Để khắc phục những hậu quả to lớn đó chúng ta cần có những giải pháp để bảo vệ môi trường… Hoạt đông 5: Tìm hiểu giải pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trường.. Thầy đã yêu cầu các e[r]
Trang 1Tuần: 17 Ngày soạn: 09/ 12/ 2017 Tiết : 16 Ngày dạy : 12/ 12/ 2017.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu:
- Tình hình ô nhiễm môi trườn tại địa phương
- Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương
- Những giải pháp để bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp
2 Kỹ năng
- Tìm hiểu vấn đề, hoạt động nhóm
- Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường
3 Thái đô
- Đồng tình, ủng hộ những việc làm bảo vệ môi trường, phê phán những việc làm làm tổn hại đến môi trường
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường
- Bồi dưỡng tình cảm yêu mến quê hương
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng phân tích số liệu
- Kĩ năng so sánh, nhận xét , đánh giá
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức: (2’)
Kiểm tra sĩ số lớp học
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Nhăc lại kiến thức đã học
3 Bài mới : (38’)
Giới thiệu bài: (2’) ? Em có biết những vấn đề nóng bỏng mà được cả xã hội quan tâm
hiện nay là gì không?
Là vấn đề giao thông, tệ nạn xã hội, biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường
? Trong những vấn đề đó, theo em vấn đề có ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe con người
là vấn đề nào?
Vấn đề ô nhiễm môi trường
Có thể nói, ô nhiễm môi trường gây nên những hậu quả to lớn cho cuộc sống con người Tại
xã ta tình hình môi trường ra sao? Chúng ta cần làm gì đề bảo vệ và giữ gìn một môi trường Xanh – sạch – đẹp? Đến với tiết học hôm nay cô sẽ cùng các em đi tìm câu trả lời cho những câu hỏi đó
Hoạt đông 1: Tìm hiểu thực trạng ô nhiễm
môi trường tại địa phương.
I Thực trạng môi trường địa phương.
THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ
NỘI DUNG ĐÃ HỌC (tiết 1) CHỦ ĐỀ: MÔI TRƯỜNG Ở ĐẠI PHƯƠNG
Trang 2? Thực trạng môi trường tại xã Đạ Tông ra sao?
GV đã giao nhiệm vụ cho 4 nhóm từ tuần trước,
mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả chuẩn bị
của nhóm mình
- Nhóm Mùa Xuân: Tìm hiểu nguồn nước tại địa
phương
- Nhóm Mùa Hạ: Tìm hiểu về rác thải tại địa
phương
- Nhóm Mùa Thu: Tìm hiểu môi trường không
khí tại địa phương
- Nhóm Mùa Đông: Tìm hiểu môi trường tiếng
ồn tại địa phương
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- GV tổ chức cho các nhóm khác nhận xét, bổ
sung
- GV kết luận
Được sự quan tâm của các cấp chính quyền,
môi trường tại xã ta đã có những chuyển biến
tích cực, song môi trường xã ta vẫn còn ô nhiễm
với 4 dạng ô nhiễm: Ô nhiễm rác thải, ô nhiễm
nguồn nước ; ô nhiễm tiếng ồn và ô nhiễm không
khí Vậy nhũng nguyên nhân nào dẫn đến tình
trạng trên? Cô cùng các em chuyển sang phần
II.
Hoạt đông 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ô
nhiễm môi trường tại địa phương.
GV cho HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn
phủ bàn (2phút) nội dung sau:
? Theo em, việc môi trường tại địa phương ta bị
ô nhiễm do những nguyên nhân nào?
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- Do ý thức của người dân chưa cao.
- Thiếu hiểu biết về việc bảo vệ môi trường.
- Do đặc điểm làng nghề truyền thống.
- Bị ảnh hưởng ở các địa phương khác.
- GV tổ chức nhận xét
- HS nhận xét.
? Vậy trong những nguyên nhân trên, đâu là
nguyên nhân chủ quan? Đâu là nguyên nhân
khách quan? Nguyên nhân nào là chủ yếu?
- Chủ quan: Do ý thức của người dân chưa cao.
+ Thiếu hiểu biết về việc bảo vệ môi trường.
- Khách quan: Do đặc điểm làng nghề truyền
thống.
+ Bị ảnh hưởng ở các địa phương khác.
GV chốt kiến thức: Thiếu hiểu biết, thiếu ý thức
là nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng gây ô
nhiễm môi trường Môi trường cung cấp cho con
người mọi điều kiện dể tồn tại và mưu sinh
- Ô nhiễm nguồn nước
- Ô nhiễm rác thải
- Ô nhiễm không khí
- Ô nhiễm tiếng ồn
II
Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương.
- Chủ quan: Do ý thức của người dân chưa cao
+ Thiếu hiểu biết về việc bảo vệ môi trường
- Khách quan: Do đặc điểm làng nghề truyền thống
+ Bị ảnh hưởng ở các địa phương khác
Trang 3nhưng nó không phải là vô tận, chính con người
đang dần hủy diệt sự sống của mình khi làm gây
ô nhiễm môi trường Vậy, những hậu quả do Ô
nhiễm môi trường gây ra là gì, cô cùng các em
chuyển sang phần III.
Hoạt đông 3: Tìm hiểu hậu quả của ô nhiễm
môi trường.
? Theo em, ô nhiễm môi trường có tác hại như
thế nào? Cho ví dụ?
- Ô nhiễm rác thải: Gây bệnh về hô hấp, ảnh
hưởng đến không gian sống
- Ô nhiễm nước: Gây bệnh về tiêu hóa, về da
- Ô nhiễm tiếng ồn: Gây ảnh hưởng xấu đến tai,
dến khả năng học tập của con người
- Ô nhiễm không khí: Gây bệnh về hô hấp, gây
dị tật ở trẻ
GV khái quát các câu trả lời của HS
GV kết luận: Hậu quả của việc ô nhiễm môi
trường là vô cùng to lớn, có thể những hậu quả
đó chưa hiện hữu tức thời nhưng về lâu dài sẽ
ảnh hưởng nghiêm trọng tới cuộc sống của
chúng ta Trái đất đang nóng lên, mực nước biển
đang dần dâng cao, tầng ô zôn đã bị thủng tất
cả những điều đó là sự giận giữ của thiên nhiên
đối với con người Để khắc phục những hậu quả
to lớn đó chúng ta cần có những giải pháp để
bảo vệ môi trường…
Hoạt đông 5: Tìm hiểu giải pháp khắc phục
tình trạng ô nhiễm môi trường.
Thầy đã yêu cầu các em tìm những giải pháp để
khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trường tại địa
phương ta từ tuần trước
? Em hãy trình bày giải pháp của mình?
- Vẽ tranh minh họa các hoạt động: Thu gom rác
thải; Hình ảnh dòng sông Đa hố kêu cứu và
treo ở nơi công cộng
- Xây dựng nhà máy xử lí nước thải.
- Lập đội tình nguyện xanh, hàng tuần đi tuyên
truyền về tính cấp thiết của việc bảo vệ môi
trường
- GV cho HS nhận xét các giải pháp
- GV động viên, khuyến khích các giải pháp có
tính khả thi
? Như vậy, theo em để bảo vệ môi trường ở địa
phương ta cần những giải pháp nào?
- Thu gom và phân loại rác thải.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi
trường: Trồng cây xanh; tuyên truyền nâng cao
ý thức của người dân.
III Hậu quả của ô nhiễm môi trường
- Ảnh hưởng đến sức khỏe con người
- Ảnh hưởng xấu đến việc học tập, vui chơi
- Làm mất mĩ quan thôn xóm
- Hạn chế khả năng phát triển kinh tế
– xã hội của địa phương.
IV Các giải pháp.
- Thu gom và phân loại rác thải
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo
vệ môi trường: Trồng cây xanh; tuyên truyền nâng cao ý thức của người dân
- Quy hoạch các khu sản xuất, đầu tư trang thiết bị và công nghệ thân thiện với môi trường
- Xây dựng chế tài xử lí nghiêm những hành vi xâm hại đến môi trường
Trang 4? Một giải pháp quan trọng với địa phương có
làng nghề truyền thống của ta đó là gì?
- Quy hoạch các khu sản xuất, đầu tư trang thiết
bị và công nghệ thân thiện với môi trường
? Đối với những cá nhân, tập thể vẫn cố tình gây
ảnh hưởng xấu đến môi trường ta cần có giải
pháp gì?
- Xây dựng chế tài xử lí nghiêm những hành vi
xâm hại đến môi trường
GV kết luận: Để xây dựng môi trường xanh –
sạch – đẹp cần sự chung tay của tất cả mọi
người.
? Vậy, là học sinh, em có thể làm gì để bảo vệ
môi trường ở nhà trường? Ở nơi cư trú?
- Tại trường học: Không vứt rác bừa bãi; tự giác
thu dọn vệ sinh; không viết, vẽ lên tường; tuyên
truyền nhắc nhở mọi người giữ gìn vệ sinh
chung
- Tại nơi cư trú: Phân loại và thu gom rác thải
theo quy định; Giữ gìn vệ sinh thôn xóm; tuyên
truyền nhắc nhở mọi người giữ gìn vệ sinh
chung
Mỗi người có ý thức và có hiểu biết đầy đủ về
việc bảo vệ môi trường thì môi trường sẽ ngày
càng trong sạch góp phần bảo vệ ngôi nhà
chung trái đất của chúng ta.
4 Củng cố:
? Qua bài học hôm nay, các em cần nắm được những nội dung nào? Em hãy hệ thống hóa bằng sơ đồ tư duy
Trang 55 Đánh giá: (2’)
Em hãy nhận xét việc tham gia giao thông của một số học sinh trường ta khi đi học
6 Hoạt đông tiếp nối: (1’)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học, chuẩn bị đề cương ông tập
7 Rút kinh nghiệm: