Trẻ biết cất đồdùng gọn gang,đúng nơi quy định

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môitrường

Phòng học sạch

sẽ , gọn gàng

Một số tranh ảnh về thủ đô

Hà Nội

+Đón trẻ-Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định

-Trò chuyện cùng trẻ về thủ đô Hà Nội

-Trò chuyện cùng trẻ về sự ô nhiễm môi trường không khí do đốt củi, rơm rạ,đun nấu, đốt rơm rạ…

Cách làm giảm bớt ô nhiễm: Sử dụng năng lượng tiết kiêm, tắt các thiết bị điện khi không dùng đến, trồng cây xanh, tạo năng lượng mới, hạn chế khí đốt, bỏ rác đúng qui định…

Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi

Bóng Cô đàm thoại cùng trẻ về các di tích lịch sử ở Hà Nội

Cô cho trẻ xem tranh các khu di tích lịch sửCho trẻ kể tên các khu di tích đó như: Chùa một cột, Hồ Gươm,…

Trò chơi: Tung bóng

Cô cho trẻ xếp vòng tròn cô tung bóng cho một trẻ bất kỳ để đón bóng và tung bóng cho bạn tiếp theo, bạn nào làm rơi bóng sẽ bị thua và bị phạtTrò chơi dân gian: Cáo và thỏ

Chọn một bạn làm Cáo ngồi rình Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ Một trẻ làm chồng và một trẻ làm chồng trẻ làm chồng đứng đón trẻ làm thỏ khi cáo đuổi các trẻ làm thỏ nhớ về đúng chồng của mình

Thỏ vùa đi vừa hát;

Trên bãi cỏ, chú thỏ con , tìm rau ăn, rất vui vẻ, thỏ nhớ nhé,có cáo gian, đang rình đấy,thỏ nhớ nhé, có cáo gian, đang rình đấy, thỏ nhớ đấy, thỏ nhớ nhé, chạy cho nhanh, kẻo cáo gian, tha đi mất

Khi đọc hết bài cáo “gầm, gừm” đuổi bắt thỏ Các chú thỏ nhanh chạy về chồng của mình

Chơi tự doCho trẻ vào lớp

Hoạt -Trẻ biết cắt, Tranh khung Hoạt động 1; Ổn định

99 / Trẻ có thể

phối hợp các

kỹ năng vẽ đểtạo thành bứctranh có màusắc hài hòa,cân đối

-Rèn kỹ năng

gấp giấy, miết giấy và cắt theonếp gấp

-Trẻ tỏ lòng yêu

kính Bác Hồ, biết giữ gìn sảnphảm tạọ ra

ảnh Bác Hồ-Tập tạo hình,kéo, giấy màu, hồ dán

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Nhớ ơn Bác”

Bài hát nói về ai?

Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước Việt Nam Cho trẻ xem tranh ảnh về Bác Hồ

Khi còn sống dù bận nhiều công việc nhưng Bác luôn dành nhiều thời gian để vui chơi với các bạn nhi đồng

- Cô đố trẻ Bác Hồ còn sống hay đã mất?

Các con xem cô có tấm hình của ai đây?

- Để tỏ lòng biết ơn Bác,kính yêu Bác hôm nay cô sẽ cùng các con cắt giấy

để trang trí cho khung ảnh Bác Hồ nhé

Hoạt động 2:Quan sát

- TC: gió thổi

Cô cho trẻ xem khung ảnh cắt giấy trang trí

- Các con xem cô có gì đây?

- Các con nhìn xem khung ảnh này cô cắt trang trí bằng nguyên liệu gì?

Để cất giấy trang trí khung ảnh trước tiên chúng ta cắt giấy như thế nào?Trước tiên chúng ta cắt giấy màu thành các nan giấy chiều dài bằng với chiều dài tấm hình, chiều cao cũng bằng chiều cao của tấm hình,

Khi cắt xong chúng ta dán tạo thành khung hình bao quanh tấm hình ảnh Bác Hồ

Để cho khung hình thêm đẹp chúng ta có thể cắt dán thêm gì cho khung ảnh thêm đẹp?( hoa, lá,…)

Khi cắt các con nhớ chọn màu giấy sao cho phù hợp nhé!

Con sẽ cắt dán khung hình từ những giấy màu gì??

Bây giờ chúng mình cùng cắt giấy trang trí khung ảnh Bác Hồ nhé !

- Cô chúc các con cắt dán tạo thành khung ảnh thật đẹp!

Hoạt động 3: Ai khéo tay

- Cô cho trẻ về bàn ngồi thực hiện

- Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi và cách cắt, dán, cách quét hồ không bị lem ra ngoài, bố cục sản phẩm

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe khi trẻ thực hiện

- Cô giáo giúp đỡ trẻ yếu, gợi mở cho trẻ tạo ra những sản phẩm đẹp

- Cô bao quát trẻ.

- Thông báo hết giờ

Hoạt động 4: Sản phẩm bé yêu

Cho trẻ đem bài của mình lên kệ sản phẩm sau đó cô cùng trẻ quan sát

- Cho một số trẻ tự nêu nhận xét và chọn những cắt, dán trang trí đẹp

- Cô nhân xét qua một lượt

Hoạt

động góc

- Trẻ biết thể hiện được vai chơi của mình

đã đăng ký trong các góc chơi Biết chơi cùng bạn, biết kết hợp vai với bạn

- Rèn kỷ năngkhéo léo và phát triển tư duy cho trẻ

- Giáo dục trẻ khi chơi không dành đồ chơi của bạn , không nói chuyện, chơi đoàn kết với bạn

75/ Trẻ biếthoà đồng vớibạn bè trongnhóm chơi (Chỉ

+Góc phân vai:

Mì, các loại bánh kẹo, mứt, nồi xong, chảo, chén,…

+Góc xây dựng:

Hàng rào, cây xanh, cây hoa,

…

+Góc học tập:

tranh nối chữ

số, tranh ghép hình, nối chữ cái, so hình,…

+Góc nghệ thuật:

Băng, đĩa nhạc, bút chì, màu sáp,…

+ Góc thiên nhiên:Cát, nước,cây xanh

Hoạt động 1: Trước giờ chơi.

Ổn định: Hát bài hát: “ Em yêu Thủ Đô”

- Cô đàm thoại về bài hát cô giới thiệu chủ đề?

Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc chơi

Cô cho một trẻ lên giới thiệu góc chơi

Giáo dục trẻ khi chơi không dành đồ chơi của bạn , không nói chuyện, không đi qua các góc khác

Cô cho trẻ vào góc chơi

Hoạt động 2: Trong khi chơi:

*Góc nghệ thuật( Trọng tâm): Vẽ, tô màu,xé,cắt, dán … về thủ Đô

Cô hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu , biết cân đối bố cục không lem màu ra ngoàikhi tô

Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi khi tôHướng dẫn trẻ cách biểu diễn văn nghệ các bài hát:” Em yêu thủ Đô”, “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”,…

Cô mở nhạc cho trẻ nghe cho trẻ vận động

* Góc xây dựng: Xây công viên,

*Góc phân vai: Gia đình Nấu các món ăn truyền thống như :phở, bún Hà

nội…Cửa hàng , siêu thị

*Góc học tập: Xem sách báo, Tranh ảnh, truyện tranh, tô chữ…

*Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh.

Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi

Cô thông báo sắp hết giờ để trẻ hoàn thành sản phẩm

Cô đi từng góc nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ chơi