3- Thái độ: - Giáo dục HS đồng tình, ủng hộ những việc làm biếu hiện chấp hành luật lệ giao thông, lên án những kẻ vi phạm luật lệ giao thông.. giáo dục hs biết chấp hành luật lệ giao t
Trang 1Ngày soạn: 30/11/2011
Ngày giảng:03/12/2011
Tiết 14 + 15 +16 NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG CHỦ ĐỀ : AN TOÀN GIAO THÔNG
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1- Kiến thức:
- HS nắm được thực trạng tai nạn giao thông hiện nay ở nước ta nói chung và ở địa phương em nói riêng Nguyên nhân, giải pháp khắc phục
2- Kĩ năng:
- HS có kĩ năng tìm hiếu, nắm vững luật lệ và kĩ năng chấp hành đúng luật lệ giao thông
3- Thái độ:
- Giáo dục HS đồng tình, ủng hộ những việc làm biếu hiện chấp hành luật lệ giao
thông, lên án những kẻ vi phạm luật lệ giao thông giáo dục hs biết chấp hành luật lệ giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
II- CHUẨN BỊ
- Tài liệu dạy an toàn giao thông , số liệu, mẩu chuyện, quy định của nhà nước về an toàn giao thông
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức
2 Bài mới:
Hoạt động của GV & HS Nội dung bài học
? Nhận xét về tình hình tai nạn giao thông
ở nước ta và ở địa phương em ?
HS : Thảo luận theo nhóm -> đại diện
nhóm trình bày -> các nhóm nhận xét
chéo-> GV nhận xét
GV: Năm 2007: 286vụ tai nạn / ngày
8 người chết / ngày
166 người bị thương/ ngày
? Hãy kể một số vụ tai nạn giao thông mà
em biết ở Việt Nam và ở địa phương em ?
HS Hoạt động độc lập
? Tai nạn giao thông gây những hậu quả
như thế nào đối với cá nhân và cộng đồng
?
? Những nguyên nhân cơ bản nào dẫn đến
tai nạn giao thông ?
-> HS thảo luận đại diện nhóm trình bày
Tiết 14
I Thực trạng giao thông ở nước ta và địa phương em :
* ở Việt Nam : Tai nạn giao thông ngày càng gia tăng
- Năm 2004-> 2005 : trung bình mỗi ngày khoảng 30 người chết hoặc trên 30 người chết, khoảng hơn 60 người bị thương do tai nạn giao thông
+ Địa phương em : Tai nạn giao thông cũng gia tăng, nhiều vụ tai nạn giao thông gây chết người trên địa bàn cả huyện
=> Hậu quả : Thiệt hại về người và của gây hoang mang lo lắng cho toàn xã hội
II Nguyên nhân : + Do phương tiện nhiều không kịp đáp ứng về đường xá
+ Do nhiều phương tiện xuống cấp vẫn còn sử dụng
+ Do lực lượng cảnh sát giao thông còn ít,
Trang 2-> nhận xét chéo -> GV nhận xét, kết luận
KL: Trong đó nguyên nhân cơ bản nhất là
do ý thức của con người không am hiểu
luật lệ giao thông hoặc biết mà coi thường
luật lệ giao thông
? Em hãy chỉ một số lỗi mà người tham
gia giao thông mắc phải?
- Lạng lách đánh võng, chở cồng kềnh,
uống rượu bia quá nồng độ, không đội mũ
bảo hiểm, đi không đúng làn đường, biển
báo, cọc tiêu không chấp hành…
? Chúng ta cần có những giải pháp như
thế nào để giữ gìn trật tự an toàn giao
thông?
HS: Suy nghĩ trình bày
GV: Chốt các giải pháp chính và yêu cầu
HS rèn luyện và thực hành
=> “ An toàn là bạn, tai nạn là thù”, giữ
gìn trật tự an toàn giao thông là cấp bách,
là trách nhiệm của mọi người
GV đọc yêu cầu của bài tập 1: Khi tham
gia giao thông cần chú ý điều gì? HS thảo
luận, trả lời
GV đọc và xác định yêu cầu của bài tập 2:
Cho biết tín hiệu đèn giao thông có ý
nghĩa như thế nào?
HS hoạt động độc lập và trả lời
GV đọc yêu cầu của bài tập 3: Nêu các
laoij biển báo giao thông mà em đã học ở
lớp 6
còn mềm mỏng và làm việc chưa hết trách nhiệm
+ Nguyên nhân cơ bản nhất: Do thiếu ý thức của con người không hiểu luật lệ hoặc coi thường luật lệ
III Biện pháp khắc phục : + Mở rộng đường xá
+ Giáo dục luật lệ giao thông cho mọi người
+ Nghiêm chỉnh thực hiện luật lệ giao thông
+ Các cơ quan có chức năng cần làm việc nghiêm túc
Tiết 15
IV Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu đạt được : + Khi qua ngã tư phải chú ý tín hiệu, đèn báo, chỉ dẫn của cảnh sát giao thông + Vượt nhau : Về phía trái người đi trước + Tránh nhau : Về phía phải của mình Bài 2: Yêu cầu đạt được
- Đèn xanh: Được đi
- Đèn vàng : Chuẩn bị thi hành lệnh
- Đèn đỏ: Dừng lại Bài 3 : Chỉ rõ và nhắc lại các loại biển báo giao thông đã học ở lớp 6:
- Biển báo cấm
- Biển báo nguy hiểm
- Biển chỉ dẫn
Trang 3- Em hãy nêu việc thực hiện luật an toàn
giao thông ở địa phương nơi em cư trú?
- Những nguyên nhân nào phổ biến gây ra
các tai nạn giao thông?
- Những đối tượng nào thường gây ra tai
nạn giao thông nhiều nhất?
- Em hãy nêu các nguyên nhâ dẫn tới các
vụ tai nạn giao thông mà em biết?
- Để giảm bớt được các tai nạn giao thông
đáng tiếc sảy ra chúng ta phải làm như thế
nào?
- Những nguyên nhân nào do người đi bộ
gây ra tai nạn giao thông?
Tiết 16 giảng ngày 10/12/2011
V- Tình hình cụ thể ở địa phương- tại địa bàn xã An Thịnh
1 Tình hình thực hiện trật tự an toàn giao thông ở địa phương:
- Đa số thực hiện tốt
- Một số người còn vi phạm (Cố tình vi phạm)
2.Nguyên nhân gây ra các tai nạn giao thông:
- Đi lại lộn xộn, phóng nhanh, vượt ẩu
- Chưa đủ 18 tuổi đi xe máy
- Đi xe, đi bộ không tuân thủ luật giao thông
- Không hiểu luật giao thông
- Ý thức của mỗi người khi tham gia giao thông kém…
-> Các vụ tai nạn do thanh thiếu niên gây
ra chiếm tỉ lệ cao Vì không am hiểu luật giao thông, một số ít người cố tình vi phạm
- Do người đi bộ không đi đúng phần đườn qui định: Đi lộn xộn, mang vác cồng kềnh…
- Người đi xe đạp: Đi hàng 3 hàng 4, kéo đẩy, sang đường không xin đường…
- Người đi xe máy: Phóng nhanh vượt ẩu,
đi quá tốc độ cho phép, đèo 3
- Điều khiển ô tô không có giấy phép, xe quá hạn sử dụng…
3.Cách khắc phục:
- Tìm hiểu luật giao thông đường bộ
- Thực hiện đúng hiệu lệnh, qui định, tín hiệu, biển báo, cọc tiêu, hàng rào chắn…
- Nêu cao ý thức khi tham gia giao thông
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
- Phát hiện, ngăn chặn những hành vi vi phạm luật giao thông
4- Nhận biết những tai nạn giao thông do nguyên nhân nào gây ra:
a, Do người đi bộ:
- Đi không đúng phần đường qui định dành cho người đi bộ
Trang 4- Những nguyên nhân gây tai nạn giao
thông do người đi xe đạp là gì?
- Tai nạn giao thông do người đi xe máy
gây ra bao gồm những nguyên nhân nào?
- Gánh hàng cồng kềnh
- Không quan sát trước khi sang đường
b, Do người đi xe đạp:
- Dàn hàng ngang
- Lạng lách, đánh võng
- Chở vật cồng kềnh
- Kéo đẩy xe khác
- Đèo 3, đi bằng 1 bánh, buông hai tay…
c, Do người đi xe máy:
- Đi quá tốc độ, phóng nhanh, vượt ẩu
- Lạng lách, đánh võng
- Không am hiểu luật giao thông
- Say rượu, bia khi điều khiển xe
- Chở hang cồng kềnh
- Chưa đủ tuổi đi xe…
3 Dặn dò
- HS rèn luyện theo yêu cầu, nhắc nhở mọi người cùng giữ gìn trật tự an toàn giao thông
Trang 5Ngày soạn:14/12/2011
Ngày giảng: 17/12/2011
Tiết 17
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
1- Kiến thức:
- Hệ thống hoá, khái quát hoá các nội dung đã học trong kì I
2- Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng khái quát tổng hợp
3- Thái độ:
- Giáo dục ý thức học tập, tìm hiểu, nghiên cứu
II- CHUẨN BỊ
- Hệ thống câu hỏi, tình huống, mẩu chuyện
III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định tổ chức
2 Bài mới:
?
?
?
?
?
?
Chí công vô tư là gì?
Chí công vô tư đem lại lợi ích gì cho
chúng ta?
H/S rèn luyện phẩm chất chí công vô tư
như thế nào?
Tự chủ là gì? Kể một biểu hiện thể hiện
tính tự chủ?
Là H/S cần rèn luyện tính tự chủ như thế
nào?
Tìm những câu ca dao, tục ngữ về tính tự
chủ?
1- Chí công vô tư:
- Là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải…
- Đem lại lợi ích cho tập thể, xã hội, làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
- Ủng hộ, quí trọng người chí công cô
tư, phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết công việc
2- Tự chủ:
- Là làm chủ bản thân Người biết tự chủ là làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn bình tĩnh, tự tin, biết tự điều chỉnh hành vi của mình
- Tập suy nghĩ trước khi hành động Sau mỗi việc làm cần xem lại thái độ, lời nói, hành động của mình đúng hay sai để kịp thời rút kinh nghiệm và sửa chữa
- Dù ai nói ngả nói nghiêng
Trang 6?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Thế nào là dân chủ? VD?
Em hiểu kỉ luật là gì? Ví dụ cụ thể thể
hiện tính tuân théo kỉ luật của em?
H/S cần rèn luyện tính tôn trọng kỉ luật
như thế nào?
Hoà bình là gì?
Thế nào là bảo vệ hoà bình?
Để bảo vệ hoà bình chúng ta cần làm như
thế nào?
Em hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các
dân tộc trên thế giới?
Công dân có trách nhiệm gì đối với việc
tăng cường tình hữu nghị với các dân tộc?
Hợp tác cùng phát triển là gì?
Hợp tác với các nước dựa trên cơ sở nào?
H/S cần rèn luyện tinh thần hợp tác với
các nước như thế nào?
Dân tộc có những truyền thống tốt đẹp
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân
… 3- Dân chủ và kỉ luật:
- Là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã hội…
- VD: Tham gia phát biểu ý kiến khi họp lớp…
- Là tuân theo những qui định chung của cộng đồng hoặc một tổ chức xã hội…
- VD: Đi học đúng giờ…
4- Bảo vệ hoà bình:
- Là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang…
- Là gìn giữ cuộc sống bình yên, dùng thương lượng để đàm phán, giải quyết mâu thuẫn…
- Xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng, thân thiện giữa con người…
5- Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới:
- Là quan hệ thân thiện giữa nước này với nước khác… Việt Nam- Lào, Việt Nam- Campuchia…
- Thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị bằng thái độ, cử chỉ, việc làm thể hiện
sự thân thiện trong cuộc sống hàng ngày
6- Hợp tác cùng phát triển:
- Là chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ trong công việc, lĩnh vực nào đó vì mục đích chung
- Bình đẳng, hai bên cùng có lợi
- H/S trong học tập, lao động, hoạt động tập thể và hoạt động xã hội 7- Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc:
- Tư tưởng, đạo đức, lối sống, cách
Trang 7?
\
?
?
GV
?
?
?
nào?
Chúng ta cần làm những gì để kế thừa và
phát huy các truyền thống tốt đẹp đó?
Em hiểu thế nào là năng động? Lấy ví
dụ?
Sáng tạo là gì? Nêu một biểu hiện thể
hiện sự sáng tạo?
Để trở thành người năng động, sáng tạo
H/S phải làm gì?
Kể việc làm thể hiện tính sáng tạo?
Thế nào là làm việc có năng suất, chất
lượng, hiệu quả?
Nêu biểu hiện làm việc có năng suất, hiệu
quả?
Để làm việc có năng suất, chất lượng,
hiệu quả cao chúng ta cần phải làm như
thế nào?
ứng xử tốt đẹp… , bất khuất chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân ghĩa, hiếu học, cần cù lao động, hiếu thảo…
- Cần tự hào, giữ gìn và phát huy, lên
án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống
8- Năng động, sáng tạo:
- Là tích cực, chủ động, giám nghĩ giám làm
- Sáng tạo: Là say mê, nghiên cứu, tìm tòi…
- Tìm ra cách học tốt nhất cho mình, tích cực vân dụng những điều đã học
và cuộc sống
9- Việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả:
- Là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định
- VD: Sắp xếp thời gian làm việc hợp
lí để đạt kết quả cao trong học tập…
- Tần tảo làm việc nên đạt kết quả cao…
- Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động tụ giác, có kỉ luật…
3.Củng cố:
- Khái quát lại nội dung cần cho H/S nắm
4 Dặn dò
- Học thuộc nội dung bài học bài 3, 7, 8, 10
- Xem lại các dạng bài tập ở các bài đã học
- Tiết sau kiểm tra học kì I