KE HOACH DAY HOC LICH SU 9 KI II

- Năng lực nhận -Phân tích xét, đánh giá rút -Nêu vấn đề ra bài học lịch sử -Thảo luận nhóm từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề, nhân vật lịch sử... Giải quyết vấn đề - Năng lực nhận x[r]

Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 9

Cả năm :37 tuần 52 tiết Học kỳ I :19 tuần : 18 tiết Học kỳ II :17 tuần: 34 tiết

HỌC KÌ II

Năng lực (cần hình thành và phát triển ở HS)

cña GV và HS

động của Nguyễn Ái Quốc

ở nước ngoài trong những năm 1919-1925

HS cần nắm được :

- Những hoạt

Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất Pháp, Liên

Xô, Trung Quốc

(1911-1925),

- Hiểu được chủ trương, hoạt động và ảnh hưởng của Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên

- Năng lực

quyết vấn đề

- Năng lực riêng:

Tái hiện sự kiện;

phân tích, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá rút

ra bài học

-Trực quan -Tích hợp (vị trí) -Thảo luận

-Nêu vấn đề

Giáo viên:

- Lược đồ: Hành trình tìm đường cứu nước của Nguyễn ái Quốc

- Tài liệu và tranh ảnh

Học sinh:

Tìm hiểu những câuchuyện về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc

ở nước ngoài

Nam trước khi

- HS n¾m

®-îc :Bước phát

Phân tích -Đàm thoại

Giáo viên:

- Chân dung lãnh

Đảng Cộng sản

ra đời

triển mới của phong trào cỏch mạng Việt Nam,

đú chớnh là hoàn cảnh lịch sử dẫn tới sự ra đời của cỏc tổ chức cỏch mạng ở trong nước Tõn Việt cỏch mạng Đảng , Việt Nam quốc dõn Đảng

quyết vấn đề

- Năng lực riờng:

Tỏi hiện sự kiện;

-Trực quan -Thảo luận

tụ Nguyễn Ái Quốc, nhà yờu nước Nguyễn Thỏi Học

Học sinh: Đọc

trước nội dung của bài trong SGK

Việt Nam ra đời

HS cần nắm được những kiến thức cơ bản sau:

- Hoàn cảnh lịch

sử, nội dung chủ yếu, ý nghĩa lịch

sử của hội nghị thành lập Đảng

- Nội dung chớnh của Luận cương chớnh trị thỏng 10/1930

phõn tớch, khỏi quỏt húa; xỏc định và giải quyết mối liờn

hệ giữa cỏc sự kiện với nhau

-Trực quan -Tớch hợp (vị trớ) -Thảo luận

-Nờu vấn đề

Giỏo viờn:

- Tư liệu lịch sử, chõn dung lónh

tụ Nguyễn Ái Quốc, đồng chớ

(1930)

Học sinh: Đọc

trước nội dung SGK

trong những năm

1930 -1935

HS cần nắm được những kiến thức cơ bản sau:

- Nguyờn nhõn

diễn biến, ý nghĩa của phong trào cỏch mạng

Đọc SGK sách tham khảo

- Tranh ảnh

- Lợc đồ về phong trào Xô Viết nghệ Tĩnh

1930 - 1931 mà đỉnh cao là Xụ Viết Nghệ Tĩnh,

HS hiểu được

"Tại sao Xụ Viết Nghệ Tĩnh là chớnh quyền kiểu mới"

dõn chủ trong những năm 1936-1939

HS cần nắm được: Phong trào CMVN từ khi có

Đảng và thấy

đ-ợc các cuộc vận

động dân chủ trong những năm 1936-1939 đây

là bớc tập dợt để tiến lên tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945

quyết vấn đề

- Năng lực riờng:

Tỏi hiện sự kiện;

phõn tớch, khỏi quỏt húa; xỏc định và giải quyết mối liờn

hệ giữa cỏc sự kiện với nhau

Phõn tớch -Đàm thoại -Trực quan -Thảo luận

GV:Đọc,SGK,

sách tham khảo,

HS: Đọc trước

nội dung của bài trong SGK

những năm 1939-1945

- HS nắm đợc TDP' đã thoả

hiệp với Nhật rồi cấu kết với Nhật bóc lột nhân dân

ta Thấy đợc các cuộc nổi dậy của nhân dân ta và chủ chơng thành

- Năng lực

quyết vấn đề Tỏi hiện sự kiện;

phõn tớch, khỏi quỏt húa; xỏc định và giải quyết mối liờn

hệ giữa cỏc sự

-Thảo luận -Trực quan -Phõn tớch -Sosỏnh

- GV:Đọc SGK, sách tham khảo

- Lợc đồ tổng khởi nghĩa cách mạng tháng tám

lập mặt trận việt minh và sau khi nhật đảo chính Pháp ta tổng khởi nghĩa

kiện

mạng tiến tới tổng khởi nghĩa Thỏng tỏm 1945

- Giáo dục lòng căm thù phát xít Nhật-Pháp và lòng kính yêu khâm phục tinh thần dũng cảm của nhân dân ta

- Năng lực nhận xột, đỏnh giỏ rỳt

ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề, nhõn vật lịch sử

Phõn tớch -Đàm thoại -Trực quan -Thảo luận

- Tranh ảnh về tổng khởi nghĩa -HS: Đọc SGK

và trả lời câu hỏi trong SGK

thỏng tỏm năm

1945 và sự thành

VNDCCH

- Phân tích các thủ đoạn thâm

độc của Nhật-Pháp biết cách

đánh giá ý nghĩa

và trình bày cuộc tổng khởi nghĩa trên bản đồ

Giỏo dục cho HS lũng kớnh yờu Chủ tịch Hồ Chớ Minh và lũng tin tưởng tuyệt đối vào sự lónh đạo của Đảng

- Năng lực vận dụng, liờn hệ kiến thức lịch sử

đó học để giải quyết những vấn

đề thực tiễn đặt ra

Phõn tớch -Đàm thoại -Trực quan -Thảo luận

- Su tầm tranh

ảnh về khởi nghĩa tháng tám

phươg Hà Nội

- HS Những chớnh sỏch mà - Giải quyết vấnđề

-Thảo luận -Trực quan

Giỏo viờn: Một

số tranh ảnh về

1919-1945 thực dõn Phỏp ỏp

dụng ở Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất đó ảnh hưởng sõu sắc đến mọi mặt của HN

- Những thay đổi

về kinh tế – xó hội của HN

- Những đúng gúp của HN trong phong trào giải phúng dõn tộc

- Tỏi hiện sự kiện; phõn tớch, khỏi quỏt húa;

xỏc định và giải quyết mối liờn

hệ giữa cỏc sự kiện với nhau

-Phõn tớch -So sỏnh

Hà Nội trước cỏch mạng thỏng Tỏm

Học sinh: Đọc

trước nội dung của bài trong tài liệu

bảo vệ và XD chớnh quyền DCND (1945-1946)

- HS nắm đợc:

Thuận lợi và khó khăn của cách mạng nớc ta trong năm đầu

VNDCCH, khắc phục khó khăn, sách lợc chống ngoại xâm và nội phản

- Bồi dỡng HS lòng yêu n-ớc,tinh thần cách mạng, niềm tin

Tỏi hiện sự kiện;

phõn tớch, khỏi quỏt húa; xỏc định và giải quyết mối liờn

hệ giữa cỏc sự kiện với nhau

-Phõn tớch

- Thảo luận -Nờu vấn đề

- Đọc SGK

- Đọc t liệu tham khảo

- Đọc SGK và trả trả lời các câu hỏi SGK

vào sự lãnh đạo của Đảng, niềm

tự hào dân tộc

- Rèn luyện kĩ năng phân tích,

đánh giá so sánh

độ đạt được của

HS về kiến thức,

kĩ năng, thỏi độ sau khi học tập chương I,II.III

- Giải quyết vấn đề

- Đỏnh giỏ, nhận xột

Tự học Trắc nghiệm, tự luận

Học sinh: ễn

tập cỏc kiến thức

đó học

Giỏo viờn: Ra

đề, duyệt, photo

của cuộc khỏng chiến toàn quốc chống TDP (1946-1950)

- HS nắm đợc:

Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ chiến tranh và đ-ờng lối kháng chiến của Đảng

và của chủ tịch

Hồ Chí Minh, đ-ờng lối kháng chiến trờng kì và giành thắng lợi Biên giới thu

đông1950

Phõn tớch, so sỏnh, khỏi quỏt -Phõn tớch-Diễn giảng

-Nờu vấn đề -Thảo luận nhúm

- GV:Đọc SGK

- Đọc t liệu tham khảo

Tiết 35-36 Bài 26 Bước phỏt triển

mới của cuộc khỏng chiến toàn quốc chống TDP (1950-1953)

- Âm mưu mới của Phỏp- Mĩ ở Đụng Dương được thể hiện trong kế hoạch Na- Va (5/1953)

chiến lược của ta trong chiến cuộc

Giải quyết vấn đề

Nhận xột, đỏnh giỏ

Trực quan -Tớch hợp (vị trớ) -Thảo luận

-Nờu vấn đề

- Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu Đông 1950; Các chiến dịch

đồng bằng, trung du

HS :Đọc trớc SGK, trả lời câu

Đụng - Xuõn

1953 nhằm phỏ tan kế hoạch

Na-va, giành thắng lợi quõn sự quyết định

- chiến thắng lịch sử Điện Biờn Phủ

- í nghĩa lịch sử

và nguyờn nhõn thắng lợi của

chiến chống thực dõn Phỏp của nhõn dõn ta

hỏi theo SGK

chiến toàn quốc chống TDP xõm lược kết thỳc (1953-1954)

- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc tinh thần cách mạng, tinh thần

đoàn kết dân tộc,

đoàn kết quốc tế niềm tin vào sự lãnh đạo của

Đảng

- Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá âm mu thủ

đoạn của

Pháp-Mĩ, bản đồ

- Năng lực nhận xột, đỏnh giỏ rỳt

ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề, nhõn vật lịch sử

Trực quan -Tớch hợp (vị trớ) -Thảo luận

-Nờu vấn đề

Văn bản: lời kờu gọi toàn quốc KC

Tiết 39, 40, 41 Bài 28 Xây dựng

CNXH ở miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc

Mĩ và chính quyền Sài Gòn ở miền Nam 1954-1965

- HS nắm đợc:

+ Xây dựng CNXH ở miền Bắc và phơng pháp đấu tranh chống đế quốc

Mĩ và chính quyền sài gòn ở miền Nam 1954-1965

+ Sau đó cả nớc trực tiếp chiến

đấu chống đế quốc Mĩ leo thang ra miền Bắc 1965-1973 + Hoàn thành giải phóng miền Nam thống nhất

đất nớc 1973-1975

Giải quyết vấn đề

- Năng lực nhận xột, đỏnh giỏ

- Năng lực vận dụng, liờn hệ kiến thức lịch sử

đó học để giải quyết những vấn

đề thực tiễn đặt ra

-Thảo luận -Trực quan -Phõn tớch -Sosỏnh

- GV :Đọc SGK

- Đọc t liệu tham khảo

- Bản đồ chiến dịch 1975

HS :Đọc trớc SGK ở nhà

Tiết 42, 43, 44 Bài 29 Cả nớc trực tiếp

chống Mĩ cứu nước 1965-1973

- Bồi dỡng cho

HS lòng yêu nớc, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào sự lãnh

đạo của Đảng vào tiền đồ cách mạng

Tỏi hiện sự kiện;

phõn tớch, khỏi quỏt húa; xỏc định và giải quyết mối liờn

hệ giữa cỏc sự kiện với nhau

-Phõn tớch -Nờu vấn đề -Thảo luận nhúm

- Trả lời theo h tựu công cuộc

SX, XD và chiến

đấu ở hai miền 1954-1975

- Rèn kĩ năng phân tích, nhận

định, đánh giá

tinh thần đoàn kết chiến đấu của hai miền Kĩ năng sử dụng bản đồ

phóng miền Nam thống nhất

đất nớc 1973-1975

- Nhiệm vụ của cỏch mạng miền Bắc và cỏch mạng miền Nam sau hiệp định PaRi nhằm tiến tới giải phúng hoàn toàn miền Nam

- ý nghĩa lịch sử

và nguyờn nhõn thắng lợi của

chiến chống Mĩ cứu nước

- Năng lực nhận xột, đỏnh giỏ rỳt

ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề, nhõn vật lịch sử

-Phõn tớch -Nờu vấn đề -Thảo luận nhúm

- Lược đồ chiến dịch Huế - Đà Nẵng - Tõy Nguyờn- Chiến dịch HCM

- Lược đồ tổng tiến cụng nổi dậy 1975

năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975

+ Việt Nam trong năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975, tình hình 2 miền

cách khắc phục hậu quả chiến

Giải quyết vấn đề

- Năng lực nhận xột, đỏnh giỏ rỳt

ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề, nhõn vật lịch sử

-Trực quan -So sỏnh -Phõn tớch -Thảo luận

-GV : Đọc SGK

- Đọc t liệu tham khảo

+ Việt Nam trên

đờng đổi mới đi lên CNXH 1986-2000

đ-ờng đổi mới đi lên CNXH 1986 -2000

HS thấy đợc lịch

sử địa phơng quê mình qua các thời kì đấu tranh

và phát triển kinh tế từ 1919-2000

- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tình cảm ruột thịt Bắc-Nam, tinh thần độc lập dân tộc thống nhất tổ quốc niềm tin vào tiền đồ cách mạng

Tỏi hiện sự kiện;

phõn tớch, khỏi quỏt húa; xỏc định và giải quyết mối liờn

hệ giữa cỏc sự kiện với nhau

Phõn tớch -Nờu vấn đề -Thảo luận nhúm

- Tranh ảnh liên quan thời kì xây dựng đất nớc 1976-2000

phương Hà Nội

từ 1945-nay

Giỳp HS hiểu được:

- Những sự kiện quan trọng

cú ý nghĩa lớn trong 2 cuộc khỏng chiến chống Thực dõn Phỏp và Đế quốc

Tự học Giải quyết vấn đề

Phõn tớch -Nờu vấn đề -Thảo luận nhúm

- HS :Đọc SGK

- Trả lời câu hỏi trong SGK

Mĩ của nhõn dõn

Hà Nội

- Những thành tựu và những tồn tại trong quỏ trỡnh xõy dựng

và phỏt triển thủ đụ

Việt Nam từ sau chiến tranh thế giới thứ II đến năm 2000

Củng cố, ụn tập,

hệ thống húa toàn bộ kiến thức đó học của chương V Quỏ trỡnh phỏt triển

đi đến thắng lợi của cuộc khỏng chiến chống Phỏp

- Đỏnh giỏ mức

độ tiếp thu kiến thức lịch sử của học kỳ II, phần LSVN từ năm 1919->1954

- Năng lực nhận xột, đỏnh giỏ rỳt

ra bài học lịch sử từ những sự kiện, hiện tượng, vấn đề, nhõn vật lịch sử

Khỏi quỏt húa

-Phõn tớch -Nờu vấn đề -Thảo luận nhúm

- Su tầm tranh

ảnhvề kinh tế, văn hoá trong 15 năm thực hiện

đờng lối đổi mới từ

1976-2000

II.

Đỏnh giỏ trỡnh

độ nhận thức của học sinh về lịch

sử Việt Nam từ

1919-2000 và lịch sử thế giới từ 1945-nay

Tỏi hiện sự kiện;

phõn tớch, khỏi quỏt húa;

-Phõn tớch

- Đỏnh giỏ Nhận xột, khỏi quỏt

- Xỏc định nội dung kiểm tra-Xõy dựng cõu

hỏi và đỏp ỏn

Học bài theo hướng dẫn của giỏo viờn: