Kiến thức - Củng cố một số kĩ năng vận động cho trẻ : Bật, lăn và di chuyển, nhảy…qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian - Luyện sự khéo léo phối hợp các cử động của đôi bàn tay,[r]
Trang 1GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Hoạt động : Phát triển vận động ngoài trời có chủ đích
Đề tài : Bật sâu, nhảy lò cò,lăn và di chuyển theo bóng, cắp cua, chơi với lá cây… Đối tượng : Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
Chủ điểm : Nước và hiện tượng tự nhiên
Thời gian : 45 phút
Số lượng : 30 trẻ
Ngày soạn : 30/03/2018
Ngày dạy : 04/04/2018
Người soạn và dạy : Vũ Thị Hạnh
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Củng cố một số kĩ năng vận động cho trẻ : Bật, lăn và di chuyển, nhảy…qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian
- Luyện sự khéo léo phối hợp các cử động của đôi bàn tay, ngón tay qua động tác xâu, xỏ
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
2 Kĩ năng
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo linh hoạt cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ yêu thiên nhiên, thích khám phá những điều mới lạ
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết hợp tác nhau trong các trò chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi vận động ngoài trời
II CHUẨN BỊ
- Loa đài, đĩa nhạc, các bài hát trong chủ điểm(Mời anh lên tàu lửa, nắng sớm…)
- Sân chơi, bãi tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Thiết bị đồ chơi vận động ngoài trời : Sân bóng, bể cát nước, cầu trượt…
- Đồ dùng : Bục bât: 2 bục, Bóng to 5-6 quả, vạch chuẩn, hạt sỏi nhiều màu, dây, lá cây…
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng,dễ vận động
- Tâm thế cô và trẻ thoải mái
Trang 2III CÁCH TIẾN HÀNH
1.Khởi động ( 10 phút )
-Cô tập trung trẻ , cho trẻ xúm xít quanh cô
cô kiểm tra sức khỏe, sĩ số, trang phục của
trẻ có phù hợp với thời tiết ngày hôm đó
- Cô nêu mục đích của buổi hoạt động ngày
hôm nay cho trẻ biết
- Cô dắt trẻ ra sân trường, hướng trẻ quan
sát, cảm nhận về thời tiết, thiên nhiên xung
quanh sân trường
( Được ra sân chơi chúng mình thấy thế nào
? Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe
nào ? Trẻ nêu cảm nhận của mình về thời
tiết ngày hôm đó )
-Sau đó cô mời trẻ quan sát thiên nhiên
xung quanh, cảm nhận và hít thở không khí
trong lành…Cuối cùng cô giáo dục trẻ yêu
thiên nhiên, yêu trường lớp, yêu quê
hương, có thói quen sinh hoạt phù hợp với
thời tiết và giữ gìn môi trường
Tổ chức sân chơi “ Bé vui bé khỏe”
* Khởi động (Mình cùng khởi động):
Cho trẻ thực hiện các kiểu đi : đi thường, đi
bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh,
chạy chậm, đi thường ( Trên nền nhạc mời
anh lên tàu lửa )
- Cô cho trẻ thăm quan khu vui chơi vận
động kết hợp giới thiệu các trò chơi ở các
khu vực đó
2 Trọng động (Vượt qua thử thách)
(33 phút )
A, BTPTC
- Tập trên nền nhạc bài hát “ Nắng sớm”
B Vượt qua thử thách
-Trẻ lắng nghe, thực hiện yêu cầu của cô
-Trẻ lắng nghe, hưởng ứng cùng cô
-Trẻ cảm nhận về thời tiết, thiên nhiên
-Trẻ trả lời theo ý hiểu : Con cảm nhận trời se lạnh, thời tiết mát mẻ…
-Trẻ nhận xét : (cá nhân, tập thể )
có cây xanh, có đồ chơi đẹp… Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ thực hiện nhịp nhàng theo đội hình vòng tròn, đi theo yêu cầu của cô Sau đó về 3 hàng dọc
-Trẻ chú ý lắng nghe và di chuyển theo sự chỉ dẫn của cô
- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao(3L x 4 N)
- Động tác chân: 2 chân khuỵu gối (2L x 4 N)
- Động tác bụng : 2 tay giơ cao cúi gập người(2L x 4 N)
- Động tác bật : Bật nhảy tại chỗ (2L x 4 N)
-Trẻ thảo luận, lựa chọn trò chơi,
Trang 3a Thỏa thuận chơi
- Sau khi thăm quan, cô tổ chức cho trẻ
thảo luận, lựa chọn trò chơi,cô chỉ là người
hướng dẫn còn trẻ sẽ chủ động nói cách
chơi các trò chơi.Cô hướng trẻ chơi theo
các nhóm , ra hiệu lệnh cho các nhóm chơi
đổi nhóm
- Cô gợi nhắc trẻ nhắc lại các yêu cầu và
mong muốn của cô khi trẻ chơi, chơi đoàn
kết, không xô đẩy nhau, giữ gìn đảm bảo an
toàn trong khi chơi
b Qúa trình chơi
Cô là người hướng dẫn, bao quát các nhóm
chơi, phối hợp với giáo viên phụ trách các
nhóm chơi tổ chức cho trẻ chơi an toàn,
hiệu quả, động viên khích lệ trẻ chơi, xử lí
nhanh nhạy các tình huống xảy ra
*Nhóm 1
Trò chơi : Bật sâu
Cô hỏi trẻ để chơi được trò chơi này thì
chơi như thế nào?
( Cô cho 2,3 trẻ nói lại cách chơi trò chơi)
Cô khái quát lại trò chơi nếu trẻ không
trả lời được: Để chơi được trò chơi này
chúng mình đứng lên bục 2 tay đưa ra tước
song song trước mặt Khi bật từ từ đưa tay
ra phía sau đồng thời nhún chân và dùng
sức bật
* Nhóm 2
Trò chơi :Nhảy lò cò
Cô sẽ co chân nhảy và hỏi trẻ đây là trò
chơi gì?
Chơi trò chơi nhảy lò cò thì chơi thế nào?
Cô khái quát lại nếu trẻ không nói được
cách chơi: Khi nhảy1 chân thẳng, 1 chân
co lên, mắt nhìn thẳng dùng sức của chân
thẳng để nhảy lò cò liên tục về phía trước
Khi nhảy lò cò chú ý tiếp đất bằng bàn
địa điểm chơi theo ý thích -Trẻ trả lời và lắng nghe cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Để chơi được trò chơi này con đứng lên bục 2 tay đưa ra tước song song trước mặt Khi bật từ
từ con đưa tay ra phiá sau đồng thời nhún chân và dùng sức bật -Trẻ nghe
-Nhảy lò cò -Khi nhảycon sẽ 1 chân thẳng, 1 chân co lên, mắt nhìn thẳng dùng sức của chân thẳng để nhảy lò cò liên tục về phía trước
-Trẻ nghe
Trang 4*Nhóm 3:
Trò chơi: Lăn và di chuyển theo bóng
Cô hỏi trẻ với những quả bóng này chúng
mình chơi trò gì?
Chơi thế nào?( hỏi 2- 3 trẻ)
Cô khái quát lại nếu trẻ không trả lời
được:
Cầm bóng đặt dưới đất, 2 tay xòe rộng,
các ngón tay bao quanh quả bóng, lưng cúi
khom, đầu gối hơi khụy.Khi có hiệu lệnh
dùng ngón tay lăn bóng về phía trước ,
đồng thời di chuyển theo bóng dẫn bóng
về phía trước Trong quá trình lăn
bóng, bóng luôn tiếp xúc với bàn tay
Chú ý: Không đẩy mạnh cho bóng lăn
nhanh để chạy theo
Ngoài ra cô còn rất nhiều trò chơi rèn đôi
bàn tay và rèn mắt tinh cho chúng mình
như gắp cua, chơi với lá cây, sỏi…
* Chơi tự do
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các
trò chơi trên sân trường
3 Hồi tĩnh(Về đích) ( 3 phút )
Cô tập trung trẻ lại, hỏi trẻ cảm nhận về
buổi chơi Cô nhận xét về buổi chơi
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
thư giãn
Con cầm bóng đặt dưới đất, 2 tay con xòe rộng, các ngón tay bao quanh quả bóng, lưng cúi khom, đầu gối hơi khụy.Khi lăn con dùng dùng ngón tay lăn bóng về phía trước , đồng thời di chuyển theo bóng dẫn bóng về phía trước Trong quá trình lăn bóng, bóng luôn tiếp xúc với bàn tay
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nói cảm nhận của mình -Đi lại nhẹ nhàng
Trang 5Xác nhận của hiệu trưởng Người soạn