Bao cao Tu danh gia truong THCS Phu Son 2018

Không có các trường hợp học sinh xúc phạm nhân phẩm, danh dự và thân thể của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường, gian lận trong thi cư, vi phạm Pháp luật [H1-1-03-08]; [H2-2-0[r]

Trang 2

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA VÌ

Chủ tịch HĐ

4 Chu Thị Kim Liên Bí thư Chi đoàn Uỷ viên

Khoa học Xã hội

Uỷ viên

6 Phùng Thị Thanh Tổ trưởng tổ

Khoa học Tự nhiên Uỷ viên

7 Nguyễn Thị Thanh Minh Tổng phụ trách Đội Uỷ viên

8 Võ Thị Minh Thu Kế toán - Tổ trưởng

tổ Văn phòng

Uỷ viên

9 Phùng Văn Họa Trưởng ban Thanhtra nhân dân Uỷ viên

10 Hoàng Thị Thu Nam Tổ phó tổ Văn

phòng

Uỷ viên

HÀ NỘI – 2018

Trang 3

Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy

định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông

và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường

trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

13

Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định

của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học) và Điều lệ

trường trung học

15

Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn,

Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong

Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động

theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp

luật

16

Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các

tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ

Quản trị Đời sống, các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt)

theo quy định tại Điều lệ trường trung học

18

Tiêu chí 5 Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường 19

Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính

sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ

đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực

hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

21

Trang 4

Tiêu chí 7 Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi

Tiêu chí 8: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ,

Tiêu chí 9 Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường 27

Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và

cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường,

phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ

nạn xã hội trong trường

29

Tiêu chuẩn 2 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 31

Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong

quá trình triển khai các hoạt động giáo dục 32Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy

định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều

lệ trường trung học

33

Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm

Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ,

chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường 36Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy

định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều

lệ trường trung học và của pháp luật

37

Tiêu chuẩn 3 Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học 40

Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc

hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường

trung học

40

Tiêu chí 2 Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh 41

Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công

tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học 42Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch,

hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động

giáo dục

44

Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của 46

Trang 5

cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử

Tiêu chuẩn 4 Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 50

Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện

Tiêu chí 2: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng,

chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để

huy động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục

53

Tiêu chí 3: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của

địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền

thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu,

kế hoạch giáo dục

54

Tiêu chuẩn 5 Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục 56

Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học

của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ

quan quản lý giáo dục địa phương

57

Tiêu chí 2: Đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích

sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn

luyện khả năng tự học của học sinh

58

Tiêu chí 3 Thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương 60

Tiêu chí 4: Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp

đỡ học sinh yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định

của các cấp quản lý giáo dục

62

Tiêu chí 5: Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy

Tiêu chí 6: Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao,

khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh 65Tiêu chí 7: Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống thông qua các

hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài

66

Trang 6

giờ lên lớp cho học sinh.

Tiêu chí 8: Học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường lớp

Tiêu chí 9: Kết quả xếp loại học lực của học sinh hằng năm đáp

Tiêu chí 10: Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh hằng

Tiêu chí 11: Kết quả hoạt động giáo dục nghề phổ thông và

hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh hằng năm 73Tiêu chí 12: Hiệu quả hoạt động giáo dục hằng năm của nhà

Trang 7

17 TNTHCS Tốt nghiệp trung học cơ sở

Trang 8

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

Trang 9

Phần I

CƠ SỞ DỮ LIỆU

Tên trường: Trường THCS Phú Sơn

Tên trước đây: Trường Phổ thông cơ sở Phú Sơn

Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ba Vì

Thành phố Hà Nội Họ và tên Hiệu trưởng Phùng Hữu Hưng

Đạt chuẩn quốc gia 2013 Website Thcs phuson - baviviolet

Thuộc vùng đặc biệt khó khăn 0 Có học sinh nội trú 0Trường liên kết với nước ngoài 0 Loại hình khác 0Trường phổ thông DTNT 0

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

Năm học 2016-2017

Năm học 2017-2018

Trang 10

a) Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

Tổng

Dân tộc

Trình độ đào tạo

Ghi chú

Đạt chuẩn chuẩn Trên Chưa đạt chuẩn

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

Năm học 2016-2017

Năm học 2017-2018

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

Năm học 2016-2017

Năm học 2017-2018

Trang 12

Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, 100% giáo viên đạtchuẩn trình độ đào tạo Trong đó có trình độ trên chuẩn 69,2 % Trong 5 năm

qua, trường có 23 đồng chí đạt Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở và 15 đồng chí đạt

Lao động tiên tiến cấp huyện Có 19 đồng chí đạt giải các hội thi giáo viên dạygiỏi cấp huyện, 1 đồng chí nhân viên thư viện giỏi Tỷ lệ học sinh giỏi, chấtlượng học sinh đại trà ngày càng được nâng lên Đặc biệt sau 5 năm tiếp tụcthực hiện cuộc vận động “Hai không”của Bộ GD&ĐT, chất lượng học sinh tănglên, nhiều em đạt học sinh giỏi các cấp

Cùng với việc nâng cao chất lượng văn hoá, nhà trường thường xuyênchăm lo công tác giáo dục toàn diện cho học sinh; làm tốt công tác xã hội hoágiáo dục Các hoạt động văn hoá, văn nghệ và thể dục thể thao của nhà trườngluôn được quan tâm, học sinh nhà trường giành được nhiều giải cao cấp huyện,cấp thành phố Với nhận thức: “Hiền tài là nguyên khí của Quốc gia”, “Con

Trang 13

người là động lực thúc đẩy sự phát triển của xã hội”, cán bộ, giáo viên, nhânviên trong nhà trường, luôn có ý thức nâng cao vai trò, trách nhiệm của ngườithầy trong thời đại mới Dù còn nhiều khó khăn, nhưng với sự trách nhiệm cao

và nhiệt tình của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, bằng các biện pháp quản

lý dạy học, sự phối hợp giữa các tổ chức trong nhà trường và sự giúp đỡ củaĐảng uỷ, chính quyền địa phương cùng với sự lãnh đạo trực tiếp của PhòngGD&ĐT Ba Vì, trường THCS Phú Sơn đã hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trịtrong quá trình xây dựng và phát triển

Trong 5 năm qua, nhà trường đã được đón nhận nhiều thành tích đáng trântrọng :

- Chi bộ Đảng trong sạch vững mạnh xuất sắc

- Nhà trường: Liên tục đạt danh hiệu tập thể Tiên tiến cấp huyện Trườngđạt đơn vị văn hóa năm 2007; đạt danh hiệu trường Chuẩn quốc gia năm 2013

- Tổ chức Công đoàn: liên tục đạt Công đoàn vững mạnh và vững mạnhxuất sắc

- Chi đoàn : liên tục đạt danh hiệu vững mạnh cấp cơ sở

- Liên đội đạt liên đội manh cấp huyện

Để từng bước khẳng định chất lượng hiệu quả giáo dục, nhà trường thựchiện nghiêm túc sự chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD& ĐT Hà Nội Căn cứ vàoquy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục THCS, trường THCS PhúSơn đã triển khai các bước tự đánh giá chất lượng theo bộ tiêu chuẩn đánh giáchất lượng trường THCS Với ý thức trách nhiệm, Hội đồng tự đánh giá đã tiếnhành triển khai công tác tự đánh giá theo đúng quy trình mà Bộ GD&ĐT đãhướng dẫn, theo 6 bước :

1 Thành lập hội đồng tự đánh giá

2 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá

3 Thu thập, xử lý và phân tích các minh chứng

4 Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí

5 Viết báo cáo tự đánh giá

6 Công bố báo cáo tự đánh giá

Trang 14

Tất cả các bước trên đều được thực hiện đúng hướng dẫn và đảm bảo tínhdân chủ, công khai, khoa học Trên cơ sở tự đánh giá chất lượng giáo dục củanhà trường với những điểm mạnh và điểm yếu, báo cáo tự đánh giá này sẽ đượcsử dụng như một công cụ để cải tiến và nâng cao quản lý chất lượng giáo dụccủa nhà trường.

Mục đích của việc tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáodục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạngchất lượng, giáo dục của nhà trường, để cơ quan chức năng đánh giá và côngnhận trường đạt tiêu chuẩn giáo dục

Phạm vi tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá chất lượng cơ sởgiáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Hội đồng tự đánh giá mong rằng, sau quá trình tự đánh giá, nhà trường sẽ

có nhiều biện pháp tốt hơn trong công tác quản lý để cải tiến và nâng cao chấtlượng giáo dục của nhà trường

cơ sở Nhà trường có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9, phân công giáo viênchủ nhiệm và giáo viên giảng dạy phù hợp theo kế hoạch từng năm học Trường

Trang 15

có đủ cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy và học, có đủ các phòng chức nănglàm việc của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

a) Có Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua và khen thưởng, hội đồng kỷ luật, các hội đồng tư vấn khác);

b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức

xã hội khác;

c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống và các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt).

1 Mô tả hiện trạng:

Hiệu trưởng của nhà trường được bổ nhiệm từ ngày 20 tháng 3 năm 2012và

bổ nhiệm lại ngày 20/3/2017 theo Quyết định số 85/QĐ-UBND và Quyết định số

110 /QĐ-UBND của UBND huyện Ba Vì [H1-1-01-01] Trường có 01 Phó Hiệutrưởng được bổ nhiệm từ ngày 07 tháng 3 năm 2017 theo Quyết định số107/QĐ-UBND ngày 7/3/2017 của UBND huyện Ba Vì [H1-1-01-02] Hội đồngtrường được thành lập theo Quyết định của UBND huyện Ba Vì với nhiệm kỳ 5năm và thường xuyên được kiện toàn khi có thay đổi về nhân sự [H1-1-01-03].Hàng năm, vào đầu năm học nhà trường đều thành lập Hội đồng thi đua khenthưởng để thực hiện công tác thi đua khen thưởng của nhà trường [H1-1-01-04].Trong những năm qua, đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh nhàtrường luôn thực hiện tốt các qui định, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao,không có giáo viên, học sinh vi phạm đến mức phải thi hành kỷ luật Để thựchiện tốt việc chỉ đạo các hoạt động của nhà trường, Hiệu trưởng đã ra quyết định

Trang 16

thành lập các Hội đồng tư vấn để giúp việc khi có nhiệm vụ như: Hội đồng xétnâng bậc lương, Hội đồng SKKN, [H1-1-01-05].

Trường có Chi bộ đảng gồm 31 đảng viên trực thuộc Đảng bộ xã PhúSơn Ban chi uỷ gồm có 3 đồng chí (Đồng chí Phùng Hữu Hưng- Hiệu trưởng là

Bí thư, đồng chí Chu Quang Ưng- Phó hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn là Phó

bí thư và đồng chí Vũ Thị Hoan tổ trưởng tổ KHXH là chi uỷ viên) 06] Nhà trường có tổ chức Công đoàn cơ sở trực thuộc Liên đoàn lao độnghuyện Ba Vì gồm 45 công đoàn viên, Ban chấp hành Công đoàn hiện nay gồm 3đồng chí do đồng chí Chu Quang Ưng Hiệu phó, phó bí thư chi bộ làm Chủ tịch[H1-1-01-07] Nhà trường có Chi đoàn thanh niên trực thuộc Đoàn xã Phú Sơngồm 12 đoàn viên giáo viên, đồng chí Chu Thị Kim Liên là Bí thư [H1-1-01-08].Nhà trường có Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trực thuộc Hội đồngĐội huyện Ba Vì gồm 17 chi đội, Tổng phụ trách là đồng chí Nguyễn Thị ThanhMinh [H1-1-01-09] Ngoài ra, trong trường còn có các tổ chức xã hội khác như:Chi hội chữ thập đỏ [H1-1-01-10]

[H1-1-01-Cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường được biên chế thành 03 tổ: 02 tổchuyên môn: Tổ Khoa học Tự nhiên, Tổ Khoa học Xã hội và 01 tổ Văn phòng.Các tổ được thành lập vào đầu năm học theo Quyết định của Hiệu trưởng và thựchiện các nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường trung học [H1-1-01-11];

2 Điểm mạnh:

Trường có đầy đủ Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng các tổ chức đoàn thể như:Chi bộ đảng, Công đoàn, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếuniên tiền phong Hồ Chí Minh và các hội đồng như : Hội đồng trường, hội đồngthi đua khen thưởng, các Hội đồng tư vấn, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng theođúng yêu cầu của Điều lệ trường trung học cơ sở

3 Điểm yếu: Không có.

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Nhà trường tiếp tục duy trì cơ cấu tổ chức hiện có của nhà trường và thườngxuyên thành lập thêm các hội đồng tư vấn khi có nhu cầu nhưng phải phù hợp với

Trang 17

quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở và các quy định khác của BộGD&ĐT.

5 Tự đánh giá: Đạt.

Tiêu chí 2 Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều

lệ trường trung học.

a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

c) Địa điểm của trường theo quy định.

Hiện tại năm học 2017-2018 nhà trường có 17 lớp với đủ 04 khối lớp:Khối 6, khối 7, khối 8 và khối 9 Mỗi lớp có 01 lớp trưởng và 02 lớp phó do tậpthể lớp bầu vào đầu mỗi năm học; mỗi lớp chia thành 03 đến 04 tổ, đảm bảo sốlượng mỗi tổ dưới 12 em; mỗi tổ có 01 tổ trưởng, 01 tổ phó do học sinh trong tổbầu ra [H1-1-02-01]

Số học sinh trong mỗi lớp của nhà trường hàng năm đều thấp, không quá 45học sinh Năm học 2017 – 2018 lớp có số học sinh nhiều nhất là 37 học sinh; lớp

có số học sinh ít nhất là 29 học sinh [H1-1-02-01]; [H1-1-02-02]

Trường chỉ có một khu duy nhất nằm trên địa bàn thôn Đông Hữu, xã PhúSơn, gần khu vực Ủy ban nhân dân xã (UBND xã) và các khu trung tâm bảođảm môi trường giáo dục, an toàn cho học sinh [H1-1-02-03]

Lớp học có số học sinh ít, dưới 40 em là điều kiện thuận lợi cho việc nângcao chất lượng dạy học đại trà và tổ chức các hoạt động giáo dục chung đồngthời giáo viên có điều kiện quan tâm tới tất cả các đối tượng học sinh trong lớp

Trường chỉ có một khu duy nhất nên rất thuận lợi cho công tác quản lý,điều hành chung và việc tổ chức các hoạt động tập thể

Trang 18

Năm học 2018-2019 và những năm tiếp theo nhà trường tiếp tục thammưu với UBND huyện Ba Vì, duy trì số lớp, ổn định số học sinh mỗi lớp khôngvượt quá 40 em/ lớp để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tiêu chí 3 Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của Pháp luật.

Trang 19

phong trào thi đua, tích cực tham gia các hoạt động xã hội, từ thiện, góp phầnđưa các hoạt động giáo dục của nhà trường vào nề nếp và có chất lượng [H1-1-03-05] Hội đồng trường hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học, cácquyết nghị của Hội đồng trường được công bố công khai trong cuộc họp toàn nhàtrường [H1-1-03-06] Hội đồng thi đua và khen thưởng và các Hội đồng tư vấn kháchoạt động đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học [H1-1-03-07];

Chi bộ lãnh đạo chính quyền và các đoàn thể, tư vấn và quyết định cácvấn đề thuộc phạm vi quyền hạn, đúng với nguyên tắc, đường lối chính sách củaĐảng, Pháp luật của Nhà nước và các Nghị quyết của cấp trên Hàng tháng, hằng kỳđều có các Nghị quyết chỉ đạo các hoạt động của nhà trường [H1-1-03-01] Côngđoàn nhà trường, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiềnphong Hồ Chí Minh và các đoàn thể xã hội trong nhà trường là lực lượng thammưu cho Chi bộ, cho chính quyền các hoạt động cụ thể liên quan đến lĩnh vực đoànthể phụ trách [H1-1-03-03] Các tổ chức đoàn thể và các Hội đồng đã tư vấn choHiệu trưởng thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục [H1-1-03-04]; [H1-1-03-05]; [H1-1-03-07]

Sau mỗi học kỳ, mỗi năm, các đoàn thể đều tiến hành rà soát, kiểm trađánh giá việc thực hiện hoạt động, khen thưởng kịp thời và nghiêm túc rút kinhnghiệm [H1-1-03-07]; [H1-1-03-08]

Tất cả các tổ chức đoàn thể và các Hội đồng trong nhà trường đều hoạtđộng đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của Phápluật, đã tư vấn, hỗ trợ Hiệu trưởng thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

3 Điểm yếu:

Một số giáo viên nữ trong độ tuổi sinh đẻ, nuôi con nhỏ hoặc là giáo viên hợpđồng nên ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng sinh hoạt Đoàn và việc tham gia cáchoạt động tập thể nên công tác tư vấn cho Hiệu trưởng đôi khi còn chưa cụ thể

Chi bộ Đảng tiếp tục phát huy vai trò lãnh đạo đối với chính quyền vàcác tổ chức đoàn thể trong nhà trường, làm tốt công tác tư vấn cho Hiệu

Trang 20

trưởng Chi đoàn giáo viên cần củng cố lực lượng, chủ động động viên đoànviên công tác và phát triển đoàn trong học sinh để nâng cao hiệu quả các côngtác đoàn của nhà trường

Tiêu chí 4 Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường trung học.

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Có kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

Nhà trường hiện có 45 cán bộ, giáo viên, nhân viên được chia thành ba tổ,trong đó có hai tổ chuyên môn và một tổ văn phòng Tổ khoa học Tự nhiên gồmđồng chí Hiệu trưởng và các giáo viên môn Toán, Vật lý, Công nghệ, Hóa học,Sinh học, Thể dục, Ngoại ngữ và nhân viên thiết bị trường học; Tổ Khoa học Xãhội gồm đồng chí Phó hiệu trưởng và các giáo viên môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa

lý, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Mỹ Thuật và nhân viên thư viện trường học;

Tổ Văn phòng gồm các viên chức làm công tác kế toán, thủ quĩ - văn thư, y tế vàcác nhân viên bảo vệ; mỗi tổ đều có tổ trưởng và tổ phó do Hiệu trưởng bổnhiệm và giao nhiệm vụ hàng năm [H1-1-01-11]; [H1-1-04-01];

Hai tổ chuyên môn và tổ Văn phòng đã xây dựng kế hoạch hoạt động theotuần, tháng, học kỳ và cả năm học bám sát kế hoạch thực hiện nhiệm vụ nămhọc của nhà trường; hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổviên theo kế hoạch giáo dục Các tổ sinh hoạt định kỳ và các sinh hoạt khác độtxuất Cụ thể: Các tổ chuyên môn thường họp vào tuần thứ 2, thứ 3 hàng tháng.Nội dung tập trung vào những vấn đề khó, cần giải quyết; những sinh hoạtchuyền đề và nghiên cứu bài học[H1-1-04-02]; [H1-1-04-03];

Hai tổ chuyên môn và tổ Văn phòng thực hiện các nhiệm vụ của tổ theoquy định: Xây dựng và thực hiện kế hoạch năm học, tổ chức bồi dưỡng chuyênmôn và nghiệp vụ; tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lượng thực hiện nhiệm vụ của

Trang 21

giáo viên, nhân viên tham gia đánh giá xếp loại các thành viên của tổ định kỳ, hàngnăm theo các quy định hiện hành; đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên,nhân viên của tổ, giới thiệu tổ trưởng, tổ phó [H1-1-04-02]; [H1-1-04-03]; [H1-1-03-08].

Tổ chuyên môn và tổ Văn phòng có đủ cơ cấu tổ chức và thực hiện tốt nhiệm

vụ của tổ mình Các tổ đã có kế hoạch hoạt động cụ thể, các tổ trưởng năng động,sáng tạo, tinh thần trách nhiệm cao, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao

Các thành viên trong tổ Văn phòng có trình độ không đồng đều; đa số cácđồng chí thuộc diện hợp đồng 68, mức lương thấp; tổ có nhiều bộ phận mangđặc trưng chuyên môn riêng nên sự hỗ trợ, giúp đỡ nhau về chuyên môn trong tổcòn hạn chế

Duy trì tốt cơ cấu tổ chức của các tổ hàng năm; tổ chức thực hiện tốt hơnnữa nhiệm vụ của các tổ Xây dựng kế hoạch hoạt động của các tổ cần chi tiết,

cụ thể đều đặn theo tuần, tháng Cụ thể: các tổ chuyên môn họp vào tuần thứ 2

và 3 hàng tháng Nội dung tập trung vào những vấn đề khó, cần giải quyết;những sinh hoạt chuyền đề và nghiên cứu bài học; tránh sinh hoạt hình thức

Nhà trường tạo điều kiện cho các thành viên trong tổ văn phòng đi họcnâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, hỗ trợ giúp đỡ nhau trong việc thựchiện các nhiệm vụ được giao để nâng cao hiệu quả công việc Thường xuyên cửnhân viên tham gia các khóa tập huấn, học tập nâng cao trình độ do Sở Giáodục, Phòng Giáo dục huyện tổ chức theo quy định

Tiêu chí 5 Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường.

a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương,

Trang 22

trên website của Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo hoặc website của nhà trường (nếu có);

b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy định tại Luật Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển kinh

tế - xã hội của địa phương;

c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn.

Trường THCS Phú Sơn đã xây dựng Chiến lược phát triển nhà trường giaiđoạn 2011-2020 rõ ràng bằng văn bản, được Phòng GD&ĐT huyện Ba Vì phêduyệt Chiến lược phát triển nhà trường được thông qua tại Hội nghị cán bộcông chức, công khai tại văn phòng và trên website nhà trường để huy động trítuệ tập thể tham gia xây dựng kế hoạch và đề ra các giả pháp, phương hướngphát triển nhà trường, [H1-1-05-01]; [H1-1-05-02]

Chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường được xây dựng phù hợp vớicác mục tiêu giáo dục phổ thông cấp Trung học cơ sở được quy định trong LuậtGiáo dục và Điều lệ trường trung học: “Giáo dục THCS nhằm giúp học sinhcủng cố và phát triển những kết quả của giáo dục Tiểu học, có học vấn phổthông ở trình độ cơ sở, những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp đểtiếp tục học THPT, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động”; phùhợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trườnghiện có Chiến lược được xây dựng trên cơ sở chiến lược phát triển giáo dục củangành, cơ bản đáp ứng được định hướng phát triển kinh tế xã hội của huyện Ba

Vì theo Báo cáo tại Đại hội Đảng bộ huyện Ba Vì (nhiệm kì 2010- 2015); Nghịquyết Đại hội Đảng bộ xã Phú Sơn [H1-1-05-03]

Chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường được rà soát, bổ sung vàđiều chỉnh định kỳ để phù hợp với tình hình thực tế từng giai đoạn [H1-1-05-04]

Trang 23

Nhà trường đã xây dựng được chiến lược phát triển giáo dục rõ ràng bằngvăn bản, được cấp có thẩm quyền phê duyệt và được công khai tại phòng Hộiđồng sư phạm nhà trường và trang website của trường.

Chiến lược của nhà trường được xây dựng sát với tình hình thực tế củanhà trường và của địa phương nên có tính khả thi cao

Qua từng năm học, Ban giám hiệu nhà trường rà soát đánh giá được điểmmạnh, điểm yếu trong việc thực hiện chiến lược phát triển để có những giải phápphù hợp Chú trọng tới công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ, phối hợp chặt chẽhơn nữa với cha mẹ học sinh, chính quyền và các tổ chức đoàn thể xã hội ở địaphương để có thể chủ động và nâng cao hiệu quả thực hiện chiến lược phát triểnnhà trường

Tiêu chí 6 Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, Pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

a) Thực hiện các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

Trường THCS Phú Sơn thường xuyên thực hiện tốt các Chỉ thị, Nghịquyết của Đảng uỷ xã và của Huyện uỷ, UBND huyện Ba Vì Nhà trườngchấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, thực hiện tốt

sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của Sở GD&ĐT Hà Nội, của PhòngGD&ĐT huyện Ba Vì Hàng năm, nhà trường luôn tổ chức cho cán bộ, giáoviên, nhân viên học tập quán triệt và chấp hành nghiêm túc các Chỉ thị, Nghị

Trang 24

quyết của các cấp ủy Đảng, chính quyền, Đảng ủy, UBND và Hội đồng nhândân xã Nhà trường thường xuyên cập nhật thông tin để thực hiện nghiêm túc sựchỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của Sở GD&ĐT Hà Nội và Phòng GD&ĐThuyện Ba Vì [H1-1-03-08]; [H1-1-05-02];[H1-1-06-02];

Trường đã thực hiện đúng chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuấttheo chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện Ba Vì như: Báo cáo đầu năm, báo cáogiữa kỳ, báo cáo cuối kỳ, báo cáo sơ kết, tổng kết Các báo cáo định kỳ, độtxuất của nhà trường về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức năng đãphản ánh đầy đủ, chính xác các nội dung, yêu cầu của báo cáo [H1-1-06-01];[H1-1-06-02]; [H1-1-03-08]

Trong các năm qua, nhà trường đã thực hiện đúng các quy định về Quychế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường, được đoàn kiểm tracủa huyện ủy đánh giá cao [H1-1-06-03] Mọi kế hoạch hoạt động của nhàtrường đều được đưa ra bàn trong các cuộc họp Hội đồng sư phạm hàngtháng, Hội nghị cán bộ viên chức, Đại hội công đoàn [H1-1-05-02]; [H1-1-06-01]; [H1-1-06-04]

Nhà trường và các tổ chức chính trị thực hiện tốt công tác dân chủ ở cơ

sở, coi trọng công tác sinh hoạt tư tưởng đấu tranh phê và tự phê khi có nhữnghiện tượng sai lệch được uốn nắn nhắc nhở kịp thời Vì thế, cán bộ, giáo viên vànhân viên nhà trường chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước,các qui định của ngành, của địa phương, không có cán bộ, giáo viên, nhân viên

vi phạm đạo đức nhà giáo và vi phạm Pháp luật

Nhà trường tiếp tục duy trì tốt việc thực hiện qui chế dân chủ, tăng cườnggiáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh chấp hành tốt chủ trương,đường lối của Đảng, chính sách, Pháp luật của Nhà nước và sự lãnh đạo, chỉ đạocủa cơ quan quản lý giáo dục các cấp; thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động

Trang 25

của ngành; duy trì chế độ báo cáo định kì, báo cáo đột xuất với cấp trên đúng quyđịnh.

5 Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 7 Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua.

a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ; c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.

Nhà trường có đầy đủ hồ sơ, sổ sách phục vụ hoạt động giáo dục trongtrường theo quy định tại Điều 27 của Điều lệ trường trung học (hồ sơ của nhàtrường gồm: Sổ đăng bộ; Sổ gọi tên và ghi điểm; Sổ theo dõi học sinh chuyển đichuyển đến; Sổ Nghị quyết của nhà trường và Nghị quyết của Hội đồng trường; Hồ

sơ thi đua của nhà trường; Hồ sơ kiểm tra đánh giá giáo viên và nhân viên; Hồ sơkhen thưởng và kỷ luật học sinh; hồ sơ theo dõi sĩ số hằng ngày chặt chẽ, đôn đốc

học sinh đi học đầy đủ, còn có học sinh bỏ học Sổ quản lý và lưu trữ các văn bản và

công văn; Sổ quản lý tài sản, Sổ quản lý tài chính; Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học vàthực hành thí nghiệm; Sổ đầu bài; Học bạ học sinh; Hồ sơ quản lý thư viện; Hồ sơtheo dõi sức khoẻ học sinh Sổ kế hoạch và nội dung sinh hoạt của tổ chuyênmôn; giáo án, sổ ghi kế hoạch giảng dạy, dự giờ và sinh hoạt chuyên môn củagiáo viên, sổ điểm cá nhân, sổ chủ nhiệm) [H1-1-07-01]; [H1-1-03-08]

Nhà trường lưu trữ đầy đủ, toàn bộ hồ sơ theo quy định của Luật Lưu trữtại văn phòng Tuy nhiên, việc lưu trữ một số loại văn bản, hồ sơ, sổ sách chưađược tốt, chưa khoa học [H1-1-07-01]; [H1-1-03-08]

Hàng năm, trên cơ sở kế hoạch, chủ đề năm học của ngành cùng vớihướng dẫn của Phòng GD&ĐT huyện Ba Vì, nhà trường, có kế hoạch thực hiệncác cuộc vận động, tổ chức và duy trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn củangành và quy định của Nhà nước như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Xây dựng

Trang 26

nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh thanh lịch”, “ Mỗi thầy cô giáo

là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” 03-08]; 05-02]; 06-01]; [H1-1-07-02] Nhà trường đã phối hợp với Công đoàn, Đoàn thanh niên

[H1-1-và Đội thiếu niên, phát động thi đua, triển khai thực hiện các cuộc vận động, có

sự phân công cụ thể Các thành viên trong nhà trường được phân công đều hoànthành tốt nhiệm vụ Do đó, các cuộc vận động và phong trào thi đua được triểnkhai theo kế hoạch đạt kết quả tốt [H1-1-07-02]; [H1-1-03-08]

Nhà trường thực hiện đầy đủ công tác quản lý hồ sơ sổ sách, chủ đề nămhọc và các phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động; Ban giám hiệuchủ động, sáng tạo và linh hoạt trong điều hành các hoạt động của nhà trường cólồng ghép nội dung chủ đề năm học và các cuộc vận động, phong trào thi đua

Do cán bộ văn thư lưu trữ chưa có kinh nghiệm, trình độ chuyên môn cònyếu nên trong quá trình lưu trữ hồ sơ không được khoa học, khó tra cứu khi cầnthiết

Năm học 2018-2019 và những năm tiếp theo, nhà trường giao cho nhânviên Văn thư xây dựng kế hoạch lưu trữ và quản lý hồ sơ theo đúng quy địnhcủa Luật Lưu trữ; tiến hành phân công nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên, nhân viêntrong việc bảo quản, lưu trữ hồ sơ Trong quá trình thực hiện, ban giám hiệuthường xuyên đôn đốc, kiểm tra Nhà trường lưu trữ đầy đủ, toàn bộ hồ sơ theoquy định của Luật Lưu trữ tại văn phòng; có theo dõi và có sổ theo dõi ghi chépđầy đủ đảm bảo cho công tác lưu trữ hồ sơ nhà trường được tốt hơn

Bố trí cho cán bộ văn thư nhà trường được tham gia tập huấn, học tập khi

có lớp mở để nâng cao trình độ cho cán bộ văn thư lưu trữ

Tiêu chí 8 Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh.

Trang 27

a) Thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học;

b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ Giáo dục

và Đào tạo và các cấp có thẩm quyền;

c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp luật.

Nhà trường đã thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục vàquản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học: Ngay từ đầu năm học, phổ biến côngkhai, đầy đủ các văn bản quy định về hoạt động giáo dục, hướng dẫn thực hiệnnhiệm vụ năm học tới toàn thể giáo viên, nhân viên của nhà trường để từ đó chỉ đạoxây dựng và triển khai kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ năm học, kế hoạch thực hiệncác hoạt động giáo dục theo từng tháng, từng tuần [H1-1-08-01]; [H1-1-08-02]; [H1-1-08-03]; [H1-1- 08-04]; [H1-1-08-05] ; [H1-1-08-06] Các hoạt động giáo dụcbao gồm cả hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và hoạt động giáo dục hướngnghiệp Các hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp được tiến hành thông qua việcdạy học các môn bắt buộc và tự chọn trong chương trình của cấp học do Bộtrưởng Bộ GD&ĐT ban hành 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc quy chếchuyên môn, hồ sơ giáo án đầy đủ Nhà trường đã thực hiện nhiều hoạt độnggiáo dục ngoài giờ lên lớp như: Các hoạt động ngoại khóa về khoa học, nghệthuật, thể dục thể thao, an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dụcgiới tính, giáo dục Pháp luật, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống, cáchoạt động vui chơi, tham quan du lịch, các hoạt động từ thiện và các hoạt động

xã hội khác [H1-1-05-02]; [H1-1-06-01]

Ban giám hiệu nhà trường đã xin cấp phép của cơ quan có thẩm quyền, có

sự phân công nhiệm vụ cụ thể trong việc quản lý hoạt động dạy thêm học thêm, từviệc lên kế hoạch, triển khai tới giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn, họp bànthống nhất với phụ huynh học sinh Quản lý các loại hồ sơ theo đúng quy định: kế

Trang 28

hoạch dạy học từng môn của giáo viên, lịch báo giảng, sổ ghi đầu bài, đơn xin họcbồi dưỡng có chữ kí của cha mẹ học sinh [H1-1-08-07].

Trong những năm qua, nhà trường đã tham mưu với UBND huyện Ba

Vì thực hiện thi tuyển giáo viên để đảm bảo đủ số lượng giáo viên đáp ứngyêu cầu nhiệm vụ dạy học của nhà trường theo chỉ tiêu biên chế được giao,khi có quyết định trung tuyển và điều động của UBND huyện, nhà trường đã

ký hợp đồng thử việc và khi hết thời hạn thử việc, GV đảm bảo đủ các tiêuchuẩn, điều kiện, được BGH đề nghị và tập thể Hội đồng sư phạm nhà trườngnhất trí, Hiệu trưởng đã ký hợp đồng lao động theo đúng qui định Khi thiếugiáo viên, được sự nhất trí của UBND huyện bằng văn bản BGH nhà trường

đã thực hiện ký hợp đồng lao động ngắn hạn theo đúng hướng dẫn của UBNDhuyện, đảm bảo dân chủ, công khai Khi nhà trường có sự thay đổi cán bộquản lý, nhà trường đã thực hiện các bước đề bạt, bổ nhiệm, theo đúng quitrình; sau khi được các cấp có thẩm quyền phê duyệt, bổ nhiệm nhà trườngthực hiện quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán

bộ, Công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học và cácquy định khác của Pháp luật và các cơ quan quản lý Việc quản lý cán bộ, giáo

viên và nhân viên được thực hiện nghiêm túc, dân chủ [H1-1-04-01];

[H1-1-08-08]; [H1-1-08-09]; [ H1-1-08-10]

Những năm qua, nhà trường luôn thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt

động giáo dục và quản lý học sinh, thực hiện nghiêm các qui định về dạy thêm,học thêm, làm tốt công tác tuyển dung, hợp đồng lao động, bố trí sử dụng đội ngũgiáo viên có hiệu quả, làm tốt công tác phân công chuyên môn, phát huy tốt nănglực của mỗi cá nhân

Công tác qui hoạch cán bộ quản lý được làm thường xuyên, đảm bảo dânchủ, công khai

Trang 29

Nhà trường tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục

và quản lý học sinh theo đúng Điều lệ trường trung học; tích cực phối kết hợp vớigia đình, các tổ chức xã hội trong địa phương động viên các em học sinh thuộc đốitượng học lực yếu tích cực tham gia học thêm để củng cố, hoàn thiện kiến thức,duy trì tốt chính sách miễm giảm tiền học phí cho các em để các em yên tâm họctập

Tiêu chí 9 Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường.

a) Có hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính, tài sản và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định;

b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định của Nhà nước;

c) Công khai tài chính, thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định, xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ.

Trường có đầy đủ hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính, tàisản phục vụ cho công tác thực hiện các nhiệm vụ giáo dục trong nhà trường như:Luật Ngân sách nhà nước được Quốc hội thông qua ngày 16/12/2002 và có hiệulực thi hành từ ngày 1/1/2004, các thông tư hướng dẫn Luật Ngân sách Nhànước; Nghị định số 43/2006/NĐ - CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ quy định

về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy,biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập; các Nghị định củaChính phủ quy định chế độ tiền lương mới, mức lương tối thiểu chung; cácThông tư liên tịch và Hướng dẫn liên ngành về việc phân bổ dự toán Ngân sáchgiáo dục Nhà trường lưu trữ đủ các quyết định giao dự toán, các văn bản quyđịnh mức thu và mức chi các nguồn thu, hướng dẫn thu, chi và hướng dẫn quản

lý thu chi các nguồn thu Toàn bộ hồ sơ được lưu trữ đầy đủ, chứng từ đảm bảođúng nguyên tắc tài chính, được lưu giữ đúng quy định [H1-1-09-01]; [H1-1-09-02]; [H1-1-09-03]; [H1-1-03-08]

Trang 30

Theo hướng dẫn của Phòng Tài chính, nhà trường lập các dự toán, thựchiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo đúng quy định.Thực hiện tốt công tác lập dự toán nguồn kinh phí ngân sách hàng năm, trên cơ sở

đó báo cáo số liệu kịp thời cho phòng Tài chính - kế hoạch Việc sử dụng kinh phíđược cấp đúng mục đích, đúng đối tượng, chế độ quy định, thủ tục, hồ sơ [H1-1-09-04]; [H1-1-09- 05]

Nhà trường thực hiện công khai tài chính để cán bộ, giáo viên, nhân viênbiết và tham gia kiểm tra, giám sát Định kỳ nhà trường thực hiện công tác tựkiểm tra tài chính nghiêm túc, đúng quy định Nhà trường đã xây dựng quy chếchi tiêu nội bộ phù hợp với tình hình tài chính của nhà trường, đảm bảo công khai,dân chủ theo đúng trình tự được thông qua Hội nghị cán bộ viên chức đầu năm và

có đánh giá kết quả thực hiện cuối năm [H1-1-09-06]; [H1-1-09-07]; 04]

[H1-1-06-2 Điểm mạnh:

Hàng năm, nhà trường lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, báo cáotài chính, tại phòng tài chính huyện Ba Vì theo quy định của Nhà nước, xâydựng quy chế chi tiêu nội bộ tại Hội nghị cán bộ viên chức, báo cáo công khaitài chính vào phiên họp hội đồng tháng sáu hàng năm, lưu trữ đầy đủ hệ thốngvăn bản hiện hành về tài chính

3 Điểm yếu: Không có

Tiếp tục thực hiện tốt nguyên tắc tài chính công khai, thu chi đúng quyđịnh: Thu các khoản được phép thu trong nhà trường, chi đúng theo quy địnhcủa Nhà nước và quy chế chi tiêu nội bộ Thực hiện công khai tài chính, chế độgiám sát, kiểm tra định kì Nhà trường tiếp tục cân đối nguồn kinh phí để chi chocác hoạt động hợp lý, có hiệu quả

Trang 31

Tiêu chí 10 Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán

bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.

a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;

b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;

c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.

Trường đã xây dựng cụ thể phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòngchống tai nạn, thương tích, phòng chống cháy nổ, phòng tránh các hiểm họathiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xãhội; tổ chức tuyên truyền về phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống cácdịch bệnh theo mùa, về an toàn vệ sinh thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xãhội; tổ chức ký cam kết về phòng chống tệ nạn xã hội trong nhà trường giữa họcsinh và cha mẹ học sinh với nhà trường và Công an xã ; phối hợp với Công anphòng cháy chữa cháy thành phố Hà Nội để tập huấn về công tác phòng chốngcháy nổ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường Mỗi năm, nhà trường

có kiểm tra, đánh giá cải tiến, rút kinh nghiệm [H1-1-10-01]; [H1-1-03-08];[H1-1-10-02]

Nhà trường luôn đảm bảo an toàn cho học sinh và cán bộ, giáo viên, nhânviên trong nhà trường Đội ngũ nhân viên bảo vệ được tham gia tập huấn đầy đủ

về chuyên môn nghiệp vụ, bên cạnh đó, nhà trường luôn liên hệ chặt chẽ vớiCông an xã để phối hợp bảo vệ tốt an ninh trật tự trong nhà trường và các hoạtđộng tập thể [H1-1-10-01]; [H1-1-03-08]; [H1-1-10-02];[H1-1-10-03]

Trong những năm qua, nhà trường không xảy ra hiện tượng kỳ thị, viphạm về giới [H1-1-03-08]; [H1-1-10-03]; [H1-1-10-04]

Trang 32

Công tác an ninh nhà trường được đảm bảo nhờ hệ thống tường bao xungquanh nhà trường Bảo vệ nhà trường trực 24/24 giờ Thực hiện tốt bình đẳnggiới, không có hiện tượng kì thị trong trường học Nhà trường có đầy đủ cáctrang bị thiết bị và có đội xung kích phòng cháy chữa cháy

Xây dựng kế hoạch cụ thể, kết hợp chặt chẽ với chính quyền, các tổ chứctại địa phương để đảm bảo an ninh cho học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viêntrong nhà trường, đảm bảo sự an toàn của môi trường dạy và học Tăng cườngtuyên truyền tập huấn cho học sinh về phòng chống đuối nước

Kết luận về Tiêu chuẩn 1:

Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều lệ trườngTrung học do Bộ GD&ĐT ban hành, việc thành lập các tổ chức này đều đúngthủ tục Hệ thống tổ chức chính trị, hành chính, chuyên môn nghiệp vụ, tư vấnđều được quản lý điều hành, hoạt động theo đúng chức năng nhiệm vụ, có nềnếp và hiệu quả

Về quản lý, nhà trường đã triển khai đầy đủ các mặt hoạt động theo quyđịnh, lập kế hoạch cụ thể, khoa học, bám sát chỉ đạo của các cấp quản lý, phùhợp với tình hình thực tế của nhà trường và địa phương, tổ chức thực hiệnnghiêm túc, có chất lượng, theo dõi chi tiết, có đánh giá xếp loại và điều chỉnhhợp lý Hiệu trưởng làm việc theo đúng nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụtrách, nêu cao trách nhiệm người đứng đầu Chỉ đạo điều hành của Ban giámhiệu bao quát mọi hoạt động dạy học - giáo dục, bảo đảm thực hiện nghiêmchỉnh chương trình - kế hoạch giáo dục do Nhà nước ban hành Việc quản lý,xây dựng đội ngũ về cả số lượng, cơ cấu và chất lượng đều được coi trọng nhằmhướng vào nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường là dạy tốt, học tốt Công tácthông tin đảm bảo kịp thời, chính xác

Trang 33

Hồ sơ sổ sách chuyên môn nghiệp vụ, hành chính nhân sự, vật tư tàichính thực hiện theo đúng chế độ và có lưu trữ đầy đủ của từng cá nhân giáoviên, cán bộ quản lý, tổ chuyên môn, tổ công tác đến nhà trường.

Tuy nhiên, trong quản lý điều hành chưa có bước đột phá mạnh mẽ, sángtạo tìm tòi thử nghiệm cái mới; chưa mạnh dạn đưa ra các giải pháp mới để nângcao hơn nữa chất lượng giáo dục toàn diện Việc lưu trữ các hồ sơ cá nhân cóliên quan chưa thật sự khoa học, chưa thành nề nếp

- Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 10/10

- Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: 0/10

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Mở đầu:

Trường THCS Phú Sơn có đội ngũ cán bộ quản lý đạt yêu cầu theo quyđịnh của Bộ GD&ĐT; có phẩm chất chính trị đạo đức, lối sống và chuyên môn,nghiệp vụ; có năng lực quản lý, được bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ và quản lýgiáo dục; có đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp; được tập thể giáo viên, nhânviên tín nhiệm

Giáo viên nhà trường có đủ số lượng cơ cấu cho tất cả các môn học, đạttrình độ chuẩn và được phân công theo đúng chuyên môn được đào tạo Thựchiện theo chương trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hành thí nghiệm,kiểm tra, đánh giá theo quy định; vào sổ điểm, ghi đầu bài đầy đủ, lên lớp đúnggiờ, quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức, thamgia các hoạt động của tổ chuyên môn

Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, cónhiệm vụ tổ chức các hoạt động của Đoàn ở nhà trường và tham gia các hoạtđộng với địa phương

Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

đã được bồi dưỡng về công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và thựchiện nhiệm vụ tổ chức các hoạt động của Đội ở nhà trường và phối hợp hoạtđộng với địa phương Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có giáo viên, nhânviên bị kỷ luật

Trang 34

Học sinh của trường nằm trong độ tuổi đúng theo quy định của Điều lệtrường phổ thông, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chươngtrình, kế hoạch giáo dục của nhà trường và thực hiện đúng các quy định về hành

vi học sinh không được làm Học sinh của trường được đảm bảo đầy đủ cácquyền theo quy định

Tiêu chí 1 Năng lực của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

a) Có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Được đánh giá hàng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.

Đồng chí Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đạt đủ các tiêu chuẩn theo quyđịnh; đồng chí Hiệu trưởng có 38 năm trực tiếp giảng dạy, 36 năm làm công tácquản lý Đồng chí Phó Hiệu trưởng đã có 23 năm trực tiếp giảng dạy, 1 nămlàm công tác quản lý [H2-2-01-01]

Các đồng chí Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng luôn luôn phát huy tinhthần đầu tàu gương mẫu trong mọi hoạt động, được tập thể tín nhiệm, liên tụcđược đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ và được Phòng Giáo dục và Đào tạo Ba

Vì đánh giá xếp loại xuất sắc theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học

cơ sở [H2-2-01-02]

Trong thời gian làm cán bộ quản lý, các đồng chí trong Ban giám hiệu đãtham gia đầy đủ các lớp đào tạo, bồi dưỡng về lý luận chính trị và chuyên mônnghiệp vụ do các cấp tổ chức[H2-2-01-03]

Lãnh đạo nhà trường có năng lực quản lý tốt, nhiệt tình trong công việchàng năm, đều được Phòng GD&ĐT Ba Vì xếp loại khá trở lên theo Quy địnhChuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở

Trang 35

Trong công tác đôi lúc còn nể nang, chưa kiên quyết.Tính quyết đoán đôikhi chưa cao

Ban giám hiệu tiếp tục phát huy vai trò gương mẫu, tinh thần trách nhiệm,trau dồi học hỏi để hoàn thiện và nâng cao kinh nghiệm trong công tác quản lý

và quyết đoán hơn

Tiêu chí 2 Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều

lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học.

a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định;

b) Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định;

c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo quy định.

Số lượng giáo viên trực tiếp giảng dạy của nhà trường gồm 33 đồng chí,trong đó có 28 giáo viên trong biên chế và 5 giáo viên hợp đồng ngắn hạn, đảmbảo đủ cơ cấu để dạy các môn học bắt buộc theo quy định, cụ thể có: 06 giáoviên Toán, 02 giáo viên Vật lý, 01 giáo viên Công nghệ, 02 giáo viên Hóa học,

01 giáo viên Sinh học, 02 giáo viên Thể dục, 01 giáo viên Mỹ thuật, 06 giáoviên Ngữ văn, 01 giáo viên Lịch sử, 01 giáo viên Địa lý, 01 giáo viên GDCD, 04giáo viên Ngoại ngữ, 02 giáo viên Âm nhạc, 01 giáo viên tin học, 01 giáo [H2-2-02-01]

Trường có 01 đồng chí nhân viên thư viện, có trình độ cao đẳng vềchuyên môn được đại hội chi đoàn bầu làm bí thư chi đoàn và một giáo viên làmTổng phụ trách đội, có trình độ đại học, đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều

lệ trường trung học [H2-2-02-02]; [H2-2-02-03]

Trang 36

Giáo viên trường 100% đạt trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn là 79,4 %,đáp ứng yêu cầu quy định của Điều lệ trường trung học [H2-2-02-01], [H2-2-02-04].

2 Điểm mạnh:`

Nhà trường có đủ giáo viên 100% giáo viên đạt chuẩn và số lượng giáoviên có trình độ trên chuẩn cao

3 Điểm yếu: Không

Tiếp tục tham mưu để duy trì đủ số lượng giáo viên theo quy định tạođiều kiện để giáo viên tham gia học tập để đạt trên chuẩn cao hơn nữa Thammưu với cấp trên tổ chức thi tuyển đủ số lượng giáo viên để từng bước giảmgiáo viên hợp đồng để đảm bảo chất lượng dạy học

Tiêu chí 3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các

quyền của giáo viên.

a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông;

b) Có ít nhất 15% giáo viên dạy giỏi cấp huyện (Huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trường trung học cơ sở và 10% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đối với trường trung học phổ thông;

c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật.

Hàng năm, giáo viên nhà trường được đánh giá xếp loại chung cuối nămđạt 100% khá và xuất sắc theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở[H2-2-03-01]; [H1-1-03-08]

Trang 37

Hàng năm, nhà trường đều tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường theocác môn của Sở GD&ĐT Hà Nội và Phòng GD&ĐT Ba Vì quy định để lựachọn những giáo viên có thành tích cao tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi cấphuyện và đã đạt nhiều giải, cụ thể: Năm học 2013-2014: Đạt 4 giải cấp huyện;năm học 2014-2015: Đạt 3 giải cấp huyện; năm học 2015-2016: Đạt 4 giải cấphuyện; năm học 2016-2017 đạt 4 giải cấp huyện, năm học 2017- 2018 đạt 4 giảicấp huyện Trong những năm qua, giáo viên nhà trường luôn luôn phấn đấu thiđua dạy tốt và trong 5 năm qua đã có 55,9 % giáo viên trong tổng số giáo viêncủa nhà trường đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp huyện [H2-2-03-02]

100% cán bộ, giáo viên nhà trường được tạo điều kiện để thực hiện nhiệm

vụ giảng dạy và giáo dục học sinh và được hưởng đầy đủ các quyền khác theoquy định của Điều lệ trường trung học như: Hưởng đầy đủ tiền lương và phụcấp theo qui định, được tham gia đầy đủ các hoạt động văn hóa, văn nghệ,TDTT, được bảo vệ sức khỏe và các chế độ chính sách quy định đối với nhàgiáo Hàng năm giáo viên nhà trường được tham gia các lớp bồi dưỡng vềchuyên môn, nghiệp vụ do PGD và SGD tổ chức, tham gia các hội nghị chuyên

đề để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên [H1-1-05-02]; 01]; [H2-2-03-03]; [H1-1-06-03]

[H1-1-06-2 Điểm mạnh:

Đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, năng lực chuyên môn vữngvàng Giáo viên tích cực tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, đổi mớiphương pháp dạy học Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn cao, hàng năm

tỷ lệ xếp loại chuẩn nghề nghiệp từ khá trở lên cao, nhiều đồng chí đạt danh hiệugiáo viên dạy giỏi cấp huyện, các chế độ chính sách, quyền lợi đảm bảo đầy đủ,kịp thời

Năm học tới và những năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục chỉ đạo đổi mớiphương pháp dạy học theo hướng nghiên cứu bài học góp phần nâng cao chất

Trang 38

lượng giáo dục, bồi dưỡng thường xuyên giáo viên để tăng thêm số lượng giáoviên giỏi cấp huyện, cấp thành phố

Tiêu chí 4 Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.

a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;

b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết

bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;

c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.

Nhân viên kế toán có trình độ đại học, nhân viên văn thư, y tế đều có bằngtrung cấp đúng chuyên ngành, viên chức làm công tác thư viện nhà trường cótrình độ cao đẳng về công tác thư viện trường học và nhân viên làm công tácthiết bị được trường học có trình độ đại học sư phạm và được bồi dưỡng cóchứng chỉ về chuyên môn TBTH theo đúng vị trí công việc Hàng năm, đội ngũnhân viên đều nhà trường tạo điều kiện để tham dự các lớp bồi dưỡng tập huấn

về nghiệp vụ do ngành và huyện tổ chức [H2-2-04-01]; [H2-2-02-04]

Nhân viên trong nhà trường luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.Trong 5 năm gần đây, công tác y tế, công tác chữ thập đỏ của trường đều đượcxếp loại khá và tốt Thư viện đạt chuẩn năm học 2013 - 2014 Nhân viên của nhàtrường được đảm bảo chế độ, chính sách theo quy định, được hưởng đầy đủ chế

Trang 39

độ khen thưởng khuyến khích cán bộ, nhân viên khi hoàn thành nhiệm vụ đượcgiao [H2-2-03-01]; [H2-2-03-03]; [H1-1-03-08].

Đội ngũ nhân viên đảm bảo về số lượng, có trình độ chuyên môn, có tinhthần trách nhiệm cao và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Nhà trường đảmbảo các quyền của nhân viên, quan tâm tạo điều kiện cho nhân viên làm việc vàhọc tập, bố trí và sử dụng nhân viên phù hợp với năng lực của từng nhân viên

3 Điểm yếu: Nhân viên bảo vệ còn chưa được bồi dưỡng thường xuyên

về chuyên môn, nghiệp vụ bảo vệ

Nhà trường tạo điều kiện cho nhân viên văn phòng học nâng cao trình độ;Tích cực tham mưu đề nghị với cấp trên mở các lớp bồi dưỡng về chuyên môn,nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên bảo vệ để hoàn thành công việc tốt hơn

Nhân viên tích cực tự học, tự bồi dưỡng tin học để tiếp cận với công nghệthông tin tốt hơn

Tiêu chí 5 Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của Pháp luật.

a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;

b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.

Hàng năm, công tác tuyển sinh học sinh của nhà trường luôn được chú ý,đảm bảo công bằng, công khai theo đúng hướng dẫn của SGD&ĐT Học sinhbảo đảm quy định về độ tuổi học sinh theo quy định Điều lệ trường trung học:vào học lớp 6 là 11 tuổi ; Học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh khuyết

Trang 40

tật, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, có thể vào cấp học ở tuổi cao hơn

3 tuổi so với tuổi quy định [H2-2-05-01]; [H1-1-03-08]

Học sinh được nhà trường giáo dục và rèn luyện thực hiện tốt nhữngnhiệm vụ của học sinh và thực hiện đúng quy định về các hành vi học sinhkhông được vi phạm, đó là những nhiệm vụ sau: Kính trọng thầy cô, nhân viênnhà trường; đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập; thực hiện Điều lệ, nội quy nhàtrường; chấp hành Pháp luật của Nhà nước; thực hiện nhiệm vụ học tập, rènluyện theo chương trình kế hoạch giáo dục của nhà trường; rèn luyện thân thể,giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn và bảo vệ môi trường; tích cực tham gia cáchoạt động đoàn thể của trường, của lớp, của Đội và Đoàn; giữ gìn, bảo vệ tài sảncủa nhà trường, nơi công cộng Phần lớn học sinh của trường có hành vi ngônngữ ứng xử văn hóa phù hợp với đạo đức lối sống của lứa tuổi học sinh THCS.Nhà trường đã quy định học sinh mặc đồng phục vào thứ 2 và các ngày lễ, cácbuổi hoạt động tập Trang phục gọn gàng sạch sẽ, không trang điểm, nhuộm tóckhi đến trường Các trường hợp học sinh vi phạm nội quy được nhắc nhở, xử lýkịp thời Không có các trường hợp học sinh xúc phạm nhân phẩm, danh dự vàthân thể của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường, gian lận trong thi cử,

vi phạm Pháp luật [H1-1-03-08]; [H2-2-05-02]; [H1-1-10-03];[H1-1-10-04]

Học sinh của trường được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệtrường trung học, đó là: Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàndiện; được đảm bảo các điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn

để học tập ở lớp và tự học ở nhà; được cung cấp thông tin về việc học tập củamình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập,văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định; được tôn trọng và bảo vệ, đượcđối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản

lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền học, chuyểntrường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được tham gia các hoạtđộng nhằm phát triển năng khiếu về các môn học; được giáo dục kỹ năng sống;được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinhđược hưởng chính sách xã hội, những học sinh có những khó khăn về đời sống

Tiêu đề	Báo Cáo Tự Đánh Giá
Tác giả	Phùng Hữu Hưng, Chu Quang Ưng, Chu Ngọc Đức, Chu Thị Kim Liên, Vũ Thị Hoan, Phùng Thị Thanh, Nguyễn Thị Thanh Minh, Võ Thị Minh Thu, Phùng Văn Họa, Hoàng Thị Thu Nam
Trường học	Trường THCS Phú Sơn
Thể loại	báo cáo
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	109,19 KB